蘇教版三上勞動(dòng)與技術(shù)教案

蘇教版三上勞動(dòng)與技術(shù)教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為蘇教版三年級(jí)上冊(cè)《勞動(dòng)與技術(shù)》第三章“制作小筆筒”，主要包括設(shè)計(jì)構(gòu)思、材料選擇、制作步驟以及安全使用工具等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)二年級(jí)的《勞動(dòng)與技術(shù)》課程，掌握了簡(jiǎn)單的手工制作技巧，如剪、貼、折等。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧，結(jié)合新的設(shè)計(jì)理念，制作實(shí)用的小筆筒，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新、技術(shù)運(yùn)用和審美情趣等核心素養(yǎng)。通過(guò)設(shè)計(jì)并制作小筆筒，學(xué)生將提升動(dòng)手實(shí)踐能力，掌握基本的技術(shù)操作和材料使用，同時(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)欣賞美的標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)展審美眼光，并能將個(gè)人審美偏好融入作品中，從而提高個(gè)人的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造力。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是三年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)方面已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，如基本的手工制作技能和對(duì)材料屬性的初步認(rèn)識(shí)。在能力上，學(xué)生具備一定的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，但尚需進(jìn)一步培養(yǎng)和提升。

在素質(zhì)方面，學(xué)生已具備基本的合作意識(shí)，但在分工合作、解決問(wèn)題等方面還需加強(qiáng)。行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在注意力不集中、耐心不足等問(wèn)題，這可能會(huì)影響課程學(xué)習(xí)的深度和效率。

學(xué)生對(duì)勞動(dòng)與技術(shù)課程表現(xiàn)出濃厚興趣，愿意動(dòng)手嘗試，但有時(shí)對(duì)作品的完成度要求不高，需要引導(dǎo)他們樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)。此外，學(xué)生在課程中可能面臨材料選擇、制作技巧等挑戰(zhàn)，需要教師在教學(xué)過(guò)程中提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助他們克服困難，順利完成小筆筒的制作。四、教學(xué)資源-紙質(zhì)教材《蘇教版三年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)》

-制作小筆筒所需的各種材料（如彩紙、剪刀、膠水、筆筒模具等）

-勞動(dòng)工具（如安全剪刀、膠槍等）

-信息化教學(xué)資源（如教學(xué)視頻、PPT演示文稿）

-課程教學(xué)平臺(tái)

-實(shí)物展示（優(yōu)秀作品示例）

-互動(dòng)式教學(xué)手段（如小組討論、作品展示與評(píng)價(jià)）五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：向?qū)W生展示一個(gè)制作精美的小筆筒，并提出問(wèn)題：“你們知道這個(gè)小筆筒是怎么來(lái)的嗎？它是用什么方法制作的？”引發(fā)學(xué)生思考和興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧二年級(jí)《勞動(dòng)與技術(shù)》課程中學(xué)過(guò)的手工制作技巧，如剪、貼、折等，并詢問(wèn)學(xué)生在日常生活中是否曾經(jīng)使用過(guò)這些技巧。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括設(shè)計(jì)構(gòu)思、材料選擇、制作步驟以及安全使用工具等。強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的重要性，以及如何將個(gè)人創(chuàng)意融入作品。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示一些制作小筆筒的實(shí)例，讓學(xué)生了解不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格和材料運(yùn)用，從而更好地理解知識(shí)點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組討論并確定自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思，選擇合適的材料，并探討如何使用工具。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)構(gòu)思和材料選擇，開(kāi)始動(dòng)手制作小筆筒。在制作過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生相互合作、分享技巧。

-教師指導(dǎo)：教師巡回觀察學(xué)生的制作過(guò)程，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生正確使用工具，注意安全。對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意和努力給予肯定和鼓勵(lì)。

4.成品展示與評(píng)價(jià)（約10分鐘）

-成品展示：每個(gè)小組完成小筆筒制作后，將作品展示給全班同學(xué)，并簡(jiǎn)要介紹設(shè)計(jì)思路和制作過(guò)程。

-評(píng)價(jià)交流：組織學(xué)生互相評(píng)價(jià)，包括作品的創(chuàng)意性、實(shí)用性、美觀度等方面。教師總結(jié)評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)作品的優(yōu)點(diǎn)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)構(gòu)思、材料選擇和工具使用的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生反思自己在制作過(guò)程中的表現(xiàn)，包括合作意識(shí)、創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力等方面。

