歷史分析性學(xué)習(xí)報(bào)告

歷史分析性學(xué)習(xí)報(bào)告一、課題分析的準(zhǔn)備工作二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行組織動(dòng)員工作考慮到高二年級(jí)沒(méi)有進(jìn)行分析性學(xué)習(xí)的課時(shí)，我們只能利用歷史課及一些班會(huì)課時(shí)間進(jìn)行動(dòng)員。首先，請(qǐng)教科所蘇敏老師作專題報(bào)告（2002年1月），向同學(xué)們介紹了國(guó)際國(guó)內(nèi)分析性學(xué)習(xí)的最新動(dòng)態(tài)，以及柳州市幾所中學(xué)分析性學(xué)習(xí)的發(fā)展情況，使同學(xué)們對(duì)分析性學(xué)習(xí)有了一個(gè)初步的了解，其次，請(qǐng)周梅莉老師進(jìn)行具體的指導(dǎo)，使同學(xué)們明確分析性學(xué)習(xí)不僅是高考改革的方向，而且能夠鍛煉大家的學(xué)習(xí)、工作能力，是高中階段不可多得的一次鍛煉機(jī)會(huì)。最后，楊柳、周雪紅老師利用本班歷史課時(shí)間向同學(xué)們介紹了分析性學(xué)習(xí)的主要方法及分析程序，布置了分析性學(xué)習(xí)的具體任務(wù)?？紤]到高二年級(jí)沒(méi)有進(jìn)行分析性學(xué)習(xí)的課時(shí)，這一任務(wù)只能利用寒假時(shí)間進(jìn)行，所以，我們把分析性學(xué)習(xí)的任務(wù)以寒假作業(yè)（作業(yè)全文另存）的方式布置下去，要求學(xué)生在放假前將分析性學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作做好，放假時(shí)進(jìn)行分析，開(kāi)學(xué)后再整理分析成果。三、組建課題組，制定分析方案在將寒假作業(yè)布置下去后，我們著手進(jìn)行分析性學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作——組建課題組，制定分析方案。首先，我們組織學(xué)生組成課題組，規(guī)定1——5人一組，在自愿的基礎(chǔ)上選舉產(chǎn)生組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組成員的分工以及與指導(dǎo)老師的聯(lián)絡(luò)等，并負(fù)責(zé)將分析課題和本組成員名單交給老師。小組成員共同制定分析課題，在分析過(guò)程中，既分工負(fù)責(zé)，又相互配合，體現(xiàn)全體成員分工與合作的統(tǒng)一。其次，為了把握分析方向，保證進(jìn)度和質(zhì)量，我們要求學(xué)生制定分析方案，其內(nèi)容包括課題的名稱，課題分析的主要內(nèi)容，分析的方法和時(shí)間進(jìn)程，小組成員的分工，預(yù)期的分析成果及表現(xiàn)形式等，并規(guī)定了分析方案交給老師的時(shí)間。最后，進(jìn)行開(kāi)題論證工作，分析方案交上來(lái)后，我們組織了開(kāi)題評(píng)審會(huì)，對(duì)每個(gè)組的“課題分析方案”進(jìn)行開(kāi)題評(píng)審(開(kāi)題評(píng)審會(huì)記錄另存)。為此，我們制訂了詳細(xì)的評(píng)分細(xì)則，內(nèi)容有課題組所選（擬）課題的意義、課題組所選（擬）課題的可行性、課題組所選（擬）課題采用的分析方法的恰當(dāng)程度、課題組對(duì)所選（擬）課題的設(shè)想的合理程度、課題組成員陳述課題及回答問(wèn)題的語(yǔ)言組織及表達(dá)能力等幾項(xiàng)，依據(jù)這一評(píng)分細(xì)則對(duì)學(xué)生的課題進(jìn)行了評(píng)分，好的分析方案建議學(xué)生保留，不合格的課題要重新準(zhǔn)備后再通過(guò)開(kāi)題評(píng)審，在此基礎(chǔ)上，開(kāi)始了分析性學(xué)習(xí)的實(shí)施階段。該文章由(第一§范┆文網(wǎng))整理；四、分析性學(xué)習(xí)的實(shí)施階段五、分析成果展示2002年3月，寒假結(jié)束了，同學(xué)們帶著原始資料回到了校園，我們首先指導(dǎo)他們進(jìn)行資料的整理工作。同學(xué)們搜集到的資料形式多種多樣，不僅有文字資料，還有數(shù)據(jù)資料、圖片資料、音像資料、軟件資料等。我們組織學(xué)生以小組為單位，對(duì)搜集到的資料信息進(jìn)行分類、歸納、整理和提煉，確定總結(jié)的內(nèi)容，選擇最合適、最能反映分析成果的形式，得出分析成果。同學(xué)們有的寫(xiě)出了分析論文，有的寫(xiě)出了調(diào)查報(bào)告，有的整理出頗有分量的分析筆記，還有的提交了大量的相片、軟件等，取得成果共記42項(xiàng)（大量成果另存，成果一覽表附后）。我們指導(dǎo)他們?cè)谡碣Y料的基礎(chǔ)上，將所得成果輸入電腦制作成powerpoint課件,我們選取了一部分優(yōu)秀成果，在2002年6月進(jìn)行了分析成果展示，黃明旻、張超、楊秋慧、胡賓等同學(xué)展示了他們制作的課件，對(duì)此，我們還進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)攝影、攝像（相片、錄像帶另存），這次展示，取得了圓滿成功。我校歷史組“分析性學(xué)習(xí)”課題組組建三年了，在我們的共同努力下，分析性學(xué)習(xí)的分析實(shí)驗(yàn)工作取得了重大進(jìn)展，通過(guò)這一階段的探索和實(shí)踐，我們?nèi)〉昧素S碩的成