2025屆高考語文復(fù)習(xí)：分析文章標(biāo)題類題目+課件

一招解決分析文章標(biāo)題類題目一、標(biāo)題類探究常見的標(biāo)題類探究題有兩種：一是理解標(biāo)題意蘊(yùn)型；二是分析標(biāo)題作用型。無論哪一種，均需關(guān)注兩個(gè)方面：一要關(guān)注標(biāo)題本身的內(nèi)容、藝術(shù)特點(diǎn)；二要關(guān)注標(biāo)題與文本的聯(lián)系，如情節(jié)、人物、主旨、環(huán)境等。對(duì)于理解標(biāo)題意蘊(yùn)題，特別要關(guān)注表層義、深層義(象征義或比喻義等)。二、標(biāo)題意蘊(yùn)理解第一步：點(diǎn)出標(biāo)題所用的表達(dá)技巧比如：雙關(guān)、比喻、反諷(反語)、反問、引用等。第二步：分析標(biāo)題的表層義即把標(biāo)題在文中所表示的最淺層的意思分析出來。第三步：分析標(biāo)題的深層義深層義的挖掘要聯(lián)系小說情節(jié)、人物、環(huán)境、主題等方面。

三、標(biāo)題的作用分析角度一與情節(jié)的關(guān)系：看標(biāo)題是否是小說的線索，以組織全文；是否設(shè)置了懸念，以吸引讀者；是否是對(duì)情節(jié)的概括。角度二：與形象的關(guān)系看標(biāo)題是否為塑造和突出人物形象服務(wù)，是否暗示了人物命運(yùn)，是否是對(duì)人物性格特點(diǎn)的概括。角度三與環(huán)境的關(guān)系看標(biāo)題是否交代了時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境，是否創(chuàng)設(shè)了故事背景，渲染了環(huán)境氣氛；是否有深層次的社會(huì)性含意。

角度四與主題的關(guān)系看標(biāo)題是否運(yùn)用雙關(guān)、比喻、反語、象征等手法，寄托情感深化主題；是否具有某種象征意義；是否對(duì)主題有畫龍點(diǎn)睛的作用。

角度五藝術(shù)效果看標(biāo)題本身是否有鮮明的藝術(shù)特點(diǎn)，如形象生動(dòng)、言簡意賅等；看標(biāo)題是否引起讀者的閱讀興趣，給讀者帶來深度思考?！咀ⅰ?．上面講到的五個(gè)角度中，形象角度、主旨角度和藝術(shù)效果角度是必須有的思考角度。2．是否需要從情節(jié)角度和環(huán)境角度思考需要根據(jù)題目的特點(diǎn)、文本的內(nèi)容靈活處理：①題目中如果有表明時(shí)間(或時(shí)代)、處所、狀態(tài)(社會(huì)狀態(tài)、自然狀態(tài))的字眼，答題須從環(huán)境角度思考。②題目中如果有對(duì)物象、情感等的表述，則須注意從情節(jié)角度思考；讀文中如果發(fā)現(xiàn)與題目關(guān)聯(lián)的內(nèi)容屢屢出現(xiàn)，也須考慮從情節(jié)角度思考作答。四、標(biāo)題相關(guān)試題題型一：（探究）標(biāo)題含義（含意、涵義、內(nèi)涵、寓意）題；題型二：標(biāo)題作用（好處、妙處、用意）題；為什么以它為題？題型三：理解標(biāo)題（含義、作用）；題型四：擬標(biāo)題；題型五：文章未提A，卻以A為標(biāo)題，為什么？；文章以A為標(biāo)題，為何卻寫B(tài)，為什么？題型六：文章改標(biāo)題，好不好？為什么？題型七：標(biāo)題中的兩個(gè)字/詞相反或相對(duì)，矛盾嗎？為什么？1.分析標(biāo)題的豐富意蘊(yùn)寂寞的畫廊

