2023-2024學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市高二下學(xué)期期末考試歷史試題（解析版）

高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1河南省新鄉(xiāng)市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末考試歷史試題本試卷滿分100分，考試用時(shí)75分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題〖答案〗后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的〖答案〗標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他〖答案〗標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將〖答案〗寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。4.本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部?jī)?nèi)容。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.下表所示為春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)摘編。據(jù)此可知，三人都認(rèn)為（

）人物觀點(diǎn)子產(chǎn)主張官府采取“市不豫(干預(yù))價(jià)”的政策，反對(duì)西周以來(lái)官府設(shè)“賈師”監(jiān)管價(jià)格的做法子貢何以玉貴而石賤，因?yàn)橛裆俣啵岢隽宋镆韵橘F的觀點(diǎn)孟子針對(duì)“市賈(價(jià))不貳”提出，“夫物之不齊，物之情也?；蛳啾遁?相差一倍)，或相千萬(wàn)。子比而同之，是亂天下也”A.官府應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù) B.應(yīng)避免物價(jià)長(zhǎng)期漲跌波動(dòng)C.商品價(jià)格應(yīng)由市場(chǎng)供需關(guān)系決定 D.“工商食官”制度應(yīng)被廢止〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：春秋時(shí)期（中國(guó)）。據(jù)本題材料可知，子產(chǎn)主張官府不干預(yù)價(jià)格，反對(duì)西周官府設(shè)“賈師”監(jiān)管價(jià)格的做法，體現(xiàn)了他認(rèn)可市場(chǎng)自身對(duì)價(jià)格的調(diào)節(jié)作用。子貢提出物以稀為貴的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了物品的稀缺性對(duì)價(jià)格的影響，從側(cè)面反映了他認(rèn)為市場(chǎng)供需決定商品價(jià)格，孟子認(rèn)為商品的價(jià)格是由商品本身內(nèi)部的“情”來(lái)決定的，即讓商品買賣按市場(chǎng)自發(fā)形成的價(jià)格進(jìn)行，故選C項(xiàng)；材料中三人都反對(duì)官府干預(yù)經(jīng)濟(jì)，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)表述與三人的觀點(diǎn)均不相符，排除B項(xiàng)；材料未涉及工商食官制度，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。2.漢武帝任用王溫舒為河內(nèi)太守，“捕郡中豪猾，相連坐千余家”；任用酷吏張湯“治淮南、衡山、江都(注：均為諸侯王國(guó))反獄”；以《左官律》《附益法》《交通王侯》《阿黨》《酌金律》等，懲罰謀反活動(dòng)和違法亂紀(jì)行為。這些舉措（

）A.體現(xiàn)“儒法并施”的治國(guó)理念 B.解決了王國(guó)問題C.旨在根除腐敗官員擾民問題 D.強(qiáng)化了中央集權(quán)〖答案〗D〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、目的的、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：西漢武帝（中國(guó)）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：漢武帝時(shí)期，任用官員打擊諸侯王，以法律條文懲罰違法亂紀(jì)行為，強(qiáng)化了中央對(duì)地方的控制，D項(xiàng)正確；根據(jù)材料可知漢武帝利用法律治理國(guó)家，材料未體現(xiàn)儒法并施治國(guó)理念，排除A項(xiàng)；漢武帝通過“推恩令”解決王國(guó)問題，排除B項(xiàng)；漢武帝這些舉措根本目的在于強(qiáng)化集權(quán)統(tǒng)治，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3.《新唐書劉祎之傳》載，(唐)高宗時(shí)，召劉祎之、元萬(wàn)頃等入禁中，參與處理政務(wù)，時(shí)謂“北門學(xué)士”。玄宗初，置“翰林待詔”，以張說(shuō)、張九齡等親信為之，為他掌四方表疏批答和文章，既而又選文學(xué)之士，號(hào)“翰林供奉”，與集賢院學(xué)士分掌制誥。這表明此時(shí)的唐朝（

）A.三省體制名存實(shí)亡 B.君主專制得到加強(qiáng)C.官僚政治得以確立 D.選官途徑趨向多元〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是本質(zhì)題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是：唐朝。據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐高宗時(shí)的“北門學(xué)士”、唐玄宗時(shí)的“翰林待詔”與“翰林供奉”，都起到了削弱相權(quán)，強(qiáng)化君主專制權(quán)力的作用，B項(xiàng)正確；材料只能反映出君主采取措施加強(qiáng)專制權(quán)威，不能體現(xiàn)出三省體制的名存實(shí)亡，排除A項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，秦滅六國(guó)后，嬴政廢分封，行郡縣，建立了專制主義中央集權(quán)制度，就表明官僚政治取代了貴族政治，排除C項(xiàng)；材料沒有涉及選官方式的變化，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4.元初國(guó)家編寫了《農(nóng)桑輯要》，該書序文寫道：“農(nóng)司諸公，又慮夫田里之人，雖能勤身從事，而播殖之宜，蠶繅之節(jié)，或未得其術(shù)，則力勞而功寡，獲約而不豐矣?！庇纱丝芍?，元代編寫《農(nóng)桑輯要》的意圖是（

）A.促進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)的革新 B.擴(kuò)大農(nóng)業(yè)官員權(quán)力C.提高農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)效率 D.培養(yǎng)農(nóng)民勤勞習(xí)慣〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：元初（中國(guó)）。據(jù)本題材料可知，從序文“慮夫田里之人，雖能勤身從事，而播殖之宜，蠶繅之節(jié)，或未得其術(shù)，則力勞而功寡，獲約而不豐矣”可以看出，元朝廷編寫農(nóng)書是擔(dān)心，農(nóng)民雖然勤勞，但因不懂合適的種植和蠶桑技術(shù)而導(dǎo)致費(fèi)力多收獲少，即旨在提高農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)效率，故選C項(xiàng)；材料重點(diǎn)在于讓農(nóng)民掌握現(xiàn)有合適的技術(shù)提高效率，而非強(qiáng)調(diào)技術(shù)革新，排除A項(xiàng)；材料未涉及擴(kuò)大農(nóng)業(yè)官員權(quán)力，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是讓農(nóng)民掌握技術(shù)以提高效率，而非單純培養(yǎng)勤勞習(xí)慣，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5.據(jù)統(tǒng)計(jì)，明代中后期的百年間，專門論述海防地理、設(shè)施和方略的著述達(dá)100多種。在經(jīng)過多次論爭(zhēng)并經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐檢驗(yàn)后，明廷的海防戰(zhàn)略思想漸趨成熟。這一狀況出現(xiàn)的主要原因是，當(dāng)時(shí)（

）A.政治危機(jī)嚴(yán)重 B.殖民侵略深入內(nèi)地C.海防形勢(shì)改變 D.海防備戰(zhàn)較為充分〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是原因題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是：明朝。明代后期的百年間，專門論述海防著述達(dá)100多種、軍事理論家深入探討海防理論、海防戰(zhàn)略思想漸趨成熟，這主要緣于當(dāng)時(shí)倭寇對(duì)東南沿海嚴(yán)重騷擾、西方殖民者侵入，即海防危機(jī)加深，海防形勢(shì)變化，C項(xiàng)正確；政治危機(jī)是指其國(guó)內(nèi)矛盾激化、統(tǒng)治者內(nèi)部危機(jī)等，排除A項(xiàng)；當(dāng)時(shí)葡萄牙以欺騙手段竊據(jù)澳門、荷蘭侵占臺(tái)灣，殖民侵略并未深入內(nèi)地，排除B項(xiàng)；材料顯示的是海防著述、海防理論探討和海防思想成熟，而非海防備戰(zhàn)充分，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6.《北京條約》因準(zhǔn)許華人出洋務(wù)工，致有中外奸商勾結(jié)，拐賣華民之弊。為加強(qiáng)管理，1864年總理衙門與刑部議立制裁拐匪的國(guó)內(nèi)律例，又于1866年與英法等國(guó)商定《招工章程》22款，以保護(hù)在外華工的權(quán)益，避免洋人袒護(hù)奸民。這表明（）A.清廷近代主權(quán)觀念逐漸增強(qiáng) B.統(tǒng)治階級(jí)開始向西方學(xué)習(xí)C.中英已經(jīng)構(gòu)建平等外交關(guān)系 D.侵略勢(shì)力已得到有效遏制〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，時(shí)空是近代中國(guó)。根據(jù)材料“《北京條約》因準(zhǔn)許華人出洋務(wù)工，致有中外奸商勾結(jié)，拐賣華民之弊。……又于1866年與英法等國(guó)商定《招工章程》22款，以保護(hù)在外華工的權(quán)益，避免洋人袒護(hù)奸民?！笨芍?，清政府起初不準(zhǔn)中國(guó)人出國(guó)，到總理衙門設(shè)立后允許華工出國(guó)并通過條約等形式保障華工的利益，說(shuō)明清政府的近代外交理念逐步增強(qiáng)，A項(xiàng)正確；材料未涉及統(tǒng)治階級(jí)開始向西方學(xué)習(xí)的相關(guān)信息，不符合題意，排除B項(xiàng)；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，清政府被迫與英國(guó)簽訂了《南京條約》，使中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)，兩者之間構(gòu)建起了不平等的外交關(guān)系，排除C項(xiàng)；材料未涉及侵略勢(shì)力得到有效遏制的相關(guān)信息，與題干及史實(shí)不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。7.晚清新式圖書館始終本著為用書而藏書的目的，不僅發(fā)揮著貯藏圖書的傳統(tǒng)功能，更使中國(guó)近代傳統(tǒng)藏書事業(yè)逐步告別“私人書庫(kù)”“秘而不宣”的畸形發(fā)展?fàn)顟B(tài)，使其日益朝著公共圖書資源共享的方向發(fā)展。這一轉(zhuǎn)變（）A.體現(xiàn)了西學(xué)東漸潮流的價(jià)值 B.開啟了晚清教育的近代化進(jìn)程C.提升了民眾的思想文化素養(yǎng) D.強(qiáng)調(diào)了新式圖書館的教化功能〖答案〗A〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題、影響題，時(shí)空是晚清時(shí)期。根據(jù)材料可知，題干中晚清新式圖書館的這種轉(zhuǎn)變正是受到西方思想觀念和文化的影響，不再局限于傳統(tǒng)的只為藏書而藏書，而是朝著公共圖書資源共享的方向發(fā)展，這體現(xiàn)了西學(xué)東漸帶來(lái)的觀念和價(jià)值的改變，A項(xiàng)正確；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開啟了晚清教育的近代化，排除B項(xiàng)；材料主要強(qiáng)調(diào)的是圖書館功能的轉(zhuǎn)變，不能直接得出提升了民眾思想文化素養(yǎng)的結(jié)論，排除C項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是圖書館功能從私人書庫(kù)向公共圖書資源共享的轉(zhuǎn)變，而不是強(qiáng)調(diào)教化功能，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8.1913年12月2日《知事任用暫行條例》及《知事試驗(yàn)暫行條例》頒布后，各地有資格應(yīng)試者紛紛來(lái)北京應(yīng)試，1914年2月、4月、9月和1915年5月，內(nèi)務(wù)部共進(jìn)行了四屆縣知事試驗(yàn)，參加者共計(jì)2萬(wàn)余人，通過試驗(yàn)者4597人?？h知事選任考試的實(shí)行反映出當(dāng)（

