期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

第?課第?課開(kāi)啟初中?活 第?框奏響中學(xué)序曲1.初中階段為我們的發(fā)展提供了哪些新的機(jī)會(huì)?(P4)（1）富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，帶領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域；（2）豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供了更多培養(yǎng)興趣的平臺(tái)；（4）在新的集體?活中，我們涵養(yǎng)品格，提升?我。2.初中階段對(duì)我們的成?提出了哪些新要求?(P4)（1）家庭、學(xué)校、社會(huì)寄予我們更?的期望，（2）期待我們?cè)絹?lái)越上進(jìn)，志存?遠(yuǎn)，追夢(mèng)遠(yuǎn)航；（3）越來(lái)越踏實(shí)，努?學(xué)習(xí)，勤于思考；（4）越來(lái)越包容，尊重他?，學(xué)會(huì)合作；（5）越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，能堅(jiān)持，有韌勁，取得更?進(jìn)步。33.初中階段對(duì)我們??的獨(dú)特價(jià)值是什么?(P4)（1）我們正處于?命成?的“拔節(jié)孕穗期”（2）這?時(shí)期我們初步形成世界觀、??觀、價(jià)值觀（3）需要精?引導(dǎo)和栽培。備注：拔節(jié)孕穗期指的是??類作物從起?拔節(jié)開(kāi)始?抽穗開(kāi)花前這?階段，這?階段對(duì)于?稻?產(chǎn)來(lái)說(shuō)?分重要，?稻要想獲得?產(chǎn)，就需要耕耘者做好擱?、肥料施?等關(guān)鍵措施。4.?對(duì)初中?活中的各種可能與挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該如何做?(P5)（1）我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，把準(zhǔn)???向（2）積極追求進(jìn)步，確?更?的發(fā)展?標(biāo)（3）在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成?當(dāng)、能吃苦、肯奮?的中學(xué)?。 第?框規(guī)劃初中?活1.什么是規(guī)劃？為什么要規(guī)劃?(P6)（1）規(guī)劃是對(duì)未來(lái)的事情作出事先的設(shè)計(jì)與安排。?序，合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過(guò)初中階段。2.如何制訂初中?活規(guī)劃?(P6-7)我們要在?師和家?的幫助下，結(jié)合社會(huì)需要和興趣、性格、能?等??條件，設(shè)定合理的發(fā)展?標(biāo)。節(jié)，列出時(shí)間表，使?動(dòng)?案切實(shí)可?。3.怎么努??(P8)（1）分清主次，合理規(guī)劃和管理時(shí)間。（2）勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)?腦。（3）“不積跬步，?以?千?”，每天進(jìn)步?（5）珍視團(tuán)隊(duì)合作。第?課第?課正確認(rèn)識(shí)?我 第?框認(rèn)識(shí)??1.正確認(rèn)識(shí)??的意義?(P10)（1）有助于我們?cè)鰪?qiáng)?信，促進(jìn)?我發(fā)展（2）促進(jìn)與他?的交往，正確處理個(gè)?與社會(huì)的關(guān)系（3）從?更好地認(rèn)識(shí)和改造外部世界2.如何正確認(rèn)識(shí)???(P10-11)（1）通過(guò)對(duì)?我的全?分析來(lái)認(rèn)識(shí)??。（2）通過(guò)他?的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)??。（3）在?活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)??。（4）認(rèn)識(shí)??是?個(gè)過(guò)程。3.怎么全?地?我分析?(P10)（2）從性格、?質(zhì)、能?等?理特征來(lái)認(rèn)識(shí)??。4.我們應(yīng)該如何正確對(duì)待他?的評(píng)價(jià)呢?(P10-11)不輕視。（2）??聆聽(tīng)。（3）注重溝通。（4）勇于?對(duì)。