第六單元-第06課時(shí)- 百分?jǐn)?shù)問(wèn)題中的 變化幅度問(wèn)題 例5（教學(xué)設(shè)計(jì)）-【上好課】六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版

第六單元_第06課時(shí)_百分?jǐn)?shù)問(wèn)題中的變化幅度問(wèn)題例5（教學(xué)設(shè)計(jì)）【上好課】六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的第六單元，第06課時(shí)，主要涉及百分?jǐn)?shù)問(wèn)題中的變化幅度問(wèn)題。教材中例5是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，通過(guò)一個(gè)具體的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握百分?jǐn)?shù)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的變化幅度概念，能夠計(jì)算和解釋實(shí)際問(wèn)題中的變化幅度。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的邏輯思維和數(shù)據(jù)分析能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的變化幅度的概念，掌握計(jì)算方法。難點(diǎn)：如何將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)變化幅度問(wèn)題，并運(yùn)用正確的計(jì)算方法解決問(wèn)題。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：練習(xí)本、筆教學(xué)過(guò)程：一、情景引入（5分鐘）通過(guò)一個(gè)生活中的實(shí)際問(wèn)題引入：假設(shè)一家商店對(duì)某件商品進(jìn)行了兩次促銷活動(dòng)，第一次促銷后商品價(jià)格降低了20%，第二次促銷后商品價(jià)格又上漲了10%。問(wèn)，最終商品的價(jià)格與原始價(jià)格相比，變化了多少？二、例題講解（10分鐘）以教材中例5為例，詳細(xì)講解如何將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)變化幅度問(wèn)題，并運(yùn)用正確的計(jì)算方法解決問(wèn)題。三、隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生在課堂上完成練習(xí)題，題目來(lái)源于教材，涉及不同類型的百分?jǐn)?shù)變化幅度問(wèn)題。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。四、課堂講解（10分鐘）講解學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)百分?jǐn)?shù)變化幅度的計(jì)算方法和注意事項(xiàng)。通過(guò)PPT展示典型的錯(cuò)誤案例，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別和糾正錯(cuò)誤。五、鞏固練習(xí)（10分鐘）學(xué)生獨(dú)立完成課后練習(xí)題，教師選取部分題目進(jìn)行講解和分析。六、板書(shū)設(shè)計(jì)（5分鐘）板書(shū)設(shè)計(jì)包括百分?jǐn)?shù)變化幅度的計(jì)算公式，以及解題步驟。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（5分鐘）作業(yè)題目：1.一件商品原價(jià)為200元，第一次降價(jià)20%，第二次提價(jià)10%，請(qǐng)問(wèn)最終的價(jià)格是多少？2.小明體重120斤，減肥后減輕了10%，然后又增加了5%，請(qǐng)問(wèn)減肥后和減肥前的體重變化幅度是多少？作業(yè)答案：1.最終價(jià)格為144元。變化幅度為28元。2.減肥后和減肥前的體重變化幅度為5%。八、課后反思及拓展延伸（5分鐘）課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)際問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握百分?jǐn)?shù)變化幅度的概念和計(jì)算方法。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)實(shí)際問(wèn)題的轉(zhuǎn)化和計(jì)算方法的掌握情況較好，但在解決復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生對(duì)變化幅度的理解和應(yīng)用仍有困難。拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出百分?jǐn)?shù)變化幅度問(wèn)題，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。下一節(jié)課將進(jìn)行百分?jǐn)?shù)綜合應(yīng)用題的講解和學(xué)習(xí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：對(duì)于這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我將進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明：一、情景引入：我選擇了一個(gè)商店促銷的實(shí)際問(wèn)題作為情景引入，因?yàn)檫@樣的問(wèn)題能夠讓學(xué)生直觀地感受到百分?jǐn)?shù)變化幅度在生活中的應(yīng)用。我會(huì)在引入時(shí)強(qiáng)調(diào)，百分?jǐn)?shù)不僅僅是數(shù)學(xué)概念，它在我們的日常購(gòu)物、投資等活動(dòng)中無(wú)處不在。