牛津譯林版（2019）必修 第三冊Unit 3 The world online Extended reading 教學(xué)設(shè)計

牛津譯林版（2019）必修第三冊Unit3TheworldonlineExtendedreading教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）牛津譯林版（2019）必修第三冊Unit3TheworldonlineExtendedreading教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容牛津譯林版（2019）必修第三冊Unit3TheworldonlineExtendedreading教學(xué)設(shè)計

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為《牛津譯林版》必修第三冊Unit3Theworldonline的擴展閱讀部分。主要涵蓋以下內(nèi)容：

1.閱讀文章《Lifeinadigitalworld》，了解數(shù)字世界對人們生活的影響。

2.學(xué)習(xí)與數(shù)字世界相關(guān)的詞匯和表達，如：digitalnative、cyberbullying、onlineprivacy等。

3.分析文章結(jié)構(gòu)，掌握作者如何通過事實和例子闡述觀點。

4.探討數(shù)字世界的利與弊，培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全的意識。

5.通過小組討論和寫作練習(xí)，提高學(xué)生的英語綜合運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：

1.語言能力：通過閱讀《Lifeinadigitalworld》一文，學(xué)生能夠理解并運用與數(shù)字世界相關(guān)的詞匯和表達，提高閱讀理解能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，分析文章中作者的觀點和論據(jù)，形成自己的見解。

3.文化意識：使學(xué)生了解數(shù)字世界對全球生活的影響，增強跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過小組討論和寫作練習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①理解并掌握文章《Lifeinadigitalworld》中的關(guān)鍵信息和主旨大意。

②學(xué)習(xí)并運用與數(shù)字世界相關(guān)的詞匯，如：digitaldivide,onlinefootprint,internetsafety等。

③分析文章結(jié)構(gòu)，識別作者使用的論證方法和論據(jù)。

④通過小組討論，探討數(shù)字世界的正面和負面影響。

2.教學(xué)難點

①理解文章中較為復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和抽象概念，如“digitaldivide”的定義和影響。

②掌握并正確使用新詞匯和表達，特別是那些在日常生活中較少使用的術(shù)語。

③在寫作練習(xí)中，如何有效地結(jié)合自己的觀點和文章內(nèi)容，形成有邏輯的論述。

④在小組討論中，如何引導(dǎo)學(xué)生在保持開放態(tài)度的同時，批判性地分析問題。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《牛津譯林版》必修第三冊教材，特別是Unit3TheworldonlineExtendedreading部分。

2.輔助材料：準備與數(shù)字世界相關(guān)的多媒體資源，如網(wǎng)絡(luò)使用的統(tǒng)計數(shù)據(jù)圖表、網(wǎng)絡(luò)安全意識宣傳視頻等，以增強課堂互動和視覺效果。

3.教學(xué)工具：準備投影儀、電腦等設(shè)備，以便展示多媒體資源。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進行分組討論和分享。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《牛津譯林版》必修第三冊Unit3Theworldonline。我們已經(jīng)了解了網(wǎng)絡(luò)的一些基本知識，現(xiàn)在我們將進入Extendedreading部分，一起探討《Lifeinadigitalworld》。在開始之前，我想請大家分享一下你們對網(wǎng)絡(luò)世界的看法，你們認為網(wǎng)絡(luò)世界對我們的生活有哪些影響呢？

2.預(yù)讀文章

-（教師）好的，我們已經(jīng)聽到了一些有趣的觀點。現(xiàn)在，請同學(xué)們打開教材，快速瀏覽一下文章《Lifeinadigitalworld》，注意文章的標(biāo)題和副標(biāo)題，以及文章的結(jié)構(gòu)。你們可以嘗試預(yù)測一下文章的主要內(nèi)容。

