2024學(xué)年下學(xué)期高三班主任工作計劃范本（二篇）

第10頁共10頁2024學(xué)年下學(xué)期高三班主任工作計劃范本時間品讀筆記本與錯題本。自高一下學(xué)期起，我班學(xué)生每日午休時，總比學(xué)校規(guī)定提前若干分鐘進(jìn)入教室，專注于整理和深入閱讀筆記本及錯題本。早晨到校后，亦比規(guī)定時間提前若干分鐘，除提交作業(yè)外，主要致力于此項工作。經(jīng)過日積月累的努力，成績中游的學(xué)生普遍有了顯著的進(jìn)步。本學(xué)期，我將繼續(xù)沿用此方法。四、欲勝高考先蔑高考，欲緩壓力先談壓力。在高一、高二階段，我引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略是平時加強學(xué)習(xí)壓力，考前則需減輕壓力。然而，面對高考，常規(guī)的減壓方法往往效果有限。在高三上學(xué)期，我常向?qū)W生傳達(dá)一種觀點：高三期間無假期，若想放假，高考后根據(jù)成績的不同，可享受不同長度的假期。這是上學(xué)期的“談壓力”。到了高三下學(xué)期，我將向?qū)W生灌輸如下觀點以蔑視高考：高考是人生中的一次重要考驗，但絕非唯一考驗。面對高考，更關(guān)鍵的是培養(yǎng)自己面對壓力的態(tài)度和應(yīng)對措施，提升應(yīng)對壓力的能力，為未來社會生活打下堅實基礎(chǔ)。若僅關(guān)注高考結(jié)果而忽視能力培養(yǎng)，即便考入大學(xué)，也可能面臨就業(yè)困難，發(fā)展受限，前途未卜，難以成才。通過這種方式，分散學(xué)生對高考的過度關(guān)注，從而減輕學(xué)習(xí)壓力。每位學(xué)生對高考分?jǐn)?shù)及錄取批次都心存疑慮，常因此焦慮不安，無法安心學(xué)習(xí)。我解決此問題的方法是樹立每位學(xué)生的高考信心，不斷強化一個觀點：只要進(jìn)入全校前若干名，都有希望考取一本院校；進(jìn)入若干名內(nèi)，則有機會考取二本院校。這一數(shù)字遠(yuǎn)超學(xué)校實際錄取人數(shù)，但目的是讓全班學(xué)生都充滿自信，感受到希望，因為有希望才會努力（這與我前述第一條內(nèi)容相一致）。五、輿論引導(dǎo)，潤物無聲。我在教室前方設(shè)置一塊小白板，由專人負(fù)責(zé)，根據(jù)班級實際情況定期更新內(nèi)容，提出班級存在的問題，并指出解決方案或努力方向，以此對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響。例如：班級考取第一名時：我們是憑借基礎(chǔ)、智商還是努力取得的佳績？班級考取第四名時：那個稍微松懈，便大幅落后的人，是你嗎？平日里：優(yōu)秀是一種自覺，十班是一個優(yōu)秀的集體，你是否做到了優(yōu)秀？筆記本使知識更加系統(tǒng)化，錯題本使解題更加細(xì)致?？记岸嗯Γ己笊龠z憾。再堅持一步，滿盤皆活；稍有松懈，滿盤皆輸。分?jǐn)?shù)是通過學(xué)習(xí)而非僅僅通過考試獲得的。別人學(xué)習(xí)時你也學(xué)習(xí)不是真正的拼搏，別人休息時你仍在學(xué)習(xí)，這才是拼搏。每天多努力一分，任何人都能創(chuàng)造奇跡。你學(xué)得和別人一樣多是不夠的，只有比別人學(xué)得更多才能進(jìn)步。十班的學(xué)生或許不是最聰明的，但一定是最勤奮的，最終也必將是最優(yōu)秀的。當(dāng)你計算距離高考還有多少天時，別人已經(jīng)看完了一本書。這種輿論的影響，若運用得當(dāng)，其效果是極其顯著的。本學(xué)期我將繼續(xù)堅持此做法。六、情緒起伏，提前預(yù)防。高三復(fù)習(xí)階段，學(xué)生常感到緊張焦慮。在此期間，學(xué)生的心理狀態(tài)尤為敏感和脆弱。對此，我將根據(jù)學(xué)生在不同階段可能出現(xiàn)的問題，提前做好預(yù)防工作，幫助學(xué)生順利度過難關(guān)，盡可能保持平穩(wěn)和輕松的狀態(tài)直至高考。例如，在遷入新校區(qū)后的首次考試前，許多人強調(diào)了考試的重要性。