（5）理性應(yīng)對(duì)。5.在?活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)??的意義?(P11)更加了解??的優(yōu)勢(shì)和不?。（3）?我形象也更加清晰。 第?框做更好的??1.為什么要做更好的???(P12)同的兩個(gè)?。?特點(diǎn)和社會(huì)需要發(fā)展??，做更好的??。2.如何做更好的???(P13-15)（4）不斷發(fā)掘??的潛能。且是值得我們???去探尋的??課題。3.如何欣賞???(P13)??的?處和優(yōu)勢(shì)。持不懈的精神等。（3）激勵(lì)??在成?的道路上不斷奮勇前進(jìn)。4.如何接納???(P14)納不?，既接納現(xiàn)在?接納過(guò)去，既接納??滿意的部分也接納??不滿意的部分。不前，?是需要我們以樂(lè)觀、勇?和智慧?對(duì)現(xiàn)實(shí)，努?向更好的?向發(fā)展。5.如何不斷完善???(P14)改正??的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)??的不?。學(xué)習(xí)，利??切機(jī)會(huì)豐富和發(fā)展??。6.怎么改正缺點(diǎn)?(P14)（2）具體描述??的缺點(diǎn)。（3）從最容易改正的缺點(diǎn)開(kāi)始。（4）及時(shí)肯定或獎(jiǎng)勵(lì)??為改正缺點(diǎn)所付出的努?。（5）請(qǐng)??信任的?來(lái)協(xié)助。（6）作出改正缺點(diǎn)的公開(kāi)承諾。（7）運(yùn)???改正缺點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)。7.怎樣挖掘??的潛能?(P14)??喜愛(ài)的領(lǐng)域要，尋求適合??發(fā)展的空間（3）通過(guò)與他?合作，不斷提升??的能?。第三課第三課夢(mèng)想始于當(dāng)下 第?框做有夢(mèng)想的少年1.夢(mèng)想的含義?(P16)夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好?活的愿望。2.為什么要做?個(gè)有夢(mèng)想的少年?(P16-17)活更有?彩。（2）編織??夢(mèng)想，是?少年時(shí)期的重要主題。起實(shí)現(xiàn)中華?族偉?復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)??量。了夢(mèng)想，?類社會(huì)才能不斷發(fā)展和進(jìn)步。3.如何做?個(gè)有夢(mèng)想的少年?(P18)（1）做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)樹(shù)?遠(yuǎn)?的志向。（2）做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏。4.為什么少年的夢(mèng)想要緊扣時(shí)代脈搏?(P18)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代?起成?與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。擔(dān)當(dāng)?族復(fù)興?任的時(shí)代新?。 第?框?qū)W習(xí)成就夢(mèng)想1.為什么要學(xué)習(xí)?(P19)要基礎(chǔ)。（2）學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢(mèng)想的重要路徑。（3）學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)能?，增?智慧，使我們?前的世界更?闊、更精彩，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的持續(xù)?量。未來(lái)和發(fā)展。2.什么是學(xué)習(xí)?(P20)品德的培養(yǎng)等。所看、所聽(tīng)、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。?活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。3.知識(shí)學(xué)習(xí)有哪些層次?(P21)同層次。否則，知識(shí)會(huì)隨時(shí)間的推移?被遺忘?；⑽罩R(shí)，將其轉(zhuǎn)化為??的智慧。?，就可以轉(zhuǎn)化為我們??的能?。4.如何做到努?學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)?