新部編版道德與法治五年級上冊教學(xué)計劃、進度表及全冊教學(xué)設(shè)計期中期末測試卷

部編版五年級道德與法治上冊教學(xué)計劃、教學(xué)進度表及教學(xué)設(shè)計

1、部編版五年級道德與法治上冊教學(xué)計劃、教學(xué)進度表

一、學(xué)生基本情況分析

五年級學(xué)生共有45人，其中男生20人，女生25人。孩子經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)基

本懂得了學(xué)校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮

貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活。但也有少數(shù)學(xué)生比

較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩

子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有暗況調(diào)整教學(xué)，用不同

的方法開展教學(xué)，激勵所有孩子努力學(xué)習(xí)。

二、教材分析

《道德與法治》五年級（上）是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基

礎(chǔ)，促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。五年級《道德與法治》上冊教

材力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式，注重促進學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識

在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實“三維目標(biāo)”。教材采用單元編排、主題

統(tǒng)整的方式來構(gòu)建教材體系。以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側(cè)面，突

出一個鮮明的教育主題，本冊教育內(nèi)容由四個單元構(gòu)成。分別是“《面對成長中的新

問題》”“《我們是班級的主人》”“《我們的國土我們的家園》”“《驕人祖先燦

爛文化》”單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，

下面又生成多個小話題。

本冊教材主要呈現(xiàn)以下特點：

1、教育性。道德與法治課擔(dān)負著道德人格培養(yǎng)的任務(wù)。在本冊教材中，以

多種形式促進兒童中兩個我的對話，引導(dǎo)兒童逐步完成兩個“自我”的分化；向兒童

呈現(xiàn)他們生活中的各種關(guān)系，讓他們從這種關(guān)系中去理解和體瞼，引導(dǎo)兒童逐步建構(gòu)

起共生型的人格；通過歷史與文化的啟蒙，對學(xué)生進行熱愛祖國的教育，引發(fā)學(xué)生對

祖國的認同感、歸屬感等等。

2、綜合性。本冊教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會等多方面的

內(nèi)容。所有這些內(nèi)容都是通過“個人一一人與人一一人與社會”這條主線來串聯(lián)的，

使之形成一個完整的教學(xué)線索。

3、參與性。為了使學(xué)生能真正體味到教材所要表達的思想、觀點，就需

要為學(xué)生提供自己親自參與、親身體驗的機會，本冊教材中設(shè)計了大量的問題、案例,

讓學(xué)生參與，讓學(xué)生仿佛置身于真實的社會場景中，通過學(xué)生與家庭、學(xué)生與學(xué)校、

學(xué)生與社會生活中的具體事例以及對這些事例的認識與實踐來提高自己，完善自己。

4、直觀性。本冊教材呈現(xiàn)的是一頁頁文字與畫面有機融合的版面，力圖

通過各種精選的圖畫、照片、示意圖、地圖和表格等，來最大程度地闡述教材所要反

映的思想、意圖。例如第四單元《驕人祖先燦爛文化》，根據(jù)五年級學(xué)生的年齡特

點，在文字的基礎(chǔ)上，安排了大量的插圖，這些插圖，已不再僅僅是一些圖畫，還有

示意圖和大量的照片，通過這些插圖，不僅增加了歷史審美感和歷史直觀性。也幫助

學(xué)生能夠更好地理解本單元的內(nèi)容。從而達到道德與法治課程所要達到的教學(xué)目的。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.通過第一單元《面對成長中的新問題》的教學(xué)，隨著年齡的增長和知識、經(jīng)驗的

增多，讓孩子們按照自己的想法如何正確的安排課余生活，合浬規(guī)劃課余生活，遇到

問題，能真誠坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進和諧，遠離煙酒，拒絕毒品，提

高防范意識。

2.通過第二單元《我們是班級的主人》的教學(xué)，幫助孩子們建立集體觀念，學(xué)習(xí)做

好班委，負責(zé)組織參加學(xué)校的一些活動，為班級和同學(xué)服務(wù)，共同商定班級事務(wù)。從

而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責(zé)任意識。

3.通過第三單元《我們的國土我們的家園》的教學(xué)，引導(dǎo)孩子們了解我們的幅員

遼闊的國土，共同生活著56個民族，組成了中華民族大家庭，雖然生活環(huán)境、文化

習(xí)俗等都有差別，但是我們彼此尊重，互幫互助，成為相親相愛一家人。

4.通過第四單元《驕人祖先燦爛文化》的教學(xué)，讓孩子們愛祖國民族瑰寶美麗文

字，了解祖國的古代科技，認識源遠流長傳統(tǒng)美德，為偉大祖國感到驕傲自豪。

四、教學(xué)措施

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓道德概念和行為要求于生動、活潑的具體形象之中。

2.利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學(xué)生理解。

3.開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動。以孩子們生活中的現(xiàn)實問題為抓手，以實際生活