）時(shí)A.考試院的權(quán)力滲入到基層政府 B.文官中政治與管理的分離C.北洋政府加強(qiáng)中央權(quán)威考慮 D.民國(guó)初年政黨政治的活躍〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1913年（中國(guó)）。據(jù)本題材料可知，縣知事選任考試的實(shí)行反映出北洋政府試圖通過規(guī)范化的選拔方式來(lái)任用地方官員，這有利于加強(qiáng)對(duì)地方的管理和控制，體現(xiàn)了北洋政府加強(qiáng)中央權(quán)威的考慮。通過統(tǒng)一的考試選拔縣知事，可以在一定程度上保證官員的素質(zhì)和能力，強(qiáng)化中央對(duì)地方治理的影響力，故選C項(xiàng)；材料沒有體現(xiàn)考試院及其權(quán)力的滲透，排除A項(xiàng)；文官中政治與管理的分離在材料中體現(xiàn)不明顯，排除B項(xiàng)；材料主要強(qiáng)調(diào)的是官員選拔制度，而非政黨政治，與政黨政治活躍無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9.下表所示為1927年與1930年民族工業(yè)(部分)的發(fā)展情況對(duì)比。這一變化主要緣于（

）工業(yè)品1927年產(chǎn)量1930年產(chǎn)量棉紗2073萬(wàn)包2381萬(wàn)包棉布900萬(wàn)余匹1600萬(wàn)余匹面粉1950萬(wàn)包3043萬(wàn)包A.南京國(guó)民政府政策的有力支持 B.“實(shí)業(yè)救國(guó)”思潮的興起C.北洋政府放寬了民間設(shè)廠限制 D.列強(qiáng)放松了對(duì)華經(jīng)濟(jì)侵略〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是原因題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是：近代中國(guó)。通過材料表格內(nèi)容可以看出，民族工業(yè)發(fā)展出現(xiàn)良好勢(shì)頭，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這主要得益于南京國(guó)民政府頒布的一系列促進(jìn)民族工業(yè)發(fā)展的舉措，A項(xiàng)正確；“實(shí)業(yè)救國(guó)”思潮興起于甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，排除B項(xiàng)；1928年，張學(xué)良“東北易幟”，標(biāo)志著北洋軍閥統(tǒng)治在中國(guó)徹底結(jié)束，排除C項(xiàng)；列強(qiáng)放松了對(duì)華經(jīng)濟(jì)侵略是在一戰(zhàn)時(shí)期，不符合材料中的時(shí)間范疇，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。10.近年來(lái)，中國(guó)與100多個(gè)國(guó)家建立或發(fā)展了雙邊或多邊的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，如中俄戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系，中國(guó)同沙特伊朗及海灣國(guó)家的各種聯(lián)系，等等。尤其是中國(guó)在沙特、伊朗兩個(gè)大國(guó)之間的成功斡旋，在國(guó)際社會(huì)廣受好評(píng)。這表明，新時(shí)代的中國(guó)（）A.始終倡導(dǎo)真正的多邊主義 B.奉行“親、誠(chéng)、惠、容”理念C.主導(dǎo)了全球治理體系改革 D.探索構(gòu)建國(guó)與國(guó)交往新路〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是本質(zhì)題。根據(jù)材料時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代中國(guó)。根據(jù)材料“近年來(lái)，中國(guó)與100多個(gè)國(guó)家建立或發(fā)展了雙邊或多邊的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，如中俄戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系，中國(guó)同沙特伊朗及海灣國(guó)家的各種聯(lián)系，等等”可知，材料反映的是中國(guó)在構(gòu)建外交的過程中建立或發(fā)展了雙邊或多邊的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，即與更多的國(guó)家建立關(guān)系，促進(jìn)中國(guó)與其他國(guó)家的發(fā)展，在國(guó)際社會(huì)廣受好評(píng)，說(shuō)明中國(guó)在探索構(gòu)建國(guó)與國(guó)交往新路，D項(xiàng)正確；材料反映的是不僅建立多變關(guān)系還有雙邊發(fā)展關(guān)系，排除A項(xiàng)；材料未涉及中國(guó)外交發(fā)展的具體理念，且“親、誠(chéng)、惠、容”理念是針對(duì)與周邊國(guó)家交往的準(zhǔn)則，排除B項(xiàng)；中國(guó)雖然積極參與全球治理體系改革，但是并未主導(dǎo)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。11.公元前1750年左右，一部分雅利安人從興都庫(kù)什山脈進(jìn)入印度后，與當(dāng)?shù)卦∶窆餐?，并與哈拉帕人的生活方式相融合。伴隨著印度北方的開發(fā)，雅利安文化對(duì)印度歷史、宗教、社會(huì)作出了決定性的貢獻(xiàn)。材料可用于說(shuō)明（

）A.古代波斯與印度的文化交流 B.古代印度宗教環(huán)境的復(fù)雜特征C.地理環(huán)境對(duì)文明發(fā)展的影響 D.民族大遷徙對(duì)區(qū)域文化的影響〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是本質(zhì)題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是：古代印度。材料中提到一部分雅利安人從興都庫(kù)什山脈進(jìn)入印度，與當(dāng)?shù)卦∶袢诤?，且雅利安文化?duì)印度歷史宗教、社會(huì)作出了決定性的貢獻(xiàn)。這明顯體現(xiàn)了民族大遷徙帶來(lái)的雅利安人及其文化對(duì)印度原有文化的影響，D項(xiàng)正確；題干中并未提及波斯與印度的文化交流相關(guān)內(nèi)容，排除A項(xiàng)；材料中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是雅利安人的遷徙及文化影響，而非主要闡述印度宗教環(huán)境的復(fù)雜情況，排除B項(xiàng)；材料重點(diǎn)并非在于突出地理環(huán)境本身對(duì)文明發(fā)展的直接影響，而是民族遷徙這一行為所帶來(lái)的文化影響，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。12.有學(xué)者認(rèn)為：“日本人從9世紀(jì)開始將中國(guó)文化與其傳統(tǒng)文化熔于一爐，創(chuàng)造出一種新型的混合文化。??這種文化與中國(guó)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，但它是一種既不同于中國(guó)文化，也不同于日本早期文化的新型文化?！毕铝羞x項(xiàng)中，符合該學(xué)者評(píng)價(jià)角度的是（

）A.中日文化的交流與交融 B.日本多種文化的互動(dòng)與變遷C.日本文化的借鑒與創(chuàng)新 D.漢唐文化推動(dòng)日本社會(huì)進(jìn)步〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是正向題。根據(jù)材料時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：中古時(shí)期的日本。根據(jù)材料概況可知：材料指出日本人從9世紀(jì)開始將中國(guó)文化與本國(guó)傳統(tǒng)文化相融合，創(chuàng)造出新型的混合文化。這強(qiáng)調(diào)的是日本在面對(duì)外來(lái)文化時(shí)，不是單純的模仿或照搬，而是在借鑒的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，形成了既與中國(guó)文化有聯(lián)系，又不同于中國(guó)文化和日本早期文化的新文化，C項(xiàng)正確；中日文化的交流與交融，更側(cè)重于強(qiáng)調(diào)雙方文化的相互交流和相互影響，沒有突出日本在融合過程中的創(chuàng)新這一關(guān)鍵特點(diǎn)，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是日本對(duì)中國(guó)文化的借鑒與創(chuàng)新，并非日本多種文化的互動(dòng)與變遷，排除B項(xiàng)；材料未提及漢代文化和當(dāng)時(shí)日本社會(huì)的具體狀況，漢唐文化推動(dòng)日本社會(huì)進(jìn)步不符合該學(xué)者的評(píng)價(jià)角度，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。13.孟德斯鳩認(rèn)同新教的一些思想，同時(shí)他又反對(duì)無(wú)神論，他曾經(jīng)提出讓僧侶放棄財(cái)產(chǎn)，取消過多的宗教節(jié)日。孟德斯鳩的這些主張（

）A.維護(hù)了天主教會(huì)的權(quán)威 B.反映了資本主義發(fā)展的要求C.旨在弘揚(yáng)自然權(quán)利學(xué)說(shuō) D.推動(dòng)了歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)的轉(zhuǎn)向〖答案〗B〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是本質(zhì)題、影響題、目的題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是：近代西方。據(jù)材料可知，孟德斯鳩主張追求自由，減少宗教對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的干擾，這有利于資本主義的發(fā)展，B項(xiàng)正確，啟蒙思想家批判天主教會(huì)的權(quán)威，排除A項(xiàng)；C項(xiàng)不是材料的主旨，排除C項(xiàng)；孟德斯鳩的思想對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了影響，但是他的這些主張并不能成為歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)向的關(guān)鍵因素，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14.1910年，迪亞斯的統(tǒng)治遭到墨西哥各派進(jìn)步人士的反對(duì)，“革命是從那年的11月20日開始的，在很短的時(shí)間內(nèi)經(jīng)過激烈的斗爭(zhēng)，使得獨(dú)裁者最終放棄了政權(quán)，不得不流亡到了法國(guó)”。這場(chǎng)墨西哥革命（