3.文章主旨內(nèi)容探究

-（教師）現(xiàn)在，讓我們來探究一下文章的主旨內(nèi)容。請同學(xué)們閱讀第一段，然后告訴我，作者在這一段中提出了什么觀點？

-（學(xué)生）回答問題。

-（教師）很好。接下來，請閱讀第二段，找出作者在這一段中提到的網(wǎng)絡(luò)世界的正面影響和負面影響。

-（學(xué)生）回答問題。

-（教師）請大家繼續(xù)閱讀，重點關(guān)注文章中的例子和事實，這些是如何支持作者的觀點的？

4.詞匯學(xué)習(xí)

-（教師）在了解了文章的主旨內(nèi)容后，我們現(xiàn)在來學(xué)習(xí)一些與數(shù)字世界相關(guān)的詞匯。請看屏幕上的詞匯表，我會逐個解釋這些詞匯的意思，并給出一些例句。請大家注意聽，并在自己的筆記本上記錄下來。

-（教師）現(xiàn)在，請同學(xué)們嘗試用這些新詞匯來描述一下你們對網(wǎng)絡(luò)世界的看法。

5.小組討論

-（教師）接下來，我們將進行小組討論。請同學(xué)們分成小組，每組討論以下問題：網(wǎng)絡(luò)世界給你們的生活帶來了哪些便利？同時，它又帶來了哪些挑戰(zhàn)和問題？

-（學(xué)生）進行小組討論。

-（教師）每個小組選一位代表來分享你們的討論結(jié)果。

6.文章結(jié)構(gòu)分析

-（教師）現(xiàn)在，讓我們來分析一下文章的結(jié)構(gòu)。請同學(xué)們再次閱讀文章，注意作者是如何引出主題，又是如何組織論據(jù)和例子的。你們認為這樣的結(jié)構(gòu)對讀者來說是否清晰易懂？

-（學(xué)生）回答問題。

7.寫作練習(xí)

-（教師）我們已經(jīng)討論了網(wǎng)絡(luò)世界的利與弊，現(xiàn)在請同學(xué)們嘗試寫一段話，總結(jié)你們對網(wǎng)絡(luò)世界的看法。你可以參考我們今天學(xué)習(xí)的詞匯和文章中的觀點。請確保你的寫作有邏輯性，并且使用了一些具體的例子來支持你的觀點。

8.總結(jié)與反饋

-（教師）同學(xué)們，今天我們一起探討了《Lifeinadigitalworld》這篇文章。通過閱讀和討論，我們了解了網(wǎng)絡(luò)世界的多面性?，F(xiàn)在，我想請大家分享一下你們在今天的課程中學(xué)到了什么，以及你們認為網(wǎng)絡(luò)世界對你們的生活有哪些影響。

-（學(xué)生）分享學(xué)習(xí)心得。

-（教師）很好，我很高興看到你們對網(wǎng)絡(luò)世界有了更深入的理解。請記住，網(wǎng)絡(luò)是一個強大的工具，它既可以幫助我們，也可能帶來挑戰(zhàn)。我們需要明智地使用它，確保它為我們帶來積極的影響。

9.作業(yè)布置

-（教師）作為今天的作業(yè)，請同學(xué)們寫一篇短文，描述你們認為在未來網(wǎng)絡(luò)世界將如何發(fā)展，以及我們應(yīng)該如何準備自己以應(yīng)對這些變化。請確保你們的寫作基于我們今天討論的內(nèi)容，并且包含具體的例子和論據(jù)。

10.結(jié)束語

-（教師）好了，同學(xué)們，今天的課程到此結(jié)束。希望大家能夠在日常生活中更加注意網(wǎng)絡(luò)的使用，并且能夠從今天的課程中獲得一些有用的信息。下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)Unit3的其他內(nèi)容。下課！拓展與延伸1.提供拓展閱讀材料

-《數(shù)字世界的未來》：探討數(shù)字技術(shù)如何塑造未來社會，包括人工智能、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)的影響。

-《網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護》：分析在數(shù)字世界中，如何保護個人隱私和數(shù)據(jù)安全，以及相關(guān)的法律法規(guī)。