(P21)動(dòng)地學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)效率“?字之書”，獲得更多的啟迪。元第四課第四課幸福和睦的家庭 第?框家的意味1.家庭的內(nèi)涵?(P27)家庭是由婚姻關(guān)系、?緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬?活組織。2.家庭關(guān)系是怎么確?的?(P27)—男?結(jié)婚成家；—寶寶降?使家庭喜添新成員；—養(yǎng)??與養(yǎng)??成為?家?；—繼??與繼??也是?家?。3.家有什么作??(P27-29)（1）家是?命的居所，是?靈的港灣。（2）家是我們的第?所學(xué)校，是我們的修?之所。（4）家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。家庭和睦則社會(huì)安定，家庭幸福則社會(huì)祥和，家庭?明則社會(huì)?明。4.家為什么是我們的第?所學(xué)校?(P28)（1）??是我們的第?任?師。（2）我們?cè)??等家?的?傳?教中學(xué)習(xí)為?處世。（3）扣好??的“第??？?”。5.優(yōu)良家?的作??(P28)脈中，潛移默化地影響著家庭成員的價(jià)值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和?為習(xí)慣等。 第?框讓家更美好1.如何建設(shè)美好家庭?(P30-32)（1）建設(shè)美好的家庭，需要??體味親情之愛(ài)。（2）建設(shè)美好的家庭，需要相互關(guān)愛(ài)、彼此尊重。（4）建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。2.親情有什么表現(xiàn)，我們有什么感受?(P30)（1）表現(xiàn)：每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的溫馨……時(shí)我們似乎感受不到??渴望的親情。只要我們??體悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家?間的愛(ài)蘊(yùn)含在?活的點(diǎn)滴之中。3.互相關(guān)愛(ài)、彼此尊重的原因和具體做法?(P31)（1）原因：家庭成員之間相互關(guān)愛(ài)是家庭幸福美滿的重要條件。①在接受關(guān)愛(ài)的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)回報(bào)愛(ài)。對(duì)???輩，我們要孝順敬重；對(duì)兄弟姐妹，我們要相攜相助。②家庭成員要以彼此尊重為前提進(jìn)?溝通和交流。在?活中，家庭成員之間的?盾有時(shí)難以避免。我們要學(xué)會(huì)換位思考，有事多商量，主動(dòng)化解?盾，增進(jìn)情感。4.傳承中華?族傳統(tǒng)家庭美德的原因和做法(P32)原因：因?yàn)榧彝ナ堑赖吗B(yǎng)成的起點(diǎn)。做法：（1）我們要培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核?價(jià)值觀。守法等中華?族傳統(tǒng)家庭美德。（3）推動(dòng)形成愛(ài)國(guó)愛(ài)家、相親相愛(ài)、向上向善、共建共享的社會(huì)主義家庭?明新?尚。（4）讓美德在家庭中?根、在親情中升華。5.如何培養(yǎng)家庭成員的共同責(zé)任，建設(shè)美好的家庭?(P32)共同分擔(dān)、相互協(xié)作，有助于營(yíng)造良好的家庭氛圍。識(shí)，為家庭建設(shè)作出貢獻(xiàn)。第五課第五課和諧的師?關(guān)系 第?框?近?師1.教師職業(yè)的特點(diǎn)是什么?(P34-35)（1）教師是?個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育?的使命。（2）教師是履?教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)?員。2.?師有哪些作?(P35-36)（1）教師對(duì)?類數(shù)千年?明的延續(xù)發(fā)揮著重要作?。傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造?命、塑造新?的重任。國(guó)的引路?。3.新時(shí)代對(duì)?師有哪些要求?(P36)?作?式，不斷提???素養(yǎng)。識(shí)、有仁愛(ài)之?的好?師。 第?框珍惜師?情誼1.師?交往要達(dá)到什么樣的狀態(tài)?(P38)彼此尊重、教學(xué)相?、攜?共進(jìn)，是師?