中學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)制度

XXXX中學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)制度備好課是上好課的先決條件，教師必須認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。使上課有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行，保證教學(xué)任務(wù)的順利。第一、備大綱和教材：各科任課教師應(yīng)在上課之前認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、教材，著重明確本學(xué)科教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)任務(wù)及教學(xué)重難點(diǎn)。第二、備學(xué)生：教師應(yīng)根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際如學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、自學(xué)能力、基礎(chǔ)知識(shí)掌握、智力因素、知識(shí)結(jié)構(gòu)等進(jìn)行備課。第三、備教法(含教具準(zhǔn)備)：在第一、第一步驟的基礎(chǔ)上考慮使用何種教學(xué)方法和教學(xué)手段。1.寫好二種計(jì)劃第一、單元教學(xué)計(jì)劃：每一單元的基本任務(wù)、基本要求，要達(dá)到目的等。同年級(jí)同學(xué)科教師提倡集體備課，力求教學(xué)目的，教學(xué)要求、教學(xué)重難點(diǎn)、深度廣度統(tǒng)一。第二、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃(教案)：教案的編寫應(yīng)包括；課題、教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、時(shí)間安排、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)后記等，不能備大課、通課或不成教案。2.單獨(dú)擔(dān)任某一學(xué)科教師碰到重大疑難問題應(yīng)提請(qǐng)教研組，組織有關(guān)教師共同研究，幫助解決。3.教師應(yīng)提前寫出課時(shí)教案，不能出現(xiàn)無(wú)教案上課。實(shí)驗(yàn)課和演示實(shí)驗(yàn)課應(yīng)提前做好充分準(zhǔn)備。上課是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每位教師應(yīng)認(rèn)真上好每堂課，向45分或40分鐘要質(zhì)量。l、教師在上課前應(yīng)作好充分準(zhǔn)備，衣著整潔、儀態(tài)端莊、舉止得體，佩帶好校牌。2.教師應(yīng)在預(yù)備鈴響后及時(shí)到達(dá)教室，指導(dǎo)學(xué)生作好上課準(zhǔn)備，不遲到、早退，不拖堂壓堂，更不能缺課3.科學(xué)組織教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，加強(qiáng)“雙基”的培養(yǎng)，發(fā)展智力。上課要做到“五要”；一要有明確的教學(xué)目的；二要正確掌握、駕馭使用好教材，不出知識(shí)性錯(cuò)誤，教書育人，抓住教材的重難點(diǎn)和關(guān)鍵；三要課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚，合理使用好時(shí)間，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)流暢富感染力，音量速度適中使用普通話；四要教法靈活有效，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，注意對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)：五要教學(xué)效果好。4.教師在教學(xué)過(guò)程中必須按大綱、教材內(nèi)容上課，嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃行課不得任意提前或推遲完成教學(xué)任務(wù)，更不允許不完成教學(xué)任務(wù)的現(xiàn)象發(fā)生。5.教師在教學(xué)活動(dòng)中不得體罰或變相體罰學(xué)生，趕學(xué)生出課堂更不得出現(xiàn)違紀(jì)、違法、違反職業(yè)道德的現(xiàn)象。6.凡遇重大考試(如高考、學(xué)業(yè)考試、市統(tǒng)考)教師必須充分作好復(fù)習(xí)迎考階段的各項(xiàng)工作，有計(jì)劃、目的