教研學(xué)期末總結(jié)7篇

第第頁教研學(xué)期末總結(jié)7篇教研學(xué)期末總結(jié)篇1以加強(qiáng)教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)老師理論培訓(xùn)，全面提高老師的整體素養(yǎng)，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動(dòng)全體老師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏，無私奉獻(xiàn)，取得了較好的成績。一、加強(qiáng)教學(xué)研究，大膽試驗(yàn)課程改革，提高保教質(zhì)量1、從變動(dòng)觀念入手，以教研為手段，樂觀探究素養(yǎng)教育的新方法、新途徑。每周二、周四下午進(jìn)行保育員、老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)方法的改革，老師角色總變動(dòng)，努力使教學(xué)形式由教授式向開放式變動(dòng)，由知識(shí)的教授向本領(lǐng)的培養(yǎng)變動(dòng)。努力建構(gòu)樂觀、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)老師的備課、教育活動(dòng)，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理，依據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)固結(jié)實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上樂觀豐實(shí)保教內(nèi)涵。特別是每班所自制的幼兒玩具、體育器械、頭飾、區(qū)域活動(dòng)料子等，近年來，老師自制的教玩具將近三千多件，利用這些料子和教玩具，讓幼兒在各個(gè)區(qū)域活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰穎才略，較好地培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作等各種自主創(chuàng)新本領(lǐng)，充分體現(xiàn)了“做中學(xué)”的教育觀和新課程改革的理念。3、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的研究，嚴(yán)格按一日活動(dòng)計(jì)劃組織幼兒開展活動(dòng)，防止預(yù)外事故的發(fā)生，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和引導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，教會(huì)幼兒“學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人”。4、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化、快捷性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)，進(jìn)行各種活動(dòng)，如：科學(xué)探究活動(dòng)、英語口語教學(xué)、聽讀游戲識(shí)字教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)主題、等等。5、通過豐實(shí)多彩的實(shí)在活動(dòng)來陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)。如“慶六一文藝演出”，“慶元旦家園同樂親子游園活動(dòng)”和“郊游活動(dòng)”及各種教育教學(xué)活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展即培養(yǎng)了幼兒的情感、興趣、態(tài)度、個(gè)性等方面，從而也培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動(dòng)力。又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，加添了幼兒園工作的透亮度，從而架起了一道家園共育的金橋。三、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師。老師整體素養(yǎng)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究（培訓(xùn)）批判地吸取外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)研究，從變動(dòng)觀念入手，提高老師的整體水平。1、更新觀念，樹立新的`幼兒教育理念。我們通過集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研究的作用，通過“走出去，請(qǐng)回來”的方式對(duì)老師進(jìn)行全面培訓(xùn)，使老師們真正理睬《新綱要》的實(shí)質(zhì)，吸取外地的經(jīng)驗(yàn)，樹立新的理念，運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒發(fā)展。2、開展研討課、觀摩課、聽課、說課、評(píng)課、思課等活動(dòng)來提高老師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)本領(lǐng)。幾年來，在全縣幼兒園老師培訓(xùn)、研討活動(dòng)中，我園有梁慶麗、黃麗品、黃盤霞、陸秋艷、李金積、羅筱娟等老師供應(yīng)了示范課，一共有十六位老師二十多節(jié)課向家長開放，加深家長對(duì)幼兒教育的理解，取得全都教育孩子的方法，實(shí)現(xiàn)家園共育。通過聽課、說課、評(píng)課、思課，讓老師共同切磋，共同探討，共同進(jìn)步。得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行們的充分確定，受到了家長和社會(huì)各界人士的好評(píng)。