工程預算與定額課程設(shè)計

工程預算與定額課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生理解工程預算的基本概念、組成要素及編制方法，掌握定額計價的原理和應用。

2.使學生掌握工程量清單的編制方法和工程量計算的規(guī)則，能正確應用預算定額進行預算編制。

3.讓學生了解工程造價管理的基本原則，掌握工程預算審核和調(diào)整的方法。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用定額進行工程預算編制的能力，提高學生解決實際工程預算問題的技能。

2.培養(yǎng)學生獨立分析工程圖紙、計算工程量和套用定額的能力，提高預算編制的準確性。

3.培養(yǎng)學生團隊合作意識，提高學生在實際工程項目中預算編制的溝通和協(xié)作能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生嚴謹、細致的工作態(tài)度，樹立正確的工程造價觀念。

2.增強學生對工程預算工作的興趣，激發(fā)學生主動學習、探索的精神。

3.提高學生對我國工程造價管理制度的認識，培養(yǎng)學生的職業(yè)責任感和使命感。

課程性質(zhì)分析：

本課程為專業(yè)核心課程，旨在培養(yǎng)學生具備工程預算編制的基本理論、方法和技能，為今后從事工程造價管理工作打下堅實基礎(chǔ)。

學生特點分析：

學生具備一定的建筑基礎(chǔ)知識，但對工程預算的編制方法和技巧掌握不足，需要通過本課程的學習，提高實際操作能力。

教學要求：

1.結(jié)合實際案例進行教學，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學生的實際操作能力。

2.采用分組討論、角色扮演等教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

3.加強課后實踐，組織學生參加實際工程項目預算編制，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)。

二、教學內(nèi)容

1.工程預算基本概念：介紹工程預算的定義、作用、分類及編制流程。

教材章節(jié)：第一章工程預算概述

2.定額計價原理：講解定額的概念、分類、編制和應用。

教材章節(jié)：第二章定額計價原理

3.工程量清單編制：學習工程量清單的組成、編制方法和計算規(guī)則。

教材章節(jié)：第三章工程量清單編制

4.預算定額編制：掌握預算定額的應用，學會編制施工圖預算。

教材章節(jié)：第四章預算定額編制

5.工程預算編制實例分析：通過實際案例，分析工程預算編制的方法和技巧。

教材章節(jié)：第五章工程預算編制實例分析

6.工程預算審核與調(diào)整：學習工程預算審核的方法、程序及調(diào)整原則。

教材章節(jié)：第六章工程預算審核與調(diào)整

7.工程造價管理：介紹工程造價管理的原則、方法及措施。

教材章節(jié)：第七章工程造價管理

教學內(nèi)容安排與進度：

第1周：工程預算基本概念

第2周：定額計價原理

第3周：工程量清單編制

第4周：預算定額編制

第5周：工程預算編制實例分析（一）

第6周：工程預算編制實例分析（二）

第7周：工程預算審核與調(diào)整

第8周：工程造價管理

教學內(nèi)容注重理論與實踐相結(jié)合，通過實例分析，使學生掌握工程預算編制的方法和技巧，提高實際操作能力。同時，結(jié)合工程造價管理，培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)。

三、教學方法

1.講授法：對于工程預算與定額的基本概念、原理和編制方法等理論知識，采用講授法進行教學，確保學生掌握基礎(chǔ)知識點。

-結(jié)合教材內(nèi)容，通過PPT、板書等形式，生動形象地講解理論知識，幫助學生建立完整的知識體系。

2.討論法：針對工程預算編制中遇到的實際問題，組織學生進行分組討論，培養(yǎng)學生的獨立思考能力和團隊合作精神。

-設(shè)計具有代表性的討論題目，引導學生運用所學知識分析問題、解決問題。

3.案例分析法：挑選典型的工程預算案例，引導學生分析、討論，提高學生的實際操作能力。

-選擇不同類型的工程案例，讓學生了解工程預算在實際工程中的應用，學會如何解決實際問題。

4.實驗法：通過工程預算編制軟件，讓學生動手操作，提高學生的實際操作能力和預算編制技能。

-安排上機實驗課程，指導學生使用預算編制軟件，培養(yǎng)學生實際操作能力。

5.角色扮演法：模擬實際工程項目中的預算編制過程，讓學生扮演不同角色，增強學生的職業(yè)素養(yǎng)和溝通能力。

-設(shè)計預算編制場景，讓學生扮演設(shè)計師、預算員、項目經(jīng)理等角色，提高學生在實際工程中的溝通協(xié)作能力。

6.課后實踐法：鼓勵學生參加課后實踐，將所學知識應用于實際工程項目，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)。

