句子結(jié)構(gòu)與成分 課件初高中英語(yǔ)銜接語(yǔ)法復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)

高中英語(yǔ)語(yǔ)法Sherry英語(yǔ)屬于結(jié)構(gòu)性語(yǔ)言。英語(yǔ)的句子成分要按照特定的順序來(lái)組織，特定的句子成分要用特定的詞性和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)充當(dāng)，特定的詞性或語(yǔ)法結(jié)構(gòu)只能充當(dāng)特定的成分。因此，要學(xué)好英語(yǔ)，一定要掌握詞性、句子成分和句子結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。學(xué)好這些內(nèi)容是學(xué)習(xí)好其他語(yǔ)法知識(shí)的基礎(chǔ)。句子結(jié)構(gòu)與成分二、句子成分三、簡(jiǎn)單句的5種基本結(jié)構(gòu)一、相關(guān)概念四、簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句1、名詞2、代詞3、動(dòng)詞4、形容詞5、副詞6、介詞7、連詞8、冠詞9、感嘆詞10、數(shù)詞（n.)(pron.)(num.)(adj.)(adv.)(v.)(prep.)(conj.)(art.)(interj.)一、相關(guān)概念1.詞性2.動(dòng)詞種類(lèi)表示人的動(dòng)作行為或狀態(tài)動(dòng)詞謂語(yǔ)動(dòng)詞非謂語(yǔ)動(dòng)詞系動(dòng)詞實(shí)義動(dòng)詞助動(dòng)詞情態(tài)動(dòng)詞也叫“連系動(dòng)詞”，連接主語(yǔ)和表語(yǔ)，用來(lái)說(shuō)明主語(yǔ)的狀態(tài)和屬性特征。動(dòng)詞不定式動(dòng)名詞分詞現(xiàn)在分詞過(guò)去分詞“助”是幫助之意，因此助動(dòng)詞指那些用來(lái)幫助構(gòu)成時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，虛擬語(yǔ)氣，疑問(wèn)句，否定句，倒裝句和幫助強(qiáng)調(diào)的詞。這些詞本身無(wú)詞匯意義或意義不完全，不能單獨(dú)做謂語(yǔ)。意義完全且能夠獨(dú)立作謂語(yǔ)的動(dòng)詞（包括及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞）情態(tài)動(dòng)詞和助動(dòng)詞一樣不能單獨(dú)作謂語(yǔ)，要和實(shí)義動(dòng)詞一起作謂語(yǔ)。因此情態(tài)動(dòng)詞也稱(chēng)為情態(tài)助動(dòng)詞。情態(tài)動(dòng)詞和基本助動(dòng)詞的區(qū)別在于基本助動(dòng)詞本身無(wú)意義，而情態(tài)動(dòng)詞有自己的意義。系動(dòng)詞五感：looksoundsmelltastefell五變：becomegetturngogrow四保持：keepstay

remainstand一狀態(tài)：be(amisare)三表像：seem（似乎是）、look（看起來(lái)像）

appear（似乎）五感五變四保持三表象一狀態(tài)及物動(dòng)詞vs不及物動(dòng)詞及物動(dòng)詞不及物動(dòng)詞后面必須接賓語(yǔ)，意義才能表達(dá)完整（需直接作用于一個(gè)對(duì)象）Iamplayingbasketball.本身意義完整，后面無(wú)需接賓語(yǔ)(無(wú)需直接作用于一個(gè)對(duì)象）Thesunrises.有些動(dòng)詞既可作及物動(dòng)詞，也可作不及物動(dòng)詞詞義相同：The

meetingbeganatsix.Webeganthemeetingatsix.詞義不同：Themanwalkedaway.Hewalkedthedogeveryday.NOTE1、英語(yǔ)中一個(gè)句子是及物動(dòng)詞還是不及物動(dòng)詞？關(guān)鍵是看它在句中時(shí)后面是否跟賓語(yǔ)2、英語(yǔ)中單詞是及物還是不及物，可能與漢語(yǔ)不同Helistenstothemusiceveryday.(listen為不及物動(dòng)詞，而漢語(yǔ)中“聽(tīng)”是及物動(dòng)詞）think,insist,agree,reply等詞后面可直接跟賓語(yǔ)從句，但跟名詞、代詞等作賓語(yǔ)時(shí)，是不及物動(dòng)詞，要跟介詞。Ithinkit’sinteresting.Whatdoyouthinkofthefilm.HeinsistthatIshouldapologizetoher.Heinsistonpayment.助動(dòng)詞1.幫助構(gòu)成時(shí)態(tài)Theboyiscrying.Hehasarrived.2.幫助構(gòu)成否定句和疑問(wèn)句DoeshelikeEnglish?Hedoesn’thavelunchathome.4.幫助構(gòu)成虛擬語(yǔ)氣Ifhehadcomeyesterday,Iwouldn’thavemadesuchamistake.3.幫助構(gòu)成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)Treesareplantedinspring.5.幫助構(gòu)成倒裝句Somuchdidhelovehismotherthatheboughthermanypresentsonherbirthday.6.幫助構(gòu)成強(qiáng)調(diào)意義Hedidcomeyesterday.NOTE一個(gè)詞既可以作實(shí)義動(dòng)詞又可以作助動(dòng)詞時(shí)，具體是哪一種，主要看它們?cè)诰渲械墓δ蹾edidhishomeworkatseveno’clock.Didhedohishomeworkyesterday?主語(yǔ)(subject)

