工程造價知識課程設(shè)計

工程造價知識課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握工程造價的基本概念、構(gòu)成要素和計算方法。

2.使學(xué)生了解工程預(yù)算、結(jié)算和審計的基本流程。

3.幫助學(xué)生了解我國工程造價管理的政策、法規(guī)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用工程造價相關(guān)知識進(jìn)行工程預(yù)算、結(jié)算和審計的能力。

2.提高學(xué)生運(yùn)用計算機(jī)軟件進(jìn)行工程造價計算和管理的技能。

3.培養(yǎng)學(xué)生分析工程造價案例，提出合理化建議的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛專業(yè)，樹立正確的職業(yè)觀念。

2.培養(yǎng)學(xué)生具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)溝通與交流能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，認(rèn)識到工程造價管理在工程建設(shè)中的重要性。

課程性質(zhì)分析：

本課程為專業(yè)基礎(chǔ)課，旨在為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)，提高學(xué)生工程造價方面的理論水平和實(shí)際操作能力。

學(xué)生特點(diǎn)分析：

學(xué)生為高中年級學(xué)生，具有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維能力，但對工程造價知識了解較少，需要從基礎(chǔ)入手，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)。

教學(xué)要求：

1.理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.結(jié)合實(shí)際案例，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.工程造價基本概念

-工程造價的定義、作用和分類

-工程造價的構(gòu)成要素及相互關(guān)系

2.工程預(yù)算與結(jié)算

-工程預(yù)算的編制方法、步驟和注意事項(xiàng)

-工程結(jié)算的流程、方法和常見問題處理

3.工程審計

-工程審計的基本概念、目的和原則

-工程審計的程序、方法和要點(diǎn)

4.工程造價管理

-我國工程造價管理的政策、法規(guī)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

-工程造價控制策略與措施

5.計算機(jī)軟件在工程造價中的應(yīng)用

-工程造價軟件的介紹與操作

-運(yùn)用軟件進(jìn)行工程預(yù)算、結(jié)算和審計的案例解析

6.工程造價案例分析

-分析典型工程造價案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

-提出合理化建議，提高工程造價管理的有效性

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一周：工程造價基本概念

第二周：工程預(yù)算與結(jié)算

第三周：工程審計

第四周：工程造價管理

第五周：計算機(jī)軟件在工程造價中的應(yīng)用

第六周：工程造價案例分析

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

《建設(shè)工程造價管理與實(shí)務(wù)》第一章工程造價基本概念

第二章工程預(yù)算與結(jié)算

第三章工程審計

第四章工程造價管理

第五章計算機(jī)軟件在工程造價中的應(yīng)用

第六章工程造價案例分析

三、教學(xué)方法

1.講授法：針對工程造價基本概念、政策法規(guī)等理論知識，采用講授法進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。講授過程中注意條理清晰，語言簡練，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，提高學(xué)生的理解和記憶。

2.討論法：在工程預(yù)算、結(jié)算和審計等環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、分析問題，培養(yǎng)學(xué)生的溝通與協(xié)作能力。討論主題可根據(jù)教材內(nèi)容和實(shí)際案例進(jìn)行設(shè)定，讓學(xué)生在討論中相互學(xué)習(xí)，共同提高。

3.案例分析法：選擇典型工程造價案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，掌握工程預(yù)算、結(jié)算和審計的方法和技巧。通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和實(shí)際操作能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合計算機(jī)軟件在工程造價中的應(yīng)用，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握軟件的使用方法，提高工程造價計算和管理的技能。

5.互動式教學(xué)：在課堂上，教師與學(xué)生進(jìn)行互動，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表觀點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。同時，教師可根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

6.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實(shí)際工程場景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)工程造價管理的全過程。通過情境教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和職業(yè)素養(yǎng)。

7.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，將課堂教學(xué)與線上學(xué)習(xí)相結(jié)合。教師可在平臺上發(fā)布學(xué)習(xí)資料、作業(yè)和測試，學(xué)生可在線提問、討論，實(shí)現(xiàn)師生互動和資源共享。

8.考察與實(shí)踐：組織學(xué)生參觀施工現(xiàn)場，了解工程造價管理的實(shí)際操作過程，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識。同時，鼓勵學(xué)生參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際工作中。

