金工實(shí)習(xí)說(shuō)課

《金工實(shí)習(xí)》說(shuō)課機(jī)械與電子工程系—張陽(yáng)課程名稱(chēng)：金工實(shí)習(xí)適用專(zhuān)業(yè)：機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課開(kāi)課學(xué)期：第1學(xué)期計(jì)劃課時(shí)：60學(xué)時(shí)授課班級(jí)：11機(jī)電、11數(shù)控《金工實(shí)習(xí)》課程簡(jiǎn)介課程設(shè)置1教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)2教學(xué)實(shí)施3教學(xué)資源4教學(xué)效果5特色與改革6說(shuō)課提綱1.1職業(yè)崗位職業(yè)面向：1．普通機(jī)加工設(shè)備的操作、管理和維護(hù)；2．機(jī)械制造工藝設(shè)計(jì)與實(shí)施、工裝設(shè)計(jì)與實(shí)施；職業(yè)崗位：1．機(jī)加工設(shè)備維修、調(diào)試技術(shù)人員；2．車(chē)間生產(chǎn)、技術(shù)主管；3．工藝員、車(chē)間調(diào)度、工段長(zhǎng)。1.2課程定位素質(zhì)拓展課

公共基礎(chǔ)課實(shí)踐專(zhuān)項(xiàng)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課人才培養(yǎng)方案專(zhuān)業(yè)核心課思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢(shì)與政策、軍事理論、體育、大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、高等數(shù)學(xué)……機(jī)械制造技術(shù)、電工與電子技術(shù)應(yīng)用、傳感器及應(yīng)用、電氣與PLC控制技術(shù)、數(shù)控編程與操作、液壓與氣壓傳動(dòng)機(jī)械制圖、AUTOCAD、工程材料與熱處理、機(jī)構(gòu)與機(jī)械零件、制造業(yè)車(chē)間管理、現(xiàn)代制造技術(shù)、MasterCAM、數(shù)控機(jī)床自動(dòng)檢測(cè)……公差配合與技術(shù)測(cè)量、機(jī)電商品學(xué)、質(zhì)量與安全管理、機(jī)電一體化系統(tǒng)、先進(jìn)制造技術(shù)、機(jī)電專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、機(jī)器人技術(shù)……制圖測(cè)繪、電工基礎(chǔ)實(shí)習(xí)、金工實(shí)習(xí)、機(jī)械拆裝實(shí)習(xí)、機(jī)加工實(shí)訓(xùn)、電工電子實(shí)訓(xùn)、中級(jí)維修電工實(shí)訓(xùn)、數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)、機(jī)構(gòu)創(chuàng)新、MPS綜合實(shí)訓(xùn)、GE綜合實(shí)訓(xùn)1.3課程目標(biāo)1.學(xué)習(xí)了解金屬加工的基本知識(shí)2.認(rèn)知金屬材料的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)1.表達(dá)能力2.溝通能力3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)4.創(chuàng)新意識(shí)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)了解金屬加工的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)門(mén)知識(shí)，初步掌握機(jī)械加工基本操作技能。1.了解生產(chǎn)組織過(guò)程，管理方法，設(shè)備的保養(yǎng)維護(hù)方法。2.了解常用加工方法及所設(shè)備、加工工藝過(guò)程。3.初步掌握車(chē)床和鉗工的實(shí)際操作技能1.4課程關(guān)聯(lián)平行課程后續(xù)課程金工實(shí)習(xí)機(jī)械制圖機(jī)構(gòu)與機(jī)械零件機(jī)加工實(shí)訓(xùn)機(jī)械制造技術(shù)數(shù)控編程與操作數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)CAD/CAM本課程是機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)一門(mén)必修的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程，它是機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)，為后續(xù)課程做鋪墊，和平行課程相輔相成，在整個(gè)專(zhuān)業(yè)課程體系中起著鋪墊和引領(lǐng)作用。目錄課程設(shè)置1教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)2教學(xué)實(shí)施3教學(xué)資源4教學(xué)效果5特色與改革6課程設(shè)計(jì)理念：

