跨越式跳高課時教學(xué)設(shè)計

跨越式跳高課時教學(xué)設(shè)計主備人備課成員設(shè)計意圖本章節(jié)“跨越式跳高課時教學(xué)設(shè)計”旨在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)田徑項目中，掌握跨越式跳高的基本技術(shù)要領(lǐng)，培養(yǎng)身體協(xié)調(diào)性和靈活性。通過實踐與理論相結(jié)合的方式，使學(xué)生理解跳高運動的基本原理，提高運動技能，培養(yǎng)勇敢、自信的品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重學(xué)生年級知識深度，實踐操作與團(tuán)隊協(xié)作相結(jié)合，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析本節(jié)課面向的學(xué)生群體處于初中階段，他們在身體發(fā)展、運動能力和協(xié)調(diào)性方面存在差異。多數(shù)學(xué)生已具備基本的運動技能，但部分學(xué)生在跳躍技巧和身體靈活性方面有待提高。在知識層面，學(xué)生對田徑運動有一定了解，但對于跨越式跳高的技術(shù)要領(lǐng)和訓(xùn)練方法認(rèn)識不足。能力上，學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力較強，但個別學(xué)生缺乏自信，影響其在運動中的表現(xiàn)。此外，學(xué)生的日常行為習(xí)慣中，部分學(xué)生缺乏自律，需要通過具體的教學(xué)活動加以引導(dǎo)和改進(jìn)。因此，教學(xué)設(shè)計需兼顧不同層次的學(xué)生需求，以課本為基礎(chǔ)，注重個體差異，提升學(xué)生的運動技能和學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備體育與健康課本，特別是涉及跨越式跳高技術(shù)的章節(jié)。

2.輔助材料：收集跨越式跳高技術(shù)動作要領(lǐng)的相關(guān)視頻資料，以及安全訓(xùn)練的指導(dǎo)圖表。

3.實驗器材：準(zhǔn)備跨越式跳高訓(xùn)練器材，包括跳高桿、海綿墊、標(biāo)志物等，確保器材安全無損壞。

4.教室布置：在體育館內(nèi)劃分出跳高訓(xùn)練區(qū)域，設(shè)置安全緩沖區(qū)，確保訓(xùn)練空間充足且安全。同時，設(shè)置理論知識學(xué)習(xí)區(qū)，便于學(xué)生觀看視頻和討論。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-通過展示奧運會跳高比賽的精彩片段，激發(fā)學(xué)生對跨越式跳高的興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的跳躍技術(shù)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課講授（15分鐘）

-講解跨越式跳高的技術(shù)要領(lǐng)，強調(diào)起跳、騰空、過桿、落地的動作細(xì)節(jié)。

-演示正確和錯誤的動作，讓學(xué)生直觀了解技術(shù)要點。

-分析跨越式跳高訓(xùn)練對身體素質(zhì)的要求，強調(diào)訓(xùn)練的重要性。

3.實踐活動（15分鐘）

-學(xué)生分組練習(xí)起跳和騰空技術(shù)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作。

-進(jìn)行簡易跨越式跳高訓(xùn)練，逐漸增加高度，讓學(xué)生體驗技術(shù)要領(lǐng)。

-安排輔助練習(xí)，如彈跳力訓(xùn)練、身體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練等，以增強學(xué)生的身體素質(zhì)。

4.學(xué)生小組討論（5分鐘）

-討論自己在練習(xí)中遇到的問題，分享心得體會。

-舉例回答如何改進(jìn)起跳力量和騰空高度。

-探討如何確保跨越式跳高訓(xùn)練的安全性。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的跨越式跳高技術(shù)要點。

-強調(diào)訓(xùn)練中的安全注意事項，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。

-鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的運動技能。

本節(jié)課重難點：

-跨越式跳高的技術(shù)要領(lǐng)，特別是起跳和騰空動作的協(xié)調(diào)。

-學(xué)生對身體素質(zhì)訓(xùn)練的認(rèn)識和實施。

-在實踐活動中，確保學(xué)生的安全。

用時總計：45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握跨越式跳高的基本技術(shù)要領(lǐng)，包括起跳、騰空、過桿和落地的動作細(xì)節(jié)，能夠正確執(zhí)行整個跳高動作。

2.理解跨越式跳高訓(xùn)練對身體素質(zhì)的要求，認(rèn)識到彈跳力、協(xié)調(diào)性和靈活性的重要性，并在實踐中嘗試提升這些素質(zhì)。

