京改版（2013）第四冊(cè)信息技術(shù) 4.4.1處理數(shù)據(jù) 教案

京改版（2013）第四冊(cè)信息技術(shù)4.4.1處理數(shù)據(jù)教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容京改版（2013）第四冊(cè)信息技術(shù)4.4.1處理數(shù)據(jù)教案

本節(jié)課主要內(nèi)容包括數(shù)據(jù)處理的基本概念、數(shù)據(jù)排序與篩選、數(shù)據(jù)的計(jì)算與統(tǒng)計(jì)。具體章節(jié)內(nèi)容如下：

1.數(shù)據(jù)處理的基本概念：介紹數(shù)據(jù)處理的定義、作用及在生活中的應(yīng)用。

2.數(shù)據(jù)排序與篩選：學(xué)習(xí)如何對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行升序、降序排序，以及如何篩選出符合特定條件的數(shù)據(jù)。

3.數(shù)據(jù)的計(jì)算與統(tǒng)計(jì)：學(xué)習(xí)如何運(yùn)用公式和函數(shù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，以及如何運(yùn)用圖表對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化展示。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)處理數(shù)據(jù)的能力，使其能夠有效管理與分析信息。

2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，通過數(shù)據(jù)排序與篩選，鍛煉學(xué)生的數(shù)據(jù)分析與決策能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的信息表達(dá)與交流能力，通過數(shù)據(jù)的計(jì)算與統(tǒng)計(jì)，學(xué)會(huì)利用圖表等方式直觀展示數(shù)據(jù)，提高信息的傳遞效果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.數(shù)據(jù)排序與篩選的方法和技巧。

2.數(shù)據(jù)計(jì)算與統(tǒng)計(jì)中公式和函數(shù)的應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.排序與篩選條件的復(fù)雜設(shè)置。

2.復(fù)雜數(shù)據(jù)計(jì)算和統(tǒng)計(jì)公式的運(yùn)用。

解決辦法：

1.對(duì)于數(shù)據(jù)排序與篩選，通過實(shí)例演示和分步驟講解，讓學(xué)生跟隨操作，逐步掌握基本方法。對(duì)于復(fù)雜條件，可以提供實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生逐步分析并設(shè)置條件。

2.對(duì)于數(shù)據(jù)計(jì)算與統(tǒng)計(jì)，先從簡(jiǎn)單的公式和函數(shù)入手，讓學(xué)生在實(shí)踐中熟悉操作。然后逐漸引入復(fù)雜公式，結(jié)合實(shí)際問題，讓學(xué)生理解公式背后的邏輯，并通過練習(xí)加強(qiáng)記憶與應(yīng)用能力。對(duì)于特別難理解的部分，可以采用小組討論或個(gè)別輔導(dǎo)的方式，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、互動(dòng)白板、信息技術(shù)教學(xué)軟件

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子教案、教學(xué)視頻、數(shù)據(jù)案例文件

-教學(xué)手段：案例教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、個(gè)體輔導(dǎo)、實(shí)時(shí)反饋與評(píng)價(jià)系統(tǒng)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一個(gè)生活中的數(shù)據(jù)處理實(shí)例，如超市銷售數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，詢問學(xué)生如何整理和分析這些數(shù)據(jù)。

-回顧舊知：回顧之前學(xué)習(xí)的Excel基本操作，如單元格的選取、數(shù)據(jù)的輸入等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹數(shù)據(jù)排序的概念和方法，包括升序、降序和自定義排序。

-舉例說明：以一組學(xué)生的成績(jī)數(shù)據(jù)為例，展示如何進(jìn)行排序操作。

-互動(dòng)探究：學(xué)生分組，使用Excel對(duì)給定數(shù)據(jù)進(jìn)行排序練習(xí)，討論排序過程中的注意事項(xiàng)。

-講解新知：接著講解數(shù)據(jù)篩選的方法，包括自動(dòng)篩選和高級(jí)篩選。

-舉例說明：繼續(xù)使用學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)，展示如何篩選出及格與不及格的學(xué)生名單。

-互動(dòng)探究：學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，嘗試對(duì)數(shù)據(jù)集進(jìn)行不同條件的篩選，并分享篩選結(jié)果。

-講解新知：最后介紹數(shù)據(jù)的計(jì)算與統(tǒng)計(jì)，包括常用公式和函數(shù)的使用。

-舉例說明：通過計(jì)算總分和平均分，展示SUM和AVERAGE函數(shù)的應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：學(xué)生嘗試使用公式和函數(shù)對(duì)數(shù)據(jù)集進(jìn)行計(jì)算，并討論如何解讀計(jì)算結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成一份綜合練習(xí)，包括對(duì)一組數(shù)據(jù)進(jìn)行排序、篩選和計(jì)算統(tǒng)計(jì)。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生練習(xí)過程中巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，提供個(gè)別輔導(dǎo)。

