第9章《力與運(yùn)動》真題訓(xùn)練

第九章《力與運(yùn)動》真題訓(xùn)練（解析版）訓(xùn)練范圍：蘇教版八年級下冊第9章第Ⅰ卷選擇題一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分）1．（2022秋?長寧區(qū)校級期末）書靜止在水平桌面上，下面屬于相互作用力的是（）A．書對桌面的壓力與桌面對書的支持力 B．書對桌面的壓力與書所受的重力 C．書所受的重力與桌面對書的支持力 D．書所受的重力與地球?qū)囊Α敬鸢浮緼。【解答】解：A、書靜止在水平桌面上，書對桌面的壓力與桌面對書的支持力，兩個(gè)大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)物體上，作用在同一條直線上，是相互作用力，故A正確；B、書靜止在水平桌面上，書對桌面的壓力方向豎直向下，書所受的重力也豎直向下，兩個(gè)力方向相同，不是相互作用力，故B錯(cuò)誤；C、書受到的重力與桌面對書的支持力，兩個(gè)力都作用在書上，不是相互作用力，故C錯(cuò)誤；D、書的重力是由于地球?qū)奈a(chǎn)生，兩個(gè)力不是相互作用，故D錯(cuò)誤。故答案為：A。2．（2022春?福州期末）疫情期間，智能配送機(jī)器人實(shí)現(xiàn)了無接觸配送，智能配送機(jī)器人在平直道路上做勻速直線運(yùn)動。則下列說法中正確的是（）A．機(jī)器人所受的牽引力和阻力是一對相互作用力 B．機(jī)器人所受的重力和地面對機(jī)器人的支持力是一對平衡力 C．機(jī)器人對地面的壓力和地面對機(jī)器人的支持力是一對平衡力 D．機(jī)器人所受重力和機(jī)器人對地面的壓力是一對相互作用力【答案】B?！窘獯稹拷猓篈、機(jī)器人在水平方向上做勻速直線運(yùn)動，處于平衡狀態(tài)，所受的牽引力和阻力符合二力平衡條件，所以是一對平衡力，故A錯(cuò)誤；B、機(jī)器人在水平方向上做勻速直線運(yùn)動，處于平衡狀態(tài)，機(jī)器人所受重力和機(jī)器人對地面的支持力符合二力平衡條件，所以是一對平衡力，故B正確；C、機(jī)器人對地面的壓力和地面對機(jī)器人的支持力作用在兩個(gè)物體上，不是一對平衡力，故C錯(cuò)誤；D、機(jī)器人所受重力和機(jī)器人對地面的壓力的方向是相同的，所以不是一對相互作用力，故D錯(cuò)誤。故選：B。3．（2022春?煙臺期末）如圖所示，大木塊M放在水平桌面上，小木塊m放在大木塊M上，在水平向左的拉力F作用下一起向左做勻速直線運(yùn)動，不計(jì)空氣阻力，下列判斷錯(cuò)誤的是（）A．小木塊m受到的重力和大木塊M對它的支持力是一對平衡力 B．小木塊m和大木塊M之間沒有摩擦力 C．大木塊M受到的重力和地面對大木塊M的支持力是一對平衡力 D．大木塊M受到的拉力和地面對大木塊M的摩擦力是一對平衡力【答案】C?！窘獯稹拷猓篈、木塊m受到的重力與木塊M對木塊m的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一個(gè)物體上，是一對平衡力，故A正確；B、M和m一起向左做勻速直線運(yùn)動，M和m之間沒有發(fā)生相對運(yùn)動也沒有運(yùn)動趨勢，所以m與M之間沒有摩擦力，故B正確；C、木塊M受到豎直向下的重力、m對M的豎直向下的壓力和地面對M豎直向上的支持力，豎直方向上這三個(gè)力平衡，所以木塊M受到的重力和地面對木塊M的支持力不是一對平衡力，故C錯(cuò)誤；D、對整體分析，整體一起向左做勻速直線運(yùn)動，整體水平方向上受力平衡，所以大木塊M受到的拉力和地面對大木塊M的摩擦力是一對平衡力，故D正確。故選：C。4．（2022春?儋州校級期末）下列所示的圖中兩個(gè)力屬于平衡力的是（）A． B． C． D．【答案】D?！窘獯稹拷猓篈．圖中兩個(gè)力不是作用在同一直線上，所以不是一對平衡力，故A不符合題意；B．圖中兩個(gè)力的大小不相等，所以不是一對平衡力，故B不符合題意；C．圖中兩個(gè)力作用在同一個(gè)物體上，力的方向相同，所以不是一對平衡力，故C不符合題意。D．圖中兩個(gè)力作用在同一物體上，在同一條直線上，大小相等，方向相反，是一對平衡力，故D符合題意。故選：D。5．（2022秋?沂南縣期末）力是一個(gè)物體對另一個(gè)物體的作用。以下關(guān)于力的說法中，正確的是（）A．一個(gè)物體受到力的作用，它的運(yùn)動狀態(tài)一定改變 B．甲物體對乙物體施加力的同時(shí)，一定受到乙物體施加力的作用 C．只有相互接觸的物體才會產(chǎn)生力的作用 D．運(yùn)動會上，推出去的鉛球在空中飛行，運(yùn)動狀態(tài)一直保持不變【答案】B?！