人教版生物七年級(jí)下冊(cè)第四章第三節(jié)《輸送血液的泵-心臟》教案

人教版生物七年級(jí)下冊(cè)第四章第三節(jié)《輸送血液的泵——心臟》教案主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解心臟的結(jié)構(gòu)和功能，以及心臟在血液循環(huán)中的重要作用。結(jié)合人教版生物七年級(jí)下冊(cè)第四章第三節(jié)《輸送血液的泵——心臟》的內(nèi)容，課程設(shè)計(jì)以課本為基礎(chǔ)，通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和實(shí)驗(yàn)操作，引導(dǎo)學(xué)生掌握心臟的基本構(gòu)造、心臟瓣膜的作用以及心臟的工作原理。通過(guò)互動(dòng)討論、案例分析等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際，提高他們的生物學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物體結(jié)構(gòu)與功能的認(rèn)識(shí)，提高生命觀念素養(yǎng)；通過(guò)心臟結(jié)構(gòu)與功能的探究，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維和探究能力；通過(guò)案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任感，強(qiáng)化健康意識(shí)，形成關(guān)愛生命、珍惜健康的價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：心臟的結(jié)構(gòu)與功能，心臟瓣膜的作用。

難點(diǎn)：心臟的工作原理，心臟瓣膜在血液循環(huán)中的作用機(jī)制。

解決辦法：通過(guò)多媒體展示心臟的三維模型，直觀展示心臟的結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生形象理解；利用動(dòng)畫模擬心臟的工作過(guò)程，解釋瓣膜的開閉原理，幫助學(xué)生理解血液循環(huán)中瓣膜的作用。課堂上設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)合作探究，分析心臟瓣膜的功能，并引導(dǎo)他們結(jié)合生活實(shí)例，如心臟瓣膜疾病的影響，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。此外，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如模擬心臟瓣膜工作的小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，加深體驗(yàn)和記憶。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版生物七年級(jí)下冊(cè)。

2.輔助材料：心臟結(jié)構(gòu)圖、血液循環(huán)動(dòng)畫視頻、心臟瓣膜工作原理PPT。

3.實(shí)驗(yàn)器材：模擬心臟瓣膜實(shí)驗(yàn)套件、透明塑料管、紅色水、水泵模型。

4.教室布置：實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)、多媒體投影設(shè)備、分組討論區(qū)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們好，今天我們要學(xué)習(xí)的是《輸送血液的泵——心臟》這一節(jié)。在開始之前，請(qǐng)大家回想一下，我們之前學(xué)過(guò)血液循環(huán)的途徑，誰(shuí)能告訴我血液是如何在體內(nèi)循環(huán)的呢？

（學(xué)生回答）

很好，血液循環(huán)是由心臟和血管共同完成的，那么心臟在其中扮演了怎樣的角色呢？今天我們就來(lái)探究一下心臟的結(jié)構(gòu)和功能。

2.學(xué)習(xí)心臟的基本結(jié)構(gòu)

請(qǐng)大家打開教材，翻到第88頁(yè)。首先，我們來(lái)學(xué)習(xí)心臟的基本結(jié)構(gòu)。請(qǐng)一位同學(xué)朗讀一下這一部分內(nèi)容。

（學(xué)生朗讀）

3.探究心臟瓣膜的作用

現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，模擬心臟瓣膜的工作原理。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組一套實(shí)驗(yàn)器材。請(qǐng)大家按照教材上的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)）

實(shí)驗(yàn)完成后，請(qǐng)各組代表匯報(bào)你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們可以看到心臟瓣膜是如何工作的。在心臟收縮和舒張的過(guò)程中，瓣膜的開閉保證了血液流動(dòng)的方向，防止血液倒流。

4.學(xué)習(xí)心臟的工作原理

（播放動(dòng)畫視頻）

看完視頻，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍米约旱脑拋?lái)描述一下心臟的工作原理。心臟收縮時(shí)，血液從心房流向心室，然后通過(guò)心臟瓣膜泵送到全身各部位；心臟舒張時(shí)，血液回流到心房，再流向心室。這樣循環(huán)往復(fù)，保證血液在體內(nèi)的流動(dòng)。

5.分析心臟疾病

現(xiàn)在，我們來(lái)討論一下心臟疾病。請(qǐng)大家結(jié)合教材上的案例，思考一下心臟瓣膜疾病是如何影響血液循環(huán)的。

（學(xué)生討論）

6.總結(jié)與拓展

最后，給大家布置一個(gè)作業(yè)：結(jié)合今天所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于心臟健康的短文，題目自擬。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，關(guān)愛自己的心臟。

（學(xué)生完成作業(yè)）

今天的課就到這里，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

（下課）拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《人體的血液循環(huán)系統(tǒng)》

-《心臟的健康與保健》

-《心臟瓣膜疾病的診斷與治療》

-《心臟結(jié)構(gòu)與功能的研究進(jìn)展》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

同學(xué)們，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了心臟的結(jié)構(gòu)和功能，以及心臟在血液循環(huán)中的重要作用。為了讓大家更深入地了解心臟健康，以下是幾個(gè)課后自主學(xué)習(xí)與探究的建議：