案例為依托，突出正面引導(dǎo)，讓孩子們在學(xué)習(xí)中體會到法治讓生活更美好。

4.結(jié)合大隊部的各項活動進行教育。

5.充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。

6.領(lǐng)略大自然的美，了解社會的繁榮，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)。

7.根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展水平和認知特點，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗，采取由淺入深、由

近及遠、循環(huán)往復(fù)、螺旋上升、形式多樣等方式，引導(dǎo)孩子們通過學(xué)習(xí)，從不同角度、

側(cè)面感悟和踐行核心價值觀。

8.課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、有趣有啟發(fā)性的作用，引導(dǎo)孩子們通過自主閱讀、

小組講述或者表演等形式，懂得其中蘊含的規(guī)則、法理等，使教學(xué)從課堂延伸到學(xué)生

更廣闊的生活領(lǐng)域，做到知行合一。

五、教學(xué)進度與課時分配

備

章節(jié)題目課時

注

面對成長中的新問題6

1自主選擇課余生活2

第一單元

2學(xué)會溝通交流2

3主動拒絕煙酒與毒品2

我們是班級的主人4

第二單元4選舉產(chǎn)生班委會2

5共同商定班級事務(wù)2

我們的國土我們的家園4

第三單元6我們神圣的國土2

7中華民族一家親2

驕人祖先燦爛文化6

8美麗文字民族瑰寶2

第四單元

9古代科技耀我中華2

10傳統(tǒng)美德源遠流長2

期末復(fù)習(xí)

部編版道德與法治五年級全冊教學(xué)設(shè)計

1自主選擇課余生活教學(xué)設(shè)計

課題自主選擇課余生活第一課時單元第一單元學(xué)科道德與法治年級四年級

1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)獨立意識，明白自主選擇是一項重要的權(quán)利。

學(xué)習(xí)

2、能力目標(biāo)：能夠自主選擇、合理選擇課余生活。

目標(biāo)

3、知識目標(biāo)：了解課余生活的重要性和作用，學(xué)會自主選擇課余生活。

重點學(xué)會自主選擇課余生活。

難點正確認識課余生活的重要性和作用。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課1、播放視頻：《走近小學(xué)生的課余生活》

2、導(dǎo)入語：你的課余生活是怎么樣的呢？也是這思考。視頻導(dǎo)入新課。

般的精彩嗎？我們應(yīng)該過怎樣的課余生活呢？

講授新課【課余生活的重要性】

1、你說我說：什么叫做“課余生活”？“課余”思考，回答。

都是指哪些時間？通過解釋和計

2、解釋什么是課余生活和課余時間。算，正確認識到

3、算術(shù)大師：請你計算一下你一天、一周的上課計算、對比。課余時間的重要

時間和課余時間。性，培養(yǎng)學(xué)生珍

4、小小觀察員：請你觀察一下上面的數(shù)據(jù)，思考觀察、思考。惜時間的觀念和

一下，看看有和發(fā)現(xiàn)和感悟？意識，安排好自

5、溫馨提示：粗略計算，我們一周的課余時間是己的課余生活。

上課時間的5倍，由此可見，我們應(yīng)該珍惜課余時感悟。

間，安排好自己的課余生活，讓自己得到更好的

進步和發(fā)展。

6、小小分享會：你平時都參加一些怎樣的課余活分享。

動呢？你課余時間都做些什么？

7、過渡提問：看著這么多讓人眼花繚亂的課外活思考。

動，你會怎么選擇呢？我們應(yīng)該怎么選擇呢？

【課余生活我選擇】

1、情景探究：你認為華華應(yīng)該怎么選擇呢？

2、活動園（課本第二頁）：你是如何選擇課余生

活的？如果你的選擇與父母的意見不一致，你會探究、討論。

怎么辦？珍惜自己選擇的

3、總結(jié)：自主選擇是我們的權(quán)利，也是成長過程權(quán)利，培養(yǎng)獨立

中需要發(fā)展的能力。隨著年齡的增長和知識、經(jīng)意識和能力，學(xué)

