工程系造價班課程設計

工程系造價班課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生掌握工程造價的基本概念、分類和計算方法。

2.使學生了解工程項目的成本構成及影響工程造價的主要因素。

3.引導學生掌握工程預算、結算和審計的基本流程。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用工程造價相關知識進行工程預算和結算的能力。

2.提高學生分析工程成本構成和影響因素，提出合理控制措施的能力。

3.培養(yǎng)學生運用專業(yè)軟件進行工程造價計算和管理的操作技能。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生嚴謹、細致、負責的工作態(tài)度，樹立正確的成本意識和質(zhì)量意識。

2.增強學生對工程造價管理工作的認同感，激發(fā)學生學習興趣和職業(yè)責任感。

3.引導學生樹立團隊合作意識，培養(yǎng)溝通協(xié)調(diào)能力。

課程性質(zhì)：本課程為工程系造價班的專業(yè)核心課程，旨在培養(yǎng)學生具備工程造價計算、管理和控制能力。

學生特點：學生具備一定的工程基礎知識，具有較強的邏輯思維能力和學習興趣。

教學要求：結合實際工程案例，注重理論與實踐相結合，提高學生的實際操作能力和解決實際問題的能力。將課程目標分解為具體的學習成果，便于教學設計和評估。

二、教學內(nèi)容

1.工程造價基本概念：包括工程造價的定義、分類和計價方式。

教材章節(jié)：第一章工程造價概述

2.工程成本構成及影響因素：分析工程項目的成本構成，探討影響工程造價的主要因素。

教材章節(jié)：第二章工程成本構成與影響因素

3.工程預算編制與審核：講解工程預算的基本方法、流程和審核要點。

教材章節(jié)：第三章工程預算編制與審核

4.工程結算與審計：介紹工程結算的基本流程、方法以及審計要點。

教材章節(jié)：第四章工程結算與審計

5.工程造價控制策略：探討工程造價控制的方法、措施和策略。

教材章節(jié)：第五章工程造價控制

6.工程造價軟件應用：教授學生運用專業(yè)軟件進行工程造價計算和管理。

教材章節(jié)：第六章工程造價軟件應用

7.實踐教學：組織學生進行實際工程案例分析和模擬操作，提高實際操作能力。

教材章節(jié)：實踐環(huán)節(jié)

教學進度安排：本課程共計32課時，按照以上教學內(nèi)容進行系統(tǒng)講解，確保學生掌握工程造價相關知識。教學過程中，注重理論與實踐相結合，提高學生的實際操作能力。

三、教學方法

1.講授法：對于工程造價基本概念、成本構成及影響因素等理論性較強的內(nèi)容，采用講授法進行系統(tǒng)講解，幫助學生建立完整的知識體系。

2.案例分析法：針對工程預算、結算與審計等實踐性較強的內(nèi)容，選擇具有代表性的實際工程案例進行分析，使學生更好地理解理論知識在實際工程中的應用。

3.討論法：在講解工程造價控制策略時，組織學生進行課堂討論，引導學生從不同角度思考問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。

4.實驗法：組織學生進行工程造價軟件應用實驗，讓學生在操作過程中掌握軟件的使用方法，提高實際操作能力。

5.小組合作法：在實踐教學環(huán)節(jié)，將學生分成小組，以團隊合作的形式完成實際工程案例的分析和模擬操作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

6.情境教學法：創(chuàng)設情境，讓學生在模擬的工程環(huán)境中進行角色扮演，體驗工程造價管理的過程，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)。

7.互動式教學法：在課堂上充分運用提問、答疑等互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生主動思考，提高課堂氛圍。

8.線上線下相結合：利用網(wǎng)絡教學平臺，提供課程資源和學習輔導，使學生在課后能夠自主學習，鞏固課堂所學。

四、教學評估

1.平時表現(xiàn)：評估學生在課堂上的參與程度、提問回答、討論表現(xiàn)等，占總評成績的20%。此部分旨在鼓勵學生積極參與課堂活動，提高課堂學習效果。

-課堂出勤：評估學生的出勤情況，確保學生按時參加課程學習。

-課堂表現(xiàn)：評價學生在課堂上的互動、提問、討論等方面的表現(xiàn)。

2.作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關的作業(yè)，包括理論知識和實踐操作，占總評成績的30%。通過作業(yè)評估學生對課程知識的掌握程度和實際應用能力。

-理論作業(yè)：評估學生對工程造價基本概念、成本構成等理論知識的掌握。

-實踐作業(yè)：評估學生在工程造價計算、軟件操作等方面的實踐能力。

3.考試：期中和期末考試各占20%，總計40%?？荚噧?nèi)容包括理論知識、案例分析、計算題等，全面考察學生的知識掌握程度和綜合應用能力。

-期中考試：考察學生對前半學期知識點的掌握，以選擇題、計算題和簡答題為主。

-期末考試：全面考察學生對整個課程知識的掌握，包括理論知識和實踐操作。

4.實踐環(huán)節(jié)：評估學生在實際工程案例分析和模擬操作中的表現(xiàn)，占總評成績的10%。此部分旨在檢驗學生將理論知識應用于實際工程的能力。

-案例分析：評估學生分析工程案例、提出解決方案的能力。

-模擬操作：評估學生在工程造價軟件操作、團隊協(xié)作等方面的表現(xiàn)。

5.評估反饋：在課程結束后，對學生的評估結果進行總結和反饋，指導學生了解自己的不足之處，促進學生的持續(xù)改進。

五、教學安排

1.教學進度：本課程共計32課時，按照以下安排進行教學。

-第1-4課時：工程造價基本概念、分類和計價方式。

-第5-8課時：工程成本構成及影響因素。

-第9-12課時：工程預算編制與審核。

-第13-16課時：工程結算與審計。

-第17-20課時：工程造價控制策略。

-第21-24課時：工程造價軟件應用。

-第25-28課時：實踐環(huán)節(jié)，包括案例分析、模擬操作等。

-第29-32課時：復習、答疑及考試。

2.教學時間：根據(jù)學生的作息時間，將課程安排在每周一、三、五的上午進行，每課時45分鐘，確保學生在精力充沛的時間內(nèi)進行學習。

3.教學地點：理論課程安排在多媒體教室，以便于使用PPT、視頻等教學資源；實踐環(huán)節(jié)安排在實驗室，確保學生能夠進行實際操作。

4.考慮學生實際情況：

-在課程安排上，充分考慮學生的興趣愛好，結合實際工程案例，提高學生的學習興趣。

-針對學生可能存在的疑問，安排課后輔導時間，為學生提供答疑機會。

-在實踐環(huán)節(jié)，允許學生根據(jù)自己的特長和興