粵教粵科版（2017秋）科學三年級下冊教學設(shè)計及知識點歸納（PDF版）

粵教粵科版（2017秋）科學三年級下冊教學設(shè)計及知識點歸納（PDF版）主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為粵教粵科版（2017秋）科學三年級下冊第四章《天氣與季節(jié)》的第一節(jié)《觀察天氣》。本節(jié)課將引導學生學習如何觀察和記錄天氣變化，包括氣溫、風向、風力、濕度等基本天氣要素。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學生在日常生活中對天氣的直觀感受和已有知識相聯(lián)系。學生在日常生活中已經(jīng)能夠感受到天氣的變化，但尚未系統(tǒng)學習天氣觀察和記錄的方法。教材中列舉了氣溫、風向、風力、濕度等天氣要素，與學生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，有助于學生更好地理解和掌握天氣觀察的方法。核心素養(yǎng)目標1.科學探究：培養(yǎng)學生觀察、記錄和分析天氣變化的能力，通過實踐活動，提升學生的實證意識和科學思維能力。

2.科學態(tài)度：培養(yǎng)學生對自然現(xiàn)象的好奇心和探究精神，養(yǎng)成認真觀察、如實記錄的良好習慣。

3.科學思維：引導學生運用比較、分類、歸納等思維方法，對天氣變化進行系統(tǒng)思考，發(fā)展學生的邏輯思維和批判性思維。

4.科學實踐：鼓勵學生將所學知識應(yīng)用于日常生活，關(guān)注天氣變化，提高環(huán)境保護意識。重點難點及解決辦法重點：

1.天氣要素的觀察與記錄方法。

2.天氣變化的基本規(guī)律和特征。

難點：

1.理解和運用天氣符號。

2.分析和預(yù)測天氣變化趨勢。

解決辦法：

1.通過實際操作，如使用溫度計、濕度計、風向標等工具，讓學生親身體驗和記錄天氣數(shù)據(jù)，以加深對天氣要素的理解。

2.創(chuàng)設(shè)模擬天氣變化的情景，讓學生在游戲中學習和運用天氣符號，提高識別和記錄的準確性。

3.結(jié)合多媒體資源，如天氣變化動畫、天氣預(yù)報視頻等，幫助學生直觀地理解天氣變化規(guī)律。

4.開展小組討論和分享，鼓勵學生交流觀察到的天氣現(xiàn)象，通過合作學習突破難點，共同提高預(yù)測天氣變化的能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源-硬件資源：溫度計、濕度計、風向標、風速計

-軟件資源：天氣應(yīng)用程序（用于展示實時天氣數(shù)據(jù)）

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學平臺

-信息化資源：天氣變化動畫、天氣預(yù)報視頻、天氣符號卡片

-教學手段：小組討論、實物演示、情景模擬、觀察記錄表教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

詳細內(nèi)容：以學生日常生活中的天氣變化為切入點，詢問學生近期的天氣情況，引導學生分享他們對天氣的直觀感受。教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題《觀察天氣》，強調(diào)觀察和記錄天氣的重要性。

2.新課講授（用時15分鐘）

詳細內(nèi)容：

-講解天氣要素：介紹氣溫、風向、風力、濕度等基本天氣要素的定義和測量方法。

-展示天氣符號：通過卡片或PPT展示各種天氣符號，教會學生如何識別和記錄不同的天氣狀況。

-分析天氣變化規(guī)律：通過多媒體資源，如動畫和視頻，展示天氣變化的規(guī)律，引導學生理解天氣變化的基本特征。

3.實踐活動（用時10分鐘）

詳細內(nèi)容：

-觀察并記錄：學生在教師的指導下，使用溫度計、濕度計等工具，實際測量并記錄當天的天氣數(shù)據(jù)。

-天氣預(yù)報模擬：學生分組，每組根據(jù)觀察到的數(shù)據(jù)，模擬編寫一份簡單的天氣預(yù)報。

-天氣符號游戲：學生通過游戲的方式，快速識別天氣符號，并在小組內(nèi)進行交流。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

詳細內(nèi)容舉例回答：

-天氣變化的影響：討論不同天氣對日常生活的影響，例如：“雨天我們通常會帶傘出門，晴天我們可以去戶外活動。”

-天氣記錄的意義：討論記錄天氣的意義，例如：“通過記錄天氣，我們可以了解天氣變化的規(guī)律，更好地安排生活?！?/p>

-天氣預(yù)測的方法：討論如何根據(jù)觀察到的數(shù)據(jù)預(yù)測天氣變化，例如：“如果濕度高，氣溫上升，可能會下雨。”