驗的增多，我們對一些事情有了自己的看法。我會自主選擇、合

們也愿意表達自己的觀點，作出自己的決定，特理選擇，并能夠

別是希望能按照自己的想法安排課余生活，但是夠處理好選擇的

我們由于知識和經(jīng)驗的不足，有時候不能很好的過程中發(fā)生的矛

做出正確的選擇。因此，在自主選擇中，我們需盾和問題。

要聽取父母的意見，也要從自己的實際情況出

發(fā)，選擇一些鍛煉和成長的機會。

4、活動園（課本第3頁）：

（1）李玉紅同學(xué)在選擇課余生活時遇到了一些問

題。請你為她提建議。

（2）面對豐富多彩的課余生活，我們有時候也會

像李玉紅同學(xué)一樣，會遇到一些困惑，你還遇到討論、傾訴、

過哪些困惑呢？思考、解決問

5、溫馨提示：我們希望按照自己的想法選擇課余題。

生活，但有的時候又會面臨著許多的矛盾和困

擾。這時，就需要我們開動腦筋，合理選擇了。

【課余生活助我成長】

1、活動園（課本4-5頁）：從三個片段的分享中，思考、總結(jié)。

你認為課余生活可能給我們帶來哪些收獲？以三個具體的片

2、總結(jié)：豐富的課余生活有助于我們開闊視野，段為媒介，討論、

提高動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；讓我們有機會與歸納課余生活的

不同的人交流，學(xué)會合作，體會親情的溫暖、友作用，并通過分

情的寶貴，學(xué)習(xí)待人接物的文明禮儀；能激發(fā)我享，正確認識平

們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，體現(xiàn)我們作為社會小常自己選擇的課

主人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。余生活的作用和

3、課余生活大分享：請你選擇自己熟悉的校內(nèi)外分享。意義。

課余生活片段，與同學(xué)分享你精彩的課余生活和

收獲吧！

課堂小結(jié)學(xué)校開展的跳繩、拔河、合唱、剪紙、書法、植物總結(jié)提升

栽培和機器人制作等活動，是我們校內(nèi)課余生活的

重要組成部分。和家人一起購物、游玩、讀書或做

家務(wù)，和同學(xué)一起參加社會公益活動等，是我們校

外課余生活的豐富內(nèi)容。精彩紛呈的課外活動構(gòu)成

了我們豐富多彩的課余生活，我們從中學(xué)習(xí)、收獲、

成長。

板書自主選擇課余生活第一課時

1、課余生活我選擇

2、課余生活助我成長

部編版道德與法治五年級1自主選擇課余生活教學(xué)設(shè)計

課題自主選擇課余生活第二課時單元第一單元學(xué)科道德與法治年級五年級

1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：珍惜時間，堅定地執(zhí)行自己的課余生活計劃。

學(xué)習(xí)2、能力目標(biāo)：掌握方法，學(xué)會合理安排自己的課余生活。

目標(biāo)3、知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)和掌握合理安排課余生活的方法，學(xué)會自主、科學(xué)安排課余生活，并在

實際行動中貫徹落實課余生活計劃，過好課余生活。

重占學(xué)會合理安排自己的課余生活。

難點學(xué)會合理安排自己的課余生活。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課3、圖片對比：如此課余生活。

4、導(dǎo)入語：我們的課余生活種類繁多，豐富多彩，思考。對比思考導(dǎo)入新

我們應(yīng)該怎樣安排自己的課余生活呢？課。

講授新課【訣竅一】

1、我最喜歡的課余生活：在課余時間，你最喜歡分享。討論分享自己喜

做的是什么呢？這樣的課余生活給你帶來了怎樣歡的課余生活，

的收獲？明白課余生活的

2、課余生活選擇訣竅一：根據(jù)興趣選擇課余生活選擇需要根據(jù)自

（總結(jié)）。己的興趣愛好。

【訣竅二】

1、小調(diào)查：課余生活豐富多彩，你喜歡哪些課余

活動呢？請你在下列課余活動中選擇你最喜歡的選擇。

一項。

2、播放視頻《87.3%受訪家長表示周圍沉迷于網(wǎng)

