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文檔簡(jiǎn)介
工廠通風(fēng)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):
1.了解工廠通風(fēng)系統(tǒng)的基本構(gòu)成、工作原理及通風(fēng)方式;
2.掌握通風(fēng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本原則,包括通風(fēng)量的計(jì)算、風(fēng)管尺寸的確定;
3.掌握通風(fēng)設(shè)備的選擇與布局,了解不同類型通風(fēng)設(shè)備的特點(diǎn)及適用場(chǎng)合。
技能目標(biāo):
1.能夠運(yùn)用通風(fēng)原理,分析工廠車間的空氣質(zhì)量問題,并提出合理的通風(fēng)解決方案;
2.能夠根據(jù)實(shí)際需求,進(jìn)行通風(fēng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與計(jì)算,制定通風(fēng)系統(tǒng)施工圖;
3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí),評(píng)估工廠通風(fēng)系統(tǒng)的效果,并提出改進(jìn)措施。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):
1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工廠通風(fēng)問題的關(guān)注,認(rèn)識(shí)到合理通風(fēng)對(duì)保障員工健康的重要性;
2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,學(xué)會(huì)在項(xiàng)目實(shí)踐中相互溝通、共同解決問題;
3.激發(fā)學(xué)生對(duì)通風(fēng)領(lǐng)域新技術(shù)、新設(shè)備的學(xué)習(xí)興趣,提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
課程性質(zhì):本課程為工程技術(shù)類課程,旨在培養(yǎng)學(xué)生的通風(fēng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與施工能力。
學(xué)生特點(diǎn):學(xué)生具備一定的物理、數(shù)學(xué)基礎(chǔ),具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。
教學(xué)要求:結(jié)合實(shí)際案例,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。通過課程學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠獨(dú)立完成通風(fēng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與施工任務(wù),為未來從事相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.通風(fēng)系統(tǒng)基本原理:包括流體力學(xué)基礎(chǔ)、熱量傳遞原理、空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等;
教材章節(jié):第一章《通風(fēng)與空調(diào)工程基礎(chǔ)》
2.通風(fēng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則:通風(fēng)量計(jì)算、風(fēng)管尺寸確定、通風(fēng)設(shè)備選擇與布局;
教材章節(jié):第二章《通風(fēng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)》
3.常見通風(fēng)方式及設(shè)備:自然通風(fēng)、機(jī)械通風(fēng)、局部通風(fēng)等,以及通風(fēng)設(shè)備類型與性能;
教材章節(jié):第三章《通風(fēng)設(shè)備與通風(fēng)方式》
4.通風(fēng)系統(tǒng)施工與調(diào)試:通風(fēng)管道安裝、通風(fēng)設(shè)備調(diào)試、系統(tǒng)驗(yàn)收;
教材章節(jié):第四章《通風(fēng)與空調(diào)工程施工技術(shù)》
5.通風(fēng)系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù):系統(tǒng)運(yùn)行監(jiān)測(cè)、常見故障分析與處理、維護(hù)保養(yǎng);
教材章節(jié):第五章《通風(fēng)與空調(diào)系統(tǒng)運(yùn)行與管理》
6.通風(fēng)系統(tǒng)優(yōu)化與節(jié)能:通風(fēng)系統(tǒng)性能評(píng)估、節(jié)能措施、新技術(shù)應(yīng)用;
教材章節(jié):第六章《通風(fēng)與空調(diào)系統(tǒng)節(jié)能技術(shù)》
教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度:
第1周:通風(fēng)系統(tǒng)基本原理;
第2周:通風(fēng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則;
第3周:常見通風(fēng)方式及設(shè)備;
第4周:通風(fēng)系統(tǒng)施工與調(diào)試;
第5周:通風(fēng)系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù);
第6周:通風(fēng)系統(tǒng)優(yōu)化與節(jié)能。
三、教學(xué)方法
本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性:
1.講授法:用于講解通風(fēng)系統(tǒng)的基本原理、設(shè)計(jì)原則及理論知識(shí)。通過教師清晰、生動(dòng)的講解,幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。
教材關(guān)聯(lián):第一章《通風(fēng)與空調(diào)工程基礎(chǔ)》、第二章《通風(fēng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)》
2.案例分析法:結(jié)合實(shí)際工廠通風(fēng)案例,讓學(xué)生分析問題、提出解決方案。通過案例教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際問題解決能力。
教材關(guān)聯(lián):第三章《通風(fēng)設(shè)備與通風(fēng)方式》、第四章《通風(fēng)與空調(diào)工程施工技術(shù)》
3.討論法:針對(duì)通風(fēng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、運(yùn)行與維護(hù)等方面的問題,組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。
教材關(guān)聯(lián):第五章《通風(fēng)與空調(diào)系統(tǒng)運(yùn)行與管理》、第六章《通風(fēng)與空調(diào)系統(tǒng)節(jié)能技術(shù)》
