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義務(wù)教育（2024年）人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第3單元角的度量教學(xué)課件義務(wù)教育人教版四年級上冊第2課時(shí)
角的度量
角的度量3找一找圖中的角。復(fù)習(xí)導(dǎo)入這兩個(gè)角哪個(gè)大些？大多少？探究新知能準(zhǔn)確地知道∠2比∠1大多少嗎？用三角尺上的角來量一量、比一比。1°它的大小就是1度，記作1°。
人們將圓平均分成360份，將其中1份所對的角作為度量角的單位，
要準(zhǔn)確測量一個(gè)角的大小，應(yīng)該用一個(gè)合適的角作單位來量。
根據(jù)這一原理，人們制作了度量角的工具——量角器。量角器是把半圓分成180等份制成的。中心外圈刻度內(nèi)圈刻度000°刻度線怎樣用量角器量出∠1的度數(shù)？11小組活動(dòng)量一量：自己動(dòng)手嘗試量出∠1的度數(shù)。議一議：交流討論操作方法。11.把量角器的中心與角的頂點(diǎn)重合，0°刻度線
與角的一條邊重合；2.角的另一條邊所對的量角器上的刻度，就是這個(gè)
角的度數(shù)。.30°75°量一量：用量角器量∠2的度數(shù)。你是怎樣看刻度的？
與量角器0°刻度線重合的邊向右，就看里圈的刻度數(shù)；相反就看外圈的刻度數(shù)。2.(教材P41T1)1.看量角器上的刻度，填出每個(gè)角的度數(shù)。（）50°做一做（）55°2.量出下面兩個(gè)角的度數(shù)，并比較它們的大小。45°45°你發(fā)現(xiàn)了什么？發(fā)現(xiàn)：角的大小與兩邊的長短無關(guān)。（合理即可）45°＝45°(教材P41T2)3.量出下面各個(gè)角的度數(shù)。(教材P41T3)25°90°120°1.先估計(jì)三角尺上各個(gè)角的度數(shù)，再量一量。45°45°90°30°60°90°(教材P44T2)鞏固運(yùn)用2.量一量下面的角各是多少度。60°60°120°36°108°(教材P44T3)3.量出下面各角的度數(shù)。你能發(fā)現(xiàn)什么？∠1＝_____
∠2＝_____∠3＝______∠4＝_____155°155°25°25°發(fā)現(xiàn)：兩條直線相交所組成的角中，相對的兩個(gè)角相等。（合理即可）(教材P44T4)量出下面各角的度數(shù)。你能發(fā)現(xiàn)什么？∠1＝_____∠2＝_____∠3＝_____60°60°60°發(fā)現(xiàn)：這
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