絡(luò)游戲小學(xué)生》

3、課余生活大討論：從調(diào)查中我們可以看出，有通過討論和分

許多同學(xué)課余時間最喜歡的活動就是玩電子游戲。討論、分析電析，清楚認識電

有同學(xué)說，他對于電子游戲感興趣，玩電子游戲就子游戲的利子游戲的利和

是他的課余生活。你怎么看待這位同學(xué)的選擇？弊。弊，能夠正確利

4、分析：電子游戲的利VS弊。用電子游戲。

5、思考與感悟：從電子游戲利弊的分析中，你能感悟。

得出怎樣的結(jié)論，有什么感悟？

6、小提示：適當(dāng)?shù)赜螒蚰軌驇椭覀兲岣吒鞣N能

力，但是沉迷游戲就會帶來各種各樣的危害。因此，

我們在玩游戲，尤其是玩電子游戲的過程中，一定

要把握好尺度和分寸，嚴格控制時間，避免沉迷游

戲、荒廢學(xué)業(yè)、影響健康。

7、課余生活掠影：課本第6-7頁。

8、討論：你覺得這樣安排課余生活怎么樣？這樣討論。從電子游戲（喜

的課余生活有趣嗎？這些活動你想?yún)⒓訂?？歡的、感情無的）

9、小提示：起初，我們對有的課余生活不一定感和社會服務(wù)活動

興趣。但是，它有意義、有價值，能帶給人關(guān)愛、（有意義的）的

快樂和溫暖，能培養(yǎng)我們服務(wù)他人、服務(wù)社會的意對比中，引導(dǎo)學(xué)

識和能力。因此，我們可以多參加有意義的社會實生理解在選擇課

踐、社會服務(wù)活動。余生活的時候要

10、提問：有趣和有意義，我們該怎么選擇？兼顧興趣和價

11、課余生活選擇訣竅二：兼顧興趣和實際價值。值。

【訣竅三】

1、合作探究一：課本第8頁活動園。

討論：你贊同哪些觀點，為什么？

2、合作探究二：課本第8頁閱讀角。

討論：這樣的課余生活怎么樣？存在什么問題？合作探究、討

3、課余生活大討論：論。

（1）為了避免出現(xiàn)上述情況，我們要怎樣選擇和選擇好了課余生

安排自己的課余生活，才能過好自己的課余生活活的活動內(nèi)容，

呢？還要懂得處理時

（2）安排課余生活，你有哪些好的做法？請于同間上的問題。通

學(xué)分享。過討論和訣竅的

4、課余生活選擇訣竅三：合理安排時間。分享，學(xué)會合理

5、課余生活大設(shè)計：請你根據(jù)學(xué)習(xí)到的方法，認安排課余時間。

真思考和設(shè)計，制訂一個課余生活計劃，度過一個設(shè)計課余生

既快樂又有意義的周末吧！活。

【注意事項】

1、想一想，試一試：課余生活中，我們的言談舉

止應(yīng)該符合小學(xué)生的行為規(guī)范，請你思考一下在以要想過好課余生

下場景中，我們應(yīng)該注意的事項有哪些，請為我們思考、警戒?；?，還需要養(yǎng)成

的課余生活做一個溫馨提示吧。（課本第9頁活動一些良好的行為

園）習(xí)慣，遵守不同

2、下提示：課余生活中，我們的言談舉止應(yīng)該符場合的行為規(guī)

合小學(xué)生的行為規(guī)范。不同的場合有不同的禮儀要范。

求，我們在課余生活中，要做到文明禮貌，尊重他

人，遵守活動規(guī)則，這些都是基本要求。

課堂小結(jié)制訂合理、有意義的課余生活計劃，并能夠堅持執(zhí)總結(jié)提升

行下去，遵守課余生活的文明禮儀規(guī)范，這樣，我

們一定能夠讓自己的課余生活更加豐富多彩，同時

也能讓我們更好地學(xué)習(xí)和成長！

板書自主選擇課余生活第二課時

課堂歸納

個人共塞和受好

多動的意義左色但倉忍制定課東生呂訃副

時街上的帝志.過好段■的浜余生活

遵守鼻金生活療為弱電

部編版道德與法治五年級2學(xué)會溝通交流教學(xué)設(shè)計

課題學(xué)會溝通交流第一課時單元第一單元學(xué)科道德與法治年級五年級

1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：懂得尊重他人的意見和表達的權(quán)利。

學(xué)習(xí)2、能力目標(biāo)：能夠正確對待不同的看法，學(xué)會真誠坦率地溝通。

目標(biāo)3、知識目標(biāo)：知道不同人對待同一件事物會產(chǎn)生不同的看法，學(xué)會正確對待不同的看法，

并能夠在真誠坦率的溝通中解決問題。

重點能夠正確對待不同的看法，學(xué)會真誠坦率地溝通。

難點能夠正確對待不同的看法，學(xué)會真誠坦率地溝通。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課5、播放視頻：《畫楊桃》