窘獯稹拷猓篈、一個(gè)物體如果受到平衡力的作用，其運(yùn)動狀態(tài)不會改變，故A錯(cuò)誤；B、由于物體間力的作用是相互的，所以甲物體對乙物體施加力的同時(shí)，甲物體也一定受到了乙物體給它的力的作用，故B正確；C、不相互接觸的物體，也可能產(chǎn)生力的作用，如磁力，故C錯(cuò)誤；D、運(yùn)動會上，推出去的鉛球在空中飛行，受到重力和空氣阻力的作用，這兩個(gè)力不在同一直線上，大小也不相等，不是一對平衡力，所以其運(yùn)動狀態(tài)一直保持改變，故D錯(cuò)誤。故選：B。6．（2022春?東營區(qū)校級期末）2022年北京冬奧會，運(yùn)動員們展示了許多精彩的運(yùn)動瞬間。關(guān)于冬奧項(xiàng)目，下列說法正確的是（）A．在速度滑冰比賽中，高亭宇正在勻速通過彎道，此過程中他的運(yùn)動狀態(tài)保持不變 B．蘇翊鳴在完成單板偏軸轉(zhuǎn)體1800度時(shí)，當(dāng)他達(dá)到最高點(diǎn)，所受的重力為0 C．在雙人滑短節(jié)目托舉環(huán)節(jié)中，男運(yùn)動員對水平冰面的壓力與冰面對男運(yùn)動員的支持力是一對相互作用力 D．冰壺比賽中，冰壺離開手后仍能夠繼續(xù)前進(jìn)，是因?yàn)槭艿搅藨T性的作用【答案】C?！窘獯稹拷猓篈、運(yùn)動員高亭宇勻速通過彎道，則運(yùn)動方向發(fā)生了改變，改變了運(yùn)動狀態(tài)，故A錯(cuò)誤；B、蘇翊鳴在完成單板偏軸轉(zhuǎn)體1800時(shí)，當(dāng)他達(dá)到最高點(diǎn)，仍然受到豎直向下的重力，故B錯(cuò)誤；C、男運(yùn)動員對水平冰面的壓力與冰面對男運(yùn)動員的支持力符合四個(gè)條件，即大小相等、方向相反、作用不同物體上、作用在同一直線上，是一對相互作用力，故C正確；D、冰壺比賽中，冰壺離開手后仍能夠繼續(xù)前進(jìn)，是因?yàn)楸鶋鼐哂袘T性，慣性不是力，不能說受到慣性，故D錯(cuò)誤。故選：C。7．（2022春?綏濱縣期末）八（3）班在學(xué)校運(yùn)動會再創(chuàng)輝煌，關(guān)于他們參加的體育項(xiàng)目，說法正確的是（）A．跳遠(yuǎn)——助跑是為了增大慣性 B．引體向上——人對單杠的拉力與單杠對人的拉力是一對平衡力 C．百米跑——沖過終點(diǎn)不能立即停下來，是因?yàn)槭艿綉T性的作用 D．托球走——用乒乓球拍托著乒乓球，乒乓球靜止在球拍上時(shí)，受力平衡【答案】D?！窘獯稹拷猓篈、慣性的大小只與質(zhì)量有關(guān)，與速度無關(guān)，助跑是為了增大動能，不能增大慣性，故A錯(cuò)誤；B、引體向上時(shí)，人對單杠的拉力與單杠對人的拉力作用在不同物體上，不是平衡力，故B錯(cuò)誤；C、慣性是物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，不是力，因而不能說受到慣性的作用，故C錯(cuò)誤；D、乒乓球靜止時(shí)，一定處于平衡狀態(tài)，受到的力是平衡力，故D正確。故選：D。8．（2022春?喀什地區(qū)期末）共享電單車為喀什各族群眾提供了低碳環(huán)保的綠色出行方式，有效緩解了群眾開車出行擁堵和停車難等問題。小明騎行過程中，下列說法正確的是（）A．小明1min可騎行的距離為10km B．小明騎車勻速轉(zhuǎn)彎時(shí)，運(yùn)動狀態(tài)不變 C．騎行中，電單車車輪發(fā)生彈性形變 D．下坡時(shí)小明不蹬車，單車?yán)^續(xù)滑行是因?yàn)槭艿綉T性力的作用【答案】C?！窘獯稹拷猓篈、小明正常騎自行車的平均速度為5m/s，所以1min＝60s的騎行距離在s＝vt＝5m/s×60s＝300m＝0.3km左右，故A錯(cuò)誤；B、小明騎車勻速轉(zhuǎn)彎，運(yùn)動方向不斷變化，運(yùn)動狀態(tài)不斷變化，故B錯(cuò)誤；C、騎行過程中，車輪對地面有壓力，發(fā)生彈性形變，故C正確；D、小明下坡時(shí)不蹬車，共享單車?yán)^續(xù)滑行是因?yàn)楣蚕韱诬嚤旧砭哂袘T性，仍要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，慣性不是力，不能說受到慣性的作用，故D錯(cuò)誤。故選：C。9．（2022秋?盤龍區(qū)期末）如圖甲所示，水平地面上有一木箱，小斌用水平向右的推力把木箱向前推動，木箱運(yùn)動的速度隨時(shí)間變化的v﹣t圖像如圖乙所示，則下列說法正確的是（）A．0～t1內(nèi)木箱沒有動，是因?yàn)槟鞠涫艿降耐屏π∮谀Σ亮?B．t1～t2內(nèi)，木箱受到的推力與摩擦力是一對平衡力 C．小斌推木箱的過程中，木箱受到的摩擦力方向始終水平向左 D．t1～t2內(nèi)與t2～t3內(nèi)相比，木箱在t2～t3內(nèi)受到摩擦力較大【答案】C?！