3、在實(shí)施新課程的過程中，重視老師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，提高運(yùn)用現(xiàn)代化教育信息的本領(lǐng)。在計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展的時(shí)代，推動(dòng)教育信息化，是全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的要求，也是當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要，我園把新《綱要》的精神理念融入到現(xiàn)代化教育技術(shù)中，把現(xiàn)代化教育信息作為學(xué)校工作的緊要構(gòu)成部分。我們將計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)作為全園老師應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本功來要求，先后多次組織老師進(jìn)行有關(guān)計(jì)算機(jī)知識(shí)的培訓(xùn)考試，全園90%以上的老師通過計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)。4、以賽代培，促進(jìn)老師專業(yè)化成長。幾年來，我們通過組織和鼓舞老師參加和引導(dǎo)各類技能技巧競賽，老師的專業(yè)化水平顯著提高。在競賽中成績顯著，碩果累累。老師一共有44人和41名幼兒參加各類競賽。幼兒獲得全國級(jí)獎(jiǎng)的有38人次，其中金獎(jiǎng)6人，銀獎(jiǎng)15人，銅獎(jiǎng)18人，獲縣級(jí)獎(jiǎng)的有2人次，其中二等獎(jiǎng)1名，優(yōu)秀獎(jiǎng)1名；老師獲全國三級(jí)園丁獎(jiǎng)1人，優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)的2人；獲得區(qū)級(jí)論文獎(jiǎng)的有2人，其中一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)1人，獲得市級(jí)論文獎(jiǎng)的有25人，其中二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)10名，優(yōu)秀獎(jiǎng)7人；老師獲市級(jí)各類技能技巧競賽的有13人，其中二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)4名，優(yōu)秀獎(jiǎng)6名.獲縣級(jí)獎(jiǎng)的有37人，其中特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)9名，三等獎(jiǎng)20名。三、利用社區(qū)、家庭等資源，努力改善幼兒園的園容、園貌，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園。？幼兒園教育綱要》中指出，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)緊密結(jié)合，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。幾年來老師們本著勤儉節(jié)省的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，利用社區(qū)、家庭等氣力，依據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題精心設(shè)計(jì)，美妙布局進(jìn)行室內(nèi)外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識(shí)的搖籃?？傊?，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在在上級(jí)部門、社會(huì)各界、廣闊家長的關(guān)懷支持及老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們確定在今后工作中，不絕探究，不絕提高，不絕進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。教研學(xué)期末總結(jié)篇2本學(xué)期，我校語文科組在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以課程改革為引導(dǎo)，解放思想，變動(dòng)觀念，以培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)為重點(diǎn)，更新老師教育教學(xué)觀念，樹立以學(xué)生為本的教育思想，深入開展教學(xué)研究，努力提高老師教育教學(xué)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮老師的自動(dòng)性、樂觀性和創(chuàng)造性，切實(shí)提高教學(xué)研究的效果，促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新。一個(gè)學(xué)期來，由于全組老師的精誠合作，我們順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、本學(xué)期所做的工作（一）認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作1、認(rèn)真引導(dǎo)并督促全體語文老師做好備課，上課，作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、測試和試卷講評(píng)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作。2、教研組活動(dòng)常常化、規(guī)范化。單周，以班級(jí)組為單位進(jìn)行集體備課；雙周，開展科組教研活動(dòng)。