6、說一說：

（1）為什么他畫的楊桃“像五角星”，和別人的

不一樣呢？討論。視頻導(dǎo)入新課。

（2）試想一下，如果你在當(dāng)下的環(huán)境中，你會覺

得好笑嗎？為什么？

（3）故事對我們的生活有怎樣的啟示？

講授新課【正確對待不同看法】

1、課本第10頁活動園：針對同一場籃球賽，同班思考。從對輸?shù)羟蛸愒?/p>

同學(xué)的看法為什么不一致？因的分析中感受

2、正確對待不同看法小提示（一）：人們很多時到不同的人對同

候?qū)τ谕患虑榈目捶ㄊ遣灰粯拥?，因為大家可一件事會有不?/p>

能立場不同、看問題的角度不同就很容易造成觀點的看法，并懂得

的不一致。兩人一組進行看法的不同是因

3、歡樂小劇場：請兩名小演員分別飾演媽媽和兒表演，可以多為立場、角度等

子的角色，在以下情景的設(shè)定中展開思考，把故事組表演，表演的不同造成的，

按照自己的想法進行下去。不同的情況。并沒有誰對誰

媽媽：你現(xiàn)在已經(jīng)是一名五年級的學(xué)生了，很快就錯。

要小學(xué)畢業(yè)了，你必須周末給我去上補習(xí)班你知道

沒有！

兒子：哼，我憑什么要去上補習(xí)班，周末是我的休通過對具體情境

息時間，我想怎么安排就怎么安排！思考并分享自的表演，可以讓

4、小采訪：如果你是圖中的那位媽媽或那位男同己可能的想法學(xué)生直觀感受到

學(xué)，你會怎么想？你會怎么做？和做法.不同的溝通方式

5、正確對待不同看法小提示（二）：有不同看法帶來的不同后

時，只堅持自己的觀點而不考慮他人，就容易產(chǎn)生果，并懂得要理

矛盾或沖突。理性對待分歧，會讓我們有合情合理性對待分歧，看

的看法和思考。到別人這樣想的

6、課本第11頁活動園：假如你是梁毅或吳云飛，原因。

請依照下面的問題深入思考。思考后，請你說說如按照問題層層

果你是梁毅或者吳云飛，你最后會怎么做？深入地思考，

?你會對這種分歧采取什么樣的態(tài)度？最后能夠理性

＜你的態(tài)度對自己的心情會產(chǎn)生什么影響？分析行為可能

?你的態(tài)度對朋友關(guān)系會產(chǎn)生什么影響？產(chǎn)生的后果。

?你的態(tài)度對自己的棋藝會產(chǎn)生什么影響？

7、正確對待不同看法小提示（三）：在出現(xiàn)不同

的看法時，我們需要去思考一下我們的態(tài)度和行為

會導(dǎo)致的后果，學(xué)會在思考后正確選擇，合理解決討論與分享。

分歧。

【真誠坦率很重要】對于分歧和矛

1、課本第12頁活動園：盾，我們不能一

（1）假如這個分歧就發(fā)生在我們班，你會怎么想，味地拒絕或接

你會怎么做？受，我們要有自

（2）我們在日常生活中，經(jīng)常會有遇到意見不同己的看法也要敢

的時候。當(dāng)與同學(xué)意見不同時，你通常的想法、做假設(shè)思考。于表達自己的看

法是什么？法，這樣才能方

2、討論：這樣做好不好？我們該怎么做呢？便彼此了解對方

甲：我可絕對不會同意的！的想法，才有利

乙：怎樣我都可以！于問題的解決。

3、換位三部曲：在“換位三部曲”的引導(dǎo)下，現(xiàn)當(dāng)然，表達不代

在你想出的解決方法是什么？可能有怎樣的結(jié)表爭執(zhí)。

果？

4、真誠坦率溝通小提示（一）：交流中產(chǎn)生分歧

時，我們要在保持冷靜的前提下，坦誠地向?qū)Ψ教?/p>

出意見，平和、冷靜、友好地與對方交流。這樣我思考。

們才能在解決問題的過程中獲得成長，收獲友誼。懂得尊重他人表

5、第13頁活動園：達的權(quán)利。

（1）身處這樣的場景，你會如何表達自己的意思

呢？理解與感悟。

（2）你也有遇到過被別人打斷的時候嗎？你是怎

樣的感覺？

6、真知灼見：我不同意你的說法，但我誓死捍衛(wèi)