窘獯稹拷猓篈、0～t1內(nèi)木箱沒有動，處于靜止?fàn)顟B(tài)，水平方向上受力平衡，推力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，故A錯(cuò)誤；B、t1～t2內(nèi)，木箱的速度變大，處于非平衡狀態(tài)，受到的推力與摩擦力不是一對平衡力，故B錯(cuò)誤；C、小斌推木箱的過程中，木箱受到的摩擦力方向始終與木箱相對運(yùn)動的方向相反，所以摩擦力的方向是水平向左的，故C正確；D、t1～t2內(nèi)與t2～t3內(nèi)相比，木箱對水平面的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，所以受到的摩擦力大小不變，故D錯(cuò)誤。故選：C。10．（2022春?淮安區(qū)期末）如圖所示，“風(fēng)吹樹搖，風(fēng)停樹靜”的事實(shí)說明力是（）A．保持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因 B．維持物體運(yùn)動不變的原因 C．改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因 D．保持物體靜止不動的原因【答案】C?！窘獯稹拷猓骸帮L(fēng)吹樹搖”，說明力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因；“沒有風(fēng)吹的效果，樹就靜止”，說明樹受到了平衡力的作用。故力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。故選：C。11．（2020春?新華區(qū)校級期末）如圖所示，在一輛放在水平地面上的表面光滑的小車上（小車足夠長），有兩個(gè)質(zhì)量不同的小球m1和m2（m2＞m1），隨車一起沿水平方向向右勻速運(yùn)動，如果不考慮空氣阻力，且車身足夠長，當(dāng)車子突然停止，這兩個(gè)小球?qū)ⅲǎ〢．一起向右運(yùn)動，且m2的速度大于m1的速度 B．一起向左運(yùn)動，且m2的速度大于m1的速度 C．一起向右運(yùn)動，且m2的速度等于m1的速度 D．一起向右運(yùn)動，并速度越來越小，最終停止運(yùn)動【答案】C?！窘獯稹拷猓簝汕蛞婚_始同平板車一起做勻速直線運(yùn)動，當(dāng)車停止時(shí)，由于慣性，兩球會繼續(xù)保持原來的運(yùn)動狀態(tài)不變，也就是速度和方向都相同，因此，在不考慮阻力的情況下，因此兩個(gè)小球由于慣性，還要保持原來大小不變的相等的速度向右做勻速直線運(yùn)動。故選：C。12．（2022春?廣陵區(qū)期末）在光滑水平面上有一物塊受水平力F的作用而運(yùn)動，在其正前方固定一個(gè)足夠長的輕質(zhì)彈簧，如圖所示，當(dāng)物塊與彈簧接觸并將彈簧壓至最短的過程中，下列說法正確的是（）A．物塊接觸彈簧后即做減速運(yùn)動 B．物塊接觸彈簧后先加速后減速 C．當(dāng)物塊的速度最大時(shí)，它受非平衡力 D．當(dāng)物體速度為零時(shí)，將保持靜止【答案】B?！窘獯稹拷猓何矬w與彈簧接觸后，彈簧彈力不斷增大，開始階段彈簧彈力小于推力F，合力向右，物體做不斷減小的加速運(yùn)動；當(dāng)速度達(dá)到最大，它受平衡力，接下來物體由于慣性繼續(xù)向右運(yùn)動，彈力進(jìn)一步變大，且大于推力，合力向左，加速度向左，物體做加速運(yùn)動不斷變大的減速運(yùn)動，當(dāng)速度減為零時(shí)，加速最大，向左運(yùn)動。故選：B。二、填空題（本題共10小題，每空1分，共24分）13．（2022秋?通許縣期末）在“天宮課堂”第二課上，王亞平與葉光富說話時(shí)發(fā)出的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的；在進(jìn)行太空拋物實(shí)驗(yàn)時(shí)，“冰墩墩”被拋出后能保持勻速直線運(yùn)動的狀態(tài)，是因?yàn)閽伋龅摹氨斩铡本哂袘T性?！敬鸢浮空駝?；慣性?！窘獯稹拷猓和鮼喥脚c葉光富說話時(shí)發(fā)出的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的；“冰墩墩”被拋出后能保持勻速直線運(yùn)動的狀態(tài)，是因?yàn)閽伋龅摹氨斩铡本哂袘T性，仍保持原來的運(yùn)動狀態(tài)。故答案為：振動；慣性。14．（2022秋?徐匯區(qū)期末）足球運(yùn)動員爭搶“頭球”時(shí)，用力頂球，球向外飛出，這說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，同時(shí)運(yùn)動員的頭部有疼痛感，這說明力的作用是相互的，被頂出的足球在空中能繼續(xù)向前運(yùn)動，是由于足球具有慣性，在飛行過程中足球受力不平衡（選填“平衡”或“不平衡”），由于受到重力，足球最終將落回地面?！敬鸢浮窟\(yùn)動狀態(tài)；相互；慣性；不平衡；重?！