3.學(xué)會在小組討論中分享自己的練習(xí)體驗，通過觀察和分析同伴的動作，相互學(xué)習(xí)和改進(jìn)。

4.明確訓(xùn)練中的安全原則，能夠在練習(xí)過程中自我保護(hù)并避免傷害。

5.增強自信心和勇氣，面對挑戰(zhàn)時能夠積極嘗試，不斷突破自我。

6.結(jié)合課本知識，將理論運用于實踐，通過實際操作加深對跨越式跳高技術(shù)原理的理解。

7.形成良好的運動習(xí)慣，課后愿意繼續(xù)進(jìn)行跨越式跳高訓(xùn)練，以提升個人運動能力。

8.在整個學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生不僅提高了運動技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊合作意識、自律性和解決問題的能力。

本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果與教材緊密結(jié)合，注重學(xué)生的實際操作和體驗，使學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度等多方面取得全面發(fā)展。板書設(shè)計①跨越式跳高技術(shù)要點：

-起跳：快速有力，腳尖向上

-騰空：身體舒展，向上擺動

-過桿：頭部領(lǐng)先，身體側(cè)翻

-落地：腳跟先著地，屈膝緩沖

②身體素質(zhì)訓(xùn)練：

-彈跳力：深蹲跳、腳尖抬起

-協(xié)調(diào)性：多方向跳躍、變換節(jié)奏

-靈活性：拉伸運動、關(guān)節(jié)活動

③安全原則：

-使用合適的器材，確保安全

-在教師指導(dǎo)下進(jìn)行訓(xùn)練

-注意熱身和放松，預(yù)防傷害

板書設(shè)計緊密圍繞課本知識，突出本節(jié)課的教學(xué)重點，通過簡潔明了的要點羅列，幫助學(xué)生清晰記憶跨越式跳高的技術(shù)要領(lǐng)和訓(xùn)練方法，以及訓(xùn)練中的安全注意事項。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生在跨越式跳高技術(shù)的掌握上存在一定差異。設(shè)計反思活動時，我計劃通過以下方式進(jìn)行評估和改進(jìn)：

1.收集學(xué)生反饋：課后向?qū)W生發(fā)放問卷，了解他們對本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的掌握程度，以及在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題。這有助于我發(fā)現(xiàn)教學(xué)中可能忽視的部分，從而調(diào)整教學(xué)方法。

2.觀察學(xué)生練習(xí)：在課后練習(xí)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的動作執(zhí)行情況，特別是技術(shù)要領(lǐng)的掌握。通過觀察，識別學(xué)生在哪些環(huán)節(jié)容易出錯，以便在未來的教學(xué)中進(jìn)行針對性指導(dǎo)。

3.同行交流：與其他體育老師進(jìn)行交流，分享教學(xué)心得，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，不斷提升自己的教學(xué)水平。

針對反思活動中發(fā)現(xiàn)的問題，我將制定以下改進(jìn)措施：

1.針對學(xué)生技術(shù)掌握程度不同的問題，我將增加課堂上的個別指導(dǎo)，關(guān)注每個學(xué)生的進(jìn)步，并及時給予反饋。

2.在教學(xué)中，加強示范和講解，讓學(xué)生更直觀地了解技術(shù)要領(lǐng)。同時，通過分組練習(xí)，讓學(xué)生相互觀察、學(xué)習(xí)和糾正，提高教學(xué)效果。

3.針對學(xué)生在安全意識方面的問題，我將加強安全教育，讓學(xué)生充分認(rèn)識到訓(xùn)練中安全的重要性，并在實踐中嚴(yán)格執(zhí)行。

4.豐富教學(xué)手段，如引入更多有趣的輔助練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的訓(xùn)練積極性。

5.定期對教學(xué)效果進(jìn)行評估，根據(jù)學(xué)生的反饋和進(jìn)步情況，調(diào)整教學(xué)計劃，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際需求相符。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.學(xué)生需在家中練習(xí)跨越式跳高的基本動作，每個動作至少10次，并記錄下自己的最佳成績。

2.完成一份跨越式跳高技術(shù)要領(lǐng)的總結(jié)，包括起跳、騰空、過桿和落地的關(guān)鍵技術(shù)點。

3.觀看一段奧運會或國際大賽的跨越式跳高比賽視頻，分析優(yōu)秀運動員的技術(shù)特點。

作業(yè)反饋：

1.對于學(xué)生的動作練習(xí)，我將通過視頻或現(xiàn)場觀察的方式進(jìn)行批改，并指出動作中的不足，給出改進(jìn)建議。

2.針對技術(shù)要領(lǐng)的總結(jié)，我將檢查學(xué)生的理解是否準(zhǔn)確，對錯誤的概念進(jìn)行糾正，并提供深入解釋。

3.對于觀看比賽視頻的作業(yè)，我將與學(xué)