交往理想?美好的狀態(tài)。2.如何珍惜師?情誼?(P38-40)（1）我們應(yīng)主動(dòng)理解、關(guān)??師。（2）真誠(chéng)接受?師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。（3）正確對(duì)待?師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。（4）尊重并適應(yīng)不同?格的?師。3.為什么要主動(dòng)理解、關(guān)??師?(P38)（1）?師是我們敬重的?輩，是我們的良師益友。（2）也是有?有?、有喜怒哀樂(lè)的普通?。4.如何正確對(duì)待?師的引領(lǐng)和指導(dǎo)?(P39)（1）我們的成?離不開(kāi)?師的悉?教導(dǎo)。誨中汲取成?的營(yíng)養(yǎng)，以勤學(xué)好問(wèn)、積極主動(dòng)的態(tài)度與?師交流。5.怎樣才能正確對(duì)待?師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)?(P39)躁，再接再厲，爭(zhēng)取做得更好。反省??、完善?我。對(duì)待?師的批評(píng)，我們應(yīng)把注意?放在?師批評(píng)的內(nèi)容上，理解?師的良苦??。6.為什么要尊重并適應(yīng)不同?格的?師?(P41)的教育教學(xué)?式有所不同。（2）不同?格的?師都有值得我們學(xué)習(xí)的地?。7.與?師發(fā)??盾怎么辦?(P39)（1）?我反思，冷靜、客觀地分析原因（2）相信善意，多些寬容和理解（3）坦誠(chéng)相待，注意溝通?式。（4）求同存異，尊重關(guān)?。第六課第六課友誼之樹(shù)常? 第?框友誼的真諦1.友誼的真諦是什么?(P44-45)（1）友誼是?種親密的關(guān)系。（2）友誼是?種?靈的相遇。（3）友誼是平等的、雙向的。2.友誼有什么作??(P44-45)（1）在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠(chéng)、肯定和關(guān)?，享受到更多的快樂(lè)和溫暖，獲得精神上的?持和滿?。（2）志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間（3）我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感，在交流中共同成?。上，有些朋友陪我們?程，有些朋友伴我們??。 第?框交友的智慧1.如何交到真?好友?(P46-49)（1）交友需要真誠(chéng)和熱情。（2）交友需要慎重選擇。（3）交友需要學(xué)會(huì)關(guān)?和尊重對(duì)?。（4）交友需要學(xué)會(huì)處理朋友之間的?盾和沖突。（5）交友需要講原則。2.為什么交友需要真誠(chéng)和熱情?(P46)?培育的結(jié)果。此錯(cuò)過(guò)。會(huì)獲得真摯的友誼。3.我們應(yīng)該怎樣選擇朋友?(P46)應(yīng)學(xué)會(huì)理性辨別，做到慎交友、結(jié)好伴。4.怎樣關(guān)?和尊重朋友?(P47)?，可以給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決5.怎樣處理朋友之間的?盾和沖突?(P47)此能夠接受的解決?式。流、換位思考、及時(shí)處理、勇?lián)?zé)任。6.怎樣把握交友的原則?(P49)（1）友誼需要信任和忠誠(chéng)，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。確?場(chǎng)、不隨波逐流，并積極地予以規(guī)勸，幫助朋友及時(shí)改正錯(cuò)誤。第七課第七課在集體中成? 第?框集體?活成就我1.什么是集體?(P50)集體不是個(gè)體的簡(jiǎn)單相加，?是?們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。2.參與集體?活的作??(P50-52)（2）集體?活能帶給我們溫暖。（3）集體?活有助于我們學(xué)會(huì)與?交往。（4）集體?活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。（5）集體?活有助于我們發(fā)展個(gè)性。（6）集體是我們共同成?的園地。3.為什么集體?活能給我們帶來(lái)溫暖?(P51)暖就越多。（2）集體成員間的相互體貼、團(tuán)結(jié)互助，傳遞著關(guān)愛(ài)和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。4.