14葉圣陶先生二三事公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件案例試卷

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語文葉圣陶葉圣陶先生二三事張中行略讀法其一略讀側(cè)重于觀其大略，

粗知文章的大意。（限時(shí)5分鐘，畫出總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句）根據(jù)理解和提示，完成本文思維導(dǎo)圖略讀法其二略讀可根據(jù)一定目的和需要，確定閱讀重點(diǎn)。

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告辭時(shí)，客人攔阻他遠(yuǎn)送，無論怎樣說，他還是走過三道門，四道臺(tái)階，送到大門外。告別，他鞠躬，口說謝謝，看著來人上路轉(zhuǎn)身回去。他晚年的時(shí)候已經(jīng)不能起床，記得有兩次，我同一些人去問候，告辭時(shí)，他舉手打拱，說謝謝。

告辭時(shí)，客人攔阻他遠(yuǎn)送，無論怎樣說，他一定還是走過三道門，四道臺(tái)階，送到大門外。告別，他鞠躬，口說謝謝，看著來人上路才轉(zhuǎn)身回去。他晚年的時(shí)候已經(jīng)不能起床，記得有兩次，我同一些人去問候，告辭時(shí)，他還舉手打拱，不斷地說謝謝。

讀張老的文字，像一顆橄欖，入口清淡，回味卻甘馨邈然有余。

——周汝昌《<負(fù)喧瑣話>驥尾篇》

修飾動(dòng)詞、形容詞的副詞副詞，見人品和性情

說話要說清楚，讓人能聽明白，寫字要寫得清楚，讓人看得懂，要為別人著想。

——葉圣陶

我常常跟別人說：“葉老既是躬行君子，又能學(xué)而不厭，誨人不倦，所以確是人之師表。”

葉圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的業(yè)績。我常常說，常常想的人，其德高望重，令人

。我常常說，常常想的人，已溘然長逝，令人

。景仰哀思葉圣陶“圣人陶鈞萬物”有賢德的圣人能陶冶世界上的一切事物（對(duì)自己）（對(duì)他人）承其德，承其績，承其志【作業(yè)】運(yùn)用文中提到的副詞寫一個(gè)片段。

例如：……一定……才……還……示例：無論我怎樣說，他一定還是要送我到公交車站，安靜地等在一旁。我們

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