謂語(yǔ)(predicate)

賓語(yǔ)(object)定語(yǔ)(attribute)狀語(yǔ)(adverbial)

補(bǔ)語(yǔ)(complement)表語(yǔ)(predicative)同位語(yǔ)(Appositive)行為主體，動(dòng)作的發(fā)出者主語(yǔ)發(fā)出的動(dòng)作或狀態(tài)動(dòng)作的承受者說(shuō)明主語(yǔ)的身份、特征或狀態(tài)時(shí)間、地點(diǎn)、原因等用來(lái)修飾名詞、代詞補(bǔ)充說(shuō)明對(duì)一個(gè)抽象名詞或代詞進(jìn)行解釋或補(bǔ)充說(shuō)明二、句子成分主語(yǔ)是一個(gè)句子所敘述的主體，通常是由名詞，代詞，數(shù)詞或動(dòng)名詞、動(dòng)詞不定式充當(dāng)The

boy

is

twelve.Shelooksattractive.1.主語(yǔ)NOTE1、動(dòng)詞原型不能直接做句子主語(yǔ)，要把它們變成動(dòng)詞不定式或動(dòng)名詞，使其具有名詞功能后才能用來(lái)做句子的主語(yǔ)。Playingbasketballismyfavoritesport.Tosavemoneyisimpossiblenow.NOTE2、“the+形容詞”表示一類(lèi)人時(shí),也具有名詞功能，可以作主語(yǔ)。The

young

shouldhelptheold.3、陳述句作句子主語(yǔ)時(shí)，常用連接詞that引導(dǎo)，that不能省略Thatwearescoringgoalsisgood.為了避免句子頭重腳輕，我們常用it作形式主語(yǔ)，而把主語(yǔ)從句放在末尾。Itisgoodthatwearescoringgoals.4、一般情況下形容詞、副詞和介詞短語(yǔ)是不能作主語(yǔ)的。如果它們?cè)诰涫讜r(shí)，句子是倒裝句，真正的主語(yǔ)在后面。Onthedeskaresomebooks.謂語(yǔ)由動(dòng)詞充當(dāng)，說(shuō)明主語(yǔ)所做的動(dòng)作或具有的特征和狀態(tài)謂語(yǔ)的構(gòu)成如下：（1）簡(jiǎn)單謂語(yǔ)：由一個(gè)動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)構(gòu)成He

practices

running

every

morning.（2）復(fù)合謂語(yǔ)：①由情態(tài)動(dòng)詞或其他助動(dòng)詞加動(dòng)詞構(gòu)成Youmaykeepthebookfortwoweeks.My

sister

is

crying

over

there.②由系動(dòng)詞加表語(yǔ)構(gòu)成（系動(dòng)詞不能單獨(dú)作表語(yǔ)，要和表語(yǔ)一起作謂語(yǔ)）Wearestudents.2.謂語(yǔ)3.表語(yǔ)表語(yǔ)位于系動(dòng)詞之后，表示主語(yǔ)的性質(zhì)、特征、身份等。表語(yǔ)一般由名詞、形容詞或相當(dāng)于名詞、形容詞的詞、短語(yǔ)、從句來(lái)充當(dāng)。Hisfatherisamusician.Themanishandsome.Mygrandpaisseventy.(名詞作表語(yǔ)）(形容詞作表語(yǔ)）(數(shù)詞作表語(yǔ)）4.賓語(yǔ)賓語(yǔ)表示動(dòng)作的對(duì)象或承受者，一般由名詞、代詞或者相當(dāng)于名詞的詞、短語(yǔ)或從句。賓語(yǔ)分為動(dòng)詞賓語(yǔ)和介詞賓語(yǔ)。Wehavebreakfastatseven.HeisgoodatEnglish.5.賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)有些動(dòng)詞雖然是及物動(dòng)詞，但是只跟一個(gè)賓語(yǔ)還不能表達(dá)完整的意思，賓語(yǔ)后必須加上一個(gè)補(bǔ)充成分才能夠使意識(shí)完整。所加的成分就是賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，賓語(yǔ)和賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)構(gòu)成邏輯上的主謂關(guān)系，他們一起構(gòu)成復(fù)合賓語(yǔ)。Heaskedmetolendhimsomemoney.6.定語(yǔ)定語(yǔ)是對(duì)名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語(yǔ)或句子。常譯作“……的”。單個(gè)形容詞作定語(yǔ)通常位于被修飾的成分前，短語(yǔ)作定語(yǔ)常放在被修飾的成分之后。Sheisabeautifulgirl.Thedictionaryonthedeskismine.7.狀語(yǔ)狀語(yǔ)通常用來(lái)修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或整個(gè)句子，說(shuō)明動(dòng)作或狀態(tài)特征。He

writes

carefully.Heplayedfootballatschool.Heboughtabookyesterday.