）A.具有民主革命性質(zhì) B.體現(xiàn)了反封建的徹底性C.旨在爭(zhēng)取民主權(quán)利 D.贏得了群眾的廣泛支持〖答案〗C〖解析〗本題為多類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是本質(zhì)題、目的題。時(shí)空范圍為1910年墨西哥。材料顯示墨西哥革命反對(duì)迪亞斯獨(dú)裁專制，可見其目標(biāo)是爭(zhēng)取民主，C項(xiàng)正確；墨西哥早已在19世紀(jì)上半期已經(jīng)獨(dú)立，排除A項(xiàng)；材料沒有反映出這次革命的徹底性，排除B項(xiàng)；材料未體現(xiàn)群眾對(duì)這次革命的支持與參與，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15.1947年6月，美國(guó)國(guó)務(wù)卿馬歇爾主張為歐洲經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇提供援助，其邀請(qǐng)對(duì)象包括所有的歐洲國(guó)家，條件是東歐各國(guó)必須進(jìn)行政治改革，并允許西方勢(shì)力進(jìn)入東歐勢(shì)力范圍。蘇聯(lián)要求捷克斯洛伐克等盟國(guó)對(duì)此加以拒絕。對(duì)此解讀合理的是（）A.冷戰(zhàn)重心是爭(zhēng)奪東歐控制權(quán) B.經(jīng)濟(jì)援助推動(dòng)了歐洲走向聯(lián)合C.蘇聯(lián)阻擾了馬歇爾計(jì)劃實(shí)施 D.馬歇爾計(jì)劃蘊(yùn)含政治戰(zhàn)略意圖〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1947年6月（美國(guó)和歐洲）。根據(jù)材料可知，美國(guó)馬歇爾計(jì)劃要求東歐各國(guó)必須進(jìn)行政治改革，并允許西方勢(shì)力進(jìn)入東歐勢(shì)力范圍，表明馬歇爾計(jì)劃蘊(yùn)含政治戰(zhàn)略意圖，D項(xiàng)正確；材料表明馬歇爾計(jì)劃蘊(yùn)含政治戰(zhàn)略意圖，冷戰(zhàn)重心是美蘇對(duì)爭(zhēng)歐洲的爭(zhēng)奪，A項(xiàng)不符合材料主旨，排除A項(xiàng)；材料表明馬歇爾計(jì)劃沒有要求東歐國(guó)家聯(lián)合，未體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)援助推動(dòng)了歐洲走向聯(lián)合，排除B項(xiàng)；馬歇爾計(jì)劃最后依然得到實(shí)施，“蘇聯(lián)阻擾了馬歇爾計(jì)劃實(shí)施”不符合史實(shí)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。16.下圖是1992——2014年發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家GDP(國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值)、資本和勞動(dòng)力增長(zhǎng)示意圖。據(jù)此可得出的正確結(jié)論是（