-《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與數(shù)字公民》：討論如何在數(shù)字世界中培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，成為一名負責(zé)任的數(shù)字公民。

2.鼓勵課后自主學(xué)習(xí)和探究

-請同學(xué)們在課后閱讀以上拓展材料，結(jié)合我們課堂上學(xué)到的知識，思考以下問題：

-數(shù)字技術(shù)對我們生活的積極影響有哪些？可能帶來的挑戰(zhàn)是什么？

-在網(wǎng)絡(luò)世界中，我們?nèi)绾伪Ｗo自己的隱私和數(shù)據(jù)安全？

-作為數(shù)字公民，我們應(yīng)該具備哪些素養(yǎng)和責(zé)任感？

-探究活動：

-選擇一個你感興趣的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)或應(yīng)用，調(diào)查它的發(fā)展歷程、當(dāng)前狀態(tài)和未來趨勢。

-訪問網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的網(wǎng)站或閱讀相關(guān)書籍，了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識和防護措施。

-參與在線社區(qū)或論壇，討論數(shù)字公民的責(zé)任和行為準則。

-寫作任務(wù)：

-基于你的調(diào)查和閱讀，寫一篇報告，總結(jié)你的發(fā)現(xiàn)和對未來網(wǎng)絡(luò)世界的展望。

-根據(jù)你的理解，寫一篇關(guān)于如何在網(wǎng)絡(luò)世界中保護個人隱私的指南。

-結(jié)合你的實際經(jīng)驗，寫一篇關(guān)于如何在網(wǎng)絡(luò)世界中展示良好公民行為的短文。

-分享與交流：

-在下節(jié)課上，組織一個小型研討會，讓同學(xué)們分享他們的閱讀心得、調(diào)查結(jié)果和寫作作品。

-鼓勵同學(xué)們相互提問和討論，以促進更深層次的理解和思考。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)實案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解網(wǎng)絡(luò)世界的利與弊時，我引入了一些現(xiàn)實中發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)安全事件和數(shù)字技術(shù)的積極應(yīng)用案例，讓學(xué)生更加直觀地感受到網(wǎng)絡(luò)世界的影響。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。在課堂討論環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生進行小組合作，共同探討網(wǎng)絡(luò)世界的各種問題，這樣的方式有助于提高學(xué)生的互動交流和合作能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面，課堂討論的時間安排不夠充足。在小組討論環(huán)節(jié)，由于時間限制，部分學(xué)生未能充分表達自己的觀點，討論效果受到影響。

2.教學(xué)方法方面，對學(xué)生個體差異關(guān)注不夠。在課堂上，我未能充分關(guān)注到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，導(dǎo)致部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到困惑。

3.教學(xué)評價方面，評價方式較為單一。在課程結(jié)束后，我主要采用傳統(tǒng)的書面考試和口頭提問來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（三）改進措施

1.優(yōu)化課堂討論時間安排。在今后的教學(xué)中，我會適當(dāng)延長課堂討論的時間，確保每個學(xué)生都有機會充分表達自己的觀點，提高討論效果。

2.關(guān)注學(xué)生個體差異，調(diào)整教學(xué)方法。我會根據(jù)學(xué)生的實際情況，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使教學(xué)更具針對性。

3.多元化教學(xué)評價方式。在課程評價中，我會嘗試采用更多元化的評價方式，如項目式學(xué)習(xí)、小組報告等，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。

4.加強與學(xué)生的互動交流。在課堂上，我會鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表觀點，及時解答他們的疑問，提高課堂互動性。

5.融入校企合作元素。在教學(xué)中，我可以嘗試引入企業(yè)案例和實際操作，讓學(xué)生更好地了解網(wǎng)絡(luò)世界的應(yīng)用和發(fā)展趨勢，提高學(xué)生的實踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系本節(jié)課《牛津譯林版》必修第三冊Unit3TheworldonlineExtendedreading的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞數(shù)字世界的影響展開。以下是教學(xué)內(nèi)容邏輯關(guān)系的詳細闡述：