3、要求全體語文老師重視朗讀，加強(qiáng)引導(dǎo)，做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文，而且神色大方、入情入境。4、重視寫字的引導(dǎo)，要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，依照教學(xué)要求，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不絕提高寫字質(zhì)量。5、抓好學(xué)生作文教學(xué)，努力探究學(xué)校作文教學(xué)的規(guī)律，選擇學(xué)生喜聞樂見的題材，生活氣息濃郁的事件進(jìn)行作文教學(xué)，備好作文引導(dǎo)課和作文講評(píng)課，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的作文水平。6、樂觀搭配學(xué)校教導(dǎo)處做好筆記和作業(yè)檢查。（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1、在教研組組活動(dòng)中，認(rèn)真組織全體語文老師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、新的教育教學(xué)理論和方法，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的新特點(diǎn)、新要求，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，樹立新的教學(xué)理念。2、每周周四組織老師集中閱讀，其余時(shí)間自主研修，并認(rèn)真做好筆記，由教研組查閱。3、樂觀組織老師參加區(qū)、縣舉辦的各種教研活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，掌握最新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，切實(shí)提高自身的教學(xué)水平。4、連續(xù)開展“決戰(zhàn)課堂，新課程大練兵”活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)閱讀教學(xué)、識(shí)字教學(xué)、古詩教學(xué)等幾個(gè)方面進(jìn)行專題研討。5、有效開展老師結(jié)隊(duì)幫扶工作，使被幫扶老師得到了切實(shí)的提高。6、多次組織老師外出聽課和參加研討活動(dòng)。7、發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢，激勵(lì)老師樂觀到遠(yuǎn)程教育室下載教育教學(xué)的相關(guān)文字資料或音相資料。8、承辦縣教研室舉辦的全縣語文優(yōu)質(zhì)課競賽。（三）開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)1、本學(xué)期開展了主題為“激情六月”的競賽活動(dòng)，包含兒歌大賽、鋼筆字競賽、詩歌朗誦大賽、手抄報(bào)評(píng)比、作文集評(píng)比。每次活動(dòng)都按要求做到“四定”：定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)地方、定活動(dòng)人員、定活動(dòng)計(jì)劃，而且每次活動(dòng)都按要求進(jìn)行記錄，活動(dòng)結(jié)束作活動(dòng)總結(jié)。這些豐富多彩的活動(dòng)讓學(xué)生得到磨練和提高，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。2、認(rèn)真抓好學(xué)生的課外閱讀。方式一為學(xué)生自行閱讀，并作讀書筆記，方式二為各班班主任統(tǒng)一到學(xué)校圖書室借閱，發(fā)給學(xué)生閱讀，作讀書筆記，由班主任老師查閱，教研組抽查。為了鼓舞學(xué)生多讀書，讀好書，好讀書。每個(gè)班每間隔一周的周四樂觀開展讀書溝通活動(dòng)，各班評(píng)比出優(yōu)秀的讀后感參加全級(jí)的評(píng)比。3、樂觀開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。每間隔一周的周四下午，各班學(xué)生書聲瑯瑯，吟誦古典詩詞文。二、取得的`成績1、語文組的學(xué)術(shù)氣氛濃郁，聽課、評(píng)課活動(dòng)正?；?、系列化。聽課有交叉，評(píng)課有反饋。大家為著一個(gè)共同的目標(biāo)——提高語文課堂教學(xué)藝術(shù)水平，大家各抒己見，各抒己見，建議真摯中肯，方法點(diǎn)子多多。本學(xué)期，在學(xué)校“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”中，語文組有18人參賽，老師們的課堂無不體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神，無不表現(xiàn)出她們課前的辛勤勞動(dòng)，其中，桂瓊、畢玉、史登艷、張麗等幾位老師的課得到了大家的全都認(rèn)可。2、本學(xué)期全組老師聽課數(shù)量均已實(shí)現(xiàn)或超出學(xué)校規(guī)定的節(jié)次。很多老師都樂觀參加學(xué)校之外的各類聽課活動(dòng)，聽課都在15節(jié)以上。相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，已在組內(nèi)蔚然成風(fēng)。3、很多老師組織學(xué)生樂觀參加讀書活動(dòng)，使班級(jí)的讀書筆記獲獎(jiǎng)率明顯提高，同時(shí)，還把課余時(shí)間花在自身的業(yè)務(wù)研修上，甚至年齡超出規(guī)定的部分老師也參加到讀書活動(dòng)中來，這無疑是一種可喜的現(xiàn)象。4、競賽活動(dòng)中，很多班級(jí)的老師作了充分的準(zhǔn)備和引導(dǎo)，使學(xué)生得到充分的磨練，使競賽的效果顯著。