你說話的權(quán)利。

說一說：請你談?wù)勀銓@句話的理解，并說一說，

你贊同這句話嗎？為什么？

7、真誠坦率溝通小提示（二）：

?真誠的交流需要尊重他人表達自己觀點的權(quán)

利。對待不同的看法，我們可以不贊同，但是，

要讓他人自由而完整地表述，這樣有助于我們

了解他人的意見。

?同時，我們也要真誠地、勇敢的表達自己的真說出自己在表學(xué)會鍛煉自己的

實想法，這樣，也有助于他人了解我們的意見。達上存在的問表達能力。

8、小討論：在表達的過程中，我們可能會遇到這題，并通過討

樣或那樣的問題。你有存在什么影響表達的問題論找到解決的

嗎？有什么辦法能夠鍛煉我們的表達能力呢？方法。

我遇到的問題：_______________________

解決的辦法：_________________________

9、歸納：鍛煉表達小貼士。切記：在溝通的

10、課本第14頁活動園：過程中不能總是

（1）要求別人與自己保持一致，可能的后果是什試圖改變他人，

么？讓他人認同自己

（2）假如王小雨向你請教，你會采取什么態(tài)度？的觀點。

11、真誠坦率溝通小提示（三）：在交流中，如果

總是試圖改變他人，會給自己和他人制造許多煩

惱。如果總是抱怨他人不合作，卻從未想過他人持

不同意見的原因，就難以進行正常的交往。尊重他

人與自己的不同，也是尊重自己。

課堂小結(jié)我們生活在班級、學(xué)校、社區(qū)中，希望自己得到他總結(jié)提升

人和群休的認同與接納。但是，不同的成長環(huán)境使

人們在行為習(xí)慣、生活方式、看待問題的立場等方

面存在一定的差異，對某些問題可能有不同的看

法。所以，我們要正確空待不同的看法，真誠坦率

地交流，在溝通中解決問題，獲得友誼和成長。

板書學(xué)會溝通交流第一課時

1、正確對待不同看法

2、真誠坦率很重要

部編版道德與法治五年級2學(xué)會溝通交流教學(xué)設(shè)計

課題學(xué)會溝通交流第二課時單元第一單元學(xué)科道德與法治年級五年級

1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：敢于表達，善于傾聽，培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣。

學(xué)習(xí)

2、能力目標(biāo)：能夠正確表達、能夠細心傾聽。

目標(biāo)

3、知識目標(biāo)：學(xué)會表達和傾聽，掌握正確溝通的方法和技巧。

重點學(xué)會表達和傾聽，掌握正確溝通的方法和技巧。

難點善于傾聽，培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課7、播放視頻：《這樣溝通好不好》

8、說一說：你喜歡這樣的溝通方式嗎？如果別人思考。視頻導(dǎo)入新課。

這樣跟你溝通你感覺怎么樣？

講授新課【敢于表達】

1、情景小劇場：請兩名小演員上臺分別飾演小軍

和小澤，按照以下設(shè)定的場景，根據(jù)自己的溝通習(xí)表演。

慣，展開表演。

2、觀察與思考：通過情景小劇場

(1)觀察以下幾種可能出現(xiàn)的情況，說一說這樣和思考，明白我

做好不好，會有怎樣的后果？觀察不同情況們要敢于表達自

(2)請從以下三種做法中，選出你最喜歡的和最并進行思考選己的意見，不要

不喜歡的做法，并說明理由。擇。沉默不語，要主

①我等得可有點兒久了，不開心。動溝通，才能解

②我等得可有點兒久了，不開心。決問題。

③小澤什么都不問，小軍也什么都沒解釋，大家一

起沉默地把電影看完各回各家。

3、溝通小提示(一)：與人溝通，要勇于表達自

己的意見，沉默不語可能失去溝通的機會。雙方只

有在準確表達自己意見并了解對方意見的基礎(chǔ)上，

才可能進一步溝通。

4、學(xué)一學(xué)：假如你和朋友約好一起去博物館，他思考不同表達

卻臨時說有事不能?來。對此，你可能會有如下表達。方式的結(jié)果，掌握正確的表達

■”沖巾靖內(nèi)與切?并學(xué)習(xí)正確的句式。

以“段~為主諾約句式會有點大理！允許心方學(xué)舞并貶端不受您否

以“你"為主諾的句式你真不守福人爭匕起泉

11表達方式。

5、提示：由此可見，我們進行溝通的過程當(dāng)中應(yīng)

該要使用以“我”為主語的句式，這樣的表達更容

易讓對方接受，有利于彼此的溝通和問題的解決。

6、試一試：假如你和體育委員錢小明因為運動會

項目報名的事發(fā)生爭吵，本來你的強項是短跑，他思考不同句式

卻讓你報跳遠。你會怎么跟錢小明說？參考上面表的表達.

