旅行團的標(biāo)志和旗幟教學(xué)設(shè)計

旅行團的標(biāo)志和旗幟教學(xué)設(shè)計旅行團的標(biāo)志和旗幟教學(xué)設(shè)計在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以讓教學(xué)工作更加有效地進行。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計呢？下面是小編整理的旅行團的標(biāo)志和旗幟教學(xué)設(shè)計，僅供參考，歡迎大家閱讀。旅行團的標(biāo)志和旗幟教學(xué)設(shè)計篇1一、教材分析這節(jié)課是九年義務(wù)教育人美版初中教材七年級下冊中的第11課，屬于設(shè)計與應(yīng)用領(lǐng)域的課程，本節(jié)課是學(xué)生自主動手的標(biāo)志設(shè)計課，標(biāo)志設(shè)計在生活中使用范圍廣，實用性很強。起到視覺識別的作用，這節(jié)課是對學(xué)生視覺設(shè)計能力和綜合思維能力的培養(yǎng)，它包括對前幾節(jié)課知識的運用，例如《手繪線條圖像的表達》還有色彩搭配的相關(guān)知識的綜合運用，讓學(xué)生在鞏固原有知識經(jīng)驗的同時融入新的知識。因此本節(jié)課在本學(xué)段設(shè)計與應(yīng)用領(lǐng)域起到承上啟下的作用，為后面比較復(fù)雜的設(shè)計課打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，了解標(biāo)志和旗幟的文化內(nèi)涵及表現(xiàn)形式，學(xué)生能夠運用所學(xué)的美術(shù)技能、技法完成一個標(biāo)志或旗幟的設(shè)計與制作。2、過程與方法：通過分析標(biāo)志和旗幟的返利，明確設(shè)計要點，達到初步掌握設(shè)計方法的目的。通過對各種標(biāo)志和旗幟的研究和觀察，認識并發(fā)掘其文化內(nèi)涵。利用小組討論的形式，引導(dǎo)學(xué)生相互交流，通過交流補充完善設(shè)計主題，達到自主學(xué)習(xí)做學(xué)習(xí)的目的。3、情感態(tài)度與價值觀：通過本課教學(xué)使學(xué)生了解到標(biāo)志和旗幟的文化內(nèi)涵，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，是學(xué)生學(xué)會識別、使用和鑒賞生活中的標(biāo)志和旗幟。通過設(shè)計制作過程，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和獨立創(chuàng)作的前提下，踐行合作學(xué)習(xí)，形成團隊精神，提高學(xué)生參與集體活動的熱情。三、教學(xué)重、難點1、重點：培養(yǎng)學(xué)生平面設(shè)計的能力。培養(yǎng)學(xué)生對標(biāo)志和旗幟的欣賞力，認識標(biāo)志和旗幟的歷史文化內(nèi)涵和審美價值。2、難點：有內(nèi)涵的立意和想對完整的制作。四、教學(xué)過程1、組織教學(xué)：師：上課！同學(xué)們好！生：老師好！師：我是你們本節(jié)課的美術(shù)老師，雖然今天是第一次跟大家見面，但卻早有耳聞聽說咱們班的同學(xué)啊特別的聰明，我就有點懷疑了，想考一考大家跟大家玩?zhèn)€猜字謎，不知道同學(xué)們敢不敢？生：好！敢！師：好，那么請同學(xué)們接招吧！多媒體課件展現(xiàn)：大火燒到耳朵邊。請同學(xué)們猜一猜是什么字呢？生：耿師：果然名不虛傳呀！一下就把老師的姓給猜出來了，我姓耿，大家叫我什么??？生：耿老師！2、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：師：很好！同學(xué)們是不是看到了大屏幕上老師的幾張照片啊，那老師的這么照片都是在咱們家鄉(xiāng)淮北照的嗎？生：不是師：這么照片都是老師在旅游的時候照的，宏村、桂林、上海！剛才在私下我和有的同學(xué)聊了一下知咱們同學(xué)們很多都在為我們的暑期長假作一次旅游的準(zhǔn)備！老師也作了一些準(zhǔn)備，是什么呢？好東西自然要和大家一起來分享，請同學(xué)們看大屏幕。