現(xiàn)代化學(xué)校評(píng)估細(xì)則（普通高中）

現(xiàn)代化學(xué)校評(píng)估細(xì)則（普通高中）

第一部分申報(bào)條件

一\規(guī)范辦學(xué)

1.近三年學(xué)校在周末、節(jié)假日、寒暑假等無(wú)違規(guī)補(bǔ)課情況;

無(wú)違規(guī)招生和違規(guī)收費(fèi)行為情況；不舉辦高復(fù)班，不招收復(fù)讀生,

無(wú)借讀生；學(xué)校在職教師無(wú)涉及有償補(bǔ)課等行為；平安校園建設(shè)

達(dá)到4A級(jí)以上，無(wú)重大安全責(zé)任事故和教學(xué)事故，在校學(xué)生犯

罪率為零，當(dāng)年未發(fā)生侵害學(xué)生案件和學(xué)生欺凌事件。

2.學(xué)校無(wú)強(qiáng)制指定選考科目；高中各年級(jí)教輔材料在規(guī)定目

錄范圍內(nèi)，提供代購(gòu)服務(wù)，做到“一模塊一輔

3.學(xué)校開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程，開(kāi)足開(kāi)全選修課程；并開(kāi)科目不

超過(guò)要求（高一年級(jí)每學(xué)期開(kāi)設(shè)的并開(kāi)學(xué)考科目不超過(guò)8門(mén)）。

4.教學(xué)時(shí)間總量嚴(yán)格控制在規(guī)定范圍，保證學(xué)生每天8小時(shí)

睡眠時(shí)間，每天鍛煉一小時(shí)。

5.學(xué)校嚴(yán)格按照《XX省中小學(xué)校教育教學(xué)工作基本規(guī)范要

求》（X教辦基（2016）97號(hào)）要求執(zhí)行。

6.學(xué)校校園面積與建筑面積達(dá)到《XX省工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)〈寄宿

制普通高級(jí)中學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》》（2006年）的要求。

7.沒(méi)有未經(jīng)省級(jí)教育部門(mén)批準(zhǔn)并報(bào)教育部備案而舉辦中外

合作辦學(xué)項(xiàng)目或整建制引進(jìn)國(guó)外課程等問(wèn)題。

1

二、師資隊(duì)伍

8.學(xué)校能按規(guī)定確保教師工資總額的2.1%（基礎(chǔ)工XX的基

本工資+績(jī)效工XX的70%）和日常公用經(jīng)費(fèi)總額的10%用于教

師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。

9.學(xué)校教職工與學(xué)生比達(dá)到1：12.5（專(zhuān)任教師達(dá)到教職工

總數(shù)的86%）o

10.學(xué)校專(zhuān)任教師100%達(dá)到本科及以上學(xué)歷，其中研究生學(xué)

歷（含碩士學(xué)位）不低于20%（設(shè)區(qū)市屬普高不低于30%）；中

高級(jí)職稱(chēng)比例達(dá)70%及以上，其中高級(jí)職稱(chēng)比例達(dá)40%及以上。

11.學(xué)校每百名學(xué)生擁有縣（區(qū)、市）級(jí)以上骨干教師1人

以上。

12.學(xué)校教師心理健康教育上崗資格證書(shū)持證率不低于80%；

有出國(guó)（境）學(xué)習(xí)和研修經(jīng)歷的專(zhuān)任教師。

13.有60%以上專(zhuān)任教師參與開(kāi)發(fā)選修課程，80%以上專(zhuān)任

教師開(kāi)設(shè)選修課程。

三、教育技術(shù)裝備

14.學(xué)校教育技術(shù)裝備符合《XX省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)

準(zhǔn)》，且生均教育技術(shù)裝備值達(dá)到上一年全省平均值。

15.學(xué)校符合智慧校園建設(shè)要求，有拓展性課程創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、

學(xué)科教室，教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通。

2

第二部分指標(biāo)體系

一級(jí)二級(jí)觀測(cè)指南與等級(jí)評(píng)定

三級(jí)指標(biāo)序號(hào)觀測(cè)點(diǎn)

指標(biāo)指標(biāo)觀測(cè)指南等級(jí)評(píng)定

①辦學(xué)理念符合黨的教育方針和社會(huì)主義

核心價(jià)值觀，堅(jiān)持五育并舉。①②③符合；

1.理念認(rèn)同。辦學(xué)理念符合黨A:

