光的傳播課件

北師大版八年級(jí)上冊(cè)第1節(jié)

光的傳播課程導(dǎo)入生活中的光來(lái)自哪里？又是沿怎樣的路徑傳播的呢？課程講授光源光源自然光源人造光源光源：自身能夠發(fā)光的物體課程講授想一想：月亮和鉆石是光源嗎？月亮是反射太陽(yáng)的光，并不是月亮本身發(fā)光的，因此月亮不是光源，鉆石也是反射其他物體發(fā)出的光，所以不是光源。光源課程講授生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，光不僅可以在空氣中傳播，也能在水和玻璃等介質(zhì)中傳播，那么光在不同的介質(zhì)中是怎樣傳播的呢？穿過(guò)樹林的光束穿過(guò)云層的光束霓虹燈射出的光束【猜想】光是沿直線傳播的光的直線傳播課程講授實(shí)驗(yàn)探究：探究光在不同介質(zhì)中的傳播路徑

在暗室中,將一束激光分別射入空氣、水和有機(jī)玻璃中。觀察光在空氣、水和有機(jī)玻璃中的傳播路徑。光的直線傳播課程講授實(shí)驗(yàn)探究：探究光在不同介質(zhì)中的傳播路徑激光穿過(guò)空氣激光穿過(guò)水激光穿過(guò)玻璃從以上實(shí)驗(yàn)可知：(1)光在空氣中的傳播路徑是

。(2)光在水中的傳播路徑是

。(3)光在有機(jī)玻璃中的傳播路徑是

。直的直的直的光的直線傳播課程講授

將激光從空氣斜射入水中，你看到什么現(xiàn)象？說(shuō)明什么？實(shí)驗(yàn)探究：探究光在不同介質(zhì)中的傳播路徑結(jié)論：光在不同種介質(zhì)中不沿直線傳播。光的直線傳播課程講授結(jié)論：光在不均勻介質(zhì)中不沿直線傳播。光的直線傳播

將一束激光斜射入濃度不均勻的糖水中，如圖所示，注意觀察，光還沿直線傳播嗎?實(shí)驗(yàn)探究：探究光在不同介質(zhì)中的傳播路徑課程講授大量實(shí)驗(yàn)表明：光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。光的直線傳播課程講授

為了表示光的傳播情況，我們通常用一條帶箭頭的直線表示光的傳播路徑和方向，這樣的直線叫作光線。光線平行光注意：光是客觀存在的，但光線是為了研究光的傳播規(guī)律而建構(gòu)的物理模型，不是實(shí)際存在的。光的直線傳播光線：建模法課程講授光的直線傳播光的直線傳播的現(xiàn)象

由于光沿直線傳播，當(dāng)光遇到不透明物體時(shí)，就會(huì)在物體后面光到達(dá)不了的區(qū)域形成“影子”。皮影戲手影日晷課程講授光的直線傳播日食月食地球太陽(yáng)月球太陽(yáng)地球月球光的直線傳播的現(xiàn)象課程講授小孔成像：成的是倒立的實(shí)像。光的直線傳播擋光板光屏光的直線傳播的現(xiàn)象課程講授光的直線傳播太陽(yáng)底下的圓形光斑：是由于光的直線傳播而形成的太陽(yáng)的像。光的直線傳播的現(xiàn)象課程講授列隊(duì)對(duì)齊瞄準(zhǔn)射擊激光準(zhǔn)直光的直線傳播光的直線傳播的應(yīng)用課程講授當(dāng)你打開燈，房間瞬間就被照亮了，那么光傳播需要時(shí)間嗎？

大量事實(shí)和實(shí)驗(yàn)表明：光傳播也需要時(shí)間。光在真空中的速度是299792458m/s，用字母c表示，一般我們說(shuō)光在真空中的速度c=3×108m/s。

太陽(yáng)到地球之間的距離約為1.5×1011m，太陽(yáng)發(fā)出的光大約要經(jīng)過(guò)8min20s到達(dá)地球；織女星的光傳到地球上約需26年。光的傳播速度課程講授光在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的。真空空氣水玻璃提示：光在真空中的傳播速度c是物理學(xué)中的基本常量之一。光在介質(zhì)中的傳播速度小于c。速度大小與介質(zhì)的性質(zhì)和光的頻率有關(guān)。光的傳播速度課程講授科學(xué)窗光速的測(cè)定

光速的測(cè)定在光學(xué)發(fā)展史上有著重要的意義，人們從設(shè)法測(cè)量光速到測(cè)量出較為精確的光速經(jīng)歷了幾百年的時(shí)間。在激光得以廣泛應(yīng)用以后，人們開始利用激光測(cè)量光速。其方法是測(cè)出激光的頻率和波長(zhǎng)，應(yīng)用“光速=波長(zhǎng)×頻率”計(jì)算出光速。1983年，第17屆國(guó)際計(jì)量大會(huì)把真空中的光速值確定為299792458m/s。光的傳播速度課程講授實(shí)踐活動(dòng)：小孔成像

大約2400年以前，我國(guó)學(xué)者墨子和他的學(xué)生做了世界上第一個(gè)小孔成像實(shí)驗(yàn)。《墨經(jīng)》中記錄了小孔成像的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，大致如下：在一間黑暗的小屋朝陽(yáng)的墻上開一個(gè)小孔，人對(duì)著小孔站在屋外，屋里相對(duì)的墻上就出現(xiàn)了一個(gè)倒立的人像。小孔成像課程講授實(shí)踐活動(dòng)：小孔成像

用一個(gè)硬紙筒、半透明的塑料膜、點(diǎn)燃的蠟燭完成課本上的小孔成像活動(dòng)。改變蠟燭到小孔的距離，觀察像如何變化。改變小孔的形狀會(huì)影響所成的像嗎？不同長(zhǎng)度的紙筒成像有什么不同？為什么？小孔成像課程講授實(shí)踐活動(dòng)：小孔成像擋光板擋光板小孔成像：1.成的是倒立的實(shí)像；2.像的形狀與孔的形狀無(wú)關(guān)；3.像的大小與物體到孔的距離以及光屏到孔的距離有關(guān)。光屏光屏小孔成像課程講授日食和月食拓展閱讀日食和月食小結(jié)課程講授光的傳播光源光的直線傳播光線光速概念：自身能夠發(fā)光的物體分類：自然光源與人造光源表示光的傳播路徑和方向的理想模型條件：同種均勻介質(zhì)現(xiàn)象：影子的形成、日月食、小孔成像等應(yīng)用：列隊(duì)對(duì)齊、瞄準(zhǔn)射擊、激光準(zhǔn)直等光在真空中的速度：c=3.0×108m/s1.“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”是我國(guó)唐代詩(shī)人李白的名句。從物理角度來(lái)看，月亮

(選填“是”或“不是”)光源；人在地上的影子是由于光的

形成的。習(xí)題練習(xí)不是直線傳播2.

晚上小紅與爸爸一起散步，當(dāng)他們一前一后經(jīng)過(guò)某路燈附近時(shí)，他倆在地