集體的聯(lián)結(jié)度與哪些因素有關(guān)(P51)（1）成員間相互關(guān)聯(lián)的程度。（2）集體對(duì)成員的重要性。（3）成員間相互交流的頻率。（4）成員對(duì)共同?標(biāo)的共識(shí)程度。（5）成員間的默契程度。（6）集體存在的時(shí)間。5.集體?活如何讓我們學(xué)會(huì)與?交往?(P52)（1）集體?活為我們搭建交往的平臺(tái)。（2）每個(gè)?有著不同的?活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)。和包容，彼此友好相處。6.集體?活如何培養(yǎng)我們責(zé)任感?(P52)同的職責(zé)。責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)?。7.集體?活如何發(fā)展我們的個(gè)性?(P52)（1）?與?之間的差異是我們發(fā)展個(gè)性的“明鏡”。??，發(fā)揮??的優(yōu)勢(shì)和特?。8.為什么說(shuō)集體是我們共同成?的園地?(P52)（1）在集體?活中，我們展???，發(fā)展??。（2）集體的發(fā)展推動(dòng)個(gè)?提升能?和健康成?。發(fā)展。 第?框共建美好集體1.共建美好集體的意義是什么?(P53)在美好集體中，我們能感受集體的關(guān)愛(ài)，凝聚拼搏向上的?量，堅(jiān)定??的?活信念。2.如何建設(shè)美好集體?(P53-55)（1）建設(shè)美好集體，要確定共同的愿景。（2）建設(shè)美好集體，要樹(shù)?主?翁意識(shí)。（3）建設(shè)美好集體，要營(yíng)造和諧有序的集體環(huán)境。（4）建設(shè)美好集體，要樹(shù)?正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念。（5）建設(shè)美好集體，要堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。3.共同的愿景有什么意義?(P53)（2）擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的未來(lái)，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成?致的?標(biāo)和追求，這就是美好集體的愿景。（3）共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)?致，開(kāi)拓進(jìn)取。4.在集體中，怎樣樹(shù)?主?翁意識(shí)?(P54)（1）我們應(yīng)主動(dòng)作為，各負(fù)其責(zé)，各盡其能。（2）對(duì)于集體的事務(wù)，應(yīng)積極參與、共同商定。?式表達(dá)??的意?，提出改進(jìn)建議。5.如何營(yíng)造和諧有序的集體環(huán)境?(P54)以有序開(kāi)展；?及?，多些寬容和理解；（3）要弘揚(yáng)正?，?覺(jué)抵制并機(jī)智應(yīng)對(duì)欺凌?為。6.怎樣樹(shù)?正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念?(P55)（1）集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競(jìng)爭(zhēng)。共同進(jìn)步。7.集體?活中的合作策略。(P55)（1）擁有積極、開(kāi)放的?態(tài)，坦誠(chéng)交流，彼此信任。的不?。（4）在他?需要的時(shí)候，及時(shí)給予?持和幫助。（5）經(jīng)常?我反思，嘗試?我改進(jìn)。8.為什么要堅(jiān)持集體主義原則?(P55)（1）集體主義是新時(shí)代我國(guó)公?道德建設(shè)的原則。是?致的，這?特點(diǎn)使集體主義原則能在全社會(huì)范圍內(nèi)貫徹落實(shí)。（3）只有堅(jiān)持集體主義原則，把國(guó)家利益和集體利益放在?位，充分尊重和維護(hù)個(gè)?的正當(dāng)利益，才能促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。9.如何處理集體利益和個(gè)?利益的關(guān)系?(P55)益放在個(gè)?利益之上。進(jìn)集體和個(gè)?不斷發(fā)展。命第?課第?課?命可貴 第?框認(rèn)識(shí)?命1.?命的重要性(P61)財(cái)富。能體驗(yàn)?活的多姿多彩，才能擁有追求幸福?活的種種可能，才能創(chuàng)造璀璨的?類?明。2.?命有什么特點(diǎn)?(P61-63)（1）每個(gè)?的?命都是獨(dú)特的。（2）每個(gè)?的?命都是不可逆的。