②辦學(xué)理念表述鮮明而有個(gè)性，概括科學(xué)B:兩項(xiàng)符合，一項(xiàng)基本符合；

的教育方針和社會(huì)主義核心辦學(xué)理念

1精當(dāng)。C:兩項(xiàng)及以上基本符合，無(wú)不符合

價(jià)值觀，概括科學(xué)精當(dāng)，并（2分）

③辦學(xué)理念貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持面項(xiàng)；

落實(shí)到教育教學(xué)活動(dòng)中。

1.辦學(xué)向全體學(xué)生，尊重個(gè)性差異，關(guān)注全面育D:有不符合項(xiàng)。

理念人。

2.學(xué)校文化。學(xué)校文化建設(shè)有

（

5①學(xué)校文化有頂層設(shè)計(jì)，能體現(xiàn)中華的文

頂層設(shè)計(jì)，體現(xiàn)中華文化精A:①②③符合：

1.辦分）化精髓，先進(jìn)的時(shí)代精神、開(kāi)闊的國(guó)際視

髓，貫穿學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)B:兩項(xiàng)符合，一項(xiàng)基本符合；

學(xué)思學(xué)校文化野、獨(dú)特的學(xué)校風(fēng)格。

全過(guò)程，結(jié)合學(xué)校實(shí)際形成2C:兩項(xiàng)及以上基本符合，無(wú)不符合

（3分）②學(xué)校的文化要素表述清晰。

想獨(dú)特的教育內(nèi)涵，并內(nèi)化為項(xiàng)；

③學(xué)校精神文化、制度文化和物質(zhì)文化協(xié)

D:有不符合項(xiàng)。

（20全體師生共同的價(jià)值觀，確同發(fā)展，貫穿學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程。

分）立文化自信。

3.組織領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持黨對(duì)學(xué)校工

作的全面領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨①堅(jiān)持黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，，履行把

2.黨建組織的核心作用，機(jī)構(gòu)設(shè)置方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍、A:①②③符合；

保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，機(jī)構(gòu)設(shè)置合理。兩項(xiàng)符合，一項(xiàng)基本符合；

工作合理，黨建工作機(jī)制規(guī)范完組織領(lǐng)導(dǎo)B:

3②黨建工作規(guī)范，機(jī)制完善，經(jīng)費(fèi)納入學(xué)C:兩項(xiàng)及以上基本符合，無(wú)不符合

（善。黨建工作經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校（2分）

5校預(yù)算。項(xiàng)；

預(yù)算，加強(qiáng)清廉學(xué)校建設(shè)，

分）③清廉學(xué)校和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)到D:有不符合項(xiàng)。

黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)到位，目標(biāo)明確，措施有力。

位。

3

一級(jí)二級(jí)觀測(cè)指南與等級(jí)評(píng)定

三級(jí)指標(biāo)序號(hào)觀測(cè)點(diǎn)

指標(biāo)指標(biāo)觀測(cè)指南等級(jí)評(píng)定

4.黨建活動(dòng)。黨組織活動(dòng)開(kāi)展①黨組織活動(dòng)開(kāi)展正常有序。A:①②③符合；

有序，活動(dòng)豐富，方式創(chuàng)新，②黨組織活動(dòng)內(nèi)容豐富，方式創(chuàng)新，有機(jī)兩項(xiàng)符合，一項(xiàng)基本符合；

黨建實(shí)效B:

實(shí)效明顯，有機(jī)融入學(xué)校教4融入學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作中。C:兩項(xiàng)及以上基本符合，無(wú)不符合

（3分）

育教學(xué)各項(xiàng)工作中，充分發(fā)③黨員教職工充分發(fā)揮先鋒模范作用，黨項(xiàng)；

揮黨員先鋒模范作用。組織活動(dòng)實(shí)效明顯。D:有不符合項(xiàng)。

①按照法定程序制定或修訂章程，形成以

章程為核心、自主管理的制度體系，規(guī)章

制度完善。

3.治理②形成適應(yīng)學(xué)校特色發(fā)展的內(nèi)部治理體系

A:①②③④符合；

依法治校和制度，學(xué)校決策科學(xué)民主、管理高效規(guī)