陳之藩我像一朵云似的，飄到密西西比河的曼城，飄到綠色如海的小的大學(xué)來。

校園的四圍是油綠的大樹，校園的中央是澄明的小池，池旁有一圣母的白色石雕，池里有個(gè)圣母的倒影。穿黑衫的修士們?cè)诓萜荷响o靜的飄動(dòng)，天上的白云在池中靜靜的悠游。

這是個(gè)學(xué)校呢？還是寺院？我正在一邊問自己時(shí)，已經(jīng)坐在校長的面前了。

五、典題解析校長已為我找好了房子，一位修士陪看我走了十分鐘路，走到另一片綠叢，有一石頭壘起的小樓，猛看去，像一白色的船在綠海藍(lán)天之間緩緩前行。一位老太太靜靜的開了門，帶我們走到我的住室。

我沒有辦法不喜歡這樣安靜，柔和，潔凈的房子。我安頓下來。我的房子很像一個(gè)花塢，因?yàn)閴埵菧\淺的花朵，而窗外卻是油綠的樹葉，在白天，偶爾有陽光經(jīng)葉隙穿入，是金色的。在夜晚，偶爾有月光經(jīng)葉隙泄入，是銀色的。使人感覺如在林下小憩，時(shí)而聞到撲鼻的花香。至于那白色的窗紗，被風(fēng)吹拂時(shí)，更像穿林的薄霧了。

我愛這個(gè)小屋。搬進(jìn)的當(dāng)晚，我已經(jīng)知道了老太太的三代。第二天她又為我溫習(xí)一次。在一陣蒼涼的笑聲后，我總是聽到她不改一字的這樣說。

“我大女兒嫁給第一銀行的總裁，我二女兒嫁給皮貨公司的總理，我缺少第三個(gè)女兒，不然，我一定有個(gè)女婿是美國的總統(tǒng)了。

“我的丈夫是曼城有名的醫(yī)生，五年前他死了。我不想賣我這四十年的房子。等我去了以后，給我兒子，把他的診所搬到這個(gè)房里來。這兒不是很像個(gè)療養(yǎng)院嗎？

“我不論你當(dāng)什么教授，我也稱呼你孩子，我是老祖母了。你祖母有我大嗎？我已七十八歲了?！泵刻煳一貋恚蛭冶骋槐樯硎?。但半月來，我既未見過她的女兒，更未見過她的兒子，只是禮拜天，似乎有一個(gè)小孫來接她去教堂。

每天早晨，我只聽到她在廚房的弄盆碗聲，每天下午我回來，她總是在她屋里，大嚷一陣。

“我的孩子，桌上有你三封信，三封??！”

我一邊拆信，一邊上樓，一邊心酸。我每天可以接到一信，而我們的房東老太太正像每個(gè)老年人一樣，在每一年盼望著有一天兒子的圣誕卡片可以和雪花一起飛到房里來。一年只這么一次。而有時(shí)萬片鵝毛似的的雪花，卻竟連一個(gè)硬些的卡片也沒有。這樣大的一所房子，樓下是鋼琴、電視、吊燈、壁爐、雕花的大收音機(jī)，厚絨的沙發(fā)，沉重的桌椅，點(diǎn)綴得典雅而大方，每件東西全在訴說它們的過去的光榮，與而今的蕭瑟。而樓上，這六七間大房，出出進(jìn)進(jìn)的卻只有兩個(gè)生物，老太太與我。

夜很深了，老太太還有時(shí)敲敲我的門：【“孩子，夜里涼，不要凍著?！薄课矣袝r(shí)也去敲敲她的門，道聲晚安，我并不怕她寂寞，我實(shí)在怕她死在屋里，而無人知。

如此老太太每天回憶一遍她的過去，我復(fù)習(xí)一遍她的過去。其實(shí)這個(gè)房子與它主人的昔日，不必由老太太每天訴說的。由房內(nèi)的每件物品，全可以看出一個(gè)故事來。

