七年級歷史下冊第一單元隋唐時期：繁榮與開放的時代第3課盛唐氣象教案新人教版

Page3第3課盛唐氣象1．通過經(jīng)濟旺盛、民族交往與交融、開放的社會風(fēng)氣和多彩的文學(xué)藝術(shù)，了解盛唐的社會氣象。2．以文成公主入藏為例，說明唐代民族和諧。學(xué)問與實力了解唐朝前期的經(jīng)濟旺盛狀況，了解唐代的民族交往、民族交融狀況和社會風(fēng)氣，以及多彩的文學(xué)藝術(shù)，理解文成公主對漢藏團結(jié)的歷史貢獻。過程與方法通過歷史故事，以及對相關(guān)歷史圖片和文獻資料的閱讀、鑒賞，了解、感受盛唐氣象，分析相關(guān)現(xiàn)象出現(xiàn)的緣由。情感、看法與價值觀了解盛唐氣象，增加學(xué)生對中華文明的認同感；在學(xué)習(xí)唐代民族交往與交融的歷史過程中，感受各民族之間的友好團結(jié)，了解各族人民共同譜寫了中華文明發(fā)展的光輝篇章。重點了解盛唐經(jīng)濟的旺盛；知道唐朝與吐蕃的友好關(guān)系；知道唐詩。難點知道曲轅犁、簡車是唐朝先進的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具，了解它們的結(jié)構(gòu)原理；明白唐朝民族政策的特點和作用；了解李白、杜甫、白居易詩歌的特色及絢麗奪目的書法和繪畫。杜甫的《憶昔》：“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實?！痹娭忻鑼懙氖翘瞥伴_元盛世”的社會風(fēng)貌?！笆⑻啤笔侵柑菩诮y(tǒng)治前期和中期，那時國家統(tǒng)一，社會安定，經(jīng)濟旺盛發(fā)展，政治開明，文化發(fā)達，民族交融，對外溝通頻繁。盛唐不僅是唐朝旺盛發(fā)展的高峰，也是中國古代社會發(fā)展的鼎盛時期。當時的社會旺盛發(fā)展到何等程度呢？讓我們一起走進第3課——《盛唐氣象》。一、經(jīng)濟的旺盛1．農(nóng)業(yè)的發(fā)展老師：唐朝時期經(jīng)濟的發(fā)展主要表現(xiàn)在三個方面，即農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)。首先來看一下農(nóng)業(yè)的發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面。學(xué)生：(閱讀教材，歸納)①墾田面積漸漸擴大。②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進，獨創(chuàng)并推廣了一些重要的生產(chǎn)工具，如曲轅犁和筒車。③重視興修水利，在全國各地修建了很多水利工程。老師：盛世局面的出現(xiàn)與農(nóng)業(yè)的進一步發(fā)展、糧食產(chǎn)量的增加以及生產(chǎn)工具的改進密不行分，因為勞動工具的改進是衡量生產(chǎn)水平的重要標記。在唐代，農(nóng)具有兩項重要的獨創(chuàng)：曲轅犁和筒車。老師：(展示圖片及材料)請同學(xué)們視察圖片，結(jié)合解說詞，探討一下曲轅犁和直轅犁相比有哪些進步之處。材料一直轅犁和曲轅犁的比較圖。東漢畫像石牛耕圖曲轅犁示意圖材料二曲轅犁解說詞：曲轅犁由11個部件構(gòu)成，重大的改進有三處：①由原來的長直轅變成了短曲轅，犁架變小，重量減輕，便于回轉(zhuǎn)，操縱敏捷，由二牛抬杠變成了一牛牽引，節(jié)約了畜力，并且占地面積小，適合在南方水田耕作。②加裝了犁評，可以調(diào)整耕地的深淺。③改進了犁壁，可將翻起的土推到一邊，以削減前進的阻力，而且能翻覆土塊，以斷絕草根的生長。曲轅犁是當時世界上最先進的耕地工具。學(xué)生：(探討)直轅犁笨重，回轉(zhuǎn)困難，耕地費勁。唐代的曲轅犁設(shè)計奇妙，犁架變小，重量減輕，便于回轉(zhuǎn)，操縱敏捷，適于精耕細作，大大提高了耕作的效率和質(zhì)量。曲轅犁是當時世界上最先進的耕地工具。它是唐代勞動人民對耕犁的重大改進，在耕犁上有劃時代的意義。老師：請同學(xué)們視察教材《筒車示意圖》以及“材料研讀”中的材料，思索筒車有哪些用處和特點。