結(jié)構(gòu)5.依法治校。學(xué)校章程規(guī)范，B:①②③④有1項(xiàng)基本符合；

5（3分）范、校內(nèi)民主管理監(jiān)督制度健全。

（制度健全，執(zhí)行到位C:①②③④有2項(xiàng)基本符合；

5③黨組織和校長(zhǎng)作用科學(xué)發(fā)揮，教代會(huì)各

D:有不符合項(xiàng)。

分）項(xiàng)職權(quán)有效實(shí)施，教職工、學(xué)生意見(jiàn)建議

充分表達(dá)，權(quán)益得到有效保護(hù)。

④實(shí)行包括財(cái)務(wù)公開(kāi)在內(nèi)的校務(wù)公開(kāi)，定

期發(fā)布工作信息。

4

一級(jí)二級(jí)觀測(cè)指南與等級(jí)評(píng)定

三級(jí)指標(biāo)序號(hào)觀測(cè)點(diǎn)

指標(biāo)指標(biāo)觀測(cè)指南等級(jí)評(píng)定

①規(guī)劃充分體現(xiàn)素質(zhì)教育要求和現(xiàn)代教育

.發(fā)展規(guī)劃。制定符合學(xué)校實(shí)

6發(fā)展趨勢(shì)，體現(xiàn)開(kāi)放、共享、人本的互聯(lián)

際的發(fā)展規(guī)劃，充分體現(xiàn)素網(wǎng)思維。探索從“分層發(fā)展''走向分層與分類(lèi)

質(zhì)教育要求和現(xiàn)代教育發(fā)展相結(jié)合的發(fā)展之路。A:①②③④符合；

趨勢(shì)，體現(xiàn)開(kāi)放、共享、人規(guī)劃執(zhí)行②規(guī)劃分析客觀、目標(biāo)合理、舉措可行，B:①②③④有1項(xiàng)基本符合；

6

本的互聯(lián)網(wǎng)思維，探索從“分（2分）提出的發(fā)展目標(biāo)具體，達(dá)成標(biāo)志可測(cè)。C:①②③④有2項(xiàng)基本符合；

層發(fā)展”走向分層與分類(lèi)相③年度實(shí)施計(jì)劃適切，規(guī)劃目標(biāo)達(dá)成度、D:有不符合項(xiàng)。

結(jié)合的發(fā)展之路。目標(biāo)合理、任務(wù)完成度高。

④學(xué)校有自評(píng)機(jī)制并能有效發(fā)揮作用。

舉措可行，達(dá)成度高。

①利用多種社會(huì)和地方特色資源，豐富學(xué)

7.開(kāi)放辦學(xué)。綜合利用多種社A:①②③符合；

生課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，構(gòu)建特色校

會(huì)和地方特色資源辦學(xué)。加B:兩項(xiàng)符合，一項(xiàng)基本符合；

開(kāi)放辦學(xué)本課程體系。

強(qiáng)校際合作與交流，共同發(fā)7C:兩項(xiàng)及以上基本符合，無(wú)不符合

（3分）②充分利用高校和科研院所資源，為師生

展。充分利用高校院所資源，項(xiàng)；

發(fā)展提供課程支持，優(yōu)化育人模式。

4.開(kāi)放D:有不符合項(xiàng)。

優(yōu)化育人模式。③校際合作類(lèi)型和形式多樣，成效顯著。

互融

8.國(guó)際交流。加強(qiáng)國(guó)際理解教

（5①開(kāi)展國(guó)際理解教育，理解、尊重、認(rèn)同

A:①②③符合；

育，建立國(guó)際交流合作機(jī)制。多元文化，培養(yǎng)師生跨文化意識(shí)和交流能

分）B:兩項(xiàng)符合，一項(xiàng)基本符合；

具有較廣泛的國(guó)際交流渠國(guó)際交流力。

8C:兩項(xiàng)及以上基本符合，無(wú)不符合

道，開(kāi)展有特色的國(guó)際交流（2分）②與國(guó)外學(xué)校建立姐妹學(xué)校關(guān)系，定期開(kāi)