多少年前，一定是一年輕的醫(yī)生，帶著一美麗的愛人，風(fēng)塵仆仆的看過很多地方，忽然發(fā)現(xiàn)，這綠色的山坡，碧色的叢林，幽美誘人。

于是，買地、雇工、砍樹、奠基，把他們夢(mèng)寐了多年的云朵里的小屋，在褐色的地球上建立起來。

這片叢林，自是不再寂寞了。以后除了春天的鳥聲與秋天的蟬聲，還有女人的語聲與孩子的笑聲；除了綠色的葉子，還有花色的衣裳了。紅木的大床，可以說明這對(duì)情侶的愛與眠；灰色的壁爐，可以說明他們的談與笑；鋼琴是女兒上學(xué)時(shí)才抬進(jìn)來的；燈籠是給兒子過生日才買來的；為慶祝他們的銀婚，開了個(gè)特別大的晚會(huì)，也同時(shí)抬來這厚絨的沙發(fā)；為慶祝他們的金婚，人家送來這巨幅的油畫，掛在墻上；為慶祝他們的鉆婚，才點(diǎn)綴上這雕花盒的老收音機(jī)。

以后女兒像蝴蝶一樣的飛去了。兒子又像小兔似的跑走了。燕子來了去了，葉子綠了紅了。時(shí)光帶走了逝者如斯的河水，也帶走了沉疴不起的丈夫。在鏡光中，她很清楚的看到如霧的金發(fā)，漸漸變成銀色的了。如蘋果似的面龐，漸漸變成不敢一視了。從樓梯上跑下來的孩子，是叫媽咪，從門外走來的孩子叫起祖母來了。而逐漸，孩子的語聲也消失了。

這是最幸福的人的一生，然而我卻從她每條蒼老的笑紋里看出人類整個(gè)的歷史，地球上整個(gè)的故事來。

這個(gè)故事告訴我們：人們似乎贏得了一切，又似乎又一無所有。草叢間的幼蟲不斷的涌到，廢墟上的花朵不斷的浮現(xiàn)，樓上孩子的哭聲，一個(gè)跟著一個(gè)的到來，然而征不服這永世的寂寞。一位哲人說的好，人間的面孔是畫廊的肖像。每一個(gè)人，無例外的，在鈴聲中飄來，又在畫廊中飄去。