除了強調(diào)這一點，我還列舉了可能影響考試正常發(fā)揮的多種因素，讓學(xué)生明白即使這次考試成績不理想，也并不代表沒有希望。因此，學(xué)生能夠輕松上陣，反而可能取得好成績。本學(xué)期我將繼續(xù)堅持這種做法。當(dāng)然，在分析考試的利弊因素時，我一定會結(jié)合階段復(fù)習(xí)特點、學(xué)科復(fù)習(xí)特點、氣候條件、周邊環(huán)境、班級實際情況等多方面因素，確保每次分析都不重復(fù)，每次都能有針對性地解決問題。七、飄而抑之，衰而揚之。管理工作雖有固定原則，但無固定方法。學(xué)生管理中，“管”是手段和初步措施，“理”才是目的，是引導(dǎo)學(xué)生朝著既定目標(biāo)前進(jìn)的關(guān)鍵。能夠達(dá)到“理”的境界，也是學(xué)生管理工作的追求。管理有法而無定法，需根據(jù)班級實際情況靈活運用。風(fēng)起時，需抑制；挫敗時，需鼓勵。讓全班學(xué)生都認(rèn)識到：“十班的學(xué)生或許不是全校最聰明的，但一定是全校最勤奮的，最終也必將是最優(yōu)秀的”。所有做法和措施的目的是，使全班學(xué)生始終懷抱希望，有希望卻不自負(fù)；始終不懈努力，有挫折卻不輕言放棄。本學(xué)期，我將繼續(xù)堅持這一原則。原則雖如此，但細(xì)節(jié)繁多且復(fù)雜，操作方法亦需與時俱進(jìn)。受限于篇幅，無法詳盡闡述。2024學(xué)年下學(xué)期高三班主任工作計劃范本（二）秉承上一學(xué)期的教育理念，本學(xué)期將繼續(xù)培養(yǎng)班干部的自主工作能力及同學(xué)們的自我管理能力，簡化復(fù)雜事務(wù)。針對不同階段的特征，采取相應(yīng)措施，突出管理重點。現(xiàn)將本學(xué)期的工作計劃按階段簡要概述如下：第一階段：迎接新學(xué)期，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)。（開學(xué)前X周至第Y周）經(jīng)過寒假的休息，學(xué)生普遍會表現(xiàn)出一定的懶散，對各學(xué)科的知識點需要進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。因此，在這一階段，重點是完成寒假向新學(xué)期的過渡，明確新學(xué)期的各項要求，盡快進(jìn)入高三沖刺階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在班級管理方面，需及時糾正學(xué)生在行為規(guī)范上的問題（如遲到、未著校服等），并及時解決問題。具體措施包括：1.嚴(yán)格執(zhí)行寒假作業(yè)的收繳工作，向各任課老師了解情況，并與缺交作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行溝通，提出明確要求。2.完成班級開學(xué)的常規(guī)工作，如大掃除、墻報、班干部例會、班級規(guī)章制度及值日班長工作職責(zé)的再次強調(diào)。特別強調(diào)用電安全問題，規(guī)定值日班長及生活委員每日離校前檢查電腦及飲水機電源，確保電源關(guān)閉。3.開學(xué)初，利用班會或午會時間與全班同學(xué)進(jìn)行溝通，讓他們了解本學(xué)期各項學(xué)習(xí)任務(wù)的時間節(jié)點（如十三校聯(lián)考、二模、體檢、志愿填報、成人儀式、高考、畢業(yè)典禮），明確學(xué)習(xí)的緊迫感和責(zé)任感。4.關(guān)注班級開學(xué)后第Z周的情況，及時與任課老師溝通了解。5.利用傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)及三八國際婦女節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，鼓勵學(xué)生在三八節(jié)向所有任課女教師贈送小禮物。