①文章主旨理解

-首先通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)世界的興趣，引出本節(jié)課的主題《Lifeinadigitalworld》。

-接著在文章主旨內(nèi)容探究環(huán)節(jié)，學(xué)生通過閱讀文章，理解作者關(guān)于網(wǎng)絡(luò)世界的正面和負面影響，把握文章的核心觀點。

②詞匯學(xué)習(xí)和運用

-在理解文章主旨的基礎(chǔ)上，進行詞匯學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握與數(shù)字世界相關(guān)的詞匯，為深入分析和討論打下基礎(chǔ)。

-通過實例和討論，讓學(xué)生在實際語境中運用這些詞匯，加深對文章內(nèi)容的理解。

③小組討論與寫作練習(xí)

-小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生將基于文章內(nèi)容和自己的理解，探討網(wǎng)絡(luò)世界的利與弊，培養(yǎng)批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力。

-寫作練習(xí)則是對所學(xué)知識的鞏固和應(yīng)用，學(xué)生需要結(jié)合文章內(nèi)容和討論成果，形成自己的觀點和論述。

1.導(dǎo)入新課

-通過提問和分享，激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)世界的興趣，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好鋪墊。

2.文章主旨內(nèi)容探究

-①學(xué)生閱讀文章，理解作者關(guān)于網(wǎng)絡(luò)世界的觀點。

-②分析文章結(jié)構(gòu)，識別論點和論據(jù)，理解文章的邏輯關(guān)系。

3.詞匯學(xué)習(xí)

-①學(xué)習(xí)與數(shù)字世界相關(guān)的詞匯，理解詞匯在文章中的用法。

-②在小組內(nèi)討論詞匯含義，鞏固記憶。

4.小組討論

-①根據(jù)文章內(nèi)容，討論網(wǎng)絡(luò)世界的利與弊。

-②分享個人觀點，傾聽他人意見，形成小組共識。

5.寫作練習(xí)

-①結(jié)合文章內(nèi)容和討論成果，撰寫個人觀點。

-②通過寫作，鞏固詞匯和句型的運用，提高寫作能力。

6.總結(jié)與反饋

-①總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧重點詞匯和文章主旨。

-②提供反饋，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極運用所學(xué)知識。課后作業(yè)1.閱讀理解題

-閱讀文章《Lifeinadigitalworld》后，回答以下問題：

-問題：文章中提到的網(wǎng)絡(luò)世界對我們的生活有哪些積極影響？

-答案：網(wǎng)絡(luò)世界為我們提供了便捷的通信方式、豐富的信息資源、在線學(xué)習(xí)的機會等。

2.詞匯運用題

-根據(jù)文章內(nèi)容，用以下詞匯填空：

-digitaldivide,onlinefootprint,internetsafety

-例句：The_______isthegapbetweenthosewhohaveaccesstodigitaltechnologyandthosewhodonot.

-答案：digitaldivide

3.論述題

-以“網(wǎng)絡(luò)世界的利與弊”為主題，寫一篇短文，不少于150字。

-答案：網(wǎng)絡(luò)世界的利與弊

-網(wǎng)絡(luò)世界為我們帶來了很多便利，如快速的信息獲取、在線購物、遠程工作等。然而，它也存在一些問題，如隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)安全威脅、網(wǎng)絡(luò)成癮等。我們應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，同時注意保護自己的隱私和安全。

4.分析題

-分析文章中的論點和論據(jù)，回答以下問題：

-問題：作者在文章中是如何論證網(wǎng)絡(luò)世界的正面影響的？

-答案：作者通過舉例說明了網(wǎng)絡(luò)如何促進全球溝通、提高教育質(zhì)量和創(chuàng)造商業(yè)機會，從而論證了網(wǎng)絡(luò)世界的正面影響。

5.應(yīng)用題

-根據(jù)文章內(nèi)容，設(shè)計一個網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報，包括以下要點：

-網(wǎng)絡(luò)安全的重要性

-如何保護個人信息

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