以職業(yè)崗位能力分析為依據(jù)，突出高職教育教學(xué)特點(diǎn)，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，將工學(xué)結(jié)合的思想貫穿在整個(gè)課程教學(xué)過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)和實(shí)踐技能培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。課程設(shè)計(jì)思路：根據(jù)課程特點(diǎn)以及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，將項(xiàng)目按從易到難、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過(guò)程確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)順序，在機(jī)加工實(shí)訓(xùn)中心，按項(xiàng)目組織和實(shí)施教學(xué)。2.1課程設(shè)計(jì)理念和思路2.2課程內(nèi)容組織序號(hào)教

學(xué)

內(nèi)

容課時(shí)（天）備注1安全教育、工程中心參觀0.52熟悉各種機(jī)床種類(lèi)、加工范圍13熟悉車(chē)床的結(jié)構(gòu)組成、操作方法，掌握車(chē)削外圓、端面、圓錐面的方法1.54錐軸加工15錘柄加工（車(chē)床加工）16鉗工基本操作訓(xùn)練17對(duì)刀樣板制作18錘頭加工（鉗工）29考核1合

計(jì)10課程重點(diǎn)2.3重點(diǎn)與難點(diǎn)車(chē)床的基本組成及功能，車(chē)削加工一般范圍車(chē)床的基本操作方法及要領(lǐng)鉗工的基本技能、量具的使用2.3重點(diǎn)與難點(diǎn)課程難點(diǎn)金屬切削刀具基本知識(shí)車(chē)床的基本規(guī)范操作鉗工的技能、精度檢測(cè)與控制目錄課程設(shè)置1教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)2教學(xué)實(shí)施3教學(xué)資源4教學(xué)效果5特色與改革6分析產(chǎn)品圖樣教學(xué)模式——項(xiàng)目化教學(xué)

實(shí)施效果：通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)，學(xué)生操作技能明顯增強(qiáng)，職業(yè)素養(yǎng)明顯提高。初步確定工藝方案制定走刀路線選擇適合刀具確定切削用量實(shí)際加工零件檢測(cè)3.1教學(xué)組織分組討論教師引導(dǎo)歸納總結(jié)工藝卡編制工藝編制分組討論教師引導(dǎo)加工工藝路線設(shè)計(jì)初步確定工藝方案講授分組討論確定加工部位及尺寸精度要求分析圖紙項(xiàng)目教學(xué)法主要教學(xué)方法主要步驟具體內(nèi)容組織方法以“小錘頭加工”教學(xué)設(shè)計(jì)為例學(xué)生分組正確地編制加工工藝卡，考慮合理的裝夾與定位方式學(xué)生全員參與，設(shè)計(jì)零件正確的加工工藝路線能正確識(shí)圖讀圖，理解技術(shù)要求及加工精度要求。教學(xué)目標(biāo)與要求零件檢測(cè)與評(píng)價(jià)自檢互檢教師評(píng)價(jià)能正確使用量具對(duì)零件進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)加工質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。零件檢測(cè)3.2教學(xué)單元設(shè)計(jì)“小錘頭加工”教學(xué)設(shè)計(jì)為例加工工藝方案設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力分組討論全員參與培養(yǎng)良好的溝通能力加工工藝編制

單位：編制：審核：

單位：編制：審核：

單位：編制：審核：

培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和質(zhì)量控制能力培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)量意識(shí)實(shí)際操作過(guò)程控制檢測(cè)與評(píng)價(jià)【單元】

單位：編制：審核：

序號(hào)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容及要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)自測(cè)得分（40%）互測(cè)得分（30%）教師測(cè)評(píng)（30%）1文明生產(chǎn)1.著裝是否規(guī)范，操作過(guò)程中是否受傷2.刀具、工具、量具的放置是否到位3.清除切屑方法是否正確4.是否注意環(huán)境衛(wèi)生、設(shè)備保養(yǎng)5.發(fā)生重大安全事故、嚴(yán)重違反操作規(guī)程，扣完該分總分20分每違反一條酌情扣1分。扣完為止2規(guī)范操作1.工作準(zhǔn)備的檢查2.工件裝夾是否規(guī)范3.