窘獯稹拷猓河昧斍颍蛳蛲怙w出，這說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，同時(shí)運(yùn)動員的頭部有疼痛感，這說明力的作用是相互的，被頂出的足球在空中能繼續(xù)向前運(yùn)動，是由于足球具有慣性，在飛行過程中足球受力不平衡，因?yàn)樽闱虻倪\(yùn)動狀態(tài)在改變，由于受到重力，足球最終將落回地面。故答案為：運(yùn)動狀態(tài)；相互；慣性；不平衡；重。15．（2015春?蘇州校級期末）一豎直向上拋出的小球，如圖所示。當(dāng)球上升到A點(diǎn)時(shí)將改變運(yùn)動方向向下落，在A點(diǎn)的正下方有一B點(diǎn)，若拋出的小球上升到B點(diǎn)時(shí)，所有外力同時(shí)全部消失，則小球?qū)⒆鰟蛩僦本€運(yùn)動；若拋出的小球上升到A點(diǎn)時(shí)，所有外力同時(shí)全部消失，則小球?qū)㈧o止?！敬鸢浮孔鰟蛩僦本€運(yùn)動；靜止?！窘獯稹拷猓簰伋龅男∏蛏仙紹點(diǎn)時(shí)，具有一定的速度，如果所有外力同時(shí)全部消失，小球不受力，運(yùn)動狀態(tài)保持不變，將做勻速直線運(yùn)動；小球上升到最高點(diǎn)A時(shí)速度為零，如果所有外力全部消失，小球運(yùn)動狀態(tài)保持不變，將靜止。故答案為：做勻速直線運(yùn)動；靜止。16．（2022秋?浦東新區(qū)校級期末）在“探究二力平衡的條件”中，應(yīng)選用兩個(gè)測力計(jì)和較輕（選填“輕”或“重”）的木板。當(dāng)兩個(gè)測力計(jì)按如圖所示的方式拉原本靜止的木板時(shí)，木板將由靜止變?yōu)檫\(yùn)動（選填“保持靜止”或“由靜止變?yōu)檫\(yùn)動”）。待木板靜止時(shí)，再讀出并記錄兩個(gè)測力計(jì)的示數(shù)。隨后，需要（選填“需要”或“不需要”）探究物體處于勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時(shí)二力平衡的條件。【答案】輕；由靜止變?yōu)檫\(yùn)動；靜止；需要?！窘獯稹拷猓涸凇疤骄慷ζ胶獾臈l件”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)選用較輕的木板，以減少木板重力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響；當(dāng)兩個(gè)測力計(jì)按如圖所示的方式拉原本靜止的木板時(shí)，兩個(gè)力不是作用在一條直線上，不能平衡，所以木板將由靜止變?yōu)檫\(yùn)動；待木板靜止時(shí)，再讀出并記錄兩個(gè)測力計(jì)的示數(shù)；因?yàn)槠胶鉅顟B(tài)是指靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，所以還需要探究物體處于勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時(shí)二力平衡的條件。故答案為：輕；由靜止變?yōu)檫\(yùn)動；靜止；需要。17．（2022春?易縣期末）在一輛水平向右行駛的汽車車廂里其頂壁上掛著一個(gè)小球（空氣阻力不計(jì)）。當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時(shí)，汽車在做加速（填“加速”、“勻速”、“減速”）運(yùn)動。此時(shí)汽車受到的牽引力大于（填“大于”、“小于”、“等于”）汽車受到的阻力。此時(shí)小球受到兩個(gè)力的作用，它們不是（填“是”、“不是”、“可能是”）一對平衡力?！敬鸢浮考铀?；大于；兩；不是?！窘獯稹拷猓海?）汽車勻速平穩(wěn)行駛時(shí)，小球受豎直向下的重力G與豎直向上的繩子拉力F，繩子處于豎直位置。當(dāng)汽車加速時(shí)，由于慣性，小球要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，所以小球就向后偏；根據(jù)球向后偏可知汽車做加速運(yùn)動。（2）在水平方向上汽車受向前的牽引力，向后的阻力而做加速運(yùn)動，汽車受力不平衡，合力向前，牽引力大于阻力。（3）忽略空氣阻力，小球受豎直向下的重力，沿繩子斜向上的拉力，這兩個(gè)力不在同一條直線上，根據(jù)二力平衡條件可知，這兩個(gè)力不是一對平衡力。故答案為：加速；大于；兩；不是。18．（2022春?碑林區(qū)校級期末）如圖是探究二力平衡的實(shí)驗(yàn)，通過改變鉤碼個(gè)數(shù)來改變力的大??；將卡片扭轉(zhuǎn)一定角度是為了驗(yàn)證不在同一直線上的兩個(gè)力是否平衡；為了驗(yàn)證不在同一物體上的兩個(gè)力是否平衡，可以將卡片剪為兩半?！敬鸢浮總€(gè)數(shù)；同一直線上；剪為兩半?！窘獯稹拷猓海?）