）A.發(fā)展中國(guó)家的現(xiàn)代化探索成效顯著B.發(fā)達(dá)國(guó)家的科技競(jìng)爭(zhēng)力逐漸下降C.經(jīng)濟(jì)全球化中的利益分配發(fā)生逆轉(zhuǎn)D.世界經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移至大西洋東岸〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是推斷題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代世界。據(jù)圖可知，這一時(shí)期發(fā)展中國(guó)家GDP、資本和勞動(dòng)力的增長(zhǎng)高于發(fā)達(dá)國(guó)家，這說(shuō)明兩極格局結(jié)束后，發(fā)展中國(guó)家努力探索適合本國(guó)國(guó)情的現(xiàn)代化道路，取得了相對(duì)較好的成效，A項(xiàng)正確；這一時(shí)期發(fā)達(dá)國(guó)家的科技水平依然領(lǐng)先于發(fā)展中國(guó)家，排除B項(xiàng)；發(fā)展中國(guó)家GDP、資本和勞動(dòng)力的增長(zhǎng)高于發(fā)達(dá)國(guó)家并不代表發(fā)展中國(guó)家從經(jīng)濟(jì)全球化中獲得的利益比發(fā)達(dá)國(guó)家多，發(fā)達(dá)國(guó)家仍是全球化最大獲益者，排除C項(xiàng)；大西洋東岸是歐洲和非洲，歐洲是近代以來(lái)的世界經(jīng)濟(jì)重心，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料自古以來(lái)，洛陽(yáng)就被人們視為“天下之中”，漢光武帝劉秀曾定都洛陽(yáng)，曹魏、西晉、北魏也都曾定都洛陽(yáng)。唐末五代時(shí)期，由于長(zhǎng)年戰(zhàn)亂不止，洛陽(yáng)受到的沖擊十分嚴(yán)重。五代時(shí)期，各朝對(duì)洛陽(yáng)城進(jìn)行了不同程度的修復(fù)，“數(shù)年之間，京畿無(wú)閑田，編戶五六萬(wàn)乃筑壘于故市，建制府署，以防外寇”。宋仁宗即位后，士大夫們紛紛要求改革當(dāng)世文風(fēng)，數(shù)名頗具影響力的文人在洛陽(yáng)地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)了北宋文風(fēng)改革。慶歷新政后，北宋政府開始在州縣大規(guī)模建立官學(xué)，作為西京的洛陽(yáng)也迎來(lái)了辦學(xué)熱潮，其下屬諸縣基本上都有了自己的官辦學(xué)校。王安石變法期間，反對(duì)派司馬光選擇在洛陽(yáng)置辦園林，讀書清修，編撰《資治通鑒》，數(shù)十年如一日。程顥、程頤兄弟也長(zhǎng)期在洛陽(yáng)著書、講學(xué)。從整個(gè)北宋的文化格局來(lái)看，洛陽(yáng)在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)都是北宋一個(gè)重要的文化重鎮(zhèn)?！幾岳顕?guó)威《北宋洛陽(yáng)文化地位演變研究》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括北宋洛陽(yáng)恢復(fù)繁榮的有利條件。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，總結(jié)北宋洛陽(yáng)的城市功能定位?！即鸢浮剑?）有利條件：“天下之中”的優(yōu)越地理位置；豐厚的歷史底蘊(yùn)；各代朝廷的關(guān)注和修復(fù)；文人群體的集結(jié)和官學(xué)教育發(fā)展的推動(dòng)；割據(jù)局面的結(jié)束，社會(huì)形勢(shì)相對(duì)安定。（答出四點(diǎn)即可）（2）城市功能定位：作為西京的國(guó)家政治副中心；作為“守內(nèi)虛外”國(guó)防政策下，拱衛(wèi)京師的重要軍事屏障；作為重要的官學(xué)教育中心、史學(xué)研究中心和理學(xué)傳播中心。（答出兩點(diǎn)即可）〖解析〗【小問1】本題是特點(diǎn)類材料〖解析〗題。時(shí)空是：北宋中國(guó)。有利條件：據(jù)材料“自古以來(lái)，洛陽(yáng)就被人們視為‘天下之中’”可得出，北宋洛陽(yáng)恢復(fù)繁榮的有利條件是：“天下之中”的優(yōu)越地理位置；“漢光武帝劉秀曾定都洛陽(yáng)，曹魏、西晉、北魏也都曾定都洛陽(yáng)”可得出，北宋洛陽(yáng)恢復(fù)繁榮的有利條件是：豐厚的歷史底蘊(yùn)；“各朝對(duì)洛陽(yáng)城進(jìn)行了不同程度的修復(fù)”可得出，北宋洛陽(yáng)恢復(fù)繁榮的有利條件是：各代朝廷的關(guān)注和修復(fù)；“宋仁宗即位后，士大夫們紛紛要求改革當(dāng)世文風(fēng)，數(shù)名頗具影響力的文人在洛陽(yáng)地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)了北宋文風(fēng)改革。慶歷新政后，北宋政府開始在州縣大規(guī)模建立官學(xué)，作為西京的洛陽(yáng)也迎來(lái)了辦學(xué)熱潮，其下屬諸縣基本上都有了自己的官辦學(xué)校?！笨傻贸?，北宋洛陽(yáng)恢復(fù)繁榮的有利條件是：文人群體的集結(jié)和官學(xué)教育發(fā)展的推動(dòng)；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，北宋洛陽(yáng)恢復(fù)繁榮的有利條件還有：割據(jù)局面的結(jié)束，社會(huì)形勢(shì)相對(duì)安定?！拘?】本題是特點(diǎn)類材料〖解析〗題。時(shí)空是：北宋中國(guó)。城市功能定位：據(jù)材料“作為西京的洛陽(yáng)也迎來(lái)了辦學(xué)熱潮，其下屬諸縣基本上都有了自己的官辦學(xué)校。王安石變法期間，反對(duì)派司馬光選擇在洛陽(yáng)置辦園林，讀書清修，編撰《資治通鑒》，數(shù)十年如一日。程顥、程頤兄弟也長(zhǎng)期在洛陽(yáng)著書、講學(xué)。從整個(gè)北宋的文化格局來(lái)看，洛陽(yáng)在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)都是北宋一個(gè)重要的文化重鎮(zhèn)”可得出，北宋時(shí)期的洛陽(yáng)是重要的官學(xué)教育中心、史學(xué)研究中心和理學(xué)傳播中心；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，北宋時(shí)期的洛陽(yáng)還被作為西京的國(guó)家政治副中心和“守內(nèi)虛外”國(guó)防政策下，拱衛(wèi)京師的重要軍事屏障。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一1937年5月，中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府西北辦事處通過的《陜甘寧邊區(qū)選舉條例》第4條規(guī)定：“凡居住在陜甘寧邊區(qū)區(qū)域的人民，在選舉之日，年滿16歲的無(wú)論男女、宗教、民族、財(cái)產(chǎn)、文化的區(qū)別，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)?！?939年的《陜甘寧邊區(qū)選舉條例》第8條規(guī)定：“在選舉區(qū)域內(nèi)，如有少數(shù)民族，除了適用第五條之規(guī)定外，其人數(shù)不足各級(jí)參議會(huì)選舉法定人數(shù)五分之一者，參加區(qū)域選舉；有法定人數(shù)五分之一以上者，單獨(dú)進(jìn)行該民族居民之選舉，得選出正式議員一人?！钡?8條規(guī)定：“各抗日政黨及職業(yè)團(tuán)體，可提出候選名單，進(jìn)行競(jìng)選活動(dòng)，在不妨害選舉秩序下，選舉委員會(huì)不得加以干涉或阻止。”——摘編自閆實(shí)《革命圣地，婦女行使選舉權(quán)》材料二“男女都來(lái)到，會(huì)議開熱鬧，檢討工作真不少，全要轉(zhuǎn)變好；邊區(qū)要發(fā)展，選舉要廣泛，選舉好人把事辦，生活能改善……”——據(jù)陜甘寧邊區(qū)流傳的《鄉(xiāng)選歌》整理材料三“一張長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子上，放著幾只碗。眾人之中，一位婦女正在彎著腰，小心地將手中的豆子投在第二個(gè)碗中，后面的人手握著豆子似乎是在等待……”——據(jù)延安革命紀(jì)念館“投豆選舉”照片解說(shuō)詞整理（1）分別闡述材料一、二、三對(duì)研究抗戰(zhàn)時(shí)期陜甘寧邊區(qū)民主選舉的價(jià)值。（2）根據(jù)材料一、二、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述抗戰(zhàn)時(shí)期陜甘寧邊區(qū)民主選舉的影響。（3）除上述材料之外，研究抗戰(zhàn)時(shí)期陜甘寧邊區(qū)民主選舉還可補(bǔ)充哪些類型的史料，請(qǐng)至少列出兩種?！即鸢浮剑?）價(jià)值：材料一來(lái)自抗戰(zhàn)時(shí)期陜甘寧邊區(qū)的選舉法，可用于研究邊區(qū)民主選舉的背景、內(nèi)容、表現(xiàn)等問題；材料二是抗戰(zhàn)時(shí)期陜甘寧邊區(qū)的民間鄉(xiāng)選歌謠，是對(duì)當(dāng)時(shí)邊區(qū)民主選舉的社會(huì)場(chǎng)景的描述，可用于研究當(dāng)時(shí)民主選舉的廣泛性及其社會(huì)影響；材料三是延安革命紀(jì)念館展廳中的反映陜甘寧邊區(qū)“投豆選舉”的歷史瞬間老照片，可直接用來(lái)研究當(dāng)時(shí)民主選舉的情景、表現(xiàn)和形式等。（2）影響：鼓勵(lì)婦女參政議政，使邊區(qū)婦女的社會(huì)地位發(fā)生了改變；給予民眾廣泛的民主選舉權(quán)利；維護(hù)了邊區(qū)少數(shù)民族的民主權(quán)利；調(diào)動(dòng)了邊區(qū)人民生產(chǎn)和抗日的積極性；鞏固了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。(答出三點(diǎn)即可)（3）補(bǔ)充史料類型：抗戰(zhàn)時(shí)期陜甘寧邊區(qū)干部及知識(shí)分子的日記與筆記；當(dāng)時(shí)中外記者的采訪報(bào)道；抗戰(zhàn)時(shí)期陜甘寧邊區(qū)作家創(chuàng)作的民主生活小說(shuō)；歷史人物傳記；回憶錄；抗戰(zhàn)時(shí)期陜甘寧邊區(qū)的標(biāo)語(yǔ)和口號(hào)。(答出兩點(diǎn)即可，其他〖答案〗言之有理亦可)〖解析〗【小問1】本題是影響類材料分析題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是：近代中國(guó)。根據(jù)材料一“凡居住在陜甘寧邊區(qū)區(qū)域的人民，在選舉之日，年滿 16 歲的無(wú)論男女、宗教、民族、財(cái)產(chǎn)、文化的區(qū)別，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)”，可用來(lái)研究邊區(qū)民主選舉的背景、內(nèi)容、表現(xiàn)等問題。而材料二歌謠可用來(lái)研究民主選舉的影響。材料三中紀(jì)念館“投豆選舉”的場(chǎng)景可用來(lái)研究當(dāng)時(shí)民主選舉的情景、表現(xiàn)和形式等。小問2】本題是影響類材料分析題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是：近代中國(guó)。根據(jù)材料“年滿16歲的無(wú)論男女、宗教、民族、財(cái)產(chǎn)、文化的區(qū)別，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)”得出鼓勵(lì)婦女參政議政，使邊區(qū)婦女的社會(huì)地位發(fā)生了改變；給予民眾廣泛的民主選舉權(quán)利。根據(jù)材料“在選舉區(qū)域內(nèi)，如有少數(shù)民族，除了適用第五條之規(guī)定外，其人數(shù)不足各級(jí)參議會(huì)選舉法定人數(shù)五分之一者，參加區(qū)域選舉；有法定人數(shù)五分之一以上者，單獨(dú)進(jìn)行該民族居民之選舉”得出維護(hù)了邊區(qū)少數(shù)民族的民主權(quán)利；調(diào)動(dòng)了邊區(qū)人民生產(chǎn)和抗日的積極性；鞏固了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線?！拘?】本題是特點(diǎn)類材料分析題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是：近代中國(guó)。根據(jù)所學(xué)可知可以補(bǔ)充日記與筆記、人物傳記、標(biāo)語(yǔ)口號(hào)等。19.閱讀材料，回答問題。材料一1869年，蘇伊士運(yùn)河通航后，英國(guó)所需的大部分石油能源與工業(yè)原料主要通過該運(yùn)河來(lái)運(yùn)輸，蘇伊士運(yùn)河成為英國(guó)的“帝國(guó)生命線”。1874年，英國(guó)利用埃及政府發(fā)生的嚴(yán)重財(cái)政危機(jī)，得到了蘇伊士運(yùn)河公司44%的股票，蘇伊士運(yùn)河為英法兩國(guó)共同控制。1881—1882年，埃及爆發(fā)阿拉比起義，英國(guó)以維護(hù)埃及“穩(wěn)定”為借口，于1882年占領(lǐng)埃及，至此完全控制了蘇伊士運(yùn)河，并建立起當(dāng)時(shí)英國(guó)在海外最大的軍事基地?！幾远°睢队?guó)與蘇伊士運(yùn)河戰(zhàn)爭(zhēng)研究》材料二1956年7月26日，納賽爾總統(tǒng)在亞歷山大宣布把蘇伊士運(yùn)河收歸國(guó)有，不愿放棄蘇伊士運(yùn)河區(qū)的英國(guó)政府，伙同法國(guó)和以色列悍然發(fā)動(dòng)對(duì)埃及的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，企圖以武力迫使埃及屈服。埃及人民奮起反抗，掀起了保衛(wèi)蘇伊士運(yùn)河的正義斗爭(zhēng)，贏得了的廣泛支持，譴責(zé)英法侵略者的呼聲響徹全球。1956年12月22日，英法侵略者最后一批殘兵敗將撤離塞得港，轉(zhuǎn)年以色列也從西奈半島撤兵，蘇伊士運(yùn)河從此飄揚(yáng)著埃及國(guó)旗，回到埃及人民手里。——摘編自金濤《近代科學(xué)文明締造的世界奇跡——蘇伊士運(yùn)河》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出英國(guó)完全控制蘇伊士運(yùn)河的背景。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析埃及成功收回蘇伊士運(yùn)河主權(quán)的原因及其影響。〖答案〗（1）背景：英國(guó)率先完成工業(yè)革命；居于世界殖民霸主地位；資本主義經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，需要更多的原材料和更廣闊的市場(chǎng)；蘇伊士運(yùn)河的開通；殖民競(jìng)爭(zhēng)的加劇；世界市場(chǎng)初步形成。（答出兩點(diǎn)即可）（2）原因：收回運(yùn)河斗爭(zhēng)的正義性；埃及人民和世界人民的支持；亞非拉民族解放運(yùn)動(dòng)高漲；埃及人民渴望領(lǐng)土的徹底解放。（答出兩點(diǎn)即可）影響：沉重打擊了英、法殖民勢(shì)力，加速了世界殖民體系的瓦解；維護(hù)了埃及民族利益和國(guó)家主權(quán)；推動(dòng)了亞非拉地區(qū)的民族解放運(yùn)動(dòng)。（答出兩點(diǎn)即可）〖解析〗【小問1】本題為背景類材料分析題。時(shí)空為近代英國(guó)、近代埃及。背景：根據(jù)材料一中“1869年，蘇伊士運(yùn)河通航后”可知，蘇伊士運(yùn)河的開通；根據(jù)“英國(guó)以維護(hù)埃及‘穩(wěn)定’為借口，于1882年占領(lǐng)埃及，至此完全控制了蘇伊士運(yùn)河”及所學(xué)可知，從英國(guó)的國(guó)際地位上看，英國(guó)率先完成工業(yè)革命，居于世界殖民霸主地位；結(jié)合所學(xué)，從資本主義發(fā)展需求上看，資本主義經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，需要更多的原材料和更廣闊的市場(chǎng)；結(jié)合所學(xué)，從國(guó)際關(guān)系和世界聯(lián)系上看，殖民競(jìng)爭(zhēng)的加?。皇澜缡袌?chǎng)初步形成。【小問2】本題為背景類、影響類材料分析題。時(shí)空為現(xiàn)代埃及。原因：根據(jù)材料二中“埃及人民奮起反抗，掀起了保衛(wèi)蘇伊士運(yùn)河的正義斗爭(zhēng)，贏得了的廣泛支持，譴責(zé)英法侵略者的呼聲響徹全球”可知，收回運(yùn)河斗爭(zhēng)的正義性；埃及人民和世界人民的支持；結(jié)合所學(xué)，從國(guó)際形勢(shì)上看，亞非拉民族解放運(yùn)動(dòng)高漲；從埃及人民的主觀愿望上看，埃及人民渴望領(lǐng)土的徹底解放。影響：結(jié)合所學(xué)可知，從對(duì)殖民國(guó)家的影響來(lái)看，沉重打擊了英、法殖民勢(shì)力，加速了世界殖民體系的瓦解；從對(duì)埃及的影響來(lái)看，維護(hù)了埃及民族利益和國(guó)家主權(quán)；從對(duì)亞非拉國(guó)家的影響來(lái)看，推動(dòng)了亞非拉地區(qū)的民族解放運(yùn)動(dòng)。20.閱讀材料，完成下列要求。材料1949年，全國(guó)5.4億人口中約80%的人不識(shí)字，只有3000多萬(wàn)名小學(xué)在校生，100多萬(wàn)名中學(xué)在校生，10多萬(wàn)名大學(xué)在校生，大中小學(xué)在校生規(guī)模類似“倒圖釘形”。在2018年近14億人口中，全國(guó)小學(xué)、初中、高中、大學(xué)的在校生，分別為10339萬(wàn)人、4653萬(wàn)人、3935萬(wàn)人、3833萬(wàn)人。同年，全國(guó)小學(xué)學(xué)齡兒童凈入學(xué)率為99.95%，初中階段、高中階段、高等教育的毛入學(xué)率分別為100.9%、88.8%、48.1%，學(xué)前教育毛入園率81.7%，這些指標(biāo)已達(dá)同期中上收入國(guó)家平均水平。接受正規(guī)學(xué)歷教育的女學(xué)生及少數(shù)民族學(xué)生比例，與人口自然比大體相當(dāng)，特殊教育進(jìn)一步完善，繼續(xù)教育也在多樣化推進(jìn)?！幾詮埩Α缎轮袊?guó)70年教育事業(yè)的輝煌歷程》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，圍繞“新中國(guó)教育”自擬論題，并進(jìn)行闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合；敘述完整，條理清晰。）〖答案〗示例一論題：新中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展充分體現(xiàn)了人民性和公平性。闡述：新中國(guó)成立以后，在領(lǐng)導(dǎo)下，國(guó)家收回了教育主權(quán)，接管了各類學(xué)校，我國(guó)教育事業(yè)迎來(lái)了新的發(fā)展階段。針對(duì)當(dāng)時(shí)我國(guó)教育嚴(yán)重落后的現(xiàn)實(shí)局面，1949年年底，第一次全國(guó)教育工作會(huì)議召開，會(huì)議決定教育要為國(guó)家建設(shè)服務(wù)，要求各類學(xué)校要向廣大工農(nóng)群眾開門。這對(duì)于實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育的普及和提高廣大提人民群眾的文化水平具有深遠(yuǎn)的影響。后來(lái)，國(guó)家還提出了受教育者要在德、智、體等方面全面發(fā)展的教育方針。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，我國(guó)逐步形成了比較完整的國(guó)民教育體系，學(xué)前教育、大中小學(xué)教育及成人教育初具規(guī)模，全日制、半工半讀、業(yè)余教育共同發(fā)展，培養(yǎng)了大批素質(zhì)較高的勞動(dòng)后備軍和德才兼?zhèn)涞娜瞬拧８母镩_放以后，在鄧小平“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”的指導(dǎo)方針下，我國(guó)教育改革與發(fā)展的步伐加快。20世紀(jì)90年代以來(lái)，國(guó)家開始實(shí)施“科教興國(guó)”發(fā)展戰(zhàn)略，加大對(duì)教育的投入，著眼于滿足不同群體教育的需求，各級(jí)各類教育不斷發(fā)展，有力地推動(dòng)了教育公平的步伐。綜上所述，新中國(guó)成立以來(lái)，隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展和完善，廣大人民的受教育權(quán)利得到了充分的保障，充分體現(xiàn)了教育事業(yè)發(fā)展的人民性和公平性特征。示例二論題：新中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展為社會(huì)主義建設(shè)提供了強(qiáng)大智力資源。闡述：略。（“示例”僅作參考，不作為評(píng)分的唯一標(biāo)準(zhǔn)）〖解析〗本題是論述題之歷史事物闡釋題，時(shí)空是建國(guó)以來(lái)中國(guó)。首先，閱讀材料，材料涉及建國(guó)以來(lái)我國(guó)教育的發(fā)展情況，據(jù)材料可知，建國(guó)以來(lái)我國(guó)各層次教育發(fā)展迅速，不僅正規(guī)教育發(fā)展良好，特殊教育和繼續(xù)教育也在多樣化推進(jìn)，這充分說(shuō)明我國(guó)教育事業(yè)的人民性和公平性特點(diǎn)，據(jù)此擬定論題：新中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展充分體現(xiàn)了人民性和公平性。其次，結(jié)合史實(shí)闡述。據(jù)所學(xué)可知，建國(guó)后，我國(guó)政府在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，收回了教育主權(quán)。此后，教育事業(yè)迎來(lái)新發(fā)展。針對(duì)建國(guó)初教育事業(yè)落后的現(xiàn)狀，1949年我國(guó)召開了第一次全國(guó)教育工作會(huì)議，會(huì)議確定了教育要為國(guó)家建設(shè)服務(wù)，要求各類學(xué)校要向廣大工農(nóng)群眾開門。此方針出臺(tái)后，各種形式的教育相繼展開，人民群眾的教育水平有所提升。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，我國(guó)教育逐步形成了比較完整的國(guó)民教育體系，學(xué)前教育、大中小學(xué)教育及成人教育初具規(guī)模，全日制、半工半讀、業(yè)余教育共同發(fā)展，培養(yǎng)了大批素質(zhì)較高的勞動(dòng)后備軍和德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?0世紀(jì)80年代，鄧小平提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”，隨后，我國(guó)教育加快了與國(guó)際接軌。20世紀(jì)90年代，黨和政府充分意識(shí)到教育與科技發(fā)展的關(guān)系，國(guó)家明確提出“科教興國(guó)”發(fā)展戰(zhàn)略，加大對(duì)教育的投入，著眼于滿足不同群體教育的需求，各級(jí)各類教育不斷發(fā)展，有力地推動(dòng)了教育公平的步伐。最后，強(qiáng)調(diào)我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，社會(huì)主義國(guó)家是人民當(dāng)家作主，建國(guó)以來(lái)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展不僅保障了人民的受教育權(quán)，而且也體現(xiàn)了教育事業(yè)發(fā)展的人民性和公平性特征。河南省新鄉(xiāng)市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末考試歷史試題本試卷滿分100分，考試用時(shí)75分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題〖答案〗后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的〖答案〗標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他〖答案〗標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將〖答案〗寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。4.本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部?jī)?nèi)容。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.下表所示為春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)摘編。據(jù)此可知，三人都認(rèn)為（

