第一次階段性月考測試（試題）-2024-2025學年三年級上冊語文統(tǒng)編版

三年級上冊語文第一次階段性測試一、看拼音寫詞語，看誰寫的正確、美觀。róngqiú

fúzhuāng

zèngsòngpáiliè

guīzé

yánliào二、照樣子加部首，再組新字并組詞。例：色+（豐）=（艷）（艷麗）分+()=()()洛+()=()()選擇題。1．下列詞語中書寫有誤的一項是（

）A．震動

寒山

音樂廳

舒舒服服B．平展

石徑

顫巍巍

層林盡染C．濕潤

跳舞

拍大手

糊里糊涂D．照例

功課

打招乎

咿咿呀呀2．針對課文內容，下列說法不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．《大青樹下的小學》中描寫了一所城市小學歡樂祥和的校園生活。B．《秋天的雨》中描寫了動、植物準備過冬的情形。C．《不懂就要問》贊揚了少年孫中山勤學好問的精神。D．《所見》一詩中描述了一個天真可愛的牧童。四、改正下面句子中的錯別字。（1）秋天的雨，藏著非常好文的氣位。()（2）那鮮艷的服裝，把學校打辦得絢麗多采。()（3）一排排大燕追上白云，灑下一陣暖暖的叮嚀。()（4）一片法國梧同的落葉，就像一個金色的小巴章。()五、根據(jù)句意，寫出句中加點詞語的反義詞。（1）下課鈴響了，安靜的校園立刻()起來。（2）我們做任何事都要踏實認真，不能()。（3）孫中山從小就知道懶惰可恥的道理，所以學習非常()。六、把下面的四字詞語補充完整，并完成練習。①絢麗()()

②急急()()

③搖()晃()④糊()糊()

⑤張牙()()

⑥面()耳()⑦提()吊()

⑧鴉()()聲詞語④通常用來形容。像這樣的ABAC式的詞語我還知道：、。（2）詞語⑥中所填的兩個字的意思，像這樣的詞語我還知道：、。（3）節(jié)日的廣場被無數(shù)盆鮮花打扮得。（選詞填空）七、按要求完成句子1、雨一來，他們便放假了。

太陽一出來，2、雷云拍著大手。（仿寫擬人句）3、那鮮艷的花朵，把學校變成了一座花園。（改為“被”字句）八、我會背，我會填。(1)“牧童騎，振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然?！边@是清代詩人的作品。(2)遠上寒山斜,白云有人家。坐愛楓林晚，紅于二月花。九、課內閱讀。有一天，我起得很早去（），發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細（），發(fā)現(xiàn)蒲公英的（）是合攏的。原來，蒲公英的花就（向像）我們的（），可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時它是金色的草地也是金色的花朵合攏時金色的花瓣被包住草地就變成綠色的了1．把括號里不正確的字劃去。2．給最后一句話加上標點。3．從文中找出一對反義詞：()――()4．給文中（）填上合適的字詞。十、課外閱讀?；ㄆ孕≡旱奈髅媸腔ㄆ裕荒晁募净ㄩ_不斷，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在架子上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊。它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼望去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。1．填空：這段話是按順序寫的。先寫小院西面是，北面有個，東面種著，南面是。其中寫得最詳細的是，這段話中的第句到第句，都是寫這里的景色。2．寫反義詞：高大()熱鬧()3．照樣子寫詞語：綠油油漂漂亮亮4．用“”畫出打比方的句子。5．給文中畫□的地方加標點。十一、寫作。從班上選擇你熟悉的一位同學，寫一寫他的特點。要求：題目自擬，語句通順，書寫工整。答案：一、看拼音寫詞語

