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圖形的變換—軸對(duì)稱如果沿著虛線對(duì)折,那么點(diǎn)和點(diǎn)重合?)(2)描對(duì)稱點(diǎn):如點(diǎn)A對(duì)應(yīng)的Aˊ圖形的變換—旋轉(zhuǎn)年級(jí):五年級(jí)主備人:李紅參備?(?(認(rèn)識(shí)因數(shù)與倍數(shù)年級(jí):五年級(jí)主備人:徐建飛參備人:()4.一個(gè)數(shù)的因數(shù)個(gè)數(shù)是的,20的因數(shù)有()個(gè),最小的是()最大的是()年級(jí):五年級(jí)主備人:鄧細(xì)琴①日常生活中說到的雙數(shù)2、4、6、8??都是2的倍數(shù)。自或1.把下列數(shù)中,是奇數(shù)的畫⊿,是偶數(shù)的畫年級(jí):五年級(jí)主備人:李紅參備②從各數(shù)位上觀察:3的倍數(shù)的各個(gè)數(shù)位上的2.3的倍數(shù)中最小的奇數(shù)是()質(zhì)數(shù)和合數(shù)年級(jí):五年級(jí)主備人:徐建飛參備人:數(shù)有()1.判斷下列各數(shù)中哪些是質(zhì)數(shù)畫○,哪些是合數(shù)畫⊿。4.最小的質(zhì)數(shù)是最小的合數(shù)是(),()既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。長方體和正方體的認(rèn)識(shí)年級(jí):五年級(jí)主備人:鄧細(xì)琴參()()個(gè)頂點(diǎn)。4384.用48dm長的鐵絲圍成一個(gè)正方體框架,他的棱長是多長方體和正方體的表面積年級(jí):五年級(jí)主備人:李紅參備3長方體前面的面積怎么求?后面呢?下面怎么求?上面前面的面積是:算式()上面的面積是:算式()左面的面積是:算式(那么這個(gè)長方體的餅干盒的表面積是()3.一個(gè)正方體玩具的表面積是45cm體積和體積單位年級(jí):五年級(jí)主備人:徐建飛參備人:現(xiàn)所有物體所占有一定的空間,物體的體積就是體積單位間的進(jìn)率年級(jí):五年級(jí)主備人:鄧細(xì)琴參備人:?(年級(jí):五年級(jí)主備人:李紅參備那么西紅柿的體積就等于()分?jǐn)?shù)的意義年級(jí):五年級(jí)主備人:徐建飛教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):數(shù)示?)分?jǐn)?shù)與除法年級(jí):五年級(jí)主備人:鄧細(xì)琴參(5÷8=((((7()份的數(shù),1÷21表示兩個(gè)數(shù)()份,表示這樣的),還可以表示真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)年級(jí):五年級(jí)主備人:李紅參7=()÷()9⑴、分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫真分?jǐn)?shù)小于⑶、像3、12,??這樣的分?jǐn)?shù)叫做。2561857394899614====1571574假分?jǐn)?shù)化整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)年級(jí):五年級(jí)主備人:徐建飛參學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo):修修(2)像11,13,21??,這樣的分?jǐn)?shù)叫帶分?jǐn)?shù)。4EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up8(9),9)71237146四.課堂小結(jié):像11,13,21??,這樣的分?jǐn)?shù)叫帶分?jǐn)?shù)。帶分?jǐn)?shù)由兩部分組成,左邊是(整數(shù))部分,右是(小數(shù))分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)年級(jí):五年級(jí)主備人:鄧細(xì)琴學(xué)習(xí)目標(biāo):修修,為什么?會(huì)一樣大呢?是因?yàn)橥可糠侄嫉扔谡麖埣埖?)。8==========四.課堂小結(jié):分?jǐn)?shù)(分母)和(分子)同時(shí)(乘)或(最大公因數(shù)年級(jí):五年級(jí)主備人:鄧細(xì)琴學(xué)習(xí)目標(biāo):你想法選擇哪一種地磚,為什么?(注意:一定要使用整塊地年級(jí):五年級(jí)主備人:鄧細(xì)琴難點(diǎn):很快看出分子、分母的公約數(shù),并能準(zhǔn)最小公倍數(shù)年級(jí):五年級(jí)主備人:李紅參備()年級(jí):五年級(jí)主備人:徐建飛EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up11(1),4)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up11(1),4)====>==分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化年級(jí):五年級(jí)主備人:鄧細(xì)琴參9、7、
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