學(xué)生：筒車又叫水轉(zhuǎn)筒車，是唐朝獨創(chuàng)的一種利用水流推動轉(zhuǎn)輪來提水的新型澆灌工具。自轉(zhuǎn)不息、終夜有聲的筒車，可以隨水流自行轉(zhuǎn)動，并且竹筒可以把水由低處汲到高處，這既節(jié)約了人力，又提高了勞動效率。老師：(過渡)新農(nóng)具的廣泛運用推動了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，而農(nóng)業(yè)的發(fā)展又極大地促進了手工業(yè)的旺盛。2．手工業(yè)的發(fā)達老師：唐朝絲織業(yè)和陶瓷業(yè)發(fā)展快速。你能說說唐代絲織業(yè)、陶瓷業(yè)技術(shù)的超群表現(xiàn)在哪里嗎？(展示唐朝的一些絲織品、陶瓷等)圖一唐代花鳥紋錦圖二唐代越窯青瓷圖三唐代邢窯白瓷圖四唐三彩學(xué)生：(歸納)絲織業(yè)：品種繁多，尤以絲織工藝水平最高，其中蜀錦以色調(diào)明麗、紋飾精致冠于全國。陶瓷業(yè)：以越窯青瓷、邢窯白瓷和唐三彩最為聞名。其他：造船業(yè)、礦冶業(yè)、造紙業(yè)等都頗具規(guī)模。老師：(過渡)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展促進了唐朝商業(yè)的旺盛。3．商業(yè)的旺盛老師：請同學(xué)們閱讀教材第13頁的內(nèi)容并視察《唐朝長安城平面圖》，歸納一下長安城的特點。(展示《唐朝長安城平面圖》)學(xué)生：(視察，探討)長安城規(guī)模雄偉，布局嚴整對稱，街道寬敞整齊，商業(yè)旺盛，既是當時中國政治、經(jīng)濟和文化交往的中心，也是一座國際性的大都會。老師：促使唐朝經(jīng)濟旺盛的因素有哪些？學(xué)生：先進的生產(chǎn)工具——曲轅犁、筒車的獨創(chuàng)與運用、安定的政治環(huán)境、開明的統(tǒng)治政策、富有成效的社會改革、勞動人民的辛勤勞動等。老師：(過渡)唐朝國力強盛，先進的政治制度和旺盛的社會經(jīng)濟，使邊地民族慕風(fēng)向化，中原王朝則開放寬容，雙方使者往來川流不息，民族交融進一步發(fā)展。我們一起來學(xué)習(xí)下一目內(nèi)容。二、民族交往與交融1．對西域的管轄老師：中國自進入封建社會以來，歷朝歷代的統(tǒng)治者都非常注意加強對邊疆的管理，特地設(shè)置管理邊疆事務(wù)的機構(gòu)。請同學(xué)們回憶一下，西漢統(tǒng)治者在西域設(shè)置了什么機構(gòu)來加強對西域的管轄？有何意義？學(xué)生：西域都護。標記著西域正式歸屬中心政權(quán)。老師：而到了隋唐時期，我國統(tǒng)一多民族國家得到了空前的發(fā)展。在這片寬闊的土地上，生活著很多民族。(多媒體展示：《唐朝邊疆各民族分布圖》)老師：為了加強對西域的管轄，唐朝統(tǒng)治者在西域又設(shè)置了什么機構(gòu)？學(xué)生：(結(jié)合課本回答)安西都護府、北庭都護府。2．民族交融發(fā)展老師：唐朝時期民族之間的交融進一步發(fā)展，請同學(xué)們說一說其發(fā)展的表現(xiàn)。學(xué)生：(閱讀教材歸納)(1)唐太宗實行開明的民族政策，得到周邊各族的擁護，當時北方和西北地區(qū)的各族首領(lǐng)尊奉唐太宗為各族的“天可汗”。(2)唐朝時期，漢族和一些北方少數(shù)民族雜居、通婚。(3)在朝廷中，有很多重要的官職由少數(shù)民族人士擔當。(4)一些少數(shù)民族建立的政權(quán)與唐王朝關(guān)系親密，如唐玄宗封渤海國首領(lǐng)為渤?？ね?，封回紇首領(lǐng)為懷仁可汗，封南詔首領(lǐng)為云南王。3．唐蕃和親與漢藏民族交融老師：吐蕃是藏族的祖先，很早就生活在青藏高原。請同學(xué)們閱讀教材，找出下列問題。(出示圖片及問題)松贊干布塑像文成公主塑像(1)松贊干布統(tǒng)一青藏高原。(包括時間、都城)(2)簡述文成公主入吐蕃時所帶物品。學(xué)生：(上述問題學(xué)生自學(xué)，從教材中找到答案即可)老師：(接著出示問題)(3)松贊干布向唐朝求婚說明白什么？(4)文成公主遠嫁說明白什么？