大家對這么圖片熟悉嗎？生：熟悉，想到了美味的肯德基，爽口的百事可樂、現(xiàn)在很流行的蘋果電子產(chǎn)品、象征身份地位的寶馬汽車。師；嗯，是這樣的，同學(xué)們說的都很好，我也發(fā)現(xiàn)了，正式這些小小的視覺符號讓我們了解了品牌，記住了名牌。像這樣標(biāo)識性的圖案叫做什么??？生：標(biāo)志師：這些標(biāo)志在我們的生活中隨處可見，你還知道哪些？（若學(xué)生想不出教師引導(dǎo)學(xué)生，例如：每天都要去廁所，廁所的標(biāo)志；每天都要走在馬路上，交通安全標(biāo)志；還有08年中國舉辦的奧運會標(biāo)志，等等）由此看來標(biāo)志和我們的生活是息息相關(guān)的，無論你是否注意到它的存在，他都默默的發(fā)揮著自己標(biāo)識性的作用，接下來我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是與這方面的有關(guān)系的。3、新課講授：課件展示本課課題——旅行團的標(biāo)志和旗幟（1）標(biāo)志的含義通過以上的分析首先咱們先來一起看看什么是標(biāo)志？（教師引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)）標(biāo)志：是以特定形象來代表事物（企業(yè)、機構(gòu)、活動、產(chǎn)品等）的視覺識別符號。（2）旅行團標(biāo)志和旗幟的作用肯定有同學(xué)會說老師你說的旅游和標(biāo)志又有什么聯(lián)系呢？這個問題老師也是想問同學(xué)們的，我們的旅游團活動為什么要帶旗幟和標(biāo)志呢？旗幟和標(biāo)志有什么作用呢？（引出旅行團標(biāo)志和旗幟的作用）多媒體展示中國旅游和中國青年旅行社的標(biāo)志，引導(dǎo)學(xué)生分析者兩個標(biāo)志蘊含的涵義。同時發(fā)給學(xué)生自己準(zhǔn)備的帶有旅行團標(biāo)志的的帽子，名片等，讓學(xué)生有更為直觀的了解。最后總結(jié)出：旗幟和標(biāo)志是一種視覺語言。作為旅行團的旗幟和標(biāo)志，它們一方面展示團隊形象，另一方面便于游客識別和辨認。（3）旗幟和標(biāo)志都具有哪些藝術(shù)特征？接下來通過多媒體課件欣賞一些旅行團的標(biāo)志和旗幟讓學(xué)生自主討論一下都有哪些特征。提示同學(xué)們?nèi)绻屇銇碓O(shè)計你會從哪幾個方面來考慮呢？學(xué)生回答；都很簡單，很好辨認，并且也很漂亮等等。之后教生共同總結(jié)出：1、表現(xiàn)形式簡（標(biāo)志要清晰、醒目、易于辨認，圖要單純簡練，像信號一樣鮮明、強烈、使人一目了然）2、傳遞信息明確（標(biāo)志的藝術(shù)形象要明確傳達信息，表達內(nèi)容清晰易懂，讓人們一看便了解其表達的含義）3、藝術(shù)形象獨特美觀（有強烈的刺激效果，要體現(xiàn)時代精神，并有獨特的藝術(shù)美感）設(shè)計的圖案要與當(dāng)?shù)厝宋?、地理、歷史方面的內(nèi)容相聯(lián)系，表達明確的目的，同時色彩上還要考慮遠距離的效果，鮮明奪目，形象文飾生動可愛。（4）、設(shè)計旅行團的旗幟和標(biāo)志的表現(xiàn)方法這些簡單美觀的視覺符號是通過什么方法傳遞信息的呢？也就是說咱們?nèi)绾蝸碇谱髀眯袌F的標(biāo)志和旗幟呢？接下來我們來分析一下（此時教師在多媒體課件上展示出三家旅行社的標(biāo)志、旗幟引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)出分別是具象表現(xiàn)形式、抽象表現(xiàn)形式和文字表現(xiàn)形式）（5）旗幟設(shè)計的內(nèi)容了解了設(shè)計旗幟和標(biāo)志的表現(xiàn)方法后，咱們再來一起看看導(dǎo)游們手中的旗幟又是怎樣設(shè)計的？內(nèi)容有哪些？請學(xué)生分析多媒體課件上展現(xiàn)的旅行社的旗幟，同時教師展示自己做的旅行社的的旗幟，最后師生共同總結(jié)：1、外形一般常用矩形，三角形等2、要有能表現(xiàn)主題的.