5、獲獎(jiǎng)情況：老師中，我校語文老師聶婭參加省第一屆學(xué)校語文老師教學(xué)技能大賽獲三等獎(jiǎng)；我校語文老師張玉蘭參加縣“傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)”優(yōu)質(zhì)課競賽獲一等獎(jiǎng)；我校語文老師畢玉參加縣的語文優(yōu)質(zhì)課競賽獲一等獎(jiǎng)。學(xué)生中，我校多名學(xué)生的作文被諸多刊物刊登。三、努力的方向1、部分老師還有吃老本的現(xiàn)象，必需加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，做研究型老師。2、老師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要察看的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問題都不能特別好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。1頁123、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓舞老師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來引導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。4、教研組還需樹立“大語文”的教育理念，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程，強(qiáng)調(diào)語文學(xué)科與其他學(xué)科的有機(jī)聯(lián)系，緊密語文課堂生活與社會(huì)生活的關(guān)系，既強(qiáng)調(diào)語文教育的生活意義，又強(qiáng)調(diào)語文生活的教育意義。5、還需加大課改的步調(diào)。6、還要樂觀投身于開辟大課堂的研究中去?？傊?，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才略在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！教研學(xué)期末總結(jié)篇3新年的鐘聲即將敲響，緊鑼密鼓的一學(xué)期即將結(jié)束，我們xx高新區(qū)第一中學(xué)地理教研團(tuán)隊(duì)樂觀相應(yīng)學(xué)校號(hào)召，踏實(shí)肯干，開拓進(jìn)取，不絕前行，開展了豐富多彩的活動(dòng)，以提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平，可謂收獲滿滿。一、課堂教學(xué)，骨干引領(lǐng)本學(xué)期，開展了骨干老師示范課、新策略公開課、明禮公開課、平板課活動(dòng)，以及新入職老師達(dá)標(biāo)課、自錄自評(píng)一堂課活動(dòng)，并取得了可喜的成績，老師們的教育教學(xué)本領(lǐng)有了大幅度的提高，我校模塊化教學(xué)、合作策略與合作技能在地理課堂中落地生根，并蓬勃發(fā)展。二、教研活動(dòng)，精彩紛呈地理組全體成員樂觀參加xx市、高新區(qū)和學(xué)校組織的各級(jí)各類教研活動(dòng)，學(xué)其精華，取長補(bǔ)短，以最大限度提高老師們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為給我們的`孩子呈現(xiàn)更加精彩的課堂不懈努力。三、教育科研，如火如荼課題研究和論文發(fā)表，取得了可喜可賀的成績，本組承當(dāng)?shù)膮^(qū)級(jí)課題《合作學(xué)習(xí)策略在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用》即將結(jié)題。另外，我校楊修志、亓玉花老師等參加的省課題《中學(xué)地理自主有效教學(xué)研究和實(shí)踐》在山東省省級(jí)教學(xué)成績?cè)u(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)；楊修志、亓玉花老師在國家核心期刊《地理教學(xué)》20xx年第15期發(fā)表論文《“地球的公轉(zhuǎn)”磨課過程及反思》；在省級(jí)核心期刊《地理教育》20xx年第3期即將發(fā)表論文《合作學(xué)習(xí)策略在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用》。四、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，勇創(chuàng)佳績?cè)?0xx年12月舉辦的高新區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，尹作書老師的課脫穎而出，獲得高新區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。五、開展活動(dòng)，圖說天下為磨練同學(xué)們的思維本領(lǐng)，享受創(chuàng)意思考的歡快，豐富學(xué)校文化生活，幫忙學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，地理教研組組織了以“圖說天下培養(yǎng)地理實(shí)踐力”為主題的思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)。經(jīng)過激烈角逐，評(píng)委嚴(yán)格打分，最終評(píng)比出一等獎(jiǎng)王雪菲、張一帆同學(xué)等36名，二等獎(jiǎng)趙雪風(fēng)童、孫瀟涵同學(xué)等72名，三等獎(jiǎng)王書晴、孫菡卿同學(xué)等108名，優(yōu)勝班級(jí)7個(gè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)學(xué)生代表和優(yōu)勝班級(jí)頒獎(jiǎng)。在將來的教育教學(xué)工作中，我們地理教研組確定不負(fù)重托，勇往奮進(jìn)，勇創(chuàng)輝煌，為我們高新一中的美好明天增磚添瓦。