róngqiúfúzhuāngzèngsòng

（絨球）（服裝）（贈送）

páilièguīzéyánliào

（排列）（規(guī)則）（顏料）二、照樣子加部首，再組新字并組詞

分+（氵）=（汾）（汾河）

洛+（艸）=（落）（落葉）

（答案不唯一，符合題意即可）三、選擇題

1．下列詞語中書寫有誤的一項是（D）

A．震動寒山音樂廳舒舒服服

B．平展石徑顫巍巍層林盡染

C．濕潤跳舞拍大手糊里糊涂

D．照例功課打招乎咿咿呀呀

解析：D項中“打招乎”應為“打招呼”。

2．針對課文內容，下列說法不恰當?shù)囊豁検牵ˋ）

A．《大青樹下的小學》中描寫了一所城市小學歡樂祥和的校園生活。

B．《秋天的雨》中描寫了動、植物準備過冬的情形。

C．《不懂就要問》贊揚了少年孫中山勤學好問的精神。

D．《所見》一詩中描述了一個天真可愛的牧童。

解析：A項中《大青樹下的小學》描寫的是一所邊疆的小學，而非城市小學。四、改正下面句子中的錯別字

（1）秋天的雨，藏著非常好聞的氣位。(味)

（2）那鮮艷的服裝，把學校打辦得絢麗多采。(扮)(彩)

（3）一排排大燕追上白云，灑下一陣暖暖的叮嚀。(雁)

（4）一片法國梧同的落葉，就像一個金色的小巴章。(桐)(掌)五、根據(jù)句意，寫出句中加點詞語的反義詞

（1）下課鈴響了，安靜的校園立刻(熱鬧)起來。

（2）我們做任何事都要踏實認真，不能(馬虎)。

（3）孫中山從小就知道懶惰可恥的道理，所以學習非常(勤奮)。六、把下面的四字詞語補充完整，并完成練習

①絢麗(多)(彩)②急急(忙)(忙)

③搖(頭)晃(腦)④糊(里)(糊)涂

⑤張牙(舞)(爪)⑥面(紅)耳(赤)

⑦提(心)吊(膽)⑧鴉(雀)(無)聲

（1）詞語④通常用來形容頭腦不清晰或不明事理。像這樣的ABAC式的詞語我還知道：自由自在、冷言冷語、一心一意等。

（2）詞語⑥中所填的兩個字的意思相近，都表示顏色，像這樣的詞語我還知道：雪白、火紅、烏黑等。

（3）節(jié)日的廣場被無數(shù)盆鮮花打扮得絢麗多彩。（選詞填空）七、按要求完成句子

1、雨一來，他們便放假了。

太陽一出來，他們便開心了。

2、雷云拍著大手。（仿寫擬人句）

小鳥在枝頭歡快地唱歌。

3、那鮮艷的花朵，把學校變成了一座花園。（改為“被”字句）

學校被那鮮艷的花朵變成了一座花園。八、我會背，我會填

(1)“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！边@是清代詩人袁枚的作品。

(2)遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。九、課內閱讀

有一天，我起得很早去（玩耍），發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細（觀察），發(fā)現(xiàn)蒲公英的（花瓣）是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的（手掌），可以張開、合上。花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。

1．把括號里不正確的字劃去。

劃去“像”，應為“向”。

劃去“玩”，應為“賞”。

劃去“頁”，應為“瓣”。

2．給最后一句話加上標點。

花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。

3．從文中找出一對反義詞：張開――合攏

4．給文中（）填上合適的字詞。

（玩耍）（觀察）（花瓣）（向）（手掌）十、課外閱讀

花圃

小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在架子上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊。它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜、茄子、西紅柿，還種著綠油油的青菜。一眼望去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。

1．填空：這段話是按空間順序寫的。先寫小院西面是花圃，北面有個葡萄架，東面種著白楊，南面是小菜園。其中寫得最詳細的是小菜園，這段話中的第5句到第8句，都是寫這里的景色。

2．寫反義詞：高大(矮小)熱鬧(冷清)

3．照樣子寫詞語：

綠油油：紅彤彤、金燦燦、亮晶晶

漂漂亮亮：明明白白、高高興興、干干凈凈

4．用“”畫出打比方的句子。

它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。

5．給文中畫□的地方加標點。

地里種著黃瓜、茄子、西紅柿，還種著綠油油的青菜。十一、寫作

《我的同學》

他，個子高高的，十分挺拔。圓溜溜的大眼睛，總是閃爍著智慧的光芒。他，就是我的同學——小剛。

小剛是一個樂于助人的好同學。有一次，我忘記帶數(shù)學書了，正當我急得團團轉時，小剛把他的數(shù)學書遞了過來，說：“你先用我的吧，我再去借一本?！蔽腋屑さ亟舆^書，心里暖暖的。

小剛不僅