我看不出有誰比這位老太太再幸福，但我也看不出還有誰比這位老太太再寂寞。

“你不要著了涼?！崩咸智梦业拈T了。

“謝謝你，我還沒有睡，今夜我想多看些書?！?/p>

我翻開伍爾夫①的《無家可回》，翻書頁的聲音，在這樣靜夜，清脆得像一顆石子投入湖中。

注釋：①弗吉尼亞·伍爾夫，英國著名的文學(xué)評(píng)論家、學(xué)者和傳記家。

（注：有刪改）問題：結(jié)合作品內(nèi)容給，分析標(biāo)題“寂寞的畫廊”的含義。試分析標(biāo)題的豐富意蘊(yùn)【參考答案】首先指的是老太太曾經(jīng)生活幸福美滿和家人其樂融融，但晚年卻人歸家、居所的安靜，內(nèi)心無比寂寞孤獨(dú)。（1分）更深層意義，照應(yīng)了“人間的面孔是畫廊的肖像”這句話，指出了人生不論年輕時(shí)多么幸福（輝煌、功成名就、顯赫），但人還是要面對(duì)孤獨(dú)寂寞的這一人生永恒困境（1分）。對(duì)人生底色和本質(zhì)的思考，揭示了文章的主旨（1分）。標(biāo)題意蘊(yùn)豐富，引人思考，耐人尋味。達(dá)到了很好的藝術(shù)效果。（1分）【解析】根據(jù)前面梳理的知識(shí)，可以發(fā)現(xiàn)，本題考查標(biāo)題的含義，我們只要從表層意、深層意、主旨以及表達(dá)效果幾個(gè)角度作答即可。具體分析如下：第一層分析標(biāo)題的表層意：老太太寂寞的原因；第二層結(jié)合文章內(nèi)容挖掘深層次情感與主旨：畫廊的畫是精美的，但同時(shí)也是孤獨(dú)的，沒有人能陪伴畫廊的畫度過一生；第三層是標(biāo)題的表達(dá)效果，引人深思、耐人尋味。另外，分析時(shí)，要注意分析標(biāo)題豐富內(nèi)涵的同時(shí)，要注意文章的主旨的多層次。對(duì)于高考題目來說，一般主旨都是多角度的。虛擬畢飛宇這個(gè)冬天特別冷。祖父神情淡然，但手指頭在動(dòng)，是欲言又止的那種動(dòng)，祖父的大限不遠(yuǎn)了，他要對(duì)我交代什么了。父親看在眼里，退了出去。望著父親的背影，祖父很輕地咳了兩聲。我了解我的祖父，祖父的咳嗽大部分不是生理性的，是他想說些什么，卻不知道怎么說。作為物理老師的兒子，父親最有機(jī)會(huì)上大學(xué)；但是，祖父把時(shí)間全部給了學(xué)生，父親在另外一所中學(xué)讀書，父親沒有考上，祖父的57個(gè)學(xué)生考2.賞析標(biāo)題的妙處了31個(gè)，在當(dāng)年，這是“放衛(wèi)星”般的天文數(shù)字。九月，省報(bào)的記者把祖父的故事寫成一篇長文——《春蠶到死絲方盡》。黑體的通欄標(biāo)題很嚇人的，還配了祖父的一張標(biāo)準(zhǔn)像。祖父在享盡殊榮的同時(shí)冷靜下來了，突然就有了愧疚。他建議他的兒子去補(bǔ)習(xí)?？勺娓负雎粤艘患笫拢蔷褪恰洞盒Q》是一只無堅(jiān)不摧的拳頭，把父親的自信給砸爛了，父親拒絕了“春蠶”的建議：“忙你的去吧?！备赣H不是省油的燈，他模仿祖父的筆跡給教育局長寫了一封信，要求他給自己的兒子安排一份工作，口吻酷似祖父。那些年，這樣的事求之不得呢。局長爽快地讓父親進(jìn)了縣教育局。一月后，祖父急匆匆地來到了父親的辦公室，他瘦小的身體暴發(fā)出了雷霆般的震怒：上補(bǔ)習(xí)班去！局長打圓場(chǎng)了：“教育局挺好的……”祖父指著局長的鼻尖：庸俗！鼠目寸光！一年之后，祖父做了校長，而教育局長有機(jī)會(huì)出任副縣長了。