）人物觀點(diǎn)子產(chǎn)主張官府采取“市不豫(干預(yù))價(jià)”的政策，反對(duì)西周以來(lái)官府設(shè)“賈師”監(jiān)管價(jià)格的做法子貢何以玉貴而石賤，因?yàn)橛裆俣?，提出了物以稀為貴的觀點(diǎn)孟子針對(duì)“市賈(價(jià))不貳”提出，“夫物之不齊，物之情也。或相倍蓰(相差一倍)，或相千萬(wàn)。子比而同之，是亂天下也”A.官府應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù) B.應(yīng)避免物價(jià)長(zhǎng)期漲跌波動(dòng)C.商品價(jià)格應(yīng)由市場(chǎng)供需關(guān)系決定 D.“工商食官”制度應(yīng)被廢止〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：春秋時(shí)期（中國(guó)）。據(jù)本題材料可知，子產(chǎn)主張官府不干預(yù)價(jià)格，反對(duì)西周官府設(shè)“賈師”監(jiān)管價(jià)格的做法，體現(xiàn)了他認(rèn)可市場(chǎng)自身對(duì)價(jià)格的調(diào)節(jié)作用。子貢提出物以稀為貴的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了物品的稀缺性對(duì)價(jià)格的影響，從側(cè)面反映了他認(rèn)為市場(chǎng)供需決定商品價(jià)格，孟子認(rèn)為商品的價(jià)格是由商品本身內(nèi)部的“情”來(lái)決定的，即讓商品買賣按市場(chǎng)自發(fā)形成的價(jià)格進(jìn)行，故選C項(xiàng)；材料中三人都反對(duì)官府干預(yù)經(jīng)濟(jì)，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)表述與三人的觀點(diǎn)均不相符，排除B項(xiàng)；材料未涉及工商食官制度，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。2.漢武帝任用王溫舒為河內(nèi)太守，“捕郡中豪猾，相連坐千余家”；任用酷吏張湯“治淮南、衡山、江都(注：均為諸侯王國(guó))反獄”；以《左官律》《附益法》《交通王侯》《阿黨》《酌金律》等，懲罰謀反活動(dòng)和違法亂紀(jì)行為。這些舉措（

）A.體現(xiàn)“儒法并施”的治國(guó)理念 B.解決了王國(guó)問題C.旨在根除腐敗官員擾民問題 D.強(qiáng)化了中央集權(quán)〖答案〗D〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、目的的、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：西漢武帝（中國(guó)）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：漢武帝時(shí)期，任用官員打擊諸侯王，以法律條文懲罰違法亂紀(jì)行為，強(qiáng)化了中央對(duì)地方的控制，D項(xiàng)正確；根據(jù)材料可知漢武帝利用法律治理國(guó)家，材料未體現(xiàn)儒法并施治國(guó)理念，排除A項(xiàng)；漢武帝通過“推恩令”解決王國(guó)問題，排除B項(xiàng)；漢武帝這些舉措根本目的在于強(qiáng)化集權(quán)統(tǒng)治，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3.《新唐書劉祎之傳》載，(唐)高宗時(shí)，召劉祎之、元萬(wàn)頃等入禁中，參與處理政務(wù)，時(shí)謂“北門學(xué)士”。玄宗初，置“翰林待詔”，以張說(shuō)、張九齡等親信為之，為他掌四方表疏批答和文章，既而又選文學(xué)之士，號(hào)“翰林供奉”，與集賢院學(xué)士分掌制誥。這表明此時(shí)的唐朝（

）A.三省體制名存實(shí)亡 B.君主專制得到加強(qiáng)C.官僚政治得以確立 D.選官途徑趨向多元〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是本質(zhì)題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是：唐朝。據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐高宗時(shí)的“北門學(xué)士”、唐玄宗時(shí)的“翰林待詔”與“翰林供奉”，都起到了削弱相權(quán)，強(qiáng)化君主專制權(quán)力的作用，B項(xiàng)正確；材料只能反映出君主采取措施加強(qiáng)專制權(quán)威，不能體現(xiàn)出三省體制的名存實(shí)亡，排除A項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，秦滅六國(guó)后，嬴政廢分封，行郡縣，建立了專制主義中央集權(quán)制度，就表明官僚政治取代了貴族政治，排除C項(xiàng)；材料沒有涉及選官方式的變化，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4.元初國(guó)家編寫了《農(nóng)桑輯要》，該書序文寫道：“農(nóng)司諸公，又慮夫田里之人，雖能勤身從事，而播殖之宜，蠶繅之節(jié)，或未得其術(shù)，則力勞而功寡，獲約而不豐矣?！庇纱丝芍?，元代編寫《農(nóng)桑輯要》的意圖是（