格，完成卜列活動。

7、故事屋：阿凡提智慧在哪里？故事對你有和啟懂得要用別人喜

發(fā)？閱讀故事進行歡的、能接受的

8、溝通注意事項：很多時候，我們想要表達一個思考感悟。方式進行溝通，

意思可以有多種多樣的表達方式，我們應(yīng)該針對不這樣才有利于達

同的場合、不同的對象選擇不同的方式，用別人能成共識，解決問

夠欣然接受的方式進行溝通。題。

9、溝通大討論：那么，你喜歡怎樣的溝通方式呢？

想一想，你最喜歡別人怎樣說話，最不喜歡別人怎討論。掌握表達的方

樣說話？法。

（1）我最不喜歡的表達方式

（2）我最喜歡的表達方式

10、總結(jié)：表達有方法。

【學(xué)會傾聽】

1、故事園：

（1）父與子：在一開始，父子關(guān)系不好的原因是

什么？后來是什么原因?qū)е铝烁缸雨P(guān)系的好轉(zhuǎn)？故事討論。

（2）戴爾?卡耐基的故事：是什么讓卡耐基博得知道傾聽的價

了植物學(xué)家的好感？從這個故事中，你認為要成為值。

一個談話高手的重要因素是什么？

2、活動園：這樣溝通行不行？（課本第16頁）

3、溝通體驗分享會：

（1）上述溝通方式給“我”帶來不好體驗的癥結(jié)分享。

在于什么？

（2）你是否遇到過類似的困惑？對方是怎樣的反

應(yīng)，對你又有怎樣的影響？

4、溝通小提示（二）：與人溝通，還要學(xué)會傾聽。掌握傾聽的技

這樣做既是良好修養(yǎng)的體現(xiàn)，也能讓我們準確理解巧。

和領(lǐng)會對方的想法和目的。

5、討論：我們要怎樣做才是認真傾聽呢？怎樣才

能給別人留下好的印象呢？討論。

6、總結(jié)：傾聽要耐心。

【不要相互指責(zé)】

1、活動園：課本第17天。

2、討論：

（1）你認為溝通的過程中還要注意些什么？

（2）你和同學(xué)溝通后，如果意見仍未達成一致，討論。

你會如何處理？

3、溝通小提示（三）：與人溝通，即使未能達成

共識，也不要相互指責(zé)。我們可以結(jié)合具體問題進

行討論，給對方充分解釋的機會。

課堂小結(jié)說話是一門藝術(shù)，要想起到好的表達、溝通的效果，總結(jié)提升

我們就必須要掌握?定的技巧和方法。

板書學(xué)會溝通交流第二課時1、敢于表達

2、懂得傾聽

3、不要相互指責(zé)

部編版道德與法治五年級3主動拒絕煙酒與毒品教學(xué)設(shè)計

課題主動拒絕煙酒與毒品第一課時單元第一單元學(xué)科道博與法治年級五年級

1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：樹立遠離煙酒的正確態(tài)度。

學(xué)習(xí)

2、能力目標(biāo)；能夠正確認識煙酒的危害。

目標(biāo)

3、知識目標(biāo)：了解煙酒的危害，主動拒絕煙酒。

重點正確認識煙酒的危害。

難點主動拒絕煙酒。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課社會觀察與點評：在日常生活中，你會見到吸煙、

喝酒的現(xiàn)象嗎？你對這些行為是如何看待的？你討論。討論導(dǎo)入新課。

喜歡別人吸煙、喝酒嗎？為什么？

講授新課1、小調(diào)查：請你向家人詢問了解他們的狀況，并從學(xué)生身邊的人

完成下列調(diào)查表。出發(fā)，了解身邊

令你的家人中有人吸煙/喝酒嗎？課前調(diào)查。的家人的吸煙、

令你有多少家人吸煙/喝酒？喝酒情況，讓學(xué)