在組織部人員面前，祖父重復(fù)了那六個(gè)字，教育局長功虧一簣，他的委屈和憤懣落在了父親頭上。父親是祖父的一塊腫瘤，硬硬的，始終長在祖父的體內(nèi)。祖父很少喝醉，但是，只要喝醉了，他都要來一次規(guī)定動(dòng)作：跪在馬桶前沿，對(duì)著馬桶一口一個(gè)“對(duì)不起”，嘔吐出來的“對(duì)不起”毀掉了這一對(duì)父子，在未來的幾十年里，他們也說話，卻不看對(duì)方的眼睛。但醉后的祖父說得最多的卻是一屆又一屆的高材生，祖父記得清清楚楚，涉及面極廣，諸如名牌大學(xué)、國家機(jī)關(guān)、公司名稱、榮譽(yù)機(jī)構(gòu)，院士、教授、研究員、副省長、副縣長，辦公室主任、董事長。也有記不住的時(shí)候，他在記憶阻塞之前往往要做一次深呼吸，隨后，一聲長嘆。這一聲長嘆比馬桶的下水道還要深不可測(cè)。祖父的癖好，往好處說，愛才；往壞處說，他眼里其實(shí)沒有人，只有高智商，他酷愛高智商。一旦遇上，不管你是誰，他的血管就陡增激情，奔涌起宗教般的顛狂和犧牲精神，沉著，持久?！盃敔斪隽巳迥甑慕處?，三十二年的班主任，九年零十個(gè)月的教導(dǎo)主任，六年零八個(gè)月的副校長，兩年半的校長……”祖父對(duì)自己還算得意。父親退出去了，我打破沉默：“嗨，不就是爸爸那點(diǎn)事嘛……”祖父說：“這事吧，我有責(zé)任。我呢，痛苦了好久。你爸退休那天，我就釋懷了……”我很意外——他的眼神里不是釋懷?！啊阏f……你說我能得到多少個(gè)花圈呢？”祖父凄然地望著我。似乎鼓足了勇氣。這算什么事呢?！爱?dāng)年榮校長182個(gè)。我數(shù)過兩遍?！弊娓甘制鄾龅乇锪税胩?，輕聲卻又清晰地說。榮校長的職務(wù)是祖父接替的，“182”也成了祖父歲歲年年的夢(mèng)?！澳阆胍嗌賯€(gè)就有多少個(gè)！”我想讓說話輕松一點(diǎn)，特地挑選了嘻哈的語氣。“不能做假?！闭Z氣刻板，嚴(yán)厲，中學(xué)教師特有，“不能做假！”祖父賦閑多年了，他又不像榮校長在崗位上轟轟烈烈地倒下去的；再說了，這年頭早不是1982年了；再再說了，這是什么時(shí)候？大家都忙著過年呢。我的祖父，我們縣里最著名的物理老師兼中學(xué)校長，他死在了小年二十六。這一天特別特別地冷。祖父曾為解寂寞，開了微博，我在上邊發(fā)了訃告。微博長久寂寞。我取出錢包，來到了花圈出租處，要來紙，筆，墨。我努力回憶祖父大醉的那些夜晚說出的那些名字職務(wù)單位，我不可能記得住，但意思無非是這樣的——?jiǎng)虼髮W(xué)東方語言學(xué)中心副主任羅紹林遙寄哀思斯坦福大學(xué)高能研究所研究員茅開民遙寄哀思清華大學(xué)化學(xué)系教授儲(chǔ)陽遙寄哀思……一口氣寫了兩個(gè)多小時(shí)，并不悲傷。事后我沒有數(shù)，我不想知道具體數(shù)據(jù)。世界就在這里了，我親愛的祖父，你桃李滿天下——這從來就不是一件虛擬的事。父親沒有給祖父送花圈，只是親筆書寫了一幅挽聯(lián)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。父親一直站在遺體旁，卻沒有瞻仰祖父的遺容，一秒也沒有。他緊抿雙唇，頭有些昂，目光在掃視他手書的挽聯(lián)，最終落在下聯(lián)上。他沒有淚，但是，畢竟上了歲數(shù)，有了水光，眼神很亮，像洞穿。