）A.促進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)的革新 B.擴(kuò)大農(nóng)業(yè)官員權(quán)力C.提高農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)效率 D.培養(yǎng)農(nóng)民勤勞習(xí)慣〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：元初（中國(guó)）。據(jù)本題材料可知，從序文“慮夫田里之人，雖能勤身從事，而播殖之宜，蠶繅之節(jié)，或未得其術(shù)，則力勞而功寡，獲約而不豐矣”可以看出，元朝廷編寫農(nóng)書是擔(dān)心，農(nóng)民雖然勤勞，但因不懂合適的種植和蠶桑技術(shù)而導(dǎo)致費(fèi)力多收獲少，即旨在提高農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)效率，故選C項(xiàng)；材料重點(diǎn)在于讓農(nóng)民掌握現(xiàn)有合適的技術(shù)提高效率，而非強(qiáng)調(diào)技術(shù)革新，排除A項(xiàng)；材料未涉及擴(kuò)大農(nóng)業(yè)官員權(quán)力，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是讓農(nóng)民掌握技術(shù)以提高效率，而非單純培養(yǎng)勤勞習(xí)慣，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5.據(jù)統(tǒng)計(jì)，明代中后期的百年間，專門論述海防地理、設(shè)施和方略的著述達(dá)100多種。在經(jīng)過多次論爭(zhēng)并經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐檢驗(yàn)后，明廷的海防戰(zhàn)略思想漸趨成熟。這一狀況出現(xiàn)的主要原因是，當(dāng)時(shí)（

）A.政治危機(jī)嚴(yán)重 B.殖民侵略深入內(nèi)地C.海防形勢(shì)改變 D.海防備戰(zhàn)較為充分〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是原因題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是：明朝。明代后期的百年間，專門論述海防著述達(dá)100多種、軍事理論家深入探討海防理論、海防戰(zhàn)略思想漸趨成熟，這主要緣于當(dāng)時(shí)倭寇對(duì)東南沿海嚴(yán)重騷擾、西方殖民者侵入，即海防危機(jī)加深，海防形勢(shì)變化，C項(xiàng)正確；政治危機(jī)是指其國(guó)內(nèi)矛盾激化、統(tǒng)治者內(nèi)部危機(jī)等，排除A項(xiàng)；當(dāng)時(shí)葡萄牙以欺騙手段竊據(jù)澳門、荷蘭侵占臺(tái)灣，殖民侵略并未深入內(nèi)地，排除B項(xiàng)；材料顯示的是海防著述、海防理論探討和海防思想成熟，而非海防備戰(zhàn)充分，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6.《北京條約》因準(zhǔn)許華人出洋務(wù)工，致有中外奸商勾結(jié)，拐賣華民之弊。為加強(qiáng)管理，1864年總理衙門與刑部議立制裁拐匪的國(guó)內(nèi)律例，又于1866年與英法等國(guó)商定《招工章程》22款，以保護(hù)在外華工的權(quán)益，避免洋人袒護(hù)奸民。這表明（）A.清廷近代主權(quán)觀念逐漸增強(qiáng) B.統(tǒng)治階級(jí)開始向西方學(xué)習(xí)C.中英已經(jīng)構(gòu)建平等外交關(guān)系 D.侵略勢(shì)力已得到有效遏制〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，時(shí)空是近代中國(guó)。根據(jù)材料“《北京條約》因準(zhǔn)許華人出洋務(wù)工，致有中外奸商勾結(jié)，拐賣華民之弊?！钟?866年與英法等國(guó)商定《招工章程》22款，以保護(hù)在外華工的權(quán)益，避免洋人袒護(hù)奸民。”可知，清政府起初不準(zhǔn)中國(guó)人出國(guó)，到總理衙門設(shè)立后允許華工出國(guó)并通過條約等形式保障華工的利益，說(shuō)明清政府的近代外交理念逐步增強(qiáng)，A項(xiàng)正確；材料未涉及統(tǒng)治階級(jí)開始向西方學(xué)習(xí)的相關(guān)信息，不符合題意，排除B項(xiàng)；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，清政府被迫與英國(guó)簽訂了《南京條約》，使中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)，兩者之間構(gòu)建起了不平等的外交關(guān)系，排除C項(xiàng)；材料未涉及侵略勢(shì)力得到有效遏制的相關(guān)信息，與題干及史實(shí)不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。7.晚清新式圖書館始終本著為用書而藏書的目的，不僅發(fā)揮著貯藏圖書的傳統(tǒng)功能，更使中國(guó)近代傳統(tǒng)藏書事業(yè)逐步告別“私人書庫(kù)”“秘而不宣”的畸形發(fā)展?fàn)顟B(tài)，使其日益朝著公共圖書資源共享的方向發(fā)展。這一轉(zhuǎn)變（）A.體現(xiàn)了西學(xué)東漸潮流的價(jià)值 B.開啟了晚清教育的近代化進(jìn)程C.提升了民眾的思想文化素養(yǎng) D.強(qiáng)調(diào)了新式圖書館的教化功能〖答案〗A〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題、影響題，時(shí)空是晚清時(shí)期。根據(jù)材料可知，題干中晚清新式圖書館的這種轉(zhuǎn)變正是受到西方思想觀念和文化的影響，不再局限于傳統(tǒng)的只為藏書而藏書，而是朝著公共圖書資源共享的方向發(fā)展，這體現(xiàn)了西學(xué)東漸帶來(lái)的觀念和價(jià)值的改變，A項(xiàng)正確；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開啟了晚清教育的近代化，排除B項(xiàng)；材料主要強(qiáng)調(diào)的是圖書館功能的轉(zhuǎn)變，不能直接得出提升了民眾思想文化素養(yǎng)的結(jié)論，排除C項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是圖書館功能從私人書庫(kù)向公共圖書資源共享的轉(zhuǎn)變，而不是強(qiáng)調(diào)教化功能，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8.1913年12月2日《知事任用暫行條例》及《知事試驗(yàn)暫行條例》頒布后，各地有資格應(yīng)試者紛紛來(lái)北京應(yīng)試，1914年2月、4月、9月和1915年5月，內(nèi)務(wù)部共進(jìn)行了四屆縣知事試驗(yàn)，參加者共計(jì)2萬(wàn)余人，通過試驗(yàn)者4597人。縣知事選任考試的實(shí)行反映出當(dāng)（

）時(shí)A.考試院的權(quán)力滲入到基層政府 B.文官中政治與管理的分離C.北洋政府加強(qiáng)中央權(quán)威考慮 D.民國(guó)初年政黨政治的活躍〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1913年（中國(guó)）。據(jù)本題材料可知，縣知事選任考試的實(shí)行反映出北洋政府試圖通過規(guī)范化的選拔方式來(lái)任用地方官員，這有利于加強(qiáng)對(duì)地方的管理和控制，體現(xiàn)了北洋政府加強(qiáng)中央權(quán)威的考慮。通過統(tǒng)一的考試選拔縣知事，可以在一定程度上保證官員的素質(zhì)和能力，強(qiáng)化中央對(duì)地方治理的影響力，故選C項(xiàng)；材料沒有體現(xiàn)考試院及其權(quán)力的滲透，排除A項(xiàng)；文官中政治與管理的分離在材料中體現(xiàn)不明顯，排除B項(xiàng)；材料主要強(qiáng)調(diào)的是官員選拔制度，而非政黨政治，與政黨政治活躍無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9.下表所示為1927年與1930年民族工業(yè)(部分)的發(fā)展情況對(duì)比。這一變化主要緣于（

）工業(yè)品1927年產(chǎn)量1930年產(chǎn)量棉紗2073萬(wàn)包2381萬(wàn)包棉布900萬(wàn)余匹1600萬(wàn)余匹面粉1950萬(wàn)包3043萬(wàn)包A.南京國(guó)民政府政策的有力支持 B.“實(shí)業(yè)救國(guó)”思潮的興起C.北洋政府放寬了民間設(shè)廠限制 D.列強(qiáng)放松了對(duì)華經(jīng)濟(jì)侵略〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是原因題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是：近代中國(guó)。通過材料表格內(nèi)容可以看出，民族工業(yè)發(fā)展出現(xiàn)良好勢(shì)頭，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這主要得益于南京國(guó)民政府頒布的一系列促進(jìn)民族工業(yè)發(fā)展的舉措，A項(xiàng)正確；“實(shí)業(yè)救國(guó)”思潮興起于甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，排除B項(xiàng)；1928年，張學(xué)良“東北易幟”，標(biāo)志著北洋軍閥統(tǒng)治在中國(guó)徹底結(jié)束，排除C項(xiàng)；列強(qiáng)放松了對(duì)華經(jīng)濟(jì)侵略是在一戰(zhàn)時(shí)期，不符合材料中的時(shí)間范疇，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。10.近年來(lái)，中國(guó)與100多個(gè)國(guó)家建立或發(fā)展了雙邊或多邊的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，如中俄戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系，中國(guó)同沙特伊朗及海灣國(guó)家的各種聯(lián)系，等等。尤其是中國(guó)在沙特、伊朗兩個(gè)大國(guó)之間的成功斡旋，在國(guó)際社會(huì)廣受好評(píng)。這表明，新時(shí)代的中國(guó)（）A.始終倡導(dǎo)真正的多邊主義 B.奉行“親、誠(chéng)、惠、容”理念C.主導(dǎo)了全球治理體系改革 D.探索構(gòu)建國(guó)與國(guó)交往新路〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是本質(zhì)題。根據(jù)材料時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代中國(guó)。根據(jù)材料“近年來(lái)，中國(guó)與100多個(gè)國(guó)家建立或發(fā)展了雙邊或多邊的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，如中俄戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系，中國(guó)同沙特伊朗及海灣國(guó)家的各種聯(lián)系，等等”可知，材料反映的是中國(guó)在構(gòu)建外交的過程中建立或發(fā)展了雙邊或多邊的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，即與更多的國(guó)家建立關(guān)系，促進(jìn)中國(guó)與其他國(guó)家的發(fā)展，在國(guó)際社會(huì)廣受好評(píng)，說(shuō)明中國(guó)在探索構(gòu)建國(guó)與國(guó)交往新路，D項(xiàng)正確；材料反映的是不僅建立多變關(guān)系還有雙邊發(fā)展關(guān)系，排除A項(xiàng)；材料未涉及中國(guó)外交發(fā)展的具體理念，且“親、誠(chéng)、惠、容”理念是針對(duì)與周邊國(guó)家交往的準(zhǔn)則，排除B項(xiàng)；中國(guó)雖然積極參與全球治理體系改革，但是并未主導(dǎo)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。11.公元前1750年左右，一部分雅利安人從興都庫(kù)什山脈進(jìn)入印度后，與當(dāng)?shù)卦∶窆餐睿⑴c哈拉帕人的生活方式相融合。伴隨著印度北方的開發(fā)，雅利安文化對(duì)印度歷史、宗教、社會(huì)作出了決定性的貢獻(xiàn)。材料可用于說(shuō)明（

