中職《心理健康》試題及答案

第12頁共14頁年級專業(yè)年級專業(yè)班學(xué)號(hào)姓名密線封2017—2018學(xué)年第二學(xué)期期末考試試卷（A/B卷）試卷說明：1、本試卷為【開卷】2、本試卷共3頁，6個(gè)大題，滿分100分3、考生必須用藍(lán)色或黑色筆跡答題；其他筆跡答題無效4、閱卷老師閱卷、登記成績必須使用紅色筆跡課程名稱：《心理健康》考試形式:開卷考試時(shí)間:90分鐘適用年級:適用專業(yè):題號(hào)一二三四五六七總分得分簽名得分評卷人一、選擇題：(本大題共10個(gè)小題，每小題2分,共20分。)1、心理現(xiàn)象包括（）①心理過程②心理狀態(tài)③個(gè)性心理④心理特征①②④④B、③④C、①②③D、①③自我意識(shí)包括（）①自我觀察②自我監(jiān)督③自我體驗(yàn)④自我評價(jià)⑤自我教育⑥自我控制⑦自我調(diào)節(jié)A、①②④④⑤B、③④⑤C、①②④④⑤⑥⑦D、①③最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，中國每天有八萬青少年成為煙民，許多青少年更因?yàn)槲鼰煻旧隙景a.青少年吸煙（）A、是追求時(shí)尚的表現(xiàn)B、不會(huì)影響青少年的健康成長C、是沉迷不良誘惑的表現(xiàn)D、是個(gè)人行為，我們不必小題大做4、下列哪一項(xiàng)不屬于不自愛的人常出現(xiàn)的自貶征象？（）A、拒絕別人對自己的贊美B、把原本屬于他人的功勞都?xì)w于自己C、常妒忌D、不能容忍批評5、戲劇大師莎士比亞說,“適當(dāng)?shù)谋瘋梢员硎靖星榈纳钋?，過度的傷心缺可能證明只會(huì)的欠缺.”對這句話錯(cuò)誤的理解是（)A、要主動(dòng)控制自己的情緒B、應(yīng)經(jīng)常保持憂郁的心情C、要學(xué)會(huì)適度地表達(dá)自己的情感D、情緒需要調(diào)控6、青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面，下列不屬于這三個(gè)方面的是（????）?A、思想觀念的成熟?B、身體外形的變化??C、性機(jī)能的成熟?D、身體內(nèi)部器官的完善7、同學(xué)們，相信你在這場考試前，已經(jīng)多次告訴自己“我能行”，這種積極的心理調(diào)控方法是（?)?A、暗示訓(xùn)練法???????B、幽默化解法?????C、傾訴宣泄法??????D、注意轉(zhuǎn)移法?8、有專家指出,部分青少年面對挫折和困難，輕則怨天尤人,重則自我毀滅，或采取報(bào)復(fù)他人、毀滅他人的行為。這說明我們青少年應(yīng)當(dāng)（????）①珍惜生命,積極去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?②主動(dòng)接受生命教育，珍愛自己和他人的生命?③增強(qiáng)責(zé)任感,努力做個(gè)只對自己負(fù)責(zé)的人?④正確認(rèn)識(shí)挫折，增強(qiáng)承受挫折的能力A、①②③????B、①③④???C、①②④?????D、②③④9、男女同學(xué)的正常交往??(????）?①有利于建立純真的友誼?②有利于心理健康?③可以豐富我們的生活??④有利于激發(fā)內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造性A、①②③④?B、①②③????C、①③④???D、①②④?10、我們同父母產(chǎn)生“代溝"的原因是??????????（???）?兩代人成長的社會(huì)背景差異是唯一原因B、兩代人成長的社會(huì)背景差異原因之一C、盲目追星造成的????????????D、父母思想僵化造成的得分評卷人二、填空題：（本大題共20空,每空1分，共20分）青少年時(shí)期情緒具有___________、____________、____________、_____________的特點(diǎn)。終身教育的特點(diǎn)包括___________、___________、____________、____________。正確處理人際關(guān)系具有___________、___________、____________的意義。現(xiàn)代師生關(guān)系主要表現(xiàn)為___________、____________、____________、_____________、_____________等。5、學(xué)習(xí)障礙表現(xiàn)為__________、____________、____________、____________。得分評卷人三、判斷題：(本大題共5小題,每題1分，共5分）1．心理學(xué)已經(jīng)成為人類探世界的三大奧秘之一（)2．心理素質(zhì)太差的人，即使學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，也難以有所作為。（）3。心理年齡不一定要與生理年齡相符,心理年齡越大。(）4．謙遜使人進(jìn)步,所以我們要拒絕別人對自己的所有贊美.（）5．焦慮可以喚起人的警覺、集中注意力、激發(fā)斗志，對學(xué)習(xí)是有利的，焦慮程度越高,動(dòng)力越大（)得分評卷人四、名詞解釋：（本大題共5個(gè)小題,每小題3分,共15分。）1、自負(fù)2、挫折3、校園暴力4、親子關(guān)系5、心理學(xué)得分評卷人五、簡答題:（本大題共5個(gè)小題,每小題6分，共30分.)請淺談中職生該如何面對挫折。如何建立真正的友情?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)之間有什么關(guān)系？時(shí)間有哪些屬性？年級年級專業(yè)班學(xué)號(hào)姓名密線封得分評卷人六、論述題(10分）呂曉雯是某中等職業(yè)學(xué)校一年級學(xué)生,因?yàn)楦改赶胍泻?，她從小就被寄養(yǎng)在姥姥家，直到上學(xué)后，才回到父母身邊.她認(rèn)為父母不喜歡自己，不愛自己，于是對父母很冷淡，尤其是對父親，就像對待陌生人一樣，見面都不會(huì)主動(dòng)說話。