問題：小說的標(biāo)題“虛擬”匠心別具，試結(jié)合小說內(nèi)容加以賞析?！緟⒖即鸢浮竣佟疤摂M”表面上是指“我”虛擬祖父所教育出來的“高材生”為祖父的葬禮送花圈的事（1分）；②“虛擬”反映出學(xué)生對(duì)祖父的冷漠，與祖父對(duì)學(xué)生的關(guān)注形成鮮明的對(duì)比（1分）；③作者虛擬送花圈，是作者對(duì)祖父的功績的肯定，也是作者對(duì)祖父愿望無法達(dá)成感到的悲哀和無奈（1分）；④祖父未能在他的殊榮中保持清醒，借此諷刺了人們汲汲追求身后虛名的現(xiàn)象（1分）。【解析】賞析標(biāo)題的妙處題型和分析標(biāo)題豐富意蘊(yùn)的題型答題思路大致相同，千萬不要因?yàn)橹恍枰p析而忽略對(duì)標(biāo)題含義的分析，還有與將作品情節(jié)和主旨之間的勾連。本題答題思路任然要從上面提供的幾個(gè)角度來解答：一是標(biāo)題的表層含義；二是標(biāo)題和作品情節(jié)結(jié)構(gòu)的關(guān)系；三是標(biāo)題和主旨的關(guān)系；對(duì)于本文來說，“虛擬“其實(shí)還有一種自嘲的表達(dá)效果，作者的祖父為優(yōu)秀學(xué)生付出一生，最終卻無一人關(guān)心祖父的生死，這種反差是作者對(duì)祖父教育行為的反思，也是對(duì)那些被教育出來的精致利己主義者的反思。（一）閱讀下文，完成小題。不老的老木匠干亞群①一棵樹倒與不倒，得由他說了算。②他繞樹三匝，手上點(diǎn)著一支煙，耳朵上又夾一支。手上那支是飛馬牌的，耳朵上的是五一牌。旁邊圍著一群人，年長的目光始終盯著樹，眼眶里蓄著不為外人所注意的情緒，有期待，也有不舍。年輕的則看著他，臉上有掩飾不住的喜悅。年幼的則懵懵懂懂，一會(huì)兒鉆進(jìn)人堆，一會(huì)兒擠出人群，用自己的動(dòng)作制造家有喜事的氛圍。③他若說，這是塊料，這棵樹便會(huì)在眾人的呼呼嗨嗨中轟然倒地。如果他說，還不成材，樹便繼續(xù)立著，伸出它寬寬大大的樹杈，蓋過屋頂，遮著雞舍與鳥巢，與村里其他的樹一起在風(fēng)中比比又畫畫。五、對(duì)點(diǎn)精煉④他是我同學(xué)的父親，姓馬。人們有時(shí)叫他木匠阿橋，有時(shí)稱他阿橋木匠，也有的干脆喊他老木匠。其實(shí)他那時(shí)還不老，也就三十開外。他的父親也是木匠。老木匠的稱呼應(yīng)該是他父親的?？善婀值氖牵迦税牙夏窘车姆Q呼給了他，而他父親居然也一點(diǎn)都不介意。原因很簡單，他父親是國家工人，已經(jīng)不屑老木匠這個(gè)稱呼，雖然，他事實(shí)上也不過是在另外一個(gè)鎮(zhèn)上的木器廠里上班，干的也是木器活。但因?yàn)樯矸莶煌?，他父親從不接村里的木器活，所有的木匠活由他一人包辦。⑤他長得五大三粗，有著殺豬胚的身板。一對(duì)劍眉左右橫臥，只是那雙眼睛長得有些對(duì)不起上面的眉毛，向外看時(shí)一只朝里靠，另一只往外斜，似乎是遠(yuǎn)光燈近光燈裝一塊兒了。⑥木匠有一個(gè)內(nèi)容是彈墨線，彈前須用眼睛進(jìn)行目測(cè)。他閉上右眼，用左眼瞄。一閉，一睜；再一閉，一睜，用紅鉛筆在木頭上畫一個(gè)記號(hào)。墨斗在紅記號(hào)上垂下來，輕輕一“啪”，一條墨線準(zhǔn)確無誤彈在上面。削木頭時(shí)，他閉左眼，右手的斧子利利索索地咬著，啃著，下面是紛紛揚(yáng)揚(yáng)的小木片。⑦木匠的工具最煩瑣。