高中體育與健康人教版全一冊《雙手傳接球與直線運球》教學(xué)設(shè)計

高中體育與健康人教版全一冊《雙手傳接球與直線運球》教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）高中體育與健康人教版全一冊《雙手傳接球與直線運球》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《雙手傳接球與直線運球》，包括雙手胸前傳接球技術(shù)和直線運球技術(shù)，以及其在籃球比賽中的應(yīng)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與人教版高中體育與健康全一冊第三章“球類運動”相關(guān)，學(xué)生在之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了籃球的基本知識、規(guī)則以及簡單的運球、投籃技巧。本節(jié)課將幫助學(xué)生鞏固和提升雙手傳接球與直線運球技能，為籃球比賽中的進攻與防守打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生的運動能力、健康行為和體育品德。通過雙手傳接球與直線運球的教學(xué)，學(xué)生將提高身體協(xié)調(diào)性、靈活性和團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)良好的運動習(xí)慣和健康生活方式。同時，學(xué)生在籃球運動中學(xué)會遵守規(guī)則、尊重對手、公平競爭，形成積極向上的體育態(tài)度和價值觀，為終身參與體育活動奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了籃球的基本規(guī)則、簡單的運球和投籃技巧，對籃球運動有一定的了解和基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：大多數(shù)學(xué)生對籃球運動感興趣，愿意參與其中。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在運動協(xié)調(diào)性和靈活性方面有一定的基礎(chǔ)，但技能水平參差不齊。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生偏好實踐操作和團隊合作，喜歡在互動中學(xué)習(xí)和提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能在雙手傳接球時出現(xiàn)動作不協(xié)調(diào)、球的控制不穩(wěn)定等問題；在直線運球時，可能會遇到球的控制難度、腳步配合不熟練等挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會因為技能提升緩慢而感到挫敗。教學(xué)資源準備1.教材：人教版高中體育與健康全一冊，確保每位學(xué)生都有教材或電子版學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準備雙手傳接球與直線運球的教學(xué)視頻、動作分解圖解等電子資源。

3.實驗器材：籃球若干個，確保籃球的氣壓和彈性適宜，以及球的安全使用。

4.教室布置：將教室劃分為技能訓(xùn)練區(qū)、練習(xí)區(qū)，并設(shè)置障礙物用于直線運球練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對雙手傳接球與直線運球技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，我們在籃球比賽中經(jīng)?？吹骄实膫髑蚝瓦\球，你們知道這些技巧的重要性嗎？”

展示一些關(guān)于雙手傳接球與直線運球的精彩視頻片段，讓學(xué)生初步感受籃球技巧的魅力。

簡短介紹雙手傳接球與直線運球的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.雙手傳接球與直線運球基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解雙手傳接球與直線運球的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)。

過程：

講解雙手傳接球的定義，包括其主要動作要領(lǐng)和技巧。

詳細介紹直線運球的技術(shù)動作，使用圖解幫助學(xué)生理解。

3.雙手傳接球與直線運球案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解雙手傳接球與直線運球的技巧和重要性。

過程：

選擇幾個典型的雙手傳接球與直線運球案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、技術(shù)動作和效果，讓學(xué)生全面了解這些技巧的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際籃球比賽的影響，以及如何應(yīng)用雙手傳接球與直線運球提升比賽水平。

小組討論：讓學(xué)生分組討論雙手傳接球與直線運球的訓(xùn)練方法或提高技巧，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與雙手傳接球與直線運球相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的技術(shù)要點、訓(xùn)練方法以及可能的提高策略。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對雙手傳接球與直線運球技巧的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括技術(shù)要點的分析、訓(xùn)練方法及提高策略。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)雙手傳接球與直線運球技巧的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括雙手傳接球與直線運球的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)、案例分析等。

強調(diào)這些技巧在籃球比賽中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生拍攝自己練習(xí)雙手傳接球與直線運球的視頻，并分析自己的技術(shù)動作，找出需要改進的地方。

7.課后練習(xí)與反饋（10分鐘）

目標：鞏固學(xué)生的技能，收集學(xué)生的反饋，為下一節(jié)課做好準備。

過程：

學(xué)生進行課后練習(xí)，教師觀察并指導(dǎo)學(xué)生的動作。

學(xué)生之間相互交流反饋，分享練習(xí)中的心得體會。

教師總結(jié)本次課程的收獲，提醒學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，并為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容做鋪墊。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）相關(guān)書籍：《籃球技巧與實踐》、《籃球訓(xùn)練教程》等，這些書籍詳細介紹了籃球運動的基本技巧和訓(xùn)練方法，有助于學(xué)生更深入地了解雙手傳接球與直線運球的技術(shù)要領(lǐng)。

（2）在線視頻教程：在優(yōu)酷、愛奇藝等視頻平臺上，有許多關(guān)于雙手傳接球與直線運球的教程，學(xué)生可以通過觀看這些視頻，直觀地學(xué)習(xí)技術(shù)動作和訓(xùn)練方法。

（3）籃球教學(xué)網(wǎng)站：如中國籃球協(xié)會官方網(wǎng)站、籃球教學(xué)網(wǎng)等，這些網(wǎng)站提供了豐富的籃球教學(xué)資源，包括技術(shù)解析、訓(xùn)練計劃等，有助于學(xué)生提高籃球技能。