她從小比較頑皮，經(jīng)常逃學(xué)，還留過級,初二曾經(jīng)輟學(xué)打工.在學(xué)校里，呂曉雯和同學(xué)的關(guān)系比較緊張，總感覺別人對自己不好，特別不能容忍別人在背后議論自己。有一次為一點(diǎn)小事,呂曉雯和兩名同學(xué)大吵起來.當(dāng)時(shí)已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多，同學(xué)們都來勸說，但她仍然大吵大鬧，還揚(yáng)言要跳樓。無奈之下，生活老師把她安排到自己的宿舍，陪她過了一一宿。這樣的事情使得同學(xué)們對她都敬而遠(yuǎn)之,沒有朋友的她時(shí)常感到孤獨(dú),為此她也很苦惱。經(jīng)班主任介紹，她把自己的痛苦告訴了心理輔導(dǎo)老師。幾次輔導(dǎo)后,她明白了，自己從小的經(jīng)歷使得她因?yàn)槿鄙儆H人的關(guān)愛而對其他人產(chǎn)生了不信任感，習(xí)慣了從自己的角度看問題，主觀上感覺別人都對自己不好。以往的生活經(jīng)歷使得她習(xí)慣用逃避或過激方式來處理矛盾和糾紛，不懂得如何對別人表達(dá)自己的感受和要求，不知道怎樣與人溝通，雖有愿望，但不知如何行動(dòng)。在心理輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下,呂曉雯在心理健康課_上學(xué)著和別人溝通，在團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)中嘗試著向別人表達(dá)自己的感受和要求，漸漸地，她的臉上有了笑容.1.讀完呂曉雯的故事，請簡要說明一下：心理健康教育對我們的成長與發(fā)展有什么意義？(5分）2.當(dāng)我們陷入不好的情緒時(shí),你會(huì)怎樣進(jìn)行調(diào)節(jié),做情緒的主人?(5分）心理健康B卷答案一、選擇題CCCBBDACAB二、填空題1。極端性和波動(dòng)性、反差性和封閉性、延續(xù)性和感染性、沖動(dòng)性和爆發(fā)性終身性、全民性、廣泛性、靈活性和實(shí)用性獲得信息、能自知、知人；形成健康心理民主型、友愛型、對話型、期待型、合作型學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏、學(xué)習(xí)焦慮、記憶力減退、產(chǎn)生厭學(xué)情緒三、判斷題√√×××四、名詞解釋自負(fù)自負(fù)是一種過于自信，高估自己的能力,不切實(shí)際,自大的心理狀態(tài)。挫折挫折是指人類個(gè)體在從事有目的的活動(dòng)過程中，指向目標(biāo)的行為受到障礙或干擾，致使其動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn),需要無法滿足時(shí)所產(chǎn)生的情緒狀態(tài)。校園暴力校園暴力是指發(fā)生在校園及其附近的，以學(xué)校教師或?qū)W生為施暴對象的恃強(qiáng)凌弱的暴力行為，主要包括搶劫、搶奪、糾紛及斗毆等行為。親子關(guān)系親子關(guān)系是指父母與子女之間的交往關(guān)系。具體包括父親與子女之間的交往，母親與子女之間的交往，它是人生中形成的第一種人際關(guān)系，也是家庭中最近本、最重要的一種關(guān)系。心理學(xué)心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象的科學(xué),他的基本任務(wù)是探明心理活動(dòng)的規(guī)律。具體來說就是要對人的心理做出客觀描述、正確解釋、準(zhǔn)備預(yù)測、有效控制和有效提升。五、簡答題請淺談中職生該如何面對挫折。（39)正確認(rèn)識(shí)挫折爭搶勇氣，克服障礙修正目標(biāo)，體驗(yàn)成功找到正確的途徑宣泄情緒如何建立真正的友情？（65）要促進(jìn)學(xué)習(xí)上的共同進(jìn)步要促進(jìn)彼此發(fā)展和理想的實(shí)現(xiàn)能夠在朋友需要的時(shí)候表達(dá)對他的關(guān)心和支持幫助彼此改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足,共同進(jìn)步學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)之間有什么關(guān)系？（91）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)的關(guān)系是辯證的,學(xué)習(xí)能產(chǎn)生動(dòng)機(jī),而動(dòng)機(jī)又能推動(dòng)學(xué)習(xí),二者相互關(guān)聯(lián)。動(dòng)機(jī)具有加強(qiáng)學(xué)習(xí)的作用,高動(dòng)機(jī)水平的學(xué)生，其成就就高；反之，高成就水平也能導(dǎo)致高的動(dòng)機(jī)水平。有些學(xué)習(xí)既不靠動(dòng)機(jī)給力量,也不靠內(nèi)驅(qū)動(dòng)力的滿足來加強(qiáng).人類生活中有大量的學(xué)習(xí)，是可以在沒有任何明確學(xué)習(xí)一項(xiàng)的情況下偶然發(fā)生的.但是,要有效的進(jìn)行長期二有意義的學(xué)習(xí)，動(dòng)機(jī)是絕對必須要的。時(shí)間有哪些屬性？（107)供給無彈性無法儲(chǔ)積無法取代無法失而復(fù)得衡量心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？（10）正確認(rèn)識(shí)自我、悅納自我面對現(xiàn)實(shí),接受現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)現(xiàn)實(shí),改變現(xiàn)實(shí)有較強(qiáng)的人際交往能力能協(xié)調(diào)與控制情緒，使自己保持一種積極樂觀的心態(tài)獨(dú)立自