4.實(shí)驗(yàn)法:安排學(xué)生進(jìn)行通風(fēng)系統(tǒng)相關(guān)實(shí)驗(yàn),如通風(fēng)量測(cè)定、風(fēng)壓測(cè)定等,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。
教材關(guān)聯(lián):第四章《通風(fēng)與空調(diào)工程施工技術(shù)》、第五章《通風(fēng)與空調(diào)系統(tǒng)運(yùn)行與管理》
5.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法:組織學(xué)生參觀工廠通風(fēng)系統(tǒng)施工現(xiàn)場(chǎng),了解通風(fēng)系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用,提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。
教材關(guān)聯(lián):第四章《通風(fēng)與空調(diào)工程施工技術(shù)》
6.項(xiàng)目教學(xué)法:將學(xué)生分成若干項(xiàng)目組,完成一個(gè)完整的通風(fēng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與施工項(xiàng)目,培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。
教材關(guān)聯(lián):第二章《通風(fēng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)》、第三章《通風(fēng)設(shè)備與通風(fēng)方式》、第四章《通風(fēng)與空調(diào)工程施工技術(shù)》
7.模擬教學(xué)法:利用計(jì)算機(jī)軟件模擬通風(fēng)系統(tǒng)運(yùn)行,讓學(xué)生直觀地了解通風(fēng)系統(tǒng)的性能與優(yōu)化方法。
教材關(guān)聯(lián):第六章《通風(fēng)與空調(diào)系統(tǒng)節(jié)能技術(shù)》
四、教學(xué)評(píng)估
為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性,本課程采用以下評(píng)估方式:
1.平時(shí)表現(xiàn):占總評(píng)的30%,包括課堂出勤、發(fā)言、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等。通過觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn),評(píng)估其學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐技能。
教材關(guān)聯(lián):各章節(jié)課堂活動(dòng)及實(shí)驗(yàn)操作
2.作業(yè):占總評(píng)的20%,包括理論作業(yè)和設(shè)計(jì)作業(yè)。理論作業(yè)側(cè)重于基本概念、原理的理解與應(yīng)用;設(shè)計(jì)作業(yè)則側(cè)重于通風(fēng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、計(jì)算等實(shí)際操作能力。
教材關(guān)聯(lián):各章節(jié)理論知識(shí)及設(shè)計(jì)實(shí)例
3.考試:占總評(píng)的50%,分為期中考試和期末考試。考試內(nèi)容包括基本原理、設(shè)計(jì)原則、通風(fēng)設(shè)備、施工技術(shù)等方面的知識(shí),旨在全面考察學(xué)生的理論水平和綜合應(yīng)用能力。
教材關(guān)聯(lián):全書各章節(jié)
4.項(xiàng)目報(bào)告:針對(duì)項(xiàng)目教學(xué)法,要求學(xué)生提交項(xiàng)目報(bào)告,包括設(shè)計(jì)思路、計(jì)算過程、施工方案等。項(xiàng)目報(bào)告占總評(píng)的20%。
教材關(guān)聯(lián):第二章《通風(fēng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)》、第四章《通風(fēng)與空調(diào)工程施工技術(shù)》
5.現(xiàn)場(chǎng)操作考核:在實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)環(huán)節(jié),對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作考核,占總評(píng)的10%。通過實(shí)際操作,評(píng)估學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際問題解決能力。
教材關(guān)聯(lián):第四章《通風(fēng)與空調(diào)工程施工技術(shù)》、第五章《通風(fēng)與空調(diào)系統(tǒng)運(yùn)行與管理》
6.口頭報(bào)告與答辯:在項(xiàng)目教學(xué)法中,組織學(xué)生進(jìn)行口頭報(bào)告和答辯,占總評(píng)的10%。評(píng)估學(xué)生的表達(dá)能力、思維邏輯和專業(yè)知識(shí)運(yùn)用。
教材關(guān)聯(lián):第二章《通風(fēng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)》、第三章《通風(fēng)設(shè)備與通風(fēng)方式》、第四章《通風(fēng)與空調(diào)工程施工技術(shù)》
五、教學(xué)安排
為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊,同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求,本課程的教學(xué)安排如下:
1.教學(xué)進(jìn)度:按照教學(xué)內(nèi)容分為六個(gè)階段,每周安排一次課程,共計(jì)十六周。每個(gè)階段的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)估方式如前所述。
-第1-2周:通風(fēng)系統(tǒng)基本原理與設(shè)計(jì)原則;
-第3-4周:常見通風(fēng)方式及設(shè)備;
-第5-8周:通風(fēng)系統(tǒng)施工與調(diào)試;
-第9-12周:通風(fēng)系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù);
-第13-14周:通風(fēng)系統(tǒng)優(yōu)化與節(jié)能;
-第15-16周:項(xiàng)目實(shí)踐與總結(jié)。
2.教學(xué)時(shí)間:每次課程安排在學(xué)生的非高峰時(shí)段,以確保學(xué)生能夠充分參與。具體時(shí)間為每周三下午13:00-15:00。
3.教學(xué)地點(diǎn):
-理論課:教學(xué)樓A201教室;
-實(shí)驗(yàn)課:實(shí)驗(yàn)樓B202通風(fēng)實(shí)驗(yàn)室;
-現(xiàn)場(chǎng)教學(xué):學(xué)校附近的合作工廠。
4.教學(xué)資源:充分利用學(xué)校圖書館、實(shí)驗(yàn)室、在線教學(xué)平臺(tái)等資源,為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料和實(shí)踐機(jī)會(huì)。
5.學(xué)生作息時(shí)間:考慮到學(xué)生的作息時(shí)間,確保教學(xué)安排不與
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