操作是否規(guī)范4.量具使用是否正確總分20分每違反一條酌情扣1分。扣完為止2工藝分析1.工件定位和夾緊不合理2.加工順序不合理3.刀具選擇不合理4.關(guān)鍵工序錯(cuò)誤總分10分每違反一條酌情扣2分?？弁隇橹购嫌?jì)得分

車(chē)床規(guī)范操作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)與評(píng)價(jià)【單元】

單位：編制：審核：

序號(hào)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容及要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)結(jié)果自測(cè)得分（40%）互測(cè)得分（30%）教師測(cè)評(píng)（30%）自測(cè)互測(cè)教師測(cè)量123456合計(jì)得分3.3教學(xué)方法與手段項(xiàng)目教學(xué)法3.4課程考核考核項(xiàng)目考核形式分值工程素養(yǎng)、操作規(guī)范性過(guò)程考核20錐軸過(guò)程考核+零件精度+報(bào)告20錘柄20對(duì)刀樣板20錘頭20合

計(jì)100目錄課程設(shè)置1教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)2教學(xué)實(shí)施3教學(xué)資源4教學(xué)效果5特色與改革6序號(hào)姓名性別年齡職稱(chēng)備注1張陽(yáng)男35高級(jí)工2李加美男60技師3王榮珍女59技師企業(yè)人員本課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)由3人組成4.1教學(xué)團(tuán)隊(duì)教學(xué)資源普通車(chē)床38臺(tái)，普通銑床3臺(tái)，鉆床2臺(tái)，鉗工工作臺(tái)50張，磨床3臺(tái)，刨床1臺(tái)。實(shí)訓(xùn)車(chē)間校外實(shí)習(xí)基地江蘇清拖集團(tuán)江蘇金象減速機(jī)廠教材《金屬加工與實(shí)訓(xùn)》4.2教學(xué)資源普通車(chē)床、銑床、鉆床、磨床、刨床等。4.2教學(xué)資源1、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件2、校外實(shí)訓(xùn)條件江蘇清拖集團(tuán)江蘇金象減速機(jī)廠《金屬加工與實(shí)訓(xùn)》與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求相吻合，針對(duì)性強(qiáng)；屬理實(shí)一體化教材；內(nèi)容由簡(jiǎn)入難，采用項(xiàng)目化教學(xué)模式。使用教材目錄課程設(shè)置1教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)2教學(xué)實(shí)施3教學(xué)資源4教學(xué)效果5特色與改革6

學(xué)院教學(xué)監(jiān)控及督導(dǎo)工作采取三級(jí)監(jiān)控評(píng)教系統(tǒng)（即院級(jí)督導(dǎo)、系級(jí)督導(dǎo)和學(xué)生評(píng)議），該評(píng)教評(píng)學(xué)制度科學(xué)合理，能全面反映我院廣大教師的教學(xué)水平和教學(xué)效果，受到我院師生的一致認(rèn)可。本課程組教師在近三年學(xué)院的三級(jí)監(jiān)控評(píng)教活動(dòng)中，教學(xué)準(zhǔn)備充分、教學(xué)方法得當(dāng)、理論聯(lián)系實(shí)際、教學(xué)效果好，受到各位專(zhuān)家及學(xué)生的一致好評(píng)。5.1校內(nèi)評(píng)價(jià)后續(xù)課程的任課老師對(duì)學(xué)生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋5.2同行評(píng)價(jià)5.3社會(huì)評(píng)價(jià)職業(yè)資格考證通過(guò)率95%以上5.3社會(huì)評(píng)價(jià)教學(xué)效果調(diào)查企業(yè)學(xué)生動(dòng)手能力較強(qiáng)綜合素質(zhì)較高學(xué)生的發(fā)展?jié)摿艽髮W(xué)生贊成這些教學(xué)方法很快能適應(yīng)企業(yè)要求學(xué)到了很多有用知識(shí)5.3社會(huì)評(píng)價(jià)目錄課程設(shè)置1教學(xué)內(nèi)容設(shè)