譯林版(2019)必修第三冊Unit 3 The world online Integrated skills (1) 教案

譯林版(2019)必修第三冊Unit3TheworldonlineIntegratedskills(1)教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過譯林版（2019）必修第三冊Unit3Theworldonline中的Integratedskills（1）部分，幫助學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)世界的相關(guān)詞匯和表達(dá)，提高學(xué)生的聽說能力和跨文化交際意識。結(jié)合九年級學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，探討網(wǎng)絡(luò)對現(xiàn)實生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和批判性思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有效交流與合作的能力，提升語言信息獲取與處理、思維發(fā)展與創(chuàng)新、文化理解與傳承、審美鑒賞與創(chuàng)造等英語學(xué)科核心素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解網(wǎng)絡(luò)世界的多元文化，增強(qiáng)跨文化溝通意識，提高實際語言應(yīng)用能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-掌握網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的核心詞匯和短語，如：surftheInternet,onlinecommunity,informationoverload等。這些詞匯是理解和表達(dá)網(wǎng)絡(luò)世界概念的基礎(chǔ)。

-學(xué)會運用情態(tài)動詞should,could,might等表達(dá)對網(wǎng)絡(luò)世界的建議和看法，例如：“Weshouldbecautiouswhensharingpersonalinformationonline.”這有助于提高學(xué)生的語言表達(dá)準(zhǔn)確性。

-理解并運用課文中的對話和短文，如Integratedskills部分中的對話，以培養(yǎng)聽力和口語交流能力。

2.教學(xué)難點

-理解和使用較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，例如課文中的長句和復(fù)合句，如：“Theamountofinformationavailableonlineissovastthatitcanbeoverwhelmingforuserstofilterandprocessiteffectively.”學(xué)生可能難以理解和模仿這樣的句子結(jié)構(gòu)。

-區(qū)分和使用不同的網(wǎng)絡(luò)交流方式，如email,chat,forum等，以及它們各自的語言特點和使用場合。例如，學(xué)生在使用email時可能不知道如何正式地開頭和結(jié)尾。

-探討網(wǎng)絡(luò)對個人和社會的影響時，如何從多角度分析問題并提出有深度的見解，如：“Howdoessocialmediainfluenceourperceptionofreality?”這需要學(xué)生具備一定的批判性思維和邏輯分析能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備譯林版（2019）必修第三冊課本，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度閱讀和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與網(wǎng)絡(luò)世界相關(guān)的圖片、網(wǎng)絡(luò)使用統(tǒng)計數(shù)據(jù)圖表、以及網(wǎng)絡(luò)交流方式的視頻示例，以直觀展示教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電腦和投影儀，用于播放視頻和展示PPT，以及用于在線搜索的設(shè)備，以便實時查詢相關(guān)信息。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，方便學(xué)生分組討論網(wǎng)絡(luò)使用的話題，并鼓勵互動交流。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)世界的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道網(wǎng)絡(luò)世界是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)世界的圖片或視頻片段，如社交媒體的截屏、在線購物的界面等，讓學(xué)生初步感受網(wǎng)絡(luò)世界的魅力和特點。

-簡短介紹網(wǎng)絡(luò)世界的基本概念和其在現(xiàn)代生活中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.網(wǎng)絡(luò)世界基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)世界的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解網(wǎng)絡(luò)世界的定義，包括其主要組成元素，如網(wǎng)絡(luò)平臺、在線服務(wù)、信息資源等。

-詳細(xì)介紹網(wǎng)絡(luò)世界的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如搜索引擎、社交媒體、電子商務(wù)等。

-通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解網(wǎng)絡(luò)世界的實際應(yīng)用或作用，如在線學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)購物、信息檢索等。

3.網(wǎng)絡(luò)世界案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)世界的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的網(wǎng)絡(luò)世界案例進(jìn)行分析，如微信、淘寶、谷歌搜索等。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解網(wǎng)絡(luò)世界的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何利用網(wǎng)絡(luò)世界解決實際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論網(wǎng)絡(luò)世界的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與網(wǎng)絡(luò)世界相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)隱私等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對網(wǎng)絡(luò)世界的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)世界的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括網(wǎng)絡(luò)世界的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)世界在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)世界。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)世界的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯和短語掌握：學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)相關(guān)詞匯和短語，如surftheInternet,onlinecommunity,informationoverload等，并在實際交流中正確運用這些詞匯。

2.語法運用：學(xué)生學(xué)會了如何使用情態(tài)動詞should,could,might等來表達(dá)對網(wǎng)絡(luò)世界的建議和看法，能夠構(gòu)造出符合語法規(guī)則的復(fù)雜句子，如“Weshouldbecautiouswhensharingpersonalinformationonline.”

3.聽力和口語能力：通過參與課堂對話和短文閱讀，學(xué)生的聽力和口語能力得到了提升。他們能夠理解并參與關(guān)于網(wǎng)絡(luò)世界的討論，表達(dá)自己的觀點和意見。

4.信息獲取與處理能力：學(xué)生在課堂上通過查找和分析網(wǎng)絡(luò)資源，提高了信息獲取與處理的能力。他們學(xué)會了如何從海量的網(wǎng)絡(luò)信息中篩選出有用的內(nèi)容，并進(jìn)行有效的整理和總結(jié)。

5.批判性思維和邏輯分析：通過對網(wǎng)絡(luò)世界案例的分析，學(xué)生能夠從多角度思考問題，提出了對網(wǎng)絡(luò)影響的批判性見解。他們能夠分析網(wǎng)絡(luò)對個人和社會的正面和負(fù)面影響，并提出合理的解決方案。

