基礎(chǔ)圖案設(shè)計(jì)教案共4個(gè)

基礎(chǔ)圖案設(shè)計(jì)圖案概述教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，了解圖案的概念，類(lèi)別和要素、風(fēng)格。過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)分析和欣賞圖案作品,加深學(xué)生對(duì)圖案類(lèi)別、要素和風(fēng)格的掌握。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)對(duì)圖案概述的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)圖案的興趣和熱愛(ài)。二、教學(xué)重點(diǎn)：了解圖案的概念、類(lèi)別、要素和風(fēng)格特點(diǎn).三、教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)圖案在生活中的作用。四、教具準(zhǔn)備:課件PPT五、教學(xué)方法:講授法、討論法、欣賞法六、課時(shí)安排：一課時(shí)七、教學(xué)過(guò)程：一、新學(xué)期課前導(dǎo)入。1、對(duì)新學(xué)期任務(wù)和學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行安排;2、對(duì)新學(xué)期作業(yè)制度的設(shè)置，強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律和作業(yè)要按時(shí)完成；對(duì)積極參加校內(nèi)外的美術(shù)活動(dòng)獲獎(jiǎng)的學(xué)生期末總評(píng)進(jìn)行加分等。二、學(xué)習(xí)新課,圖案概述。1、了解圖案的概念（圖案是一種具有實(shí)用性和裝飾性的美術(shù)形式.)2、圖案的類(lèi)別(這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí),通過(guò)展示圖片,讓學(xué)生先學(xué)會(huì)區(qū)分，然后教師總結(jié)。)從形式上分：平面圖案和立體圖案；從造型性質(zhì)區(qū)分：基礎(chǔ)圖案和專(zhuān)業(yè)圖案；從構(gòu)成形式分：?jiǎn)为?dú)圖案、連續(xù)圖案及綜合圖案。3、圖案的要素(1）平面圖案由紋樣（造型)、構(gòu)成(組織、排列、構(gòu)圖）、色彩、機(jī)理所組成，任何平面圖案都超不出此范圍。但某些平面圖案并不一定包括全部要素。(2）立體圖案由形體、結(jié)構(gòu)、紋飾（紋樣及組織、排列，圖形與構(gòu)圖）、色彩和機(jī)理所組成。(教師結(jié)合圖片進(jìn)行講解分析）圖案的風(fēng)格風(fēng)格是指一個(gè)時(shí)代，一個(gè)流派,包括每個(gè)時(shí)代的個(gè)人的文藝作品所表現(xiàn)出的比較穩(wěn)定的主要思想特點(diǎn)和藝術(shù)特點(diǎn)，它可因時(shí)代，民族的不同而不同。我國(guó)傳統(tǒng)圖案分為：華麗風(fēng)格、樸素風(fēng)格。思考與討論圖案存在于自己生活中的哪些方面?有什么作用?板書(shū)設(shè)計(jì)概念第一節(jié)圖案概述類(lèi)別要素風(fēng)格教學(xué)反思:本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是理論聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行講授,通過(guò)圖案欣賞、分析，思考討論的教學(xué)形式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂效果較好。圖案構(gòu)成寫(xiě)生變化一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生了解寫(xiě)生的步奏與方法、寫(xiě)生變化的基本規(guī)律。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)分析和講解，學(xué)生掌握?qǐng)D案的變化規(guī)律.3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生欣賞圖案美的能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握寫(xiě)生的步驟方法和基本規(guī)律。