2.拓展建議

（1）開展籃球俱樂部活動：鼓勵學(xué)生參加籃球俱樂部，與同學(xué)們一起練習(xí)雙手傳接球與直線運球，提高籃球技能的同時，增強團隊合作意識。

（2）組織籃球比賽：通過組織班級內(nèi)或校際間的籃球比賽，讓學(xué)生在實際比賽中運用雙手傳接球與直線運球技巧，提高比賽經(jīng)驗和戰(zhàn)術(shù)意識。

（3）定期進行技術(shù)討論：教師可以定期組織學(xué)生進行籃球技術(shù)討論，讓學(xué)生分享自己的訓(xùn)練心得和技巧，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

（4）開展籃球教學(xué)研究：鼓勵學(xué)生參與籃球教學(xué)研究，如調(diào)查籃球運動的發(fā)展趨勢、分析籃球運動員的技術(shù)特點等，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（5）利用假期進行籃球特訓(xùn)：在假期期間，學(xué)生可以參加籃球特訓(xùn)營，接受專業(yè)教練的指導(dǎo)，系統(tǒng)地提高雙手傳接球與直線運球技能。

（6）關(guān)注籃球比賽：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外籃球比賽，了解籃球運動的最新動態(tài)，從比賽中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的籃球技巧。板書設(shè)計①雙手傳接球技術(shù)要點

-雙手胸前傳接球

-雙手overhead傳球

-傳接球的準確性

②直線運球技術(shù)要點

-運球時的手腕靈活性

-控制球的力度和速度

-運球時的腳步配合

③籃球比賽中的應(yīng)用

-快速傳球配合

-運球突破對手

-傳球與投籃的轉(zhuǎn)換重點題型整理題型一：簡答題

1.請簡述雙手胸前傳接球的基本動作要領(lǐng)。

答案：雙手胸前傳接球的基本動作要領(lǐng)包括：兩腳前后站立，膝蓋微彎，雙手自然放在胸前，掌心對球，傳球時用腕力將球傳出，接球時雙手主動迎球，確保球的穩(wěn)定。

題型二：論述題

2.論述直線運球在籃球比賽中的重要性及其訓(xùn)練方法。

答案：直線運球是籃球基本技術(shù)之一，它對于球員控制球、突破對手、快速轉(zhuǎn)移進攻重心等具有重要意義。訓(xùn)練方法包括：①基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高手腕靈活性和控球能力；②模擬實戰(zhàn)訓(xùn)練，結(jié)合跑動和變向，提高運球?qū)崙?zhàn)應(yīng)用能力。

題型三：案例分析題

3.在籃球比賽中，如何運用雙手傳接球進行快速配合？

答案：在籃球比賽中，運用雙手傳接球進行快速配合的案例包括：快攻時，后衛(wèi)搶斷后快速傳球給前鋒，前鋒接球后迅速傳給空位的隊友進行投籃或進一步突破。

題型四：應(yīng)用題

4.設(shè)計一個直線運球的訓(xùn)練計劃，提高學(xué)生的控球技巧。

答案：訓(xùn)練計劃如下：

-熱身運動：慢跑、關(guān)節(jié)活動等，準備身體。

-基礎(chǔ)訓(xùn)練：學(xué)生排隊進行直線運球練習(xí)，強調(diào)手腕靈活性和球的控制。

-提高訓(xùn)練：設(shè)置障礙物，學(xué)生進行繞障礙物的直線運球練習(xí)，提高控球技巧。

-實戰(zhàn)訓(xùn)練：結(jié)合實戰(zhàn)情況，進行直線運球后的傳球、投籃等練習(xí)。

題型五：創(chuàng)新題

5.請?zhí)岢鲆粋€創(chuàng)新性的雙手傳接球訓(xùn)練方法，以增強學(xué)生的團隊合作能力。

答案：創(chuàng)新性的雙手傳接球訓(xùn)練方法為“接力傳球接力賽”：將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生站成一排，進行雙手傳接球接力，要求學(xué)生在傳接球過程中，必須使用規(guī)定的傳球方式（如雙手胸前傳球、overhead傳球等），并在規(guī)定時間內(nèi)完成一定次數(shù)的傳球，通過這種方式增強學(xué)生的團隊合作能力和傳球技巧。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了雙手傳接球與直線運球的技術(shù)要領(lǐng)，通過講解、示范、練習(xí)和討論，同學(xué)們對這兩個籃球基本技術(shù)有了更深入的理解。我們了解了雙手傳接球的準確性對于球隊配合的重要性，以及直線運球在進攻中的靈活應(yīng)用。同學(xué)們在練習(xí)中積極參與，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團隊合作精神。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗同學(xué)們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，下面進行當(dāng)堂檢測。

1.請同學(xué)們演示雙手胸前傳接球的正確動作，并說明其關(guān)鍵要點。

檢測目的：檢查學(xué)生對雙手傳接球技術(shù)動作的理解和掌握。

2.請同學(xué)們進行直線運球的練習(xí)，并嘗試在不同速度和方向下控制球。

檢測目的：檢驗學(xué)生對直線運球技術(shù)的應(yīng)用能力。

3.小組討論：請同學(xué)們分組討論，在籃球比賽中如何有效運用雙手傳接球和直線運球進行進攻配合。

檢測目的：考察學(xué)生的團隊協(xié)作能力和戰(zhàn)術(shù)意識。

4.實戰(zhàn)演練：教師設(shè)置一個簡單的籃球進攻場景，同學(xué)們需要運用本節(jié)課