教學(xué)方法實(shí)施策略：

1.根據(jù)教材內(nèi)容和課程目標(biāo)，合理選擇和組合教學(xué)方法。

2.注重教學(xué)方法的多樣化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)進(jìn)度，適時調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

4.關(guān)注學(xué)生的個體差異，實(shí)施差異化教學(xué)，促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。

5.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：

-出勤情況：評估學(xué)生出勤率，確保學(xué)生按時參加課程學(xué)習(xí)。

-課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的情況，鼓勵學(xué)生積極互動。

-小組討論：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，包括觀點(diǎn)的提出、問題的解決和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.作業(yè)評估：

-定期布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論知識和實(shí)際操作練習(xí)。

-作業(yè)內(nèi)容應(yīng)涵蓋課程的核心知識點(diǎn)，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對工程造價概念、計算方法和流程的理解。

-對作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，提供反饋，幫助學(xué)生糾正錯誤，提高學(xué)習(xí)效果。

3.考試評估：

-期中考試：評估學(xué)生對前半學(xué)期知識的掌握，包括理論知識和案例分析。

-期末考試：全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，涵蓋整個課程的內(nèi)容，形式包括選擇題、計算題和案例分析題。

-考試設(shè)計應(yīng)注重考察學(xué)生的分析能力、解決問題的能力和實(shí)際操作技能。

4.實(shí)踐評估：

-實(shí)驗(yàn)報告：評估學(xué)生在計算機(jī)軟件應(yīng)用和案例分析中的表現(xiàn)，包括實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性和報告的撰寫質(zhì)量。

-實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：評估學(xué)生在實(shí)際工程環(huán)境中的表現(xiàn)，包括工作態(tài)度、職業(yè)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.綜合評估：

-結(jié)合平時表現(xiàn)、作業(yè)成績、考試成績和實(shí)踐表現(xiàn)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行全面評估。

-設(shè)立明確的評分標(biāo)準(zhǔn)，確保評估的客觀性和公正性。

-提供定期的學(xué)習(xí)進(jìn)度反饋，幫助學(xué)生了解自身的學(xué)習(xí)情況，鼓勵自我改進(jìn)。

教學(xué)評估的實(shí)施要點(diǎn)：

-確保評估方式的多樣性和全面性，以反映學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀等方面的學(xué)習(xí)成果。

-評估過程要透明，學(xué)生應(yīng)清楚了解評估標(biāo)準(zhǔn)和要求。

-利用評估結(jié)果指導(dǎo)教學(xué)，針對學(xué)生的弱項(xiàng)進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)和強(qiáng)化。

-鼓勵學(xué)生參與評估過程，提高學(xué)生的自我評估和反思能力。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計6周，每周安排6課時，共計36課時。

-按照教學(xué)內(nèi)容分為6個模塊，每個模塊分配6課時，確保課程內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性。

-每周安排一次課后的輔導(dǎo)時間，用于解答學(xué)生疑問和進(jìn)行個性化指導(dǎo)。

2.教學(xué)時間：

-根據(jù)學(xué)生的作息時間，將課程安排在上午或下午的學(xué)習(xí)效率較高的時間段。

-避免與學(xué)生的其他主要課程沖突，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂诠こ淘靸r知識的學(xué)習(xí)。

-在考試和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等重要節(jié)點(diǎn)，提前安排充足的時間，以便學(xué)生充分準(zhǔn)備。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課程安排在多媒體教室，便于使用教學(xué)資源和展示案例。

-實(shí)踐課程安排在計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，確保學(xué)生能夠?qū)嶋H操作工程造價軟件。

-實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)則安排在合作企業(yè)或校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，模擬真實(shí)工作環(huán)境。

4.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋，適時調(diào)整教學(xué)計劃和內(nèi)容，確保教學(xué)效果。

-在遇到節(jié)假日或特殊活動時，提前調(diào)整課時安排，保證教學(xué)時間的連續(xù)性。

-考慮學(xué)生的興趣愛好和實(shí)際需求，增加互動性和實(shí)踐性的教學(xué)活動。

5.輔助教學(xué)活動：

-安排專題講座，邀請行業(yè)專家分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)生視野。

-組織學(xué)生參加工程造價相關(guān)競賽，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。

-定期舉辦研討會