令他們是從什么時候開始吸煙/喝酒的？生對中國吸煙、

令他們是因為什么原因開始吸煙/喝酒的？喝酒的人數(shù)有粗

?吸煙/喝酒對他們的身心健康造成了什么影略的認識，再展

響？示小數(shù)據(jù)做為輔

2、小數(shù)據(jù)：中國吸煙喝酒的人數(shù)統(tǒng)計。助，幫助學(xué)生了

3、閱讀角：爺爺?shù)幕诤?。解到?dāng)前中國吸

4、思考：爺爺因什么而悔恨不已？你知道吸煙、閱讀與思考。煙喝酒現(xiàn)狀。

喝酒有哪些危害嗎？通過閱讀感悟到

5、播放視頻《禁煙公益宣傳片》煙酒有害健康，

6、小組合作：從視頻中我們初略了解了一下吸煙并通過小組合作

的危害。請你與小組同學(xué)進行合作，搜集更多的資的方式，讓學(xué)生

料，詳細了解一下吸煙和喝酒的危害，并把搜集到小組合作搜集合作了解煙酒的

的結(jié)果分享給大家。資料、分析資危害。

7、小組展示：料、展示分析

（1）圖說危害、數(shù)說危害。結(jié)果。

（2）相關(guān)鏈接、小提示。

8、總結(jié)歸納:

（1）吸煙有害健康：吸煙的危害。

（2）喝酒有害健康：喝酒的危害。

9、小采訪：通過各個小組的展示，你現(xiàn)在對煙酒

的危害有什么新的認識？說說自己的態(tài)

10、回答：煙酒有害健康，我們要遠離煙酒。。度和認設(shè)。通過數(shù)據(jù)，了解

11、小數(shù)據(jù)：青少年吸煙喝酒的比例。青少年吸煙喝酒

12、過渡語：隨著社會生活范圍的不斷擴展，我們的情況，知道隨

會受到煙酒的誘惑。當(dāng)今社會，沾染煙酒的青少年著年齡的增長和

比重仍在增加。我們只有認清煙酒的危害，主動拒生活范圍的擴

絕，學(xué)會自我保護，我們才能健康地成長。展，我們受到越

13＞活動園：課本第19頁。來越大的煙酒誘

14、認知矯正大討論：在日常生活中，人們還對煙根據(jù)經(jīng)臉矯正惑。并通過活動

酒存在著哪些錯誤的認識呢？讓我們一些來分析錯誤認知。園和認知矯正討

一下這些錯誤的認識，并進行矯正和說服吧！論，樹立正確認

泰瑞丁喃槨這2彘的懿耀為歌S識，從源頭拒絕

震低蝦的嶙養(yǎng).在投形象.煙酒。

15、相關(guān)鏈接：公共場所控制吸煙條例。

課堂小結(jié)煙酒有害健康，我們要遠離煙酒?？偨Y(jié)提升

板書3主動拒絕煙酒與毒品第一課時

1、吸煙有害健康

2、喝酒有害健康

3、主動拒絕煙酒

部編版道德與法治五年級3主動拒絕煙酒與毒品教學(xué)設(shè)計

課題主動拒絕煙酒與毒品第二課時單元第一單元學(xué)科道德與法治年級五年級

1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：提高警惕意識，主動遠離煙酒毒品。

學(xué)習(xí)

2、能力目標(biāo)：掌握遠離煙酒毒品的方法。

目標(biāo)

3、知識目標(biāo)：認識毒品的危害，識破毒品的偽裝，學(xué)會主動遠離煙酒毒品。

重占認識毒品的危害，識破毒品的偽裝。

難點學(xué)會主動遠離煙酒毒品。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課1、新聞：

(1)閩院學(xué)子走進中房小學(xué)開展禁毒宣傳教育活

動

(2)禁毒宣傳進中小學(xué)思考。新聞導(dǎo)入新課。

2、思考：你有參加過禁毒宣傳活動嗎？你知道為

什么全國各地每年都會開展那么多的禁毒活動

嗎？

講授新課【毒品更危險】

1、活動園：禁毒法律知多少。

2、討論：討論。了解我國禁毒法

(1)什么是“毒品”？律的相關(guān)知識，

(2)為什么我國法律對于吸食、注射毒品有著那感受祖國打擊吸

么嚴格的規(guī)定呢？為什么我國那么嚴厲地打擊吸毒行為的決心，

食、注射、販賣毒品的行為？并由此思考為什

3、相關(guān)鏈接：毒品是什么。么要禁毒，從而

4、歸納：毒品的危害總結(jié)出毒品的巨

(1)吸食毒品的危害一一對個人的危害大危害。

(2)吸食毒品的危害一一對家庭的危害搜集資料，歸

(3)吸食毒品的危害一一對國家、社會的危害納危害.

5、總