這些工具似乎是一堆抽象的符號(hào)，由木匠在所需要的材料上使用，至于是感嘆號(hào)、逗號(hào)、句號(hào)，還是問號(hào)、頓號(hào)，全憑木匠的一顆匠心。木匠的工具不能隨便拿，如誰想借用，得經(jīng)過木匠的同意，否則，私自拿了肯定會(huì)出事，要么工具豁嘴了，要么工具咬人。木匠得意地說，我的家伙認(rèn)人，只懂我的手，生手握它，它就不樂意。⑧隨著屋里噼里啪啦，的的篤篤，堆在院子里的木材慢慢淺了下去。經(jīng)過木匠的手，它們變得或長或短或窄或闊，由一根根的木料換成條條框框、板板塊塊的木材。樹上的疙里疙瘩不見了，光滑得像絲綢。這些還僅是半成品，接下來的時(shí)間屬于敲敲打打，把條條與框框、板板與塊塊天衣無縫地進(jìn)行組合。⑨他雖然長得很粗糙，五官也似乎沒有組裝好，但他做的木工活卻一點(diǎn)都不馬虎，尤其深入主婦心的是他不浪費(fèi)木料，一根木頭取多少料，他心里清清楚楚，按照嬸嬸們的說法是：“合門合扣”。⑩對(duì)一個(gè)木匠來說，讓一棵樹找到自己的應(yīng)有位置是一種責(zé)任，更是一種榮耀。如果讓一棵不應(yīng)該倒下的樹倒下，或者讓一棵倒下的樹做了一件不應(yīng)該做的物件，那就是木匠的失職。?從某種程度上說，木匠是樹的師父。楝樹只能做梯子，柳樹最好做鋤頭柄，樟樹做上好的箱子。就像人一樣，人人都是一塊料，用對(duì)地方是成器，沒有用對(duì)地方，就是不成器。一個(gè)做木器的手藝人有了老木匠的稱呼，是村人對(duì)他的尊重，人們尊重他從不敗業(yè)的手藝。?木匠的工序非常嚴(yán)謹(jǐn)，得一步步來。砍、削、鑿……我們喜歡看木匠刨木。木匠雙手握住推刨，用力向前一推，薄薄的刨花像一條綢帶一樣從刨子的嘴里吐出來，同時(shí)發(fā)出歡快的哼哼聲，“索……吱咯，索……吱咯”，木匠的兩條腿一前一后，身子隨著推刨的前進(jìn)而往前傾，到了木板的頂端，一個(gè)緊急剎車，像被誰拽了一下似的，手里的推刨立即往后退。推刨一個(gè)回合，身子配合數(shù)個(gè)動(dòng)作。?一塊木板得推無數(shù)次的刨，刨花一圈圈地堆在腳下，慢慢淹沒木匠的雙腳。木匠在刨花堆里進(jìn)進(jìn)退退，發(fā)出：窸窸窣窣的聲音，似乎推刨的下嘴唇掉到了地上。我們低頭去撿刨花，把口袋裝得滿滿的。我們把刨花放在破碗里，當(dāng)作一碗碗菜。我們把刨花掛在耳朵上，套在手腕上，甚至掛在脖子上，刨花成了我們的裝飾品。我們晃著，搖著，也吵著，鬧著，似乎聽到了刨花發(fā)出的叮叮當(dāng)當(dāng)。木匠放下推刨，笑瞇瞇地看著我們，說：“長大了，我給你們做嫁妝。”我們嘻嘻哈哈擠在一起，從他腳下捧起刨花，然后鳥一樣地飛走了。?木匠很希望他的兒子繼承手藝，可惜的是，他兒子，也就是我同學(xué)的哥哥，跟他學(xué)了三年的木匠活，結(jié)果只會(huì)做箱子，完全不符合當(dāng)年“三十六”條腿嫁妝的標(biāo)準(zhǔn)。他非常失望，嘆息兒子不成器。他可以替樹掐算命數(shù)，卻無法占測(cè)自己兒子的命運(yùn)與未來。?至今，他還沒有從老木匠的稱呼里退下來。（有刪改）本文的標(biāo)題“不老的老木匠”很有特色，請(qǐng)加以評(píng)析。【參考答案】（1）老與不老形成對(duì)比，激發(fā)閱讀興趣。（2）不老，指木匠年輕（三十多歲就被稱為老木匠）；（3）老，指他的手藝被人認(rèn)可（從不敗業(yè)的手藝），受到尊重。（4）沒有接班人，至今沒有退休。