在探究二力平衡的實(shí)驗(yàn)中，通過調(diào)整鉤碼的個(gè)數(shù)來改變拉力的大??；（2）為了驗(yàn)證不在同一直線上的兩個(gè)力是否平衡時(shí)，應(yīng)將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后觀察小卡片能否靜止；（3）為了驗(yàn)證不在同一物體上的兩個(gè)力是否平衡，可以把小卡片一剪為二，變?yōu)閮蓚€(gè)卡片，觀察兩個(gè)小卡片是否處于靜止?fàn)顟B(tài)。故答案為：個(gè)數(shù)；同一直線上；剪為兩半。19．（2022春?武威期末）小敏在作文中寫道：“當(dāng)太陽從東方升起的時(shí)候，我騎著自行車行駛在寬闊的大道上，兩邊的樹木不斷地往后退去……學(xué)校敞開著大門，兩旁的立柱像舉起的雙臂向我迎來?！痹谶@段話中“太陽升起”的參照物是地面；“立柱向我迎來”的參照物是自行車。小敏。騎自行車上學(xué)，當(dāng)停止用力蹬腳踏時(shí)自行車仍能向前運(yùn)動，這是由于自行車具有慣性的緣故?！敬鸢浮康孛?；自行車；慣性?！窘獯稹拷猓寒?dāng)太陽從東方升起的時(shí)候，太陽相對于地面而言，位置發(fā)生了改變，是運(yùn)動的，故參照物是地面；立柱相對于我而言，運(yùn)動的位置發(fā)生了變化，故參照物是自行車或自己；停止用力蹬腳踏時(shí)自行車仍能向前運(yùn)動，因?yàn)樽孕熊嚲哂袘T性，保持原來的運(yùn)動狀態(tài)繼續(xù)前進(jìn)。故答案為：地面；自行車；慣性。20．（2021秋?虹口區(qū)校級期末）假設(shè)雨滴下落過程中受到的空氣阻力與雨滴與下落速度v的平方成正比，即f＝kv2，其中k為比例常數(shù)。已知雨滴在下落過程中最終都做勻速運(yùn)動，則雨滴從靜止開始下落到做勻速運(yùn)動的過程中，其所受合力大小變?。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）；如果有兩個(gè)雨滴的半徑之比為1：9，則這兩個(gè)雨滴的落地速度之比為1：3?！敬鸢浮孔冃?；1：3?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)題意可知，雨滴從靜止開始下落時(shí)受到豎直向下的重力、豎直向上的空氣的阻力的作用，合力為：F＝G﹣f；雨滴向下做加速運(yùn)動，雨滴受到的阻力f變大，重力不變，所以受到的合力變??；兩個(gè)雨滴的半徑之比為：1：9；由題意可知，每個(gè)雨滴最終都做勻速直線運(yùn)動，此時(shí)雨滴受到的空氣阻力與其重力是一對平衡力，二力大小相等，即f阻＝G＝mg＝ρVg＝πr3ρg﹣﹣﹣﹣﹣﹣①根據(jù)題意有：f阻＝kr2v2﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②聯(lián)立①②可得：v＝，則這兩個(gè)雨滴的落地速度之比：＝＝＝1：3。故答案為：變??；1：3。21．（2021秋?寶山區(qū)期末）一只羽毛球重0.05牛，它在空中飛行時(shí)受到的空氣阻力始終與運(yùn)動方向相反，大小恒為0.02牛。該羽毛球豎直向上運(yùn)動時(shí)，所受合力大小為0.07牛，方向豎直向下。該羽毛球豎直向下運(yùn)動時(shí)所受合力的大小小于它豎直向上運(yùn)動時(shí)所受合力的大?。ㄟx填“大于”“等于”或“小于”）?！敬鸢浮?.07；豎直向下；小于?！窘獯稹拷猓海?）羽毛球受到豎直向下的重力G＝0.05N，阻力f＝0.02N；羽毛球上升時(shí)，阻力豎直向下，與重力方向相同，則羽毛球受到的合力F合＝G+f＝0.05+0.02N＝0.07N，方向：豎直向下；（2）該羽毛球豎直向下運(yùn)動時(shí)，阻力豎直向上，與重力方向相反，則F合′＝G﹣f＝0.05N﹣0.02N＝0.03N；比較可知，該羽毛球豎直向下運(yùn)動時(shí)所受合力的大小小于它豎直向上運(yùn)動時(shí)所受合力的大小。故答案為：0.07；豎直向下；小于。22．（2022春?工業(yè)園區(qū)校級期中）如圖為擲出的實(shí)心球的運(yùn)動軌跡，實(shí)心球離開手后還能夠繼續(xù)在空中飛行（不計(jì)空氣阻力），是因?yàn)閷?shí)心球具有慣性，經(jīng)過最高點(diǎn)時(shí)，實(shí)心球只受到重力，實(shí)心球處于非平衡狀態(tài)（平衡狀態(tài)/非平衡狀態(tài)）?！敬鸢浮繎T性；重；非平衡狀態(tài)?！窘獯稹拷猓簩?shí)心球離開手后還能夠繼續(xù)在空中飛行，是因?yàn)閷?shí)心球具有慣性，仍要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)；不計(jì)空氣阻力，實(shí)心球經(jīng)過最高點(diǎn)時(shí)只受重力作用，受到的是非平衡力作用，所以實(shí)心球處于非平衡狀態(tài)。