項(xiàng)；

活動(dòng)，培養(yǎng)師生跨文化意識(shí)展形式豐富的交流活動(dòng)。

D:有不符合項(xiàng)。

和交流能力。③實(shí)施教師境外研修培訓(xùn)計(jì)劃。

9.德育為先。德育體系完整，德育為先①把德育放在首位，突出社會(huì)主義核心價(jià)A:①②③④符合；

2.育5.立德

立德樹(shù)人融入學(xué)校教育教學(xué)9（6分）值觀教育，有明確的育人理念目標(biāo)，有切B:①②③④有1項(xiàng)基本符合；

5

一級(jí)二級(jí)觀測(cè)指南與等級(jí)評(píng)定

三級(jí)指標(biāo)序號(hào)觀測(cè)點(diǎn)

指標(biāo)指標(biāo)觀測(cè)指南等級(jí)評(píng)定

人模樹(shù)人工作各個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)全員、實(shí)可行的制度、計(jì)劃、舉措。C:①②③④有2項(xiàng)基本符合；

②立德樹(shù)人融入學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程，遵D;有不符合項(xiàng)。

式（10全過(guò)程、全方位的育人思想；

機(jī)制健全，載體多樣，特色循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，德育內(nèi)容豐富，形

（25分）式、渠道多樣，體現(xiàn)全員、全程、全方位

鮮明；心理健康服務(wù)完善。

分）的育人思想，學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)有力，在

全員德育機(jī)制上有實(shí)招、實(shí)效。

③在學(xué)生自我教育、家校溝通、家委會(huì)作

用、校外德育基地建設(shè)等工作上舉措扎實(shí)，

推陳出新，有效形成德育合力。

④重視心理健康教育和心理健康咨詢(xún)服

務(wù)，關(guān)注個(gè)別學(xué)生的心理輔導(dǎo)和行為矯正，

建立校園欺凌預(yù)防與教育機(jī)制。

①創(chuàng)新德育工作方式，堅(jiān)持教書(shū)育人、管

10.多育并舉。加強(qiáng)學(xué)生核心理育人、服務(wù)育人、文化育人，寓德育于A:①②③符合；

素養(yǎng)培養(yǎng)，德智體美勞教育學(xué)校各項(xiàng)工作之中。B:兩項(xiàng)符合，一項(xiàng)基本符合；

多育并舉

貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程；校園文10②加強(qiáng)音體美勞教育，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。C:兩項(xiàng)及以上基本符合，無(wú)不符合

（4分）

化和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)豐富多③開(kāi)展豐富多彩的符合高中生成長(zhǎng)需求的項(xiàng)；

彩。校園文化活動(dòng)、志愿者服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活D:有不符合項(xiàng)。

動(dòng)。

11.課程體系。具有符合本校①《課程建設(shè)規(guī)劃》目標(biāo)明確適切，內(nèi)容

實(shí)際和促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展務(wù)實(shí)全面，分解科學(xué)合理，措施切實(shí)可行，

A:①②③④符合；

.課程的課程規(guī)劃與課程體系；形符合本校實(shí)際，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

6B:①②符合，③④有1項(xiàng)基本符

成優(yōu)勢(shì)學(xué)科和特色課程群；課程體系②學(xué)校課程方案有特色，緊扣學(xué)校辦學(xué)理

建設(shè)11合；

選修課程豐富，特色明顯且（2分）念、培養(yǎng)目標(biāo)，課程體系結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次

有項(xiàng)及以上基本符合；

5分滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需分明，形成優(yōu)勢(shì)學(xué)科和特色課程群。C:2

要；整合校內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外課③選修課程豐富，特色明顯且滿足學(xué)生多D:有不符合項(xiàng)。

程資源，建立內(nèi)容豐富的網(wǎng)樣化發(fā)展的需要，實(shí)際開(kāi)設(shè)的選修課程數(shù)

6

一級(jí)二級(jí)觀測(cè)指南與等級(jí)評(píng)定

三級(jí)指標(biāo)序號(hào)觀測(cè)點(diǎn)

指標(biāo)指標(biāo)觀測(cè)指南等級(jí)評(píng)定

絡(luò)課程。量不少于每20名學(xué)生1門(mén)。

④建立內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)課程，內(nèi)容整合了

校內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外課程資源。網(wǎng)絡(luò)課程數(shù)量

每40名學(xué)生不少于1門(mén)。

①建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，明確指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，

建立專(zhuān)兼結(jié)合的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，加強(qiáng)指導(dǎo)

12.學(xué)生指導(dǎo)。建立學(xué)生發(fā)展教師培訓(xùn)。

②健全指導(dǎo)機(jī)制。注重利用高校、科研機(jī)