⑸表達(dá)了作者對(duì)老木匠的贊美之情。（二）閱讀下文，完成小題。青龍偃月刀

韓少功

①何爹剃頭幾十年，是個(gè)遠(yuǎn)近有名的剃匠師傅。無奈村里的腦袋越來越少，包括好多腦袋打工去了，好多腦袋移居山外了，好多腦袋入土了，算一下，生計(jì)越來越難以維持——他說起碼要九百個(gè)腦袋，才夠保證他基本的收入。

②這還沒有算那些一頭紅發(fā)或一頭綠發(fā)的腦袋。何爹不愿趨時(shí)，說年輕人要染頭發(fā)，五顏六色地染下來，狗不像狗，貓不像貓，還算是個(gè)人？他不是不會(huì)染，是不愿意染。師傅沒教給他的，他絕對(duì)不做。結(jié)果，好些年青人來店里看一眼，發(fā)現(xiàn)這里不能焗油和染發(fā)，更不能做負(fù)離子和爆炸式，就打道去了鎮(zhèn)上。③何爹的生意一天天更見冷清。我去找他剪頭的時(shí)候，在幾間房里尋了個(gè)遍，才發(fā)現(xiàn)他在竹床上睡覺。

④“今天是初八，估算著你是該來了。”他高興地打開爐門，樂滋滋地倒一盆熱水，大張旗鼓進(jìn)入第一道程序：洗臉清頭。

⑤“我這個(gè)頭是要帶到國外去的，你留心一點(diǎn)剃?！蔽姨嵝阉?/p>

⑥“放心，放心！建伢子要到阿聯(lián)酋去煮飯，不也是要出國？他也是我剃的?！?/p>

⑦洗完臉，發(fā)現(xiàn)停了電。不過不要緊，他的老式推剪和剃刀都不用電——這又勾起了他對(duì)新式美發(fā)的不滿和不屑：“你說，他們到底是人剃頭呢，還是電剃頭呢？只曉得操一把電剪，一個(gè)吹筒，兩個(gè)月就出了師，就開得店，那也算剃頭？更好笑的是，眼下婆娘們也當(dāng)剃匠，把男人的腦殼盤來撥去，耍球不是耍球，和面不是和面，成何體統(tǒng)？”⑧我笑他太老腔老板，勸他不必過于固守男女之防。

⑨好吧好吧，就算男人的腦殼不金貴了，可以由婆娘們隨便來撓，但理發(fā)不用剃刀，像什么話呢？他振振有詞地說，剃匠剃匠，關(guān)鍵是剃，是一把刀。剃匠們以前為什么都敬奉關(guān)帝爺？就因?yàn)殛P(guān)大將軍的功夫也是在一把刀上，過五關(guān)，斬六將，殺顏良，誅文丑，于萬軍之陣取上將軍頭顱如探囊取物。要是剃匠手里沒有這把刀，起碼一條，光頭就是刨不出來的，三十六種刀法也派不上用場(chǎng)。⑩我領(lǐng)教過他的微型青龍偃月。其一是“關(guān)公拖刀”：刀背在顧客后頸處長長地一刮，刮出顧客麻酥酥的一陣驚悚，讓人十分享受。其二是“張飛打鼓”：刀口在顧客后頸上彈出一串花，同樣讓顧客特別舒服?！半p龍出水”也是刀法之一，意味著刀片在顧客鼻梁兩邊輕捷地鏟削?！霸轮型堤摇碑?dāng)然是另一刀法，意味著刀片在顧客眼皮上輕巧地刨刮。至于“哪吒探?！备遣豢慑e(cuò)過的一絕：刀尖在顧客耳朵窩子里細(xì)剔，似有似無，若即若離，不僅凈毛除垢，而且讓人癢中透爽，整個(gè)耳朵頓時(shí)清新和開闊，整個(gè)面部和身體為之牽動(dòng)，招來嗖嗖嗖八面來風(fēng)。氣脈貫通和精血涌