-布置課后實踐作業(yè)，要求學生結(jié)合實際工程項目，完成預算編制任務，并進行點評和指導。

7.情景教學法：通過創(chuàng)設(shè)情景，讓學生在實際工程預算編制中感受職業(yè)氛圍，提高學生的學習興趣和積極性。

-創(chuàng)設(shè)工程預算編制場景，讓學生在情景中學習、討論，激發(fā)學生的學習興趣。

8.互動教學法：在課堂上充分運用提問、答疑、分享經(jīng)驗等互動環(huán)節(jié)，提高學生的課堂參與度和學習主動性。

-課堂上積極與學生互動，鼓勵學生提問、發(fā)表觀點，提高學生的課堂參與度。

四、教學評估

1.平時表現(xiàn)評估：通過課堂參與、提問、討論、小組合作等環(huán)節(jié)，觀察學生的積極性和表現(xiàn)，評估學生在課堂中的學習態(tài)度和溝通能力。

-制定明確的評估標準，對學生的出勤、課堂表現(xiàn)、團隊合作等方面進行量化評價。

2.作業(yè)評估：通過布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括預算編制練習、案例分析等，檢驗學生對知識點的掌握程度和實際應用能力。

-設(shè)定作業(yè)評分標準，注重作業(yè)質(zhì)量，鼓勵學生創(chuàng)新和深入思考。

3.實驗評估：在上機實驗過程中，對學生的操作技能、軟件應用能力和問題解決能力進行評估。

-制定實驗評分細則，關(guān)注學生的實際操作過程和成果展示。

4.期中考試：通過筆試形式，全面考察學生對工程預算與定額知識的掌握程度，包括基本概念、編制方法和應用技巧等。

-設(shè)計考試題型多樣，涵蓋理論知識、案例分析等，注重考查學生的綜合運用能力。

5.期末考試：結(jié)合平時表現(xiàn)、作業(yè)和期中考試成績，全面評估學生在整個課程中的學習成果。

-制定合理的期末考試評分標準，確保評估的客觀性和公正性。

6.案例報告評估：要求學生撰寫工程預算案例報告，評估學生對工程預算編制的理解和實際應用能力。

-設(shè)定報告評分標準，關(guān)注報告的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和創(chuàng)新點。

7.課堂展示評估：組織學生進行課堂展示，評估學生在預算編制過程中的思考、分析和表達能力。

-制定展示評分細則，注重學生展示的邏輯性、條理性和互動性。

8.同伴評價：鼓勵學生相互評價，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，提高學生的自我認知和評估能力。

-設(shè)定同伴評價標準和流程，引導學生客觀、公正地評價同伴的表現(xiàn)。

五、教學安排

1.教學進度：本課程共計8周，每周2課時，共計16課時。教學進度根據(jù)課程內(nèi)容和學生實際情況進行合理安排，確保理論知識與實踐操作相結(jié)合。

-前四周重點講解工程預算與定額的基本概念、原理和方法；

-第五、六周進行案例分析，讓學生實際操作預算編制；

-第七周進行工程預算審核與調(diào)整的教學，鞏固所學知識；

-第八周進行工程造價管理的講解，拓展學生的專業(yè)視野。

2.教學時間：根據(jù)學生的作息時間，將課程安排在學生精力充沛的時段，以提高教學效果。

-避免安排在學生午休時間和晚上，選擇在上午或下午進行教學；

-保證每課時之間有適當?shù)男菹r間，便于學生消化吸收知識。

3.教學地點：理論教學安排在教室進行，上機實驗和案例討論等實踐環(huán)節(jié)安排在實驗室或討論室。

-教室配備多媒體設(shè)備，便于教師使用PPT、視頻等教學資源；

-實驗室配備預算編制軟件和工程圖紙等資源，方便學生進行實際操作。

4.教學資源：充分利用課本、網(wǎng)絡(luò)資源、實際案例等教學材料，提高教學質(zhì)量。

-提供豐富的線上學習資源，如教學視頻、課件、習題等；

-整理實際工程案例，供學生分析討論。

5.課后輔導：針對學生在學習過程中遇到的問題，安排課后輔導時間，為學生提供答疑解惑的機會。

-設(shè)定每周固定的課后輔導時間，便于學生咨詢和交流；

-通過線上平臺，為學生提供隨時隨