（3）每個(gè)?的?命都是有限的。3.如何讓有限的?命變得有意義?(P62)限的奮?和奉獻(xiàn)之中，讓?命的每?段歷程都變得精彩和有意義。貴的?命，是對(duì)有限?命卻有?限意義的有?詮釋。4.如何理解?命是有接續(xù)的?(P62-63)個(gè)?的?命很短暫，但?代??代的個(gè)體?命實(shí)現(xiàn)了?類?命的接續(xù)。在?命的接續(xù)中，每個(gè)?的?命不僅是“我”的?命，還是“我們”的?命。的信仰、?尚的道德等都是精神?命的體現(xiàn)。在?命的傳承中，?類的精神不斷積淀和豐富。 第?框敬畏?命1.為什么要敬畏?命?(P64)難、不可預(yù)知的意外時(shí)，我們會(huì)感受到?命的脆弱與艱命?拼搏、為悼念?命?默哀時(shí)，我們?會(huì)體悟到?命的堅(jiān)強(qiáng)、崇?和神圣。2.如何敬畏?命?(P64-65)（2）敬畏?命，就要關(guān)愛(ài)他?的?命。（3）敬畏?命，就要堅(jiān)持???上、?命?上。3.為什么要尊重并遵循?命存在和發(fā)展的規(guī)律?(P65)（2）我們的?命是??然的組成部分。?命最好的珍視和善待。4.如何關(guān)愛(ài)他??命?(P65)（1）從珍惜??的?命?向關(guān)愛(ài)他?的?命。（2）謹(jǐn)慎地對(duì)待?命關(guān)系、處理?命問(wèn)題。（3）尊重、關(guān)懷和善待?邊的每?個(gè)?。5.怎樣堅(jiān)持???上、?命?上?(P65)當(dāng)??的?命遭遇天災(zāi)?禍的威脅時(shí)，竭盡全?挽救和保護(hù)最????的?命，這是我們對(duì)“?命最寶貴”的?動(dòng)詮釋和切實(shí)踐?。第九課第九課第九課守護(hù)?命安全第九課 第?框增強(qiáng)安全意識(shí)1.為什么要增強(qiáng)安全意識(shí)?(P67、P69)是我們創(chuàng)造和享受?切美好的前提。響到??，也影響著他?。對(duì)??的?命安全負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)。2.怎樣增強(qiáng)安全意識(shí)?(P68-69)為，從?有效地保護(hù)我們的?命。安全的因素，不因好奇去做?些危險(xiǎn)的事情，也不盲?觸碰?些危險(xiǎn)的領(lǐng)域。 第?框提?防護(hù)能?1.為什么要提?防護(hù)能??(P70)?對(duì)?活中可能遇到的各種?然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)?事件等，我們要掌握有效的應(yīng)對(duì)?法，擁有科學(xué)?2.怎樣提?防護(hù)能??(P71-72)習(xí)安全知識(shí)，?微知著，對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷，防患于未然。安全演練活動(dòng)。在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利?各種資源，以便求救和（3）學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能。3.擁擠踩踏事件的預(yù)防與?護(hù)?法(P72)流量?的地?停留；不隨意喊叫，不搞惡作劇，不制造恐慌?氛。進(jìn)，應(yīng)?上避讓到?旁，靠墻或抓住牢固的物體，等待?群過(guò)去后，迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。展開(kāi)?我救助：先穩(wěn)住雙腳，保持平衡，??只?緊握另?只?的?腕，?肘撐開(kāi)，平放于胸前，微微向前彎腰，形成?定空間，以保持呼吸通暢。應(yīng)盡量使?體蜷縮成球狀，雙?護(hù)頸，?臂護(hù)頭，雙膝蜷縮?胸前，護(hù)住胸腔和腹腔。第10課第10課保持??健康 第?框愛(ài)護(hù)?體1.為什么要保持??健康?(P74)（1）保持??健康是提??命質(zhì)量的關(guān)鍵。勃的朝?。有積極的?活態(tài)度和良好的?際關(guān)系，看到?命中更多的希望和光彩。2.為什么要愛(ài)護(hù)?體?(P75)（1）?體是?命存在的根本。勃的朝?。的?活質(zhì)量，還關(guān)系國(guó)家的??素質(zhì)和社會(huì)的發(fā)展。我們要做??健康的第?責(zé)任?。3.如何愛(ài)護(hù)?體?(P75-76)（1）愛(ài)護(hù)?體，應(yīng)當(dāng)關(guān)注??的?體狀況。（2）愛(ài)護(hù)?體，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成健康的?活?式。強(qiáng)健體魄。