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文檔簡介

課題《北京的孩子逛北京》課型課時(shí)時(shí)間二.欣賞音樂.3.播放第一樂段旋律,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)傾聽。(學(xué)生請學(xué)生談?wù)勥@兩首作品有何異同,并比較月B、演唱第一部分的旋律,注意音準(zhǔn)與附點(diǎn)八分音符、四分這節(jié)課,我們要到貴州的彝鄉(xiāng)去走一走了!譜“長江長江是我的家”和兩句旋律相似的“心里裝著媽媽的愛,走遍天壺口瀑布、黃河船夫等圖片,有關(guān)黃河的詩詞和繪畫作品?(黃河的有關(guān)資料,準(zhǔn)備參加‘擂臺賽’吧!”音樂活動(dòng)《黃河與長“黃河”歌曲的創(chuàng)作,雖然產(chǎn)生在物質(zhì)條件很缺乏的延安,但已經(jīng)“黃河”的歌詞雖略嫌文雅一點(diǎn),但不會傷害它的作風(fēng)。它有偉大的氣魄,有技巧有熱情和真實(shí),尤其有光明的階段的需要,提出“保衛(wèi)黃河”的偉大口號。憤恨、悲壯的情緒,使一般沒有渡過黃河的人具有戲曲音樂風(fēng)格的歌曲,它是根據(jù)豫劇的唱腔風(fēng)格創(chuàng)作出來的,讓我們感到了它那活潑、歡快和風(fēng)趣的情緒,我想大家一定感受到了,戲曲音樂是音樂與語言最完美的結(jié)合。在今后的音樂課上,老師還會為大家介紹其他的戲曲歌曲,今天這節(jié)課我們就上到這里。最后,就讓我們用蹦戲”,關(guān)外有“奉天落子”的稱謂。蓮花落們要好好學(xué)習(xí)、互相幫助,爭取做一個(gè)模范班。”興衰史及醫(yī)藥世家白府三代人的坎坷命運(yùn),恩恩怨怨。劇中人物眾多,酷的殺戮吞并六國,被視為暴君,六國刺客均以殺秦王為首要目標(biāo)。名動(dòng)天下的三大高手:“殘劍”、“飛雪”、“長空”更是秦王的心腹大患。十年來,秦王防范甚嚴(yán),并下令:“有誅殺三人者,賞萬金,封五千戶侯,上殿十步,與王對飲!”“殘劍”、“飛雪”、“長空”因不“無名”得與秦王在森嚴(yán)大殿上對飲的機(jī)會,雙方只有十步之距,“無名”伺機(jī)刺殺秦王,但被秦王識破?!盁o名”徹悟,天下只有統(tǒng)一才得以太平,刺殺秦王后會導(dǎo)致天下戰(zhàn)事更加頻繁,民眾更加不能安定。最“豐富多彩的影視音樂”課型課時(shí)時(shí)間喬羽(1927──)著名詞作家,全國第一屆金唱片獎(jiǎng)獲得者,有“詞壇講述生活的人。這首樂曲由兩個(gè)樂段組成,下面我們再欣賞一遍,聽一的歌聲,在五洲四海飄?!痹谟诹硪粋€(gè)世界,另一個(gè)星球?!泵绹髑腋窳_菲素有“音樂山水畫家”之稱,曾多次赴大峽谷旅游。象地描繪了一個(gè)旅游者悠閑自得地欣賞大峽谷美景的情景,被人們稱為我就是這么做的,現(xiàn)在也是如此?!笔隆分幌沽搜?,找了你這么個(gè)沒能耐的東西?!钡捻?xiàng)鏈。”老太婆:“哼,等下輩子吧。你呀,就會騙我。要是我有了錢,天亮了,出海吧?!崩蠞O夫:“我不是已經(jīng)準(zhǔn)備好了嘛?!崩咸牛骸奥c(diǎn),注意安全!”老漁夫:“再見!”老太婆:“早點(diǎn)回來!”埋怨我了。不行,今天無論如何我也要捉住一條魚?!崩蠞O夫:“嗯,有戲?!崩蠞O夫:“哈哈,終于抓住了。”獲。”小金魚:“我知道,您是一位善良的好心人,求求您,放了定會報(bào)答您的?!笨梢缘教巵y跑了,趕緊回家?!贝舐暫埃骸痿~金魚我需要你?!揖鸵欢〞霈F(xiàn)在您的面前的?!崩蠞O夫:“不用,不用。”小金魚:“謝謝您,再見!”老漁夫:“趕快回家!”小金魚:“再見!”婆的嘮叨。明天我一定會成功?!被貋砹?。老頭子,辛苦了!怎么?什么都沒有?你這個(gè)窩囊廢!”它會說人話耶?!崩咸牛骸罢娴?你不會騙我吧?”老漁夫:“我騙你干嗎?這是真的!它可會報(bào)答我?!崩咸牛骸澳悄隳?”老漁夫:“我,我就放了它。”老太婆:“你這個(gè)笨蛋,你沒向它要好處?”老漁夫:“我,我看它可憐就放了它。”用。”老漁夫:“這合適嗎?”去。”需要你。”就送給我們一個(gè)新木盆吧。”這點(diǎn)東西就打發(fā)我了?老頭子,我還要一座漂亮新房子。抓緊抓緊!”一到下雨天就四處漏雨。求求你送給我們一座新房子吧?!弊樱乙兂梢晃桓哔F富有的貴婦人,讓人人都羨慕我!趕緊趕緊!”人尊重、人人羨慕的貴婦人。求求你,讓她實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望吧!”我要讓人人跪倒在我的石榴裙下,成為統(tǒng)領(lǐng)天下的女皇!快去快去!”下的女皇。求求你,讓她實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望吧!”我要讓人人跪倒在我的石榴裙下,讓金魚聽我的指揮!快去快去!”女霸王。求求你,讓她實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望吧!”?(

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