教研學(xué)期末總結(jié)篇4轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期我們英語教研組2位老師的工作、學(xué)習(xí)，很有感受，應(yīng)當(dāng)說，在每位英語老師的辛勤勞動(dòng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、引導(dǎo)下，取得了一些成績，但也有一些值得今后改進(jìn)的地方。在實(shí)在的工作中，我們重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方面：一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。全組老師能認(rèn)真領(lǐng)悟《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真研討教材，在教學(xué)中依據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平實(shí)現(xiàn)《課標(biāo)》的要求。在平常的課堂教學(xué)中特別注意強(qiáng)化學(xué)校英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施每周一次的早讀制度，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話本領(lǐng)。因此各位老師平常堅(jiān)持做到：認(rèn)真對(duì)待學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音；全面負(fù)責(zé)，把好語音關(guān)。學(xué)校英語的教學(xué)要求之一就是要打好語音、書寫基礎(chǔ)。各位老師在平常較重視引導(dǎo)正確的書寫，訓(xùn)練學(xué)生從謄錄字詞向謄錄句子過渡，提高他們的書寫本領(lǐng)。特別是4班級(jí)的字母教學(xué)。同時(shí)，推行聽讀的檢測功能，培養(yǎng)學(xué)生課前朗讀舊知的習(xí)慣，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自發(fā)地接觸英語，培養(yǎng)他們對(duì)英語的熱誠。在備課中，能嚴(yán)格依照新課程理念的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到清楚、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，力爭做到“心中有本”“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，努力做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)挽救，力爭做到課課通、單元清。二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生本領(lǐng)。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組老師樂觀學(xué)好教育教學(xué)理論，用理論引導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，并注意吸取其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。而且都不滿足已有的英語專業(yè)知識(shí)，利用課余時(shí)間，閱讀英語雜志，參加各種形式的連續(xù)教育，以切實(shí)提高自身的英語知識(shí)水平。興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機(jī)會(huì)降至最低，盡量讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)中身心愉快。樂觀參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動(dòng)，不絕充實(shí)自身。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大家都會(huì)樂觀參加。開學(xué)初，我們英語組結(jié)合校教學(xué)研究周活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)和理論知識(shí)學(xué)習(xí)，有效備課等。已經(jīng)落實(shí)開展“集體備課”活動(dòng)。利用教研活動(dòng)集體研討教材，集體探討教法，接著全構(gòu)成員分頭去備課；然后集體備課；課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素養(yǎng)。我組老師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，確定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時(shí)，還能因勢利導(dǎo)重視開展一些有益的.課外活動(dòng)。如在班級(jí)中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)和小小英語角，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語本領(lǐng)等方面加以評(píng)分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。提高了學(xué)生整體素養(yǎng)。樂觀遵守區(qū)教研室和學(xué)校的規(guī)定，做好對(duì)低班級(jí)學(xué)生口語的檢測工作，提高口頭表達(dá)本領(lǐng)，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)利用校本課程和業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生參加?xùn)|營市英語才藝呈現(xiàn)，并有十幾名學(xué)生晉級(jí)，參加復(fù)賽。