6.合作和溝通能力：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生展現(xiàn)了良好的合作和溝通能力。他們能夠有效地在小組內(nèi)部分享觀點，協(xié)調(diào)不同意見，共同完成任務(wù)。

7.文化理解和跨文化交際意識：學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)世界的多元文化有了更深入的理解，增強(qiáng)了跨文化溝通的意識。他們能夠識別不同文化背景下網(wǎng)絡(luò)使用的差異，并尊重文化多樣性。

8.實際應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的網(wǎng)絡(luò)知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，如使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)、娛樂、購物等，同時能夠意識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，并采取措施保護(hù)個人信息。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，包括提問、回答問題、參與討論等，評價學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和思考能力。

-注意力集中：記錄學(xué)生在課堂上的注意力是否集中，是否能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，以及是否能夠積極參與課堂活動。

-互動交流：評價學(xué)生在課堂互動中的表現(xiàn)，包括與同學(xué)和教師的交流質(zhì)量，是否能夠有效地表達(dá)自己的觀點。

2.小組討論成果展示：

-內(nèi)容完整性：檢查小組展示的內(nèi)容是否完整，是否覆蓋了討論主題的所有要點。

-創(chuàng)新性：評價小組提出的想法和建議是否有創(chuàng)新性，是否能夠提供獨到的見解。

-表達(dá)能力：觀察小組代表的表達(dá)是否清晰、連貫，是否能夠有效地傳達(dá)小組的觀點。

3.隨堂測試：

-知識掌握：通過隨堂測試來評估學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識點的掌握程度，包括詞匯、語法結(jié)構(gòu)、案例分析等。

-應(yīng)用能力：測試中包含實際應(yīng)用題，考查學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到具體情境中的能力。

4.作業(yè)完成情況：

-完成質(zhì)量：評價學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括短文或報告的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容豐富性、語言準(zhǔn)確性等。

-個性化表現(xiàn)：觀察學(xué)生在作業(yè)中是否能夠展現(xiàn)個性化思考，是否能夠結(jié)合自身經(jīng)驗進(jìn)行創(chuàng)作。

5.教師評價與反饋：

-針對性反饋：針對每個學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)完成方面的情況，給予個性化的反饋，指出其優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵與建議：對學(xué)生的積極表現(xiàn)給予鼓勵，同時對存在問題的學(xué)生提出具體的改進(jìn)建議，幫助他們明確下一步學(xué)習(xí)的方向。

-整體評價：總結(jié)全班學(xué)生的整體表現(xiàn)，指出班級整體的優(yōu)點和需要進(jìn)一步提升的方面，為學(xué)生提供明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。課后作業(yè)1.翻譯練習(xí)：

將課文中的關(guān)鍵句子翻譯成中文，并解釋其在網(wǎng)絡(luò)世界中的應(yīng)用。

-英文句子："Thevastamountofinformationavailableonlinecanbeoverwhelmingforuserstofilterandprocesseffectively."

-答案："網(wǎng)絡(luò)上可用的信息量巨大，對于用戶來說，有效地篩選和處理這些信息可能令人不堪重負(fù)。"

-應(yīng)用解釋：這句話說明了網(wǎng)絡(luò)信息過載的問題，提醒我們在使用網(wǎng)絡(luò)時要有篩選信息的能力。

2.寫作任務(wù)：

根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇短文，描述網(wǎng)絡(luò)如何改變了你的日常生活。

-答案示例："網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了巨大的變化。我現(xiàn)在可以通過在線學(xué)習(xí)平臺上課，不再受限于地理位置。同時，我也可以通過網(wǎng)絡(luò)購物，節(jié)省了時間并享受更多的商品選擇。然而，我也意識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，我會小心保護(hù)我的個人信息。"

3.情景對話：

模擬一個網(wǎng)絡(luò)交流場景，編寫一個對話，使用課文中學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交流用語。

-答案示例：

A:Hey,Isawyourpostaboutonlinegaming.Doyouhaveanytipsforbeginners?

B:Sure!Youshouldstartwithsomesimplegamestogetthehangofit.Also,becautiousaboutsharingpersonalinformationonline.

A:That'sreallyhelpful.I'lldefinitelykeepthatinmind.Thanks!

4.案例分析：

選擇一個網(wǎng)絡(luò)世界的案例，分析其對個人或社會的影響，并寫出你的看法。

-答案示例："我選擇了社交媒體作為案例。社交媒體讓信息傳播變得更加迅速，人們可以即時分享生活點滴。但它也可能導(dǎo)致隱私泄露和虛假信息的傳播。我認(rèn)為用戶應(yīng)該提高自我保護(hù)意識，避免分享過多個人信息。"

5.創(chuàng)意寫作：

設(shè)想你發(fā)明了一個新的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，描述這個應(yīng)用的功能和它如何幫助人們解決問題。

-答案示例："我發(fā)明了一個名為‘智慧助手’的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。這個應(yīng)用能夠根據(jù)用戶的興趣和需求，智能推薦在線資源和活動。例如，如果你對學(xué)習(xí)英語感興趣，它會推薦相應(yīng)的在線課程和練習(xí)。這樣，人們可以更高效地找到所需信息，節(jié)省時間并提升學(xué)習(xí)效果。"反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了多媒體資源，如網(wǎng)絡(luò)視頻和互動式在線平臺，以增加課堂的互動性和趣味性，幫助學(xué)生更直觀地理解網(wǎng)絡(luò)世界的概念。

2.我引入了小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生從多角度思考問題，并提出創(chuàng)新性的解決方案，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時容易偏離主題，導(dǎo)致討論效率不高。

2.教學(xué)組織方面，課堂時間分配不夠合理，導(dǎo)致部分內(nèi)容講解過快，學(xué)生可能沒有充