故答案為：慣性；重；非平衡狀態(tài)。三．解答題（本題共8小題，共52分）23．（2022秋?棲霞市期末）如圖甲所示，這是某同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。（1）該同學(xué)將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，并通過怎樣的調(diào)整來改變拉力大??？改變鉤碼的數(shù)量。（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，該同學(xué)將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片能否平衡？可得出怎樣的結(jié)論？不能，兩個(gè)平衡的力要在同一直線上。（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，下一步應(yīng)該怎樣操作？用剪刀剪開卡片。（4）在探究同一問題時(shí)，另一同學(xué)將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為圖甲的的實(shí)驗(yàn)裝置優(yōu)于圖乙，請分析說明。避免了摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響。（5）在某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，左右支架上裝配兩個(gè)滑輪時(shí)沒有安裝在相同的高度，如圖丙所示，你認(rèn)為該裝置能否進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?！敬鸢浮浚?）改變鉤碼的數(shù)量；（2）不能；兩個(gè)平衡的力要在同一直線上；（3）用剪刀剪開卡片；（4）避免了摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響；（5）可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?！窘獯稹拷猓海?）通過改變鉤碼的數(shù)量來改變拉力的大小。（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，該同學(xué)將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片不能平衡，因?yàn)閮蓚€(gè)平衡的力要在同一直線上。（3）為了驗(yàn)證兩個(gè)力是否在同一個(gè)物體，可以用剪刀從卡片中間剪開。（4）圖甲的的實(shí)驗(yàn)裝置優(yōu)于圖乙，因?yàn)楸苊饬四Σ亮?shí)驗(yàn)的影響。（5）兩邊的定滑輪不在同一高度，但在一條直線上，可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。故答案為：（1）改變鉤碼的數(shù)量；（2）不能；兩個(gè)平衡的力要在同一直線上；（3）用剪刀剪開卡片；（4）避免了摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響；（5）可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。24．（2022秋?豐城市校級期末）小明用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究運(yùn)動和力的關(guān)系。（1）讓小車從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動，是為了使小車在豎直方向上受到的重力和支持力相平衡，其作用效果相互抵消，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力。（2）每次都讓小車從同一斜面的同一位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到底端時(shí)具有相同的速度。（3）比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車運(yùn)動得越遠(yuǎn)。（4）牛頓第一定律告訴了我們物體的運(yùn)動不需要（填“需要”或“不需要”）力來維持，一切物體都有保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)?！敬鸢浮浚?）重；支持；（2）同一；（3）??；遠(yuǎn)；（4）不需要；運(yùn)動狀態(tài)?！窘獯稹拷猓海?）讓小車從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動，小車在豎直方向上受到的重力和支持力為一對平衡力，其作用效果相互抵消，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力。