以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，我們終歸是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不絕地予以我們幫忙、引導(dǎo)，也需要向兄弟學(xué)校不絕的學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。我們堅(jiān)信，昨天的成績不但是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語組也必將勇往奮進(jìn)，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不絕開拓創(chuàng)新，使我校英語教學(xué)工作更為出色!教研學(xué)期末總結(jié)篇5時(shí)間的車輪不絕地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)瞬間，一期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，我們?nèi)M老師努力、踏實(shí)地工作著，沉默地耕耘著。一些非教學(xué)上的形式工作讓我們感受到了壓力，同時(shí)，這種壓力也成為影響我們做好教育教學(xué)工作的阻力。總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們始終朝著以下幾個(gè)方面努力，雖然沒有還沒有知道我們的教學(xué)是否取得進(jìn)步，但是至少讓我們學(xué)會(huì)做一些非教學(xué)方面的活動(dòng)。下面是我們組工作之余完成的一些事情。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才略真正教好書、育好人。為此，我們教研組不絕強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，充實(shí)老師知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高老師理論素養(yǎng)。1、校本研究：全組老師利用課余時(shí)間謄錄很多學(xué)習(xí)教案，內(nèi)容包含：新方法、新理念、新技能等。當(dāng)然，學(xué)校在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的布置，可謂認(rèn)真良苦。在謄錄的過程中，知識(shí)已經(jīng)無形中進(jìn)入我們的大腦。同時(shí)，我們拓寬學(xué)習(xí)渠道，尤其是在沒有課的情況下，我們進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料、共享教學(xué)資源等，從而不絕提高英語組每位老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。2、依據(jù)學(xué)校的中繼教的要求。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽課與評(píng)課》，同時(shí)還寫了心得體會(huì)，從中受到很多啟發(fā)，通過這次讀書活動(dòng)使我們每位老師對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)人生的努力探求有了更深刻的反思和認(rèn)得，認(rèn)得到一個(gè)人只有敬重自身的工作，酷愛自身的工作，才略樂在其中，不絕提升自我。3、加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合，本學(xué)期，學(xué)校要求每位老師每個(gè)單元要有教學(xué)反思。二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展1、加強(qiáng)對(duì)教材的.創(chuàng)造性研究，教學(xué)資源共享。2、組織校內(nèi)公開課，開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期布置了全組九位老師上公開課。當(dāng)然，由于時(shí)間、精力的因素并不是每一位上公開課老師都要以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，敘述教學(xué)流程布置的理由和想法，而是抽出典型性課進(jìn)行說課及評(píng)課；全體老師都參加評(píng)課并由一位組長主評(píng)。教研組還組織老師集中辦公室利用因特網(wǎng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本校本班的實(shí)際情況提出自身的教學(xué)調(diào)整方案。3、計(jì)劃開展課題研究工作，但是工作沒有得到支持，計(jì)劃夭折。其實(shí)，只有“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”才略更好地提高學(xué)生英語水平，提高教學(xué)效果。三、開展自我反思；少數(shù)老師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自發(fā)的教學(xué)行為，只有常常對(duì)自我教學(xué)進(jìn)行反思才略總結(jié)出自身在教學(xué)上的得與失。在上文以提到本學(xué)期我們的教學(xué)反思任務(wù)。四、工作方面的不足之處：1、瑣事太多，有些組內(nèi)活動(dòng)只能蜻蜓點(diǎn)水，不能做到實(shí)在化、實(shí)質(zhì)化；2、組內(nèi)老師作業(yè)多，但是由于學(xué)生英語水平低，作業(yè)只有數(shù)量，沒有質(zhì)量；作業(yè)內(nèi)容沒有向知識(shí)的深度和廣度延長。五、今后工作設(shè)想：1、加強(qiáng)案例研究、個(gè)案分析，重視對(duì)優(yōu)秀老師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉和推廣。2、連續(xù)強(qiáng)化老師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高老師的教學(xué)基本功。3、開展課題研究。