(5)唐蕃聯(lián)姻有什么作用和意義？(6)目前，部分國際反華勢力支持西藏達賴的分裂勢力，企圖將西藏從中國的版圖中分裂出去，你怎樣看待這個問題？學(xué)生：(探討，回答)(3)松贊干布向唐朝求婚，說明白吐蕃對唐王朝的敬重和對中原經(jīng)濟文化的仰慕之情。(4)文成公主遠嫁，說明唐朝統(tǒng)治者對吐蕃的友好之情及其開明的民族政策。(5)唐蕃和親促進了吐蕃經(jīng)濟和社會的發(fā)展，文成公主不負眾望，對漢藏兩族文化起到了傳播和溝通的作用，直到今日文成公主仍深受藏族同胞的敬重和愛戴。唐蕃友好合作是漢藏兩族人民的共同愿望，因而得到兩族人民的共同支持。(6)目前，部分國際反華勢力支持達賴分裂勢力，企圖將西藏從中國的版圖中分裂出去，歷史證明吐蕃很早就是中華民族大家庭中的一員，西藏是中國的一部分。任何企圖分裂中國，制造西藏“獨立”的陰謀，都不會勝利。老師：(總結(jié))唐代民族關(guān)系的發(fā)展不僅是各族人民主動努力的結(jié)果，也與統(tǒng)治者的民族政策親密相關(guān)。唐初的統(tǒng)治者以穩(wěn)定國內(nèi)政局、發(fā)展生產(chǎn)、與民休息為主要目標，對少數(shù)民族實行開明的民族政策，促進了各族人民之間的聯(lián)系，這不僅有利于國家的統(tǒng)一與社會安定，而且有利于中華民族的發(fā)展壯大。老師：(過渡)社會經(jīng)濟的旺盛及與少數(shù)民族和外國的頻繁溝通，帶來了豐富多彩的社會生活。三、開放的社會風(fēng)氣老師：生活在唐代的人們在衣食住行及社交消遣方面有什么特點呢？(出示圖片)《弈棋仕女圖》唐戴帷帽女子騎馬雕塑學(xué)生：(閱讀教材，回答)①當時的一些婦女受過詩書、音樂等方面的教化，喜好騎馬、打球、拔河、射箭、弈棋等活動。②人們在衣食住行等方面多受西北少數(shù)民族習(xí)俗的影響，剛健豪邁的尚武風(fēng)氣盛行一時。老師：唐代政治相對穩(wěn)定、經(jīng)濟旺盛、科學(xué)文化發(fā)達、人們生活較為富足，尤其是統(tǒng)治階級實行較為寬松開放的對內(nèi)對外政策，在這樣的生活環(huán)境中，婦女享有較為開放自由的生活就不足為奇。老師：(過渡)唐代國家統(tǒng)一，政治清明，經(jīng)濟旺盛，國力強盛?？婆e制的發(fā)展，促進了唐朝文化的發(fā)展。唐朝統(tǒng)治者實行了開明的民族政策和開放的對外政策，汲取優(yōu)秀成果，再加上勞動人民的聰慧才智，催生出多彩的文學(xué)藝術(shù)。四、多彩的文學(xué)藝術(shù)1．唐詩老師：唐朝是我國歷史上詩歌創(chuàng)作的黃金時期。請同學(xué)們閱讀教材第16頁內(nèi)容，并結(jié)合材料，總結(jié)李白、杜甫和白居易的詩歌各有何特色？并分析為什么會有不同的特色？(出示材料)材料一李白像及其代表作。eq\a\vs4\al()望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。材料二杜甫像及其代表作。eq\a\vs4\al()春望國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。材料三白居易像及其代表作。eq\a\vs4\al()草離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。學(xué)生1：李白的詩歌頌祖國山河的壯麗，飄逸瀟灑，充溢想象力和感染力，具有濃郁的浪漫情懷，因此享有“詩仙”的美譽。學(xué)生2：杜甫的詩風(fēng)淳樸厚重，詩作反映了斗爭和政治腐敗給人民帶來的苦痛，抒發(fā)悲憤凄婉之情。由于他的詩反映了歷史的真情實況，故有“詩史”之稱，他被譽為“詩圣”。學(xué)生3：白居易的詩直面社會現(xiàn)實，詩歌平易近人，通俗易懂，深受大眾歡迎。學(xué)生4：詩歌具有不同特色的緣由是，他們生活的背景和親身經(jīng)驗不同。2．書法老師：請你列舉唐朝最聞名的書法家及其書法特色。學(xué)生1：顏真卿的字端正勁美，雄渾敦厚，人稱“顏體”。學(xué)生2：柳公權(quán)的字方折峻麗，筆力勁健，人稱“柳體”。3．繪畫老師：請你總結(jié)一