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生在家中嘗試制作另一個(gè)小筆筒，并記錄制作過(guò)程和感受，下節(jié)課分享。

6.結(jié)束語(yǔ)（約5分鐘）

-表達(dá)對(duì)學(xué)生的感謝和鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)與技術(shù)課程對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

-提醒學(xué)生下節(jié)課的內(nèi)容和準(zhǔn)備事項(xiàng)，確保學(xué)生能夠順利進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書(shū)籍：《創(chuàng)意手工制作》、《兒童實(shí)用手工手冊(cè)》等，這些書(shū)籍中包含了更多關(guān)于手工制作的知識(shí)和技巧，可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-視頻資源：收集一些關(guān)于手工制作的視頻教程，如“如何制作環(huán)保筆筒”、“創(chuàng)意筆筒DIY”等，通過(guò)視頻讓學(xué)生了解不同的制作方法和創(chuàng)意靈感。

-線下活動(dòng)：組織學(xué)生參加手工制作工作坊或者參觀手工藝品展覽，讓學(xué)生親身體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣，感受工藝品的魅力。

-材料資源：提供更多種類的材料，如不同的紙張、布料、塑料、木材等，讓學(xué)生嘗試使用不同材料制作筆筒，探索材料特性。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中收集廢舊物品，如飲料瓶、紙盒等，嘗試將這些廢舊物品改造為實(shí)用的小筆筒，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新思維。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)的書(shū)籍，學(xué)習(xí)更多手工制作的技巧和設(shè)計(jì)理念，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際制作中。

-觀看手工制作視頻，學(xué)習(xí)專業(yè)的制作步驟和技巧，了解不同材料的處理方法，提高制作水平。

-參加手工制作工作坊或展覽，與其他學(xué)生和手工愛(ài)好者交流，吸收他人的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)意，拓寬自己的創(chuàng)作思路。

-在制作過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的材料組合和裝飾方法，如使用彩繪、剪紙、布藝等，使作品更具個(gè)性和創(chuàng)意。

-建議學(xué)生記錄自己的制作過(guò)程，包括設(shè)計(jì)思路、材料選擇、制作步驟等，通過(guò)記錄和反思，提升自己的制作技能和審美能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生將自己的作品分享給家人和朋友，收集他人的反饋意見(jiàn)，以此作為改進(jìn)和提升的依據(jù)。

-建議學(xué)生定期回顧和總結(jié)所學(xué)知識(shí)，通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索，不斷提高自己的手工制作能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①制作小筆筒的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-設(shè)計(jì)構(gòu)思：創(chuàng)意來(lái)源、功能考慮、外觀設(shè)計(jì)

-材料選擇：適用性、美觀性、環(huán)保性

-制作步驟：剪裁、組合、裝飾、組裝

②關(guān)鍵詞：

-創(chuàng)意

-實(shí)用

-美觀

-環(huán)保

-安全

③重點(diǎn)句子：

-“設(shè)計(jì)一個(gè)小筆筒時(shí)，要考慮它的實(shí)用性和美觀性?！?/p>

-“選擇材料時(shí)，要考慮到材料的適用性和環(huán)保性?！?/p>

-“在制作過(guò)程中，要注意使用工具的安全，避免受傷?！卑?、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)和制作小筆筒，掌握了從設(shè)計(jì)構(gòu)思到材料選擇，再到制作步驟的整個(gè)過(guò)程。我們知道了在制作小筆筒時(shí)，不僅要注意其實(shí)用性和美觀性，還要考慮到材料的環(huán)保性和使用工具的安全性。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力得到了提升，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何在小組合作中分享和交流。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)同學(xué)們回顧一下，設(shè)計(jì)小筆筒時(shí)需要考慮哪些因素？

-（學(xué)生回答：實(shí)用性和美觀性）

2.在選擇制作小筆筒的材料時(shí)，我們應(yīng)該注意什么？

-（學(xué)生回答：適用性、美觀性、環(huán)保性）

3.制作小筆筒的基本步驟有哪些？

-（學(xué)生回答：剪裁、組合、裝飾、組裝）

4.請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)演示如何安全使用剪刀和膠水。

-（學(xué)生演示，教師點(diǎn)評(píng)）

5.小組合作時(shí)間：每組根據(jù)今天學(xué)到的知識(shí)，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)小筆筒，要求設(shè)計(jì)新穎、材料環(huán)保、制作精細(xì)。

-（學(xué)生分組制作，教師巡回指導(dǎo)）

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