我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失，樂于奉獻(xiàn)；我們像團(tuán)烈火，樂觀向上。路是無盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心勇往奮進(jìn)，努力工作，為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作得到提高而努力。教研學(xué)期末總結(jié)篇6本學(xué)期，我校語文教研工作緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)過程管理，嚴(yán)格活動(dòng)措施要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)引導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的職能作用，樂觀探究語文教學(xué)的新經(jīng)驗(yàn)、新方法，努力提高老師業(yè)務(wù)水平，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。一、強(qiáng)化老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量高處與低處的關(guān)鍵在老師，學(xué)校把老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個(gè)極其緊要的地位。學(xué)校樂觀鼓舞老師進(jìn)修學(xué)習(xí)，還組織老師參加市、縣、鎮(zhèn)教學(xué)觀摩、培訓(xùn)，讓老師開拓視野，而且在實(shí)踐中加以運(yùn)用。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高語文老師的教學(xué)技能我們組織語文老師學(xué)習(xí)了《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》t；t；上好課>>等理論文章，并要求老師每學(xué)期閱讀一本教育書籍，寫出讀書筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)5000余字。老師們把學(xué)到的教育教學(xué)理論運(yùn)用于語文課堂教學(xué)實(shí)踐，提高了老師的語文教學(xué)素養(yǎng)和語文教學(xué)水平，開闊了老師的視野。同時(shí)，我校語文教研組還充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，組織溝通學(xué)習(xí)研討，青年老師在參加中收獲頗多，提高特別愉快。三、加強(qiáng)常規(guī)管理，為教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。我們重視教學(xué)常規(guī)的檢查和落實(shí)，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)。教導(dǎo)處和語文組每月進(jìn)行常規(guī)檢查，對(duì)老師的計(jì)劃、備課、作業(yè)布置與批改、課下輔導(dǎo)、考試考查等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查，還查學(xué)生課堂行為習(xí)慣及培養(yǎng)，并及時(shí)反饋。對(duì)好的做法進(jìn)行稱贊和宣傳，并對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行了呈現(xiàn)。平常加大常態(tài)課的檢查力度，抓好聽課引導(dǎo)。對(duì)學(xué)生單元測驗(yàn)情況進(jìn)行反思和總結(jié)，老師對(duì)班級(jí)每次單元檢測都做質(zhì)量分析，要求任課老師關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，有利地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。四、重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)1、我校語文老師們重視對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，采取切實(shí)措施為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。樂觀開展語文學(xué)科競賽，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)生的成長開拓更寬廣的空間。各班舉辦了學(xué)生書寫競賽和學(xué)生讀書競賽，激發(fā)了學(xué)生學(xué)語文的興趣。2、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，重視學(xué)生積累。激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，引導(dǎo)學(xué)生廣泛開展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自發(fā)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。五、成績與存在不足在期末全縣統(tǒng)一測試四班級(jí)兩個(gè)班語文均分實(shí)現(xiàn)85,和83；兩位年輕老師被評(píng)為縣骨干老師；六班級(jí)兩個(gè)班在鎮(zhèn)組織的統(tǒng)一測評(píng)中也取得了較好的成績。但我校個(gè)別語文老師的專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)前新課程的新理念、新要求還很不適應(yīng)，每位老師對(duì)所用的語文教材的把握有待加強(qiáng)；課程意識(shí)比較孱弱，教學(xué)創(chuàng)新的本領(lǐng)不足強(qiáng)。學(xué)生課外閱讀總量達(dá)不到新課標(biāo)要求的數(shù)量。