4.總結(jié)反饋（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：邀請(qǐng)學(xué)生分享在本次課中的學(xué)習(xí)心得和遇到的問題。

-教師反饋：教師對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，布置課后作業(yè)。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，使用今天學(xué)到的數(shù)據(jù)處理技能，對(duì)家庭支出或成績(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，下節(jié)課分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)據(jù)處理案例集：收集不同行業(yè)和場(chǎng)景下的數(shù)據(jù)處理案例，如財(cái)務(wù)報(bào)表、市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告、科學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等，讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)處理在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

-數(shù)據(jù)分析工具介紹：介紹Excel以外的數(shù)據(jù)分析工具，如SPSS、Python的Pandas庫(kù)、R語言等，拓寬學(xué)生的數(shù)據(jù)處理視野。

-數(shù)據(jù)可視化資源：提供數(shù)據(jù)可視化工具和案例，如Tableau、PowerBI、GoogleCharts等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為直觀的圖表。

-信息安全與隱私保護(hù)資料：介紹數(shù)據(jù)處理中的信息安全知識(shí)和個(gè)人隱私保護(hù)措施，增強(qiáng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和安全意識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生收集并分析生活中的數(shù)據(jù)，如個(gè)人消費(fèi)記錄、運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)的數(shù)據(jù)處理書籍和文章，如《Excel數(shù)據(jù)處理與分析實(shí)戰(zhàn)》、《數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)》等，以加深對(duì)數(shù)據(jù)處理理論的理解。

-建議學(xué)生參加線上或線下的數(shù)據(jù)處理相關(guān)課程和工作坊，如MOOC平臺(tái)上的數(shù)據(jù)分析課程，以提升實(shí)際操作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)處理領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如數(shù)據(jù)科學(xué)、大數(shù)據(jù)技術(shù)等，了解數(shù)據(jù)處理技術(shù)的未來發(fā)展。

-提議學(xué)生利用數(shù)據(jù)處理工具，對(duì)學(xué)?；蛏鐓^(qū)的實(shí)際問題進(jìn)行數(shù)據(jù)調(diào)研和分析，提出改進(jìn)建議，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-建議學(xué)生組建學(xué)習(xí)小組，共同探討數(shù)據(jù)處理中的難題，通過合作學(xué)習(xí)提高解決問題的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)據(jù)處理相關(guān)的競(jìng)賽和項(xiàng)目，如數(shù)據(jù)科學(xué)競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際成果。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深入的反思，旨在評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。在數(shù)據(jù)處理的基本概念和排序篩選部分，學(xué)生們表現(xiàn)出了較好的理解和操作能力，但在數(shù)據(jù)計(jì)算與統(tǒng)計(jì)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于復(fù)雜公式和函數(shù)的應(yīng)用仍然感到困惑。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我注意到以下幾點(diǎn)：

-學(xué)生在操作Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)排序和篩選時(shí)，對(duì)于多條件篩選和自定義排序掌握不夠熟練，需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

-在數(shù)據(jù)計(jì)算與統(tǒng)計(jì)部分，學(xué)生對(duì)函數(shù)參數(shù)的理解和使用存在障礙，可能是因?yàn)槿狈ψ銐虻陌咐毩?xí)。

-學(xué)生對(duì)于數(shù)據(jù)處理在實(shí)際生活中的應(yīng)用理解不夠深入，需要更多的實(shí)例來增強(qiáng)其認(rèn)識(shí)。

針對(duì)這些反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：在課堂上設(shè)置更多的時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)手操作，特別是對(duì)于排序和篩選的復(fù)雜操作，可以設(shè)計(jì)更具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓學(xué)生在解決問題的過程中加深理解。

2.強(qiáng)化案例教學(xué)：在講解數(shù)據(jù)計(jì)算與統(tǒng)計(jì)時(shí)，使用更多貼近學(xué)生生活的案例，如計(jì)算班級(jí)的平均成績(jī)、統(tǒng)計(jì)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)成績(jī)等，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)公式和函數(shù)的使用。

3.開展小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論和解決問題，通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生可以互相幫助，共同克服學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。

4.個(gè)性化輔導(dǎo)：對(duì)于在學(xué)習(xí)中遇到困難的學(xué)生，我將提供個(gè)別輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的具體問題提供針對(duì)性的指導(dǎo)。

5.整合跨學(xué)科知識(shí)：在教學(xué)中引入數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)等其他學(xué)科的知識(shí)，幫助學(xué)生建立更全面的數(shù)據(jù)處理知識(shí)體系。