）A.古代波斯與印度的文化交流 B.古代印度宗教環(huán)境的復(fù)雜特征C.地理環(huán)境對(duì)文明發(fā)展的影響 D.民族大遷徙對(duì)區(qū)域文化的影響〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是本質(zhì)題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是：古代印度。材料中提到一部分雅利安人從興都庫(kù)什山脈進(jìn)入印度，與當(dāng)?shù)卦∶袢诤?，且雅利安文化?duì)印度歷史宗教、社會(huì)作出了決定性的貢獻(xiàn)。這明顯體現(xiàn)了民族大遷徙帶來(lái)的雅利安人及其文化對(duì)印度原有文化的影響，D項(xiàng)正確；題干中并未提及波斯與印度的文化交流相關(guān)內(nèi)容，排除A項(xiàng)；材料中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是雅利安人的遷徙及文化影響，而非主要闡述印度宗教環(huán)境的復(fù)雜情況，排除B項(xiàng)；材料重點(diǎn)并非在于突出地理環(huán)境本身對(duì)文明發(fā)展的直接影響，而是民族遷徙這一行為所帶來(lái)的文化影響，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。12.有學(xué)者認(rèn)為：“日本人從9世紀(jì)開始將中國(guó)文化與其傳統(tǒng)文化熔于一爐，創(chuàng)造出一種新型的混合文化。??這種文化與中國(guó)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，但它是一種既不同于中國(guó)文化，也不同于日本早期文化的新型文化?！毕铝羞x項(xiàng)中，符合該學(xué)者評(píng)價(jià)角度的是（

）A.中日文化的交流與交融 B.日本多種文化的互動(dòng)與變遷C.日本文化的借鑒與創(chuàng)新 D.漢唐文化推動(dòng)日本社會(huì)進(jìn)步〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是正向題。根據(jù)材料時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：中古時(shí)期的日本。根據(jù)材料概況可知：材料指出日本人從9世紀(jì)開始將中國(guó)文化與本國(guó)傳統(tǒng)文化相融合，創(chuàng)造出新型的混合文化。這強(qiáng)調(diào)的是日本在面對(duì)外來(lái)文化時(shí)，不是單純的模仿或照搬，而是在借鑒的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，形成了既與中國(guó)文化有聯(lián)系，又不同于中國(guó)文化和日本早期文化的新文化，C項(xiàng)正確；中日文化的交流與交融，更側(cè)重于強(qiáng)調(diào)雙方文化的相互交流和相互影響，沒有突出日本在融合過程中的創(chuàng)新這一關(guān)鍵特點(diǎn)，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是日本對(duì)中國(guó)文化的借鑒與創(chuàng)新，并非日本多種文化的互動(dòng)與變遷，排除B項(xiàng)；材料未提及漢代文化和當(dāng)時(shí)日本社會(huì)的具體狀況，漢唐文化推動(dòng)日本社會(huì)進(jìn)步不符合該學(xué)者的評(píng)價(jià)角度，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。13.孟德斯鳩認(rèn)同新教的一些思想，同時(shí)他又反對(duì)無(wú)神論，他曾經(jīng)提出讓僧侶放棄財(cái)產(chǎn)，取消過多的宗教節(jié)日。孟德斯鳩的這些主張（

）A.維護(hù)了天主教會(huì)的權(quán)威 B.反映了資本主義發(fā)展的要求C.旨在弘揚(yáng)自然權(quán)利學(xué)說(shuō) D.推動(dòng)了歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)的轉(zhuǎn)向〖答案〗B〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是本質(zhì)題、影響題、目的題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是：近代西方。據(jù)材料可知，孟德斯鳩主張追求自由，減少宗教對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的干擾，這有利于資本主義的發(fā)展，B項(xiàng)正確，啟蒙思想家批判天主教會(huì)的權(quán)威，排除A項(xiàng)；C項(xiàng)不是材料的主旨，排除C項(xiàng)；孟德斯鳩的思想對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了影響，但是他的這些主張并不能成為歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)向的關(guān)鍵因素，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14.1910年，迪亞斯的統(tǒng)治遭到墨西哥各派進(jìn)步人士的反對(duì)，“革命是從那年的11月20日開始的，在很短的時(shí)間內(nèi)經(jīng)過激烈的斗爭(zhēng)，使得獨(dú)裁者最終放棄了政權(quán)，不得不流亡到了法國(guó)”。這場(chǎng)墨西哥革命（

）A.具有民主革命性質(zhì) B.體現(xiàn)了反封建的徹底性C.旨在爭(zhēng)取民主權(quán)利 D.贏得了群眾的廣泛支持〖答案〗C〖解析〗本題為多類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是本質(zhì)題、目的題。時(shí)空范圍為1910年墨西哥。材料顯示墨西哥革命反對(duì)迪亞斯獨(dú)裁專制，可見其目標(biāo)是爭(zhēng)取民主，C項(xiàng)正確；墨西哥早已在19世紀(jì)上半期已經(jīng)獨(dú)立，排除A項(xiàng)；材料沒有反映出這次革命的徹底性，排除B項(xiàng)；材料未體現(xiàn)群眾對(duì)這次革命的支持與參與，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15.1947年6月，美國(guó)國(guó)務(wù)卿馬歇爾主張為歐洲經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇提供援助，其邀請(qǐng)對(duì)象包括所有的歐洲國(guó)家，條件是東歐各國(guó)必須進(jìn)行政治改革，并允許西方勢(shì)力進(jìn)入東歐勢(shì)力范圍。蘇聯(lián)要求捷克斯洛伐克等盟國(guó)對(duì)此加以拒絕。對(duì)此解讀合理的是（）A.冷戰(zhàn)重心是爭(zhēng)奪東歐控制權(quán) B.經(jīng)濟(jì)援助推動(dòng)了歐洲走向聯(lián)合C.蘇聯(lián)阻擾了馬歇爾計(jì)劃實(shí)施 D.馬歇爾計(jì)劃蘊(yùn)含政治戰(zhàn)略意圖〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1947年6月（美國(guó)和歐洲）。根據(jù)材料可知，美國(guó)馬歇爾計(jì)劃要求東歐各國(guó)必須進(jìn)行政治改革，并允許西方勢(shì)力進(jìn)入東歐勢(shì)力范圍，表明馬歇爾計(jì)劃蘊(yùn)含政治戰(zhàn)略意圖，D項(xiàng)正確；材料表明馬歇爾計(jì)劃蘊(yùn)含政治戰(zhàn)略意圖，冷戰(zhàn)重心是美蘇對(duì)爭(zhēng)歐洲的爭(zhēng)奪，A項(xiàng)不符合材料主旨，排除A項(xiàng)；材料表明馬歇爾計(jì)劃沒有要求東歐國(guó)家聯(lián)合，未體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)援助推動(dòng)了歐洲走向聯(lián)合，排除B項(xiàng)；馬歇爾計(jì)劃最后依然得到實(shí)施，“蘇聯(lián)阻擾了馬歇爾計(jì)劃實(shí)施”不符合史實(shí)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。16.下圖是1992——2014年發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家GDP(國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值)、資本和勞動(dòng)力增長(zhǎng)示意圖。據(jù)此可得出的正確結(jié)論是（