三、教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行寫(xiě)生變化。四、教具準(zhǔn)備:課件PPT五、教學(xué)方法:講授法、欣賞法六、課時(shí)安排：兩課時(shí)七、教學(xué)過(guò)程:一、直接導(dǎo)入課題.寫(xiě)生變化指通過(guò)對(duì)客觀對(duì)象的狀態(tài)、動(dòng)態(tài)、神態(tài)等因素的觀察、分析、取舍，運(yùn)用適當(dāng)?shù)墓ぞ哌M(jìn)行描繪寫(xiě)生，然后根據(jù)創(chuàng)作意圖,運(yùn)用形式美的規(guī)律,在不失其“真實(shí)性”的原則下進(jìn)行藝術(shù)加工變化，形成紋樣形象的一種造型方法。（一）寫(xiě)生的作用:一是收集素材；二是通過(guò)寫(xiě)生鍛煉描繪能力與表現(xiàn)能力。（二)寫(xiě)生的步驟與方法1、觀察方法：由總體到細(xì)部,由外表到內(nèi)里,從形態(tài)到神態(tài).2、寫(xiě)生方法：（1)線描法；（2）影繪法;（3)素描法;（4)色彩法。（教師結(jié)合課本圖片,進(jìn)行分析講解。)(三）寫(xiě)生變化的基本規(guī)律1、簡(jiǎn)化2、夸張3、添加4、規(guī)整化5、適合利用多媒體課件教學(xué)，讓學(xué)生感受運(yùn)用不同方法變化后圖案的美感，并會(huì)運(yùn)用不同的方法進(jìn)行變化。部分圖例：總結(jié)，布置作業(yè)。作業(yè)要求：規(guī)格8開(kāi)紙張，以一種花卉為設(shè)計(jì)素材，先用線描的形式寫(xiě)生,再繪制2種變形圖案。板書(shū)設(shè)計(jì)觀察方法：由總體到細(xì)部,由外表到內(nèi)里,從形態(tài)到神態(tài)寫(xiě)生變化寫(xiě)生方法：線描法；影繪法;素描法；色彩法基本規(guī)律：簡(jiǎn)化、夸張、添加、規(guī)整化、適合九、教學(xué)反思:本節(jié)課的內(nèi)容采用圖文結(jié)合的方法教學(xué)，讓學(xué)生了解寫(xiě)生變化的方法和基本規(guī)律,知識(shí)點(diǎn)學(xué)生基本能弄懂。作業(yè)上出現(xiàn)較大問(wèn)題的是體現(xiàn)在學(xué)生寫(xiě)生能力上，因?yàn)槿鄙賹?xiě)生的訓(xùn)練,要求繪制的“寫(xiě)生線描稿"體現(xiàn)的學(xué)生在寫(xiě)生能力上的不足,反而變形的效果還算不錯(cuò)，學(xué)生都比較大膽,有想法，敢于變形。二單獨(dú)紋樣一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握單獨(dú)紋樣的制作方法和步驟.2、過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)作品欣賞、分析和講解,掌握單獨(dú)紋樣的骨格形式，學(xué)生能獨(dú)立完成單獨(dú)紋樣的制作。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，認(rèn)識(shí)圖案在生活中的裝飾美,增強(qiáng)學(xué)生欣賞圖案美的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握單獨(dú)紋樣的兩種骨式:對(duì)稱(chēng)式、均衡式。三、教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行單獨(dú)紋樣的設(shè)計(jì)變形。四、教具準(zhǔn)備：課件PPT五、教學(xué)方法：講授法、欣賞法、討論法六、課時(shí)安排:兩課時(shí)七、教學(xué)過(guò)程：一、引入新課。展示各種不同風(fēng)格不同時(shí)期的圖案，提高學(xué)生對(duì)這些圖案的認(rèn)識(shí)和圖案的意義、作用.學(xué)習(xí)單獨(dú)紋樣。從上面的圖案中，利用多媒體放大一個(gè)單獨(dú)紋樣，引出：一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體紋樣的造型表現(xiàn)形式，稱(chēng)為“單獨(dú)紋樣”。