通過(guò)這個(gè)情景，我希望學(xué)生能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)變化幅度的重要性。二、例題講解：在講解例題時(shí)，我會(huì)詳細(xì)說(shuō)明如何將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)變化幅度問(wèn)題，并逐步展示解題過(guò)程。我會(huì)強(qiáng)調(diào)理解題目中的關(guān)鍵信息，如“降價(jià)20%”和“上漲10%”，并將這些信息轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)表達(dá)式。接著，我會(huì)演示如何通過(guò)計(jì)算得出最終的變化幅度。講解過(guò)程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出問(wèn)題和見(jiàn)解，以確保他們能夠充分理解。三、隨堂練習(xí)和鞏固練習(xí)：我會(huì)設(shè)計(jì)具有梯度的練習(xí)題，既有基礎(chǔ)的計(jì)算題，也有需要學(xué)生運(yùn)用策略和思考的題目。這樣不僅能鞏固課堂所學(xué)，還能激發(fā)學(xué)生的思維能力。在學(xué)生練習(xí)時(shí)，我會(huì)巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答他們的疑問(wèn)，并提供個(gè)性化的幫助。四、板書(shū)設(shè)計(jì)：五、作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)是我鞏固課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)選取一些具有代表性的題目，既能讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，又能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。例如，我會(huì)設(shè)計(jì)一些結(jié)合實(shí)際生活中的問(wèn)題，讓學(xué)生計(jì)算和分析百分?jǐn)?shù)變化幅度。通過(guò)這樣的作業(yè)，學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，思考哪些環(huán)節(jié)達(dá)到了預(yù)期效果，哪些環(huán)節(jié)需要改進(jìn)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注百分?jǐn)?shù)變化幅度的問(wèn)題，嘗試獨(dú)立解決，并將所學(xué)知識(shí)傳授給周圍的人。我還會(huì)準(zhǔn)備一些額外的教學(xué)資源，以便在下一節(jié)課中進(jìn)行百分?jǐn)?shù)綜合應(yīng)用題的講解和學(xué)習(xí)。通過(guò)這些努力，我希望能夠幫助學(xué)生更深入地理解和掌握百分?jǐn)?shù)變化幅度的問(wèn)題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：在講解本堂課程時(shí)，我注意到了幾個(gè)重要的技巧和小竅門(mén)。語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用對(duì)于吸引學(xué)生的注意力至關(guān)重要。我會(huì)在講解時(shí)適當(dāng)變化語(yǔ)調(diào)，使其既有節(jié)奏感又能突出重點(diǎn)。例如，在講解百分?jǐn)?shù)變化幅度的計(jì)算公式時(shí)，我會(huì)提高語(yǔ)調(diào)以引起學(xué)生的重視。時(shí)間分配方面，我會(huì)在情景引入環(huán)節(jié)預(yù)留足夠的時(shí)間，確保學(xué)生能夠充分理解問(wèn)題背景。在講解例題時(shí)，我會(huì)盡量保持簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)的解釋，以便有更多時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)和鞏固。情景導(dǎo)入是引發(fā)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。我會(huì)盡量使用生動(dòng)的生活實(shí)例，如購(gòu)物、投資等，讓學(xué)生感受到百分?jǐn)?shù)變化幅度在實(shí)際中的應(yīng)用。通過(guò)這種方式，學(xué)生能夠更好地理解并參與到課堂學(xué)習(xí)中。通過(guò)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門(mén)，我能夠更好地開(kāi)展本節(jié)課的教學(xué)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升：1.小明有一筆定期存款，最初存入的本金為10000元。第一次利率調(diào)整后，本金增加了20%，第二次利率調(diào)整后又減少了10%。請(qǐng)問(wèn)，最終的本金是多少？答案：最終的本金為12000元。2.一輛汽車以60公里/小時(shí)的速度行駛，然后在距離目的地還有10公里的地方，速度減少到了40公里/小時(shí)。請(qǐng)問(wèn)，汽車到達(dá)目的地時(shí)的平均速度是多少？答案：汽車到達(dá)目的地時(shí)的平均速度是50公里/小時(shí)。3.一件商品原價(jià)為200元，降價(jià)了10%，然后又上漲了15%。請(qǐng)問(wèn)，最終的價(jià)格與原價(jià)相比變化了多少？答案：最終的價(jià)格與原價(jià)相比變化了25元。4.在一次調(diào)查中，某班級(jí)有40名學(xué)生，其中60%的學(xué)生喜歡籃球，30%的學(xué)生喜歡足球，剩余的學(xué)生喜歡乒乓球。請(qǐng)問(wèn)，喜歡乒乓球的學(xué)生有多少人？答案：喜歡乒乓球的學(xué)生有10人。5.某商店進(jìn)行了一次促銷活動(dòng)，原價(jià)為1