指導(dǎo)制度，明確指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，A:①②③④符合；

建立專(zhuān)兼結(jié)合的指導(dǎo)教師隊(duì)生涯教育構(gòu)、企業(yè)等各種社會(huì)資源，積極構(gòu)建學(xué)校、

B:①②③④有1項(xiàng)基本符合；

伍。有適合學(xué)生的生涯規(guī)劃12（2分）家庭、社會(huì)多方參與和協(xié)同配合的指導(dǎo)機(jī)

C:①②③④有2項(xiàng)基本符合；

教育課程和發(fā)展輔導(dǎo)。構(gòu)建制J

③3涯規(guī)劃教育貫穿于高中教育全過(guò)程，

學(xué)校、家庭、社會(huì)多方參與D:有不符合項(xiàng)。

和協(xié)同配合的指導(dǎo)機(jī)制每個(gè)年級(jí)開(kāi)設(shè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)課程，并列入

課。生涯規(guī)劃課程體系健全，形式多樣。

④提供個(gè)性化的的生涯規(guī)劃輔導(dǎo)。

13.課程保障。建有完善的課①學(xué)校有課程開(kāi)設(shè)、教材（教案、講義）

程開(kāi)發(fā)和課程開(kāi)設(shè)，教材或?qū)徍?、?shí)施、評(píng)價(jià)、監(jiān)控機(jī)制。

講義的審核、實(shí)施、評(píng)價(jià)、②課程綱要或教材（教案、講義）抽查結(jié)

果好。A:①②③④符合；

監(jiān)控、獎(jiǎng)勵(lì)等一系列保障機(jī)課程保障B:①②③符合，④基本符合；

13③完善學(xué)校課程管理。加強(qiáng)課程實(shí)施監(jiān)管

制。完善學(xué)校課程管理，加（1分）C:有2項(xiàng)基本符合；

和學(xué)分認(rèn)定管理，落實(shí)國(guó)家課程方案，確D：有不符合項(xiàng)。

強(qiáng)課程實(shí)施監(jiān)管和學(xué)分認(rèn)定

保開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康、藝術(shù)、綜合實(shí)踐

管理，確保開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課活動(dòng)和理化生實(shí)驗(yàn)等課程。

程④行政班額不超過(guò)45人，教學(xué)班額不超過(guò)

7

一級(jí)二級(jí)觀測(cè)指南與等級(jí)評(píng)定

三級(jí)指標(biāo)序號(hào)觀測(cè)點(diǎn)

指標(biāo)指標(biāo)觀測(cè)指南等級(jí)評(píng)定

50人。

①關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的機(jī)制和途徑。推動(dòng)課堂

教學(xué)方式改革，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，以學(xué)

生為中心，堅(jiān)持教為學(xué)服務(wù)。

14.教學(xué)改革。關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)②建立以學(xué)為中心的課堂行動(dòng)模式，形成

的機(jī)制和途徑，積極推進(jìn)課科學(xué)有效的學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)機(jī)制，積極探索

互動(dòng)式、啟發(fā)式、探究式、體驗(yàn)式的教學(xué)符合；

堂改革，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)。A:①②③④⑤

教學(xué)改革方式。B:①②③④符合，⑤基本符合；

以學(xué)生為中心，堅(jiān)持教為學(xué)14

（3分）③關(guān)注公平與差異，實(shí)施行政班與教學(xué)班C:有2項(xiàng)基本符合項(xiàng)；

服務(wù)，建立以學(xué)為中心的課

并存分層分類(lèi)走班，滿足學(xué)生個(gè)性化、多D:有不符合項(xiàng)。

.學(xué)教

7堂行動(dòng)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主樣化的發(fā)展需要，能對(duì)特殊需要的學(xué)生提

方式學(xué)習(xí)能力。供相應(yīng)的指導(dǎo)。

（5④擁有教學(xué)研究項(xiàng)目和推進(jìn)項(xiàng)目。

⑤教學(xué)模式、教育方法和教學(xué)手段改革獲

分）

廳級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)或在全省推廣。

①構(gòu)建校園智慧學(xué)習(xí)空間，配置個(gè)性化學(xué)

15.智慧學(xué)習(xí)。構(gòu)建校園智慧習(xí)相關(guān)裝備。

學(xué)習(xí)空間。推進(jìn)信息技術(shù)與②推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，A:①②③符合；