（1）閱讀拓展材料，了解血液循環(huán)系統(tǒng)的更多知識(shí)，包括血管的類型、血液成分等。

（2）研究心臟疾病的預(yù)防措施，如如何保持心臟健康、預(yù)防心臟病等，并撰寫一篇短文分享你的發(fā)現(xiàn)。

（3）探究心臟瓣膜疾病的成因、癥狀和治療方法，了解心臟瓣膜手術(shù)的過(guò)程和注意事項(xiàng)。

（4）通過(guò)查閱資料，了解心臟結(jié)構(gòu)與功能的研究進(jìn)展，包括心臟起搏器的發(fā)明、心臟移植手術(shù)等。

（5）觀察生活中的心臟健康現(xiàn)象，如運(yùn)動(dòng)對(duì)心臟的影響、情緒與心臟健康的關(guān)系等，記錄你的觀察和思考。

（6）與家人或朋友分享本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，討論如何通過(guò)改變生活方式來(lái)保護(hù)心臟健康。

（7）參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的心臟健康宣傳活動(dòng)，提高自己對(duì)心臟健康的認(rèn)識(shí)。板書設(shè)計(jì)①心臟的結(jié)構(gòu)

-心臟的位置和形狀

-心臟的四個(gè)腔室：左心房、左心室、右心房、右心室

-心臟瓣膜：二尖瓣、三尖瓣、主動(dòng)脈瓣、肺動(dòng)脈瓣

②心臟的功能

-心臟作為血液循環(huán)泵的作用

-心臟瓣膜在血液循環(huán)中的功能：防止血液倒流

③心臟的工作原理

-心臟收縮與舒張的過(guò)程

-心臟瓣膜的開閉與血液流動(dòng)方向的關(guān)系

-心臟周期：心臟收縮期和舒張期反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)M，讓學(xué)生直觀感受心臟瓣膜的工作原理，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

2.引入生活案例，如心臟瓣膜疾病的實(shí)際病例，幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的參與度不夠，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛑R(shí)儲(chǔ)備不足而不愿意主動(dòng)參與討論和實(shí)驗(yàn)。

2.在課堂討論環(huán)節(jié)，時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)較為單一，主要依賴考試成績(jī)，未能充分反映學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步和問(wèn)題。

（三）改進(jìn)措施

1.創(chuàng)設(shè)更加開放和鼓勵(lì)性的課堂氛圍，通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和參與感。

2.優(yōu)化課堂時(shí)間管理，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表意見，同時(shí)教師應(yīng)適時(shí)引導(dǎo)討論，避免時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)效討論上。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)體系，除了考試成績(jī)外，還應(yīng)包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)驗(yàn)操作能力等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供更多樣化的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生能夠在課后自主復(fù)習(xí)和拓展知識(shí)。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，定期進(jìn)行教學(xué)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和遇到的困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

6.與校內(nèi)外資源合作，如邀請(qǐng)專業(yè)醫(yī)生進(jìn)行講座，讓學(xué)生更直觀地了解心臟健康的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)心臟結(jié)構(gòu)、功能和血液循環(huán)原理的理解。我會(huì)準(zhǔn)備一系列針對(duì)性問(wèn)題，如“心臟有哪四個(gè)腔室？”“心臟瓣膜是如何工作的？”以及“心臟在血液循環(huán)中的作用是什么？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以及時(shí)了解他們對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-觀察：我會(huì)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括他們的參與度、合作情況以及對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作的熟練度。這有助于我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題，比如是否能夠正確使用實(shí)驗(yàn)器材，是否能夠跟隨課堂進(jìn)度等。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)進(jìn)行一些小測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和記憶。這些測(cè)試可能包括填空題、選擇題或簡(jiǎn)答題，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)心臟基本知識(shí)的掌握。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，這不僅包括書面作業(yè)，還包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告和課后閱讀筆記。我會(huì)關(guān)注學(xué)生的解題過(guò)程，檢查他們是否能夠正確應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，以及他們是否能夠清晰地表達(dá)自己的思路。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改后，我會(huì)提供詳細(xì)的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)于正確的地方繼續(xù)保持，對(duì)于錯(cuò)誤的地方則提供具體的糾正和建議。

-反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)反饋進(jìn)行調(diào)整，比如加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，或者深入探究某個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

-鼓勵(lì)：對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)于進(jìn)步明顯的學(xué)生，我也會(huì)特別指出并贊揚(yáng)他們的努力。課后作業(yè)1.請(qǐng)描述心臟的四個(gè)腔室及其功能。（答案：心臟的四個(gè)腔室分別是左心房、左心室、右心房和右心室。左心房接收來(lái)自肺部的富氧血液，左心室將血液泵送到全身；右心房接收來(lái)自全身的缺氧血液，右心室將血液泵送到肺部進(jìn)行氧合。）

2.心臟瓣膜的作用是什么？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（答案：心臟瓣膜的作用是防止血液倒流。例如，二尖瓣和三尖瓣分別位于左心房與左心室、右心房與右心室之間，它們?cè)谛呐K收縮時(shí)關(guān)閉，防止血液從心室流回心房。）

3.請(qǐng)解釋心臟的工作原理，包括心臟的收縮和舒張過(guò)程。（答案：心臟的工作原理是通過(guò)收縮和舒張過(guò)程實(shí)現(xiàn)的。在收縮期，心房和心室同時(shí)收縮，血液被泵送到全身和肺部；在舒