（2）根據(jù)控制變量法，每次都讓小車從同一斜面的同一位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到底端時(shí)具有相同的速度。（3）由上圖可知，木板表面粗糙程度最小，小車滑行得最遠(yuǎn)；比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車運(yùn)動得越遠(yuǎn)。（4）一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，這就是牛頓第一定律，牛頓第一定律告訴我們：物體的運(yùn)動不需要力來維持，一切物體都有保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)。故答案為：（1）重；支持；（2）同一；（3）??；遠(yuǎn)；（4）不需要；運(yùn)動狀態(tài)。25．（2022?南京模擬）某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對物體運(yùn)動的影響。他在水平臺面上分別鋪上材料不同的物體，讓同一小車從同一斜面上的相同高度由靜止滑下。（1）由圖甲實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論：水平面粗糙程度越小，小球運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)；由此說明小球受到的阻力越小，速度減小得越慢。（2）圖甲中三次實(shí)驗(yàn)中小球速度的減小量相同（“相同”或“不同”），小球最終停下來的原因是受到摩擦阻力的作用。（3）伽利略設(shè)想了一個(gè)如圖乙所示的理想實(shí)驗(yàn)，其步驟如下：A.如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r(shí)的高度；B.減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在這個(gè)斜面上仍然會達(dá)到原來的高度；C.兩個(gè)斜面對接，讓靜止的小球從一個(gè)斜面滾下，滾上另一個(gè)斜面；D.繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成為水平面，小球會沿水平面做勻速直線運(yùn)動。①在上述的設(shè)想步驟中，合理的順序CABD。（填編號）②通過對這個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析，我們可以得到的最直接結(jié)論是C。A.自然界的一切物體都具有慣性B.如果小球受到力的作用，它的運(yùn)動狀態(tài)將發(fā)生改變C在光滑水平面上運(yùn)動的小球，其運(yùn)動狀態(tài)的維持并不需要外力【答案】（1）慢；（2）相同；受到摩擦阻力的作用；（3）①CABD；②C?！窘獯稹拷猓海?）毛巾、棉布到木板接觸面的粗糙程度變小，小球在木板表面受到的阻力最小，由圖甲實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，小球在木板表面上通過的距離最長，即水平面粗糙程度越小，小球運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)，速度減小得越慢；（2）讓同一小球從同一斜面上的相同高度由靜止滑下，小球下滑到水平面的速度相同，最終小球速度變?yōu)?，故小球從圖甲中三次實(shí)驗(yàn)中小球速度的減小量相同；小球最終停下來的原因是受到摩擦力阻力的作用；（3）兩個(gè)對接的斜面，讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下，小球?qū)L上另一個(gè)斜面，由于摩擦力的存在小球不能達(dá)到原來的高度，但是斜面越光滑，小球就越接近原來的高度，所以如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r(shí)的高度；如果再減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達(dá)到原來的高度；繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成為水平面，小球要沿水平面做勻速直線運(yùn)動，故正確的順序?yàn)镃ABD；伽利略理想斜面實(shí)驗(yàn)以可靠的實(shí)驗(yàn)事實(shí)為基礎(chǔ)，通過推理得到小球在不受摩擦力作用時(shí)將在水平面上做勻速直線運(yùn)動的結(jié)論，即在光滑水平面上運(yùn)動的小球，其運(yùn)動狀態(tài)的維持并不需要外力，故選C。