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

詳細內(nèi)容：教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，包括天氣要素的觀察與記錄方法，天氣變化的基本規(guī)律和特征。教師通過提問檢查學生對重難點的掌握情況，并對學生的表現(xiàn)進行點評和鼓勵。知識點梳理一、天氣與季節(jié)的基本概念

1.天氣的定義：天氣是指某地在短時間內(nèi)大氣層結(jié)狀態(tài)的變化。

2.季節(jié)的定義：季節(jié)是指一年中大氣層結(jié)狀態(tài)和天氣現(xiàn)象的周期性變化。

二、天氣要素

1.氣溫：表示空氣溫度的高低，通常用攝氏度（℃）表示。

2.濕度：表示空氣中水汽含量的多少，分為相對濕度和絕對濕度。

3.風向：表示風吹來的方向，通常用八個方位表示。

4.風力：表示風的強度，通常用數(shù)字或蒲福風級表示。

5.天氣現(xiàn)象：包括晴、陰、雨、雪、霧、霜等。

三、天氣符號

1.晴：太陽符號，表示天氣晴朗。

2.陰：云朵符號，表示天空多云。

3.雨：雨滴符號，表示有降雨。

4.雪：雪花符號，表示有降雪。

5.霧：霧氣符號，表示有霧現(xiàn)象。

6.霜：霜凍符號，表示有霜凍現(xiàn)象。

四、天氣變化規(guī)律

1.一天中的天氣變化：氣溫、濕度、風向和風力等天氣要素在一晝夜中的變化。

2.一年中的天氣變化：氣溫、濕度、風向和風力等天氣要素在不同季節(jié)的變化。

五、天氣觀測與記錄

1.觀測工具：溫度計、濕度計、風向標、風速計等。

2.觀測方法：正確使用觀測工具，記錄觀測數(shù)據(jù)。

3.記錄表格：設(shè)計天氣觀測記錄表，記錄觀測數(shù)據(jù)。

六、天氣與生活的關(guān)系

1.天氣對農(nóng)業(yè)的影響：氣溫、降水等天氣要素對農(nóng)作物的生長和產(chǎn)量產(chǎn)生影響。

2.天氣對交通的影響：雨、雪、霧等天氣現(xiàn)象對交通安全產(chǎn)生負面影響。

3.天氣對健康的影響：氣溫、濕度等天氣要素對人們的身體健康產(chǎn)生影響。

七、天氣預(yù)測

1.天氣預(yù)報：根據(jù)氣象觀測數(shù)據(jù)，預(yù)測未來一段時間內(nèi)的天氣狀況。

2.天氣預(yù)測方法：分析氣象數(shù)據(jù)，運用氣象學原理，結(jié)合歷史天氣情況進行預(yù)測。

八、氣象災(zāi)害

1.洪水：由于降水過多，導致江河湖泊水位急劇上漲，造成淹沒農(nóng)田、沖毀房屋等災(zāi)害。

2.臺風：熱帶氣旋強烈發(fā)展，帶來狂風、暴雨、風暴潮等災(zāi)害。

3.干旱：長時間無降水或降水過少，導致土地干旱，影響農(nóng)作物生長和水源供應(yīng)。

九、氣象災(zāi)害防御

1.預(yù)防洪水：加強江河湖泊的治理，建設(shè)防洪設(shè)施，提高防洪能力。

2.預(yù)防臺風：加強氣象監(jiān)測，提前發(fā)布臺風預(yù)警，采取防范措施。

3.預(yù)防干旱：合理利用水資源，加強節(jié)水宣傳，推廣節(jié)水技術(shù)。課后作業(yè)1.請根據(jù)今天的天氣，記錄下以下天氣要素的數(shù)據(jù)：