4.怎么關(guān)注??的?體健康?(P75)理利?衛(wèi)?保健服務(wù)維護(hù)??健康。準(zhǔn)，能夠判斷??的?體是否處于正常狀態(tài)。（3）如有不適，應(yīng)及時(shí)科學(xué)就醫(yī)。5.我們要踐?怎樣的健康?活?式?(P76)合，杜絕不良嗜好。6.鍛煉?體有什么好處?(P76)動(dòng)負(fù)荷提??體的免疫?和對(duì)?然環(huán)境的適應(yīng)能?，預(yù)防并減少疾病的發(fā)?。全?格。7.科學(xué)健?的?法?(P76)多元化運(yùn)動(dòng)、適度運(yùn)動(dòng)、科學(xué)熱?、合理飲?、健康? 第?框滋養(yǎng)?靈1.為什么要滋養(yǎng)?靈?(P77)的?理和豐富的精神。有積極的?活態(tài)度和良好的?際關(guān)系，看到?命中更多的希望和光彩。重要?柱。2.如何滋養(yǎng)?靈?(P78-79)（1）滋養(yǎng)?靈，需要我們保持?理健康。（2）滋養(yǎng)?靈，需要我們不斷豐富??的精神世界。3.?理健康的表現(xiàn)(P78)?理健康是?種良好?持續(xù)的?理狀態(tài)，表現(xiàn)為個(gè)?具?，并能有效地激發(fā)個(gè)?潛能。4.怎樣才能做到?理健康?(P78)我調(diào)節(jié)的?法，必要時(shí)積極尋求專業(yè)幫助，都有助于我們改善?理狀況，促進(jìn)?理健康。性。我們要對(duì)??的?為和?標(biāo)有清醒的認(rèn)識(shí)，以頑強(qiáng)不屈的精神、百折不撓的毅?，勇往直前，戰(zhàn)勝挫折和困難。5.增強(qiáng)?命韌性的?法?(P78)（1）說(shuō)服??接納挫折（2）培養(yǎng)幽默感（3）積極尋求幫助（4）培養(yǎng)興趣愛(ài)好（5）眼光放?遠(yuǎn)（6）關(guān)?幫助他?6.如何豐富??的精神世界?(P79)?與能?；讓?命充滿?彩與活?。元第11課第11課確????標(biāo) 第?框探問(wèn)???標(biāo)1.?的?命活動(dòng)?式與動(dòng)物有什么不同?(P85)則是有意識(shí)、有?的的活動(dòng)。標(biāo)，過(guò)有意識(shí)、有?的的?活。2.為什么需要確????標(biāo)?(P85)追求，決定著??道路的發(fā)展?向。讓我們排除?擾，克服困難，堅(jiān)定前?，少?彎路，指引我們?上正確的??道路。3.???遠(yuǎn)?標(biāo)和近期?標(biāo)的關(guān)系?(P85)（1）???標(biāo)可以分為?遠(yuǎn)?標(biāo)和近期?標(biāo)。（2）所有近期?標(biāo)都是圍繞?遠(yuǎn)?標(biāo)展開(kāi)的。舞我們繼續(xù)奮發(fā)向上，朝著實(shí)現(xiàn)?遠(yuǎn)?標(biāo)邁進(jìn)。 第?框樹(shù)?正確的???標(biāo)1.如何樹(shù)?正確的???標(biāo)?(P87-88)標(biāo)的必要前提。（2）樹(shù)????標(biāo)，應(yīng)當(dāng)從??實(shí)際出發(fā)。相結(jié)合。（4）樹(shù)????標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與?類的福祉相統(tǒng)?。2.樹(shù)????標(biāo)，為什么要正確認(rèn)識(shí)個(gè)?與社會(huì)的關(guān)系?(P87-89)（1）社會(huì)是由個(gè)?組成的，個(gè)?的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)。才能沿著正確的?向?好??道路。3.如何從??實(shí)際出發(fā)，樹(shù)????標(biāo)?(P87)境等，都是我們樹(shù)????標(biāo)的影響因素。樹(shù)?切實(shí)可?的???標(biāo)。4.???標(biāo)如何與國(guó)家、?族和??的利益相結(jié)合?(P88)我們要把個(gè)?的發(fā)展牢牢植根于國(guó)家、?族和??的需要，植根于中華?族偉?復(fù)興的事業(yè)。5.???標(biāo)如何與?類的福祉相統(tǒng)??(P88)宏圖。聯(lián)系在?起，??才能煥發(fā)?限的?機(jī)和活?。第12課第12課端正??態(tài)度 第?框擁有積極的??態(tài)度1.什么是??態(tài)度?(P90)??態(tài)度是?在?活實(shí)踐中形成的看待?活、對(duì)待??的?理和?為傾向。2.我們應(yīng)當(dāng)努?擁有什么樣的??態(tài)度?(P90-91)?熱愛(ài)?活，對(duì)未來(lái)充滿信?。從??灰意懶、消極懈怠。