以學(xué)雷鋒紀(jì)念日為契機，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊人，為社會和他人盡責(zé)，培養(yǎng)其責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。6.組織全班同學(xué)進(jìn)行體檢工作，確保提前通知、準(zhǔn)備充分、預(yù)案周全。7.結(jié)合十三校聯(lián)考，對學(xué)生進(jìn)行考試誠信教育。聯(lián)考后，進(jìn)行班級各科學(xué)習(xí)情況的質(zhì)量分析，關(guān)注進(jìn)步，識別差距，設(shè)定新的目標(biāo)。對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，通過電話與家長溝通，給予更多關(guān)注。第二階段：重點抓班級學(xué)風(fēng)建設(shè)（第A周至第B周）在開學(xué)初班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)初見成效的基礎(chǔ)上，本階段繼續(xù)加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。以徐匯區(qū)第二次模擬考試為目標(biāo)，努力提升全班同學(xué)的學(xué)習(xí)水平，以十八歲成人儀式為契機，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和責(zé)任意識。具體措施包括：1.提前對學(xué)生進(jìn)行二?？荚嚨膭訂T，確保全班同學(xué)早做準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)淇?。結(jié)合考試，對學(xué)生進(jìn)行誠信教育。2.結(jié)合學(xué)校月升級儀式主題“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)誠信迎考”，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)風(fēng)教育。3.召開班干部會議，由學(xué)習(xí)委員組織，通過班委了解班級同學(xué)的各科學(xué)習(xí)心態(tài)與狀況。4.加強與任課老師的溝通與交流，加強對成績后進(jìn)同學(xué)的關(guān)注。5.配合學(xué)校及年級組做好高三十八歲成人儀式及高三畢業(yè)典禮的相關(guān)組織工作。組織好班級同學(xué)參加十八歲成人儀式。6.完成對學(xué)生品德評語的書寫，上交教務(wù)處。第三階段：全力沖刺，迎戰(zhàn)高考（第C周至第D周）隨著高考的臨近，第二次區(qū)統(tǒng)測的來臨，以及填報志愿等事宜，這一階段是學(xué)生思想最容易波動的時期，也是常規(guī)管理可能松懈的時期。因此，除了特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，確保他們?nèi)_刺高考外，亦不能放松對學(xué)生的常規(guī)要求。具體措施包括：1.區(qū)二?？记皩W(xué)生進(jìn)行誠信教育。落實考試期間的相關(guān)工作，如值日生、校服穿著等。區(qū)統(tǒng)考后，做好學(xué)生各科成績的統(tǒng)計工作，重視對班級同學(xué)的學(xué)情分析，做好學(xué)生志愿填報的指導(dǎo)工作，組織好高三階段最后一次家長會，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及提供志愿填報指導(dǎo)。2.配合學(xué)校及年級組做好高三十八歲成人儀式及高三畢業(yè)典禮的相關(guān)組織工作。組織好班級同學(xué)參加十八歲成人儀式。3.關(guān)注考后部分學(xué)生的心理健康問題。4.以高考為目標(biāo)，加強對各學(xué)科學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)的關(guān)注。5.做好五一小長假的安全教育及學(xué)習(xí)要求。6.完成期末的自評、互評和各項