-氣溫：________℃

-濕度：________%

-風向：________

-風力：________

-天氣現(xiàn)象：________

2.請描述一下你所在地區(qū)最近一周的天氣變化情況，包括氣溫、降水、風力等，并分析這種變化對當?shù)厣羁赡軒淼挠绊憽?/p>

3.請繪制一個簡單的天氣符號表，包括晴、陰、雨、雪、霧、霜等天氣現(xiàn)象，并在旁邊注明對應(yīng)的天氣符號。

4.請模擬編寫一份天氣預(yù)報，內(nèi)容包括明天的氣溫、濕度、風向、風力以及天氣現(xiàn)象，并解釋預(yù)報的依據(jù)。

補充和說明舉例題型：

題型一：天氣日記

題目：記錄連續(xù)三天的天氣情況，包括氣溫、濕度、風向、風力以及天氣現(xiàn)象，并分析這三天天氣變化的規(guī)律。

答案示例：

-第一天：氣溫25℃，濕度70%，風向北風，風力2級，天氣現(xiàn)象晴

-第二天：氣溫28℃，濕度60%，風向北風，風力3級，天氣現(xiàn)象陰

-第三天：氣溫30℃，濕度55%，風向北風，風力4級，天氣現(xiàn)象雷

分析：三天內(nèi)氣溫逐漸升高，濕度逐漸下降，風力逐漸增強，天氣現(xiàn)象由晴轉(zhuǎn)為陰，最后出現(xiàn)雷雨。

題型二：天氣影響分析

題目：討論一次強降雨對你的社區(qū)或?qū)W校帶來的影響，并提出至少三項應(yīng)對措施。

答案示例：

影響：強降雨導致道路積水，交通受阻，部分低洼地區(qū)被淹。

應(yīng)對措施：

-增強排水系統(tǒng)，防止積水。

-提前發(fā)布預(yù)警，提醒居民和學校采取防范措施。

-建立應(yīng)急響應(yīng)機制，準備救援物資和人員。

題型三：天氣符號設(shè)計

題目：設(shè)計一個天氣符號，表示“沙塵暴”天氣現(xiàn)象，并解釋你的設(shè)計理念。

答案示例：

設(shè)計：一個風沙吹拂的沙丘，旁邊有一個眼睛被風吹得瞇起來的圖案。

理念：沙塵暴天氣中，沙塵飛揚，能見度低，眼睛需要瞇起來保護，沙丘代表沙塵暴的特征。

題型四：天氣預(yù)報編寫

題目：編寫一份未來一天的天氣預(yù)報，包括氣溫、濕度、風向、風力以及天氣現(xiàn)象。

答案示例：

未來一天天氣預(yù)報：預(yù)計明天最高氣溫28℃，最低氣溫18℃，濕度40%-60%，風向東南風，風力2-3級，天氣現(xiàn)象晴轉(zhuǎn)多云。

依據(jù)：根據(jù)氣象部門的觀測數(shù)據(jù)，結(jié)合歷史天氣記錄和當前季節(jié)特點，預(yù)計明天天氣情況。

題型五：氣象災(zāi)害應(yīng)對

題目：描述一次你經(jīng)歷過的氣象災(zāi)害（如洪水、干旱、臺風等），并說明你是如何應(yīng)對的。

答案示例：

經(jīng)歷：去年夏季，我所在的地區(qū)遭遇了嚴重的洪水災(zāi)害。

應(yīng)對：我采取了以下措施應(yīng)對洪水：及時關(guān)注氣象預(yù)警信息，提前準備食物和飲用水，將重要物品轉(zhuǎn)移到高處，遵守政府部門的疏散命令。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了《觀察天氣》的內(nèi)容，了解了天氣要素的概念，包括氣溫、濕度、風向、風力以及天氣現(xiàn)象。我們學習了如何使用天氣符號來記錄天氣情況，并探討了天氣變化的基本規(guī)律和特征。通過實踐活動，我們親自觀測并記錄了當天的天氣數(shù)據(jù)，模擬編寫了天氣預(yù)報，并在小組內(nèi)討論了天氣對生活的影響?？偨Y(jié)來說，我們不僅掌握了天氣觀測的基本方法，還提高了對天氣變化的認識和理解。

當堂檢測：

1.口頭提問：

-請問氣溫通常用什么單位來表示？

-能否舉例說明天氣符號中雨和雪的區(qū)別？

-請描述一下我們小組在實踐活動中觀察到的天氣情況。

2.書面檢測：

-請在下面的空白處填寫適當?shù)奶鞖夥?，以表示下列天氣現(xiàn)象：

a.晴朗的天氣：________

b.有霧的天氣：________

c.下雨的天氣：________

d.下雪的天氣：________

-請根據(jù)以下天氣數(shù)據(jù)，編寫一份簡短的天氣預(yù)報：

-最高氣溫：30℃

-最低氣溫：20℃

-濕度：60%

-風向：南風

-風力：3級

-天氣現(xiàn)象：多云轉(zhuǎn)晴

3.小組討論：

-請小組討論以下問題，并在班級內(nèi)分享你們的答案：

-根據(jù)我們今天的天氣觀測，你認為明天天氣會有什么變化？

-天氣變化對我們的生活有哪些影響？

-我們應(yīng)該如何為