單獨(dú)紋樣是圖案構(gòu)成的基本單位，是組成其他圖案，如適合紋樣、二方連續(xù)、四方連續(xù)等圖案的造型基礎(chǔ)。（一)表現(xiàn)步驟1、鉛筆定骨格表現(xiàn)形式；2、根據(jù)對(duì)象的造型特征，在骨格當(dāng)中表現(xiàn)出細(xì)節(jié)紋樣.3、上顏色，調(diào)整完成。(二）圖例分析1、在制作一個(gè)圖案時(shí)主題一定要突出；2、在空間處理當(dāng)中可以采取分離、相觸、覆疊、透疊等多種表達(dá)形式。兩種骨格形式：對(duì)稱(chēng)式單獨(dú)紋樣均衡式單獨(dú)紋樣小結(jié)。圖案是一種實(shí)用性與裝飾性相結(jié)合的藝術(shù)形式，不同的形式有不同的美.布置作業(yè)。設(shè)計(jì)、制作單獨(dú)紋樣圖案2幅，分別為對(duì)稱(chēng)式和均衡式。規(guī)格：15cm＊15cm八、板書(shū)設(shè)計(jì)對(duì)稱(chēng)式單獨(dú)紋樣均衡式九、教學(xué)反思：本節(jié)課采用直觀的圖片賞析的方法進(jìn)行講授，提高了教學(xué)的趣味性，學(xué)生較感興趣。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于設(shè)計(jì)制作單獨(dú)紋樣有了較清晰的認(rèn)識(shí)和方向，作業(yè)效果較好。三適合紋樣一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo):認(rèn)識(shí)什么是適合紋樣，了解適合紋樣的種類(lèi)及骨格形式.2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)認(rèn)識(shí)適合紋樣在生活中的應(yīng)用范圍，能夠運(yùn)用適合紋樣的設(shè)計(jì)原理為生活進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計(jì)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生美化生活的能力,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力及審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握適合紋樣的骨格形式及設(shè)計(jì)制作方法。三、教學(xué)難點(diǎn)：適合紋樣要與特定的形狀相適應(yīng)，設(shè)計(jì)完整，布局勻稱(chēng)。四、教具準(zhǔn)備：圓盤(pán)子、用卡紙剪的圓形、方形、三角形、花型、課件PPT五、教學(xué)方法：講授法、欣賞法、討論法六、課時(shí)安排:兩課時(shí)七、教學(xué)過(guò)程:一、通過(guò)欣賞，感受適合紋樣的魅力。1、教師出示圖片，請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)欣賞,說(shuō)一說(shuō)第一感受。(多媒體展示)（通過(guò)欣賞圖片，從而讓學(xué)生感受適合紋樣的魅力。）學(xué)習(xí)適合紋樣。1、出示課件，請(qǐng)同學(xué)們欣賞不同的適合紋樣.適合紋樣是受一定外形輪廓至于的圖案構(gòu)成的表現(xiàn)形式。（美麗的圖案設(shè)計(jì)在一定的形狀中，即使去掉邊框,也仍能顯現(xiàn)邊框的形狀，這種紋樣叫適合紋樣。)2、出示課件,學(xué)習(xí)適合紋樣的骨格形式.（1)對(duì)稱(chēng)式:紋樣上下或左右相同，整齊穩(wěn)重。（包括旋轉(zhuǎn)式、放射式)對(duì)稱(chēng)式旋轉(zhuǎn)式放射式均衡式：不對(duì)稱(chēng)，紋樣不同形、不同色、自由活潑.學(xué)習(xí)適合紋樣的表現(xiàn)步驟。鉛筆定骨格表現(xiàn)形式。擺放造型對(duì)象,確定達(dá)的色調(diào)。上顏色。調(diào)整。三、小結(jié).通過(guò)學(xué)生回顧本節(jié)內(nèi)容,鞏固所學(xué)知識(shí),為今后學(xué)習(xí)美術(shù)做鋪墊.四、布置作業(yè)。臨摹、設(shè)計(jì)制作適合紋樣圖案各一幅.規(guī)格:8開(kāi)紙張，(寬度)15cm＊（長(zhǎng)度任意），外形可任意圖形。板書(shū)設(shè)計(jì)旋轉(zhuǎn)式對(duì)稱(chēng)式放射式適合紋樣