I

met

mybest

friend

Tom

atthestationyesterday.↓主語(yǔ)↓謂語(yǔ)↓定語(yǔ)↓賓語(yǔ)↓同位語(yǔ)↓狀語(yǔ)主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)SVOShelikesEnglish.主語(yǔ)+謂語(yǔ)+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)SVIODOHegivesmeabook.主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)

SVOCMysisterhelpedmedomyhomework.動(dòng)詞系動(dòng)詞不及物動(dòng)詞及物動(dòng)詞主語(yǔ)+系+表語(yǔ)主語(yǔ)+謂語(yǔ)SVThegirlisbeautiful.Thesunrises.SVP三、簡(jiǎn)單句的5種基本結(jié)構(gòu)表語(yǔ)是說(shuō)明主語(yǔ)的，如用來(lái)說(shuō)明主語(yǔ)的身份、性質(zhì)、品性、特征和狀態(tài)的，通常在系動(dòng)詞后。1)Myuncleisaprofessor.2)Helookedtired.3)Thebasketballmatchison.4)Allthepupilsareontheplaygroundnow1.主+系+表

練習(xí)大通關(guān)判斷是否是主系表1.Heistalkingnow.2.Youareshort.3.Hebecomesateacher.4.Wearelisteningtomusic.5.Thegirlisverypretty.(×)(√)(√)(×)(√)謂語(yǔ)動(dòng)詞特點(diǎn)：不及物動(dòng)詞（本身意思完整，后面不需要賓語(yǔ)）1.Thesunrises.（rise-rose-risen是vi，不能帶O.）2.Thered

sunrises.（red修飾sun，作定語(yǔ)）3.Theredsunrisesintheeast.（狀語(yǔ)）2.主+謂該句型的謂語(yǔ)動(dòng)詞必須是vt或vt的動(dòng)詞詞組；賓語(yǔ)必須是名詞或相當(dāng)于名詞的成分。

1.ShelikesEnglish.2.Weplantedalotoftreesonthefarmyesterday3.主+謂+賓請(qǐng)觀察：1）Hebringsmecookieseveryday.

如果意思不變，也可以怎么說(shuō)呢？2）Hebringscookiestomeeveryday.即要借助于介詞to或for4.主+謂+間賓+直賓賓語(yǔ)與賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)有邏輯的主謂關(guān)系，若無(wú)賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，則句意不完整。賓補(bǔ)是補(bǔ)充說(shuō)明賓語(yǔ)的。Thesunkeepsuswarm.

Iheardhimsinging.TheymadeTommonitor.5.主+謂+賓+賓補(bǔ)NOTE“therebe”句型1、就近原則Thereisapencilandtworulesonthedesk.Therearetworulesandapencilonthedesk.2、不與have連用therebe表示存在（有）的含義3、可用exist,live,stand,remain,lie等詞代替be動(dòng)詞

簡(jiǎn)單句：只有一個(gè)主語(yǔ)（或并列主語(yǔ)）和一個(gè)謂語(yǔ)（或并列謂語(yǔ)）HeoftenreadsEnglishinthemorning.TomandMikeareAmericanboys.Shelikesdrawingandoftendrawspicturesforthewallnewspapers.四、簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句我們可以給句子的動(dòng)詞加上副詞修飾，給名詞加上形容詞、介詞短語(yǔ)修飾，給句子加上狀語(yǔ)進(jìn)行修飾等，以使整個(gè)句子的意思變得更加的豐富和充實(shí)。但不管如何變，都只有一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)。Heworkedhardallhislife.(劃線部分在句中作狀語(yǔ)，修飾動(dòng)詞worked)HeisaschoolstudentinNo.1MiddleSchool.(劃線部分在句中作定語(yǔ)，修飾名詞student)用分號(hào)：Wefishedallday;wedidn’tcatchathing.用并列連詞（如and、but、so、yet等）Wefishedallday,butwedidn’tcatchathing.句型：簡(jiǎn)單句+并列連詞+簡(jiǎn)單句并列句：用分號(hào)或并列連詞把兩個(gè)或幾個(gè)簡(jiǎn)單句連接起來(lái)的句子。并列句中的各簡(jiǎn)單句意義同等重要，相互之間沒(méi)有從屬關(guān)系，是平行并列的關(guān)系。并列句的分類(lèi)1、平行關(guān)系，and,notonly…butalso…,neither…nor…e.g.Theteacher’snameisSmith,andthestudent’snameisJohn.2、選擇關(guān)系，or,either…or…,otherwisee.g.Hurryup,oryou’llmissthetrain.

3、轉(zhuǎn)折關(guān)系，but,yet,while,Hewasalittlemanwiththickglasses,buthehadastrangewayofmakinghisclasseslivelyandinteresting.4、因果關(guān)系，so,for,Thebookisinteresting,soIwanttoreadit.5、遞進(jìn)關(guān)系，thenHewillgoswimmingfirst,thengosing.Exercise:請(qǐng)用合適的并列連詞把每組句子合并為一個(gè)并列句。Hewastired,