圖形3、文字應(yīng)顯示目的地和學(xué)校的名稱4、色彩應(yīng)體現(xiàn)活潑愉快的風(fēng)格（6）設(shè)計旅行團標(biāo)志和旗幟的步驟通過咱們以上旅行團標(biāo)志和旗標(biāo)設(shè)計相關(guān)知識，大家對旅行團的標(biāo)志和旗幟的設(shè)計應(yīng)該有一個整體的了解和把握了，那我們怎么把我們頭腦中的想法變到我們的作業(yè)本上呢？需要怎樣一個步驟，我們來一起探討一下。無論做任何一家旅行社的標(biāo)志或者旗幟，首先咱們的確定什么??？跟大家寫作文一樣要有題目有主題是不是，那確定了主題后呢？是不是再打個草稿呢？修整好草圖后按照畫面的需要適不適合上色彩呢？（教師引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)）（7）作品欣賞（教師帶以簡單介紹和分析）4、學(xué)生練習(xí)請同學(xué)們采取手繪或剪貼等方法完成一幅旅行團的旗幟或標(biāo)志的設(shè)計：主題突出，色彩明快，趣味性強。5、課堂小結(jié)本環(huán)節(jié)教師鼓勵學(xué)生大膽展示自己的作品，運用學(xué)生自評，同學(xué)互評，老師點評等多種評價方式看看學(xué)生對這節(jié)課知識的一個總體掌握程度。之后教師請學(xué)生來談?wù)勥@節(jié)課學(xué)到了哪些知識，對自己有什么幫助等等。旅行團的標(biāo)志和旗幟教學(xué)設(shè)計篇2教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解旅行團標(biāo)志的功能，引導(dǎo)學(xué)生認識視覺傳達設(shè)計藝術(shù)，了解設(shè)計藝術(shù)所運用的美術(shù)語言，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生平面設(shè)計及動手制作能力。教學(xué)重點：旅行團標(biāo)志和旗幟設(shè)計的表現(xiàn)形式。教學(xué)難點：旅行團標(biāo)志和旗幟設(shè)計的創(chuàng)意，以及對所要表達的活動特點的體現(xiàn)。課時：1課時學(xué)生準(zhǔn)備：課本、畫具等教師準(zhǔn)備：教學(xué)器材、教學(xué)課件等教學(xué)設(shè)計：一、創(chuàng)設(shè)情景，提問導(dǎo)入新課。出示幾幅優(yōu)美的風(fēng)景圖片，激發(fā)學(xué)生的視覺美感后，問：如果學(xué)校組織我們出去旅行，同學(xué)們?nèi)ゲ蝗?？如果去，我們作為一個集體，可以通過哪些方式展示我們班集體的風(fēng)貌呢？生：帽子、統(tǒng)一的服裝、班旗、班徽……師：肯定或補充學(xué)生的回答后，二、出示課題：旅行團的旗幟和標(biāo)志三、講授新課：師：1、旅行團的旗幟和標(biāo)志的藝術(shù)特征是什么？2、怎么設(shè)計旅行團的旗幟和標(biāo)志？生：帶著問題聽課并思考師：我們旅行時為什么要攜帶旗幟和標(biāo)志，旗幟和標(biāo)志有哪些作用呢？生：……教師總結(jié)：展示團隊形象，易于辨認和識別。出示一個旅行社標(biāo)志，通過對其設(shè)計的分析，讓學(xué)生體會到旗幟和標(biāo)志是一種視覺語言。作為旅行團的旗幟和標(biāo)志，它們一方面展示團隊形象，另一方面便于識別。思考與討論：下面展示的旗幟和標(biāo)志都具有哪些藝術(shù)特征？接著出示一組旅游標(biāo)志，結(jié)合當(dāng)?shù)氐木拔锾攸c，讓學(xué)生直觀體會旅游標(biāo)志設(shè)計的方法和藝術(shù)特征。討論并總結(jié)出：1、旅游標(biāo)志設(shè)計的方法和藝術(shù)特征：（1）表現(xiàn)形式簡練；（2）傳遞信息明確；（3）藝術(shù)形象獨特美觀2、旅游標(biāo)志設(shè)計的方法：（1）抽象的表現(xiàn)形式：用點、線、面等幾何圖形來暗示、象征一定的含義。（2）具象的表現(xiàn)形式：通過概況、提煉客觀物體的主要特征、用簡化、變形和夸張等手法形成簡潔、鮮明的視覺形象。（3）文字的表現(xiàn)形式：對中英文字體進行變形、重組和構(gòu)成。3、設(shè)計步驟：確定主題、繪制彩圖、完成色彩設(shè)計。4、設(shè)計旅行團旗幟的內(nèi)容：1、外形