六、下一步的設(shè)想與努力方向連續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)、校本教研，創(chuàng)設(shè)以人為本的教育教學(xué)研究的濃郁氛圍，提高我校語文老師課程的實(shí)施水平，使語文教研組不但成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長的搖籃，而且成為老師不絕學(xué)習(xí)、超出自我的學(xué)習(xí)型組織。連續(xù)從老師個(gè)人自學(xué)研究，老師集體研討，教研組溝通提高，專業(yè)研究人員引領(lǐng)這四個(gè)方面研究和落實(shí)實(shí)在的校本教研工作，并在活動(dòng)形式、運(yùn)行機(jī)制上不絕創(chuàng)新。教研組工作要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與老師的成長結(jié)合起來，切實(shí)提高老師的教學(xué)本領(lǐng)和業(yè)務(wù)水平。教研學(xué)期末總結(jié)篇7緊張繁忙的一學(xué)期又要結(jié)束了。在縣教研室、學(xué)校教務(wù)處和師訓(xùn)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下，在英語教研組全體老師的共同努力下，我組認(rèn)真落實(shí)期初訂立的各項(xiàng)任務(wù)，充分發(fā)揮縣英語學(xué)科基地的作用，樂觀開展教學(xué)研究工作，深入探究我組教學(xué)模式，在各方面取得了新的進(jìn)步和成績。下面我就對(duì)本學(xué)期工作作簡要回顧：1.連續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、撰寫教學(xué)論文和承當(dāng)課題研究我構(gòu)成員認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素養(yǎng)。在教學(xué)中，我們要求每位老師結(jié)合本組教學(xué)模式努力做到"三創(chuàng)新"創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，緊要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"變動(dòng)，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的緊要途徑。教研活動(dòng)時(shí)我們采取備課組輪流的方式進(jìn)行系統(tǒng)的專題發(fā)言，然后全體成員結(jié)合自身的實(shí)際教學(xué)參加討論。在一次次熱烈的發(fā)言和探討中，老師們提升了自身的理論素養(yǎng)，也進(jìn)一步激發(fā)了教學(xué)的熱誠。我構(gòu)成員還認(rèn)真研討教學(xué)科研工作，利用業(yè)余時(shí)間撰寫教學(xué)論文，其中有些論文獲得了特別高的獎(jiǎng)項(xiàng)有些在市、縣級(jí)的教學(xué)雜志上發(fā)表。很多老師承當(dāng)了縣、校級(jí)的課題，在課題研究中表現(xiàn)出了熱誠和本領(lǐng)。2．樂觀開展教學(xué)研究活動(dòng)，起著基地示范作用。英語組一方面引導(dǎo)老師一切從實(shí)際啟程，針對(duì)不同的學(xué)生快捷運(yùn)用教學(xué)方法。另一方面定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，通過上課、聽課、評(píng)課等形式進(jìn)行課例研究，使本組全體老師共同提高，人人受益。本組老師相互學(xué)習(xí)已蔚然成風(fēng)，大家都能相互聽、評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。各成員不但樂觀參加以備課組和教研組為單位的課堂教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)為了向全縣乃至市呈現(xiàn)我們英語組的實(shí)力，我組有關(guān)老師代表本組向全縣呈現(xiàn)了幾堂縣級(jí)公開課。在活動(dòng)中全體老師相互鼓舞，群策群力，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神，為我組提高了知名度。我們還樂觀參加縣教研室組織的各類教學(xué)研究活動(dòng)，在活動(dòng)中我們作為基地學(xué)校教研組發(fā)揮著樂觀作用。我們一方面樂觀學(xué)習(xí)，樂觀參加，另一方面毫無保管地向兄弟學(xué)校傳經(jīng)送寶，把我們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法介紹給他們。如：起始班級(jí)的陶冬梅老師的《talkingaboutfamily》，初一班級(jí)趙利美老師的《whatsyourfavouritebook？》,在縣級(jí)教學(xué)研討課活動(dòng)中，給全縣兩個(gè)不同班級(jí)段的老師分別作了新課導(dǎo)入和閱讀課的示范，起到了特別好的示范輻射作用。同時(shí)，也利用市先進(jìn)的教學(xué)資源，樂觀開展“城鄉(xiāng)互動(dòng)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)”，如本學(xué)期和黃浦區(qū)光明中學(xué)進(jìn)行了高質(zhì)量的城鄉(xiāng)互動(dòng)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)。東門中學(xué)英語組的老師以此為平臺(tái)認(rèn)真吸取市優(yōu)秀老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真參加聽課評(píng)課的教研活動(dòng)。同時(shí)，在縣教研室的引導(dǎo)下，本校的初二班級(jí)胡群華老師也上了一節(jié)呈現(xiàn)，共同切磋課堂教學(xué)的藝術(shù)，豐富了我校校本研修的內(nèi)涵，