6.加強(qiáng)課后反饋：在課后，我會(huì)收集學(xué)生的反饋，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困惑和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。

在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃實(shí)施這些改進(jìn)措施，以期提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)據(jù)處理技能。同時(shí)，我也將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和反饋，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.實(shí)踐操作題：請(qǐng)學(xué)生們使用Excel對(duì)一組給定的學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序（按總分從高到低排序）、篩選（篩選出語文成績(jī)大于80分的學(xué)生）以及計(jì)算統(tǒng)計(jì)（計(jì)算各科目的平均分和總分）。

2.研究性學(xué)習(xí)題：學(xué)生們需要從生活中找到一個(gè)可以運(yùn)用數(shù)據(jù)處理技能的場(chǎng)景，如家庭月度支出統(tǒng)計(jì)、個(gè)人運(yùn)動(dòng)記錄分析等，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并嘗試使用本節(jié)課學(xué)到的數(shù)據(jù)處理方法進(jìn)行分析。

3.思考題：讓學(xué)生思考數(shù)據(jù)處理在個(gè)人學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用，以及如何通過數(shù)據(jù)處理來解決問題，寫一篇短文，分享自己的看法和體會(huì)。

作業(yè)反饋：

在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

1.實(shí)踐操作題的準(zhǔn)確性：檢查學(xué)生是否能夠正確使用Excel的排序、篩選和計(jì)算統(tǒng)計(jì)功能。對(duì)于操作錯(cuò)誤的學(xué)生，我會(huì)指出具體錯(cuò)誤并提供正確操作步驟。

2.研究性學(xué)習(xí)題的創(chuàng)造性：評(píng)估學(xué)生是否能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，對(duì)于有創(chuàng)意和實(shí)用性的分析，我會(huì)給予積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

3.思考題的深度：閱讀學(xué)生的短文，了解他們對(duì)數(shù)據(jù)處理的理解和應(yīng)用思考。對(duì)于思考深入、見解獨(dú)到的學(xué)生，我會(huì)提供正面反饋，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)探索。

針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)提供以下反饋：

-對(duì)作業(yè)的整體評(píng)價(jià)：我會(huì)給出作業(yè)的總體評(píng)分，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果。

-具體問題的指出：對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，我會(huì)具體指出問題所在，并解釋正確的操作方法。

-改進(jìn)建議：我會(huì)給出改進(jìn)的建議，幫助學(xué)生提高數(shù)據(jù)處理能力，如推薦額外的學(xué)習(xí)資源或練習(xí)方法。

-鼓勵(lì)性話語：對(duì)于努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步的學(xué)生，我會(huì)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。典型例題講解例題1：數(shù)據(jù)排序

題目：對(duì)以下學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行升序排序（按數(shù)學(xué)成績(jī)）。

數(shù)據(jù)：張三（數(shù)學(xué)：85，語文：90），李四（數(shù)學(xué)：75，語文：85），王五（數(shù)學(xué)：90，語文：80）

答案：排序后結(jié)果為：李四（數(shù)學(xué)：75，語文：85），張三（數(shù)學(xué)：85，語文：90），王五（數(shù)學(xué)：90，語文：80）。

例題2：數(shù)據(jù)篩選

題目：篩選出以下學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)中，語文成績(jī)大于80分的學(xué)生。

數(shù)據(jù)：張三（數(shù)學(xué)：85，語文：90），李四（數(shù)學(xué)：75，語文：85），王五（數(shù)學(xué)：90，語文：70）

答案：篩選結(jié)果為：張三（數(shù)學(xué)：85，語文：90），李四（數(shù)學(xué)：75，語文：85）。

例題3：數(shù)據(jù)計(jì)算-SUM函數(shù)

題目：計(jì)算以下學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)中，所有學(xué)生數(shù)學(xué)和語文成績(jī)的總和。

數(shù)據(jù)：張三（數(shù)學(xué)：85，語文：90），李四（數(shù)學(xué)：75，語文：85）

答案：數(shù)學(xué)總和：160，語文總和：175。

例題4：數(shù)據(jù)計(jì)算-AVERAGE函數(shù)

題目：計(jì)算以下學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)中，所有學(xué)生數(shù)學(xué)和語文成績(jī)的平均分。

數(shù)據(jù)：張三（數(shù)學(xué)：85，語文：90），李四（數(shù)學(xué)：75，語文：85），王五（數(shù)學(xué)：90，語文：80）

答案：數(shù)學(xué)平均分：83.3，語文平均分：85。

例題5：數(shù)據(jù)高級(jí)篩選

題目：篩選出以下學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)中，數(shù)學(xué)成績(jī)大于80分且語文成績(jī)大于85分的學(xué)生。

數(shù)據(jù)：張三（數(shù)學(xué)：8