）A.發(fā)展中國(guó)家的現(xiàn)代化探索成效顯著B.發(fā)達(dá)國(guó)家的科技競(jìng)爭(zhēng)力逐漸下降C.經(jīng)濟(jì)全球化中的利益分配發(fā)生逆轉(zhuǎn)D.世界經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移至大西洋東岸〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是推斷題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代世界。據(jù)圖可知，這一時(shí)期發(fā)展中國(guó)家GDP、資本和勞動(dòng)力的增長(zhǎng)高于發(fā)達(dá)國(guó)家，這說(shuō)明兩極格局結(jié)束后，發(fā)展中國(guó)家努力探索適合本國(guó)國(guó)情的現(xiàn)代化道路，取得了相對(duì)較好的成效，A項(xiàng)正確；這一時(shí)期發(fā)達(dá)國(guó)家的科技水平依然領(lǐng)先于發(fā)展中國(guó)家，排除B項(xiàng)；發(fā)展中國(guó)家GDP、資本和勞動(dòng)力的增長(zhǎng)高于發(fā)達(dá)國(guó)家并不代表發(fā)展中國(guó)家從經(jīng)濟(jì)全球化中獲得的利益比發(fā)達(dá)國(guó)家多，發(fā)達(dá)國(guó)家仍是全球化最大獲益者，排除C項(xiàng)；大西洋東岸是歐洲和非洲，歐洲是近代以來(lái)的世界經(jīng)濟(jì)重心，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料自古以來(lái)，洛陽(yáng)就被人們視為“天下之中”，漢光武帝劉秀曾定都洛陽(yáng)，曹魏、西晉、北魏也都曾定都洛陽(yáng)。唐末五代時(shí)期，由于長(zhǎng)年戰(zhàn)亂不止，洛陽(yáng)受到的沖擊十分嚴(yán)重。五代時(shí)期，各朝對(duì)洛陽(yáng)城進(jìn)行了不同程度的修復(fù)，“數(shù)年之間，京畿無(wú)閑田，編戶五六萬(wàn)乃筑壘于故市，建制府署，以防外寇”。宋仁宗即位后，士大夫們紛紛要求改革當(dāng)世文風(fēng)，數(shù)名頗具影響力的文人在洛陽(yáng)地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)了北宋文風(fēng)改革。慶歷新政后，北宋政府開始在州縣大規(guī)模建立官學(xué)，作為西京的洛陽(yáng)也迎來(lái)了辦學(xué)熱潮，其下屬諸縣基本上都有了自己的官辦學(xué)校。王安石變法期間，反對(duì)派司馬光選擇在洛陽(yáng)置辦園林，讀書清修，編撰《資治通鑒》，數(shù)十年如一日。程顥、程頤兄弟也長(zhǎng)期在洛陽(yáng)著書、講學(xué)。從整個(gè)北宋的文化格局來(lái)看，洛陽(yáng)在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)都是北宋一個(gè)重要的文化重鎮(zhèn)。——摘編自李國(guó)威《北宋洛陽(yáng)文化地位演變研究》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括北宋洛陽(yáng)恢復(fù)繁榮的有利條件。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，總結(jié)北宋洛陽(yáng)的城市功能定位?！即鸢浮剑?）有利條件：“天下之中”的優(yōu)越地理位置；豐厚的歷史底蘊(yùn)；各代朝廷的關(guān)注和修復(fù)；文人群體的集結(jié)和官學(xué)教育發(fā)展的推動(dòng)；割據(jù)局面的結(jié)束，社會(huì)形勢(shì)相對(duì)安定。（答出四點(diǎn)即可）（2）城市功能定位：作為西京的國(guó)家政治副中心；作為“守內(nèi)虛外”國(guó)防政策下，拱衛(wèi)京師的重要軍事屏障；作為重要的官學(xué)教育中心、史學(xué)研究中心和理學(xué)傳播中心。（答出兩點(diǎn)即可）〖解析〗【小問1】本題是特點(diǎn)類材料〖解析〗題。時(shí)空是：北宋中國(guó)。有利條件：據(jù)材料“自古以來(lái)，洛陽(yáng)就被人們視為‘天下之中’”可得出，北宋洛陽(yáng)恢復(fù)繁榮的有利條件是：“天下之中”的優(yōu)越地理位置；“漢光武帝劉秀曾定都洛陽(yáng)，曹魏、西晉、北魏也都曾定都洛陽(yáng)”可得出，北宋洛陽(yáng)恢復(fù)繁榮的有利條件是：豐厚的歷史底蘊(yùn)；“各朝對(duì)洛陽(yáng)城進(jìn)行了不同程度的修復(fù)”可得出，北宋洛陽(yáng)恢復(fù)繁榮的有利條件是：各代朝廷的關(guān)注和修復(fù)；“宋仁宗即位后，士大夫們紛紛要求改革當(dāng)世文風(fēng)，數(shù)名頗具影響力的文人在洛陽(yáng)地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)了北宋文風(fēng)改革。慶歷新政后，北宋政府開始在州縣大規(guī)模建立官學(xué)，作為西京的洛陽(yáng)也迎來(lái)了辦學(xué)熱潮，其下屬諸縣基本上都有了自己的官辦學(xué)校?！笨傻贸?，北宋洛陽(yáng)恢復(fù)繁榮的有利條件是：文人群體的集結(jié)和官學(xué)教育發(fā)展的推動(dòng)；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，北宋洛陽(yáng)恢復(fù)繁榮的有利條件還有：割據(jù)局面的結(jié)束，社會(huì)形勢(shì)相對(duì)安定?！拘?】本題是特點(diǎn)類材料〖解析〗題。時(shí)空是：北宋中國(guó)。城市功能定位：據(jù)材料“作為西京的洛陽(yáng)也迎來(lái)了辦學(xué)熱潮，其下屬諸縣基本上都有了自己的官辦學(xué)校。王安石變法期間，反對(duì)派司馬光選擇在洛陽(yáng)置辦園林，讀書清修，編撰《資治通鑒》，數(shù)十年如一日。程顥、程頤兄弟也長(zhǎng)期在洛陽(yáng)著書、講學(xué)。從整個(gè)北宋的文化格局來(lái)看，洛陽(yáng)在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)都是北宋一個(gè)重要的文化重鎮(zhèn)”可得出，北宋時(shí)期的洛陽(yáng)是重要的官學(xué)教育中心、史學(xué)研究中心和理學(xué)傳播中心；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，北宋時(shí)期的洛陽(yáng)還被作為西京的國(guó)家政治副中心和“守內(nèi)虛外”國(guó)防政策下，拱衛(wèi)京師的重要軍事屏障。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一1937年5月，中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府西北辦事處通過的《陜甘寧邊區(qū)選舉條例》第4條規(guī)定：“凡居住在陜甘寧邊區(qū)區(qū)域的人民，在選舉之日，年滿16歲的無(wú)論男女、宗教、民族、財(cái)產(chǎn)、文化的區(qū)別，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)?！?939年的《陜甘寧邊區(qū)選舉條例》第8條規(guī)定：“在選舉區(qū)域內(nèi)，如有少數(shù)民族，除了適用第五條之規(guī)定外，其人數(shù)不足各級(jí)參議會(huì)選舉法定人數(shù)五分之一者，參加區(qū)域選舉；有法定人數(shù)五分之一以上者，單獨(dú)進(jìn)行該民族居民之選舉，得選出正式議員一人?！钡?8條規(guī)定：“各抗日政黨及職業(yè)團(tuán)體，可提出候選名單，進(jìn)行競(jìng)選活動(dòng)，在不妨害選舉秩序下，選舉委員會(huì)不得加以干涉或阻止?！薄幾蚤Z實(shí)《革命圣地，婦女行使選舉權(quán)》材料二“男女都來(lái)到，會(huì)議開熱鬧，檢討工作真不少，全要轉(zhuǎn)變好；邊區(qū)要發(fā)展，選舉要廣泛，選舉好人把事辦，生活能改善……”——據(jù)陜甘寧邊區(qū)流傳的《鄉(xiāng)選歌》整理材料三“一張長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子上，放著幾只碗。眾人之中，一位婦女正在彎著腰，小心地將手中的豆子投在第二個(gè)碗中，后面的人手握著豆子似乎是在等待……”——據(jù)延安革命紀(jì)念館“投豆選舉”照片解說(shuō)詞整理（1）分別闡述材料一、二、三對(duì)研究抗戰(zhàn)時(shí)期陜甘寧邊區(qū)民主選舉的價(jià)值。（2）根據(jù)材料一、二、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述抗戰(zhàn)時(shí)期陜甘寧邊區(qū)民主選舉的影響。（3）除上述材料之外，研究抗戰(zhàn)時(shí)期陜甘寧邊區(qū)民主選舉還可補(bǔ)充哪些類型的史料，請(qǐng)至少列出兩種。〖答案〗（1）價(jià)值：材料一來(lái)自抗戰(zhàn)時(shí)期陜甘寧邊區(qū)的選舉法，可用于研究邊區(qū)民主選舉的背景、內(nèi)容、表現(xiàn)等問題；材料二是抗戰(zhàn)時(shí)期陜甘寧邊區(qū)的民間鄉(xiāng)選歌謠，是對(duì)當(dāng)時(shí)邊區(qū)民主選舉的社會(huì)場(chǎng)景的描述，可用于研究當(dāng)時(shí)民主選舉的廣泛性及其社會(huì)影響；材料三是延安革命紀(jì)念館展廳中的反映陜甘寧邊區(qū)“投豆選舉”的歷史瞬間老照片，可直接用來(lái)研究當(dāng)時(shí)民主選舉的情景、表現(xiàn)和形式等。（2）影響：鼓勵(lì)婦女參政議政，使邊區(qū)婦女的社會(huì)地位發(fā)生了改變；給予民眾廣泛的民主選舉權(quán)利；維護(hù)了邊區(qū)少數(shù)民族的民主權(quán)利；調(diào)動(dòng)了邊區(qū)人民生產(chǎn)和抗日的積極性；鞏固了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。(答出三點(diǎn)即可)（3）補(bǔ)充史料類型：抗戰(zhàn)時(shí)期陜甘寧邊區(qū)干部及知識(shí)分子的日記與筆記；當(dāng)時(shí)中外記者的采訪報(bào)道；抗戰(zhàn)時(shí)期陜甘寧邊區(qū)作家創(chuàng)作的民主生活小說(shuō)；歷史人物傳記；回憶錄；抗戰(zhàn)時(shí)期陜甘寧邊區(qū)的標(biāo)語(yǔ)和口號(hào)。(答出兩點(diǎn)即可，其他〖答案〗言之有理亦可)〖解析〗【小問1】本題是影響類材料分析題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是：近代中國(guó)。根據(jù)材料一“凡居住在陜甘寧邊區(qū)區(qū)域的人民，在選舉之日，年滿 16 歲的無(wú)論男女、宗教、民族、財(cái)產(chǎn)、文化的區(qū)別，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)”，可用來(lái)研究邊區(qū)民主選舉的背景、內(nèi)容、表現(xiàn)等問題。而材料二歌謠可用來(lái)研究民主選舉的影響。材料三中紀(jì)念館“投豆選舉”的場(chǎng)景可用來(lái)研究當(dāng)時(shí)民主選舉的情景、表現(xiàn)和形式等。小問2】本題是影響類材料分析題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是：近代中國(guó)。根據(jù)材料“年滿16歲的無(wú)論男女、宗教、民族、財(cái)產(chǎn)、文化的區(qū)別，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)”得出鼓勵(lì)婦女參政議政，使邊區(qū)婦女的社會(huì)地位發(fā)生了改變；給予民眾廣泛的民主選舉權(quán)利。根據(jù)材料“在選舉區(qū)域內(nèi)，如有少數(shù)民族，除了適用第五條之規(guī)定外，其人數(shù)不足各級(jí)參議會(huì)選舉法定人數(shù)五分之一者，參加區(qū)域選舉；有法定人數(shù)五分之一以上者，單獨(dú)進(jìn)行該民族居民之選舉”得出維護(hù)了邊區(qū)少數(shù)民族的民主權(quán)利；調(diào)動(dòng)了邊區(qū)人民生產(chǎn)和抗日的積極性；鞏固了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線?！拘?】本題是特點(diǎn)類材料分析題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是：近代中國(guó)。根據(jù)所學(xué)可知可以補(bǔ)充日記與筆記、人物傳記、標(biāo)語(yǔ)口號(hào)等。19.閱讀材料，回答問題。材料一1869年，蘇伊士運(yùn)河通航后，英國(guó)所需的大部分石油能源與工業(yè)原料主要通過該運(yùn)河來(lái)運(yùn)輸，蘇伊士運(yùn)河成為英國(guó)的“帝國(guó)生命線”。1874年，英國(guó)利用埃及政府發(fā)生的嚴(yán)重財(cái)政危機(jī)，得到了蘇伊士運(yùn)河公司44%的股票，蘇伊士運(yùn)河為英法兩國(guó)共同控制。1881—1882年，埃及爆發(fā)阿拉比起義，英國(guó)以維護(hù)埃及“穩(wěn)定”為借口，于1882年占領(lǐng)埃及，至此完全控制了蘇伊士運(yùn)河，并建立起當(dāng)時(shí)英國(guó)在海外最大的軍事基地。——摘編自丁泓宇《英國(guó)與蘇伊士運(yùn)河戰(zhàn)爭(zhēng)研究》材料二1956年7月26日，納賽爾總統(tǒng)在亞歷山大宣布把蘇伊士運(yùn)河收歸國(guó)有，不愿放棄