故答案為：（1）慢；（2）相同；受到摩擦阻力的作用；（3）①CABD；②C。26．（2021春?翼城縣期末）如圖是最近抖音上很火的一個(gè)挑戰(zhàn)視頻——“沖拳斷筷”。網(wǎng)上雖有人評論這是后期剪輯或者事先對筷子動了手腳等，但這一挑戰(zhàn)是真實(shí)發(fā)生的，這是我國武術(shù)博大精深的表現(xiàn)。有專業(yè)人士分析能夠成功需要做到兩點(diǎn)：一是出拳速度一定要快，一拳出去突然停下來，在停下來的瞬間筷子就被折斷了。二是握住筷子細(xì)的一頭的最下端。請你利用所學(xué)的慣性知識解釋“沖拳斷筷”的原因?！窘獯稹看穑骸皼_拳斷筷”時(shí)，手和筷子都在向前快速運(yùn)動，當(dāng)手臂伸直時(shí)，手突然停止運(yùn)動，筷子的上部由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動，筷子就從手握住的位置折斷。27．（2021春?富陽區(qū)期末）2020年12月17日凌晨，嫦娥五號返回器攜帶裝有月壤的收集容器返回地球，標(biāo)志著我國具備了地月往返能力?！版隙鹞逄枴碧綔y器由軌道器、返回器、著陸器、上升器四部分組成（如圖），分別承擔(dān)不同的任務(wù)。進(jìn)入月球軌道后，載有上升器的著陸器會擇機(jī)著陸月面，按計(jì)劃開展自動采樣工作。（1）著陸前，著陸器會環(huán)繞月球運(yùn)動進(jìn)行拍照獲取信息，請你判斷著陸器在繞月運(yùn)動過程中是否受到力的作用并說明理由受到力的作用；因?yàn)橹懫骼@月運(yùn)動時(shí)處于非平衡狀態(tài)；（2）著陸器采用噴氣式減速著陸。著陸過程中，著陸器應(yīng)該朝著（選填“朝著”或“背向”）月面噴氣。（3）著陸后，著陸器采用表鉆結(jié)合的方式，既鏟挖了月面表層土壤，又深孔鉆取了月面至2米深處的“月壤柱”，月壤柱（選填“表面土壤”或“月壤柱”）樣品對研究月球地質(zhì)演化歷史更有價(jià)值?！敬鸢浮浚?）受到力的作用；因?yàn)橹懫骼@月運(yùn)動時(shí)處于非平衡狀態(tài)；（2）朝著；（3）月壤柱?！窘獯稹拷猓海?）著陸器在繞月運(yùn)動過程中，其方向不斷改變，屬非平衡狀態(tài)，因此一定受到了力的作用；（2）因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，所在著陸過程中，著陸器應(yīng)該朝著月面噴氣，利用反作用力來減速；（3）要研究月球地質(zhì)演化歷史，應(yīng)取月球上不同層面的月壤，不能只取表面土壤，因此，“月壤柱”樣品對研究月球地質(zhì)演化歷史更有價(jià)值。故答案為：（1）受到力的作用；因?yàn)橹懫骼@月運(yùn)動時(shí)處于非平衡狀態(tài)；（2）朝著；（3）月壤柱。28．（2021秋?寶山區(qū)期末）李玲同學(xué)手拿一個(gè)質(zhì)量為0.2千克的甜橙，把它豎直向上拋出，此時(shí)甜橙在空中受到重力和空氣阻力的作用。已知空氣阻力方向總是跟物體的運(yùn)動方向相反，大小都是0.4牛。分別求出甜橙在上升和下落兩個(gè)過程中所受的合力大小及方向?！窘獯稹拷猓禾鸪仁艿降闹亓Γ篏＝mg＝0.2kg×9.8N/kg＝1.96N；甜橙在上升過程中，受到的重力方向豎直向下，受到的阻力f＝0.4N，方向豎直向下，則甜橙受到的合力：F＝G+f＝1.96N+0.4N＝2.36N，方向與重力方向相同、即豎直向下。甜橙在下降過程中，受到的重力方向豎直向下，受到的阻力f＝0.4N，方向豎直向上，則甜橙受到的合力：F′＝G﹣f＝1.96N﹣0.4N＝1.56N，方向與重力方向相同、即豎直向下。答：甜橙在上升過程中所受的合力大小為2.36N，方向豎直向下；甜橙在下落過程中所受的合力大小為1.56N，方向豎直向下。29．（2022春?雙峰縣期末）隨著科技的發(fā)展，廣州賽特智能生產(chǎn)的一種智能送藥機(jī)器人，空載時(shí)質(zhì)量約為50kg．在疫情期間由機(jī)器人配送物資可以頂替四個(gè)人的工作，減少感染，發(fā)揮了極大的作用．這個(gè)型號的機(jī)器人一次最多可以配送200kg物品，速度最快可達(dá)到2m/s，充一次電最長可以行駛5h，則：（1）機(jī)器人充一次電最遠(yuǎn)可以行駛多遠(yuǎn)的距離？（2）這輛機(jī)器人滿載物品時(shí)重是多少牛？（3）若機(jī)器人滿載行駛時(shí)受到地面的摩擦力是重力的0.02倍，則機(jī)器人水平勻速行駛時(shí)的牽引力是多少牛？【解答】解：（1）由v＝可得，配送機(jī)器人行駛的距離為：s＝vt＝2m/s×5×3600s＝3.6×104m；（2）機(jī)器人滿載物品時(shí)重力為：G＝（m機(jī)器人+m物）g＝（50kg+200kg）×10N/kg＝2500N；（3）機(jī)器人滿載行駛時(shí)受到地面的摩擦力為：f＝0.02G＝0.02×2500N＝50