兩項(xiàng)符合，一項(xiàng)基本符合；

教育教學(xué)的深度融合，實(shí)施智慧學(xué)習(xí)實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)。B:

15C:兩項(xiàng)及以上基本符合，無(wú)不符合

精準(zhǔn)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生差異化（2分）③運(yùn)用以互聯(lián)網(wǎng)和人工智能為代表的信息項(xiàng)；

學(xué)習(xí)，促進(jìn)高中生形成鮮明技術(shù)開(kāi)展學(xué)情診斷分析，實(shí)現(xiàn)學(xué)生差異化D:有不符合項(xiàng)。

的學(xué)科興趣和專(zhuān)業(yè)傾向。學(xué)習(xí)，促進(jìn)高中生形成鮮明的學(xué)科興趣和

專(zhuān)業(yè)傾向。

8

一級(jí)二級(jí)觀測(cè)指南與等級(jí)評(píng)定

三級(jí)指標(biāo)序號(hào)觀測(cè)點(diǎn)

指標(biāo)指標(biāo)觀測(cè)指南等級(jí)評(píng)定

16.評(píng)價(jià)體系。有促進(jìn)學(xué)生核①有學(xué)生成長(zhǎng)記錄和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案）。

②能科學(xué)使用評(píng)價(jià)信息，對(duì)學(xué)生發(fā)展的差

心素養(yǎng)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系；科A:①②③符合；

異和成效進(jìn)行有效分析，并能以此制訂、

學(xué)使用評(píng)價(jià)信息，促進(jìn)學(xué)生學(xué)生評(píng)價(jià)B:①符合，②③有1項(xiàng)基本符合；

16調(diào)整教育教學(xué)策略促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

發(fā)展；有學(xué)困生助學(xué)、特殊（3分）C:①符合，②③有1項(xiàng)不符合；

③有完善的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，

學(xué)生教育的評(píng)價(jià)與支持機(jī)D:①不符合。

8.評(píng)價(jià)做到“應(yīng)助盡助”;有針對(duì)學(xué)有困難和行為有

制。偏差學(xué)生的幫扶制度。

機(jī)制

①建有校內(nèi)課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)與公布機(jī)制，課

（5

17.監(jiān)測(cè)機(jī)制。建有校內(nèi)課業(yè)業(yè)負(fù)擔(dān)得到有效控制。A:①②③符合；

分）②建立校內(nèi)教育質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，開(kāi)展質(zhì)量B:兩項(xiàng)符合，一項(xiàng)基本符合；

負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)與公布機(jī)制，課業(yè)

質(zhì)量監(jiān)測(cè)調(diào)查與分析。C:兩項(xiàng)及以上基本符合，無(wú)不符合

負(fù)擔(dān)得到有效控制。建立校17

（2分）③關(guān)注監(jiān)測(cè)結(jié)果運(yùn)用（有教學(xué)質(zhì)量管理和項(xiàng)；

內(nèi)教育質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，教育

評(píng)價(jià)、教學(xué)研究制度，有學(xué)情調(diào)查、課堂D:有不符合項(xiàng)。

教學(xué)質(zhì)量得到提升。診斷等相應(yīng)舉措），教育教學(xué)質(zhì)量得到提

升。

①教師有職業(yè)理想、道德情操，為人師表，

18.教書(shū)育人。落實(shí)教書(shū)育人有教書(shū)育人的XX感和責(zé)任心，無(wú)違反師德

A:①②③符合；

3.隊(duì)的XX和責(zé)任，教師有理想的行為。

9.師德教書(shū)育人B:①②符合，③基本符合；

信念、道德情操、扎實(shí)知識(shí)、18②教師尊重學(xué)生個(gè)性差異，重視學(xué)生身心

伍建（5分）C:①符合，②③基本符合；

師風(fēng)仁愛(ài)之心。師生關(guān)系融洽，健康與自主發(fā)展，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生。

設(shè)D:①不符合。

（8關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生③學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)有特色，有師德建設(shè)

（20

分）典型工作案例或事跡。

分）

A：滿意率95%以上；

19.滿意度高。滿意度達(dá)到滿意度家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教師的總體滿意率不低于

19B：滿意率90%以上；

85%以上。（3分）85%o