版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第五章一元一次方程5.1認識方程課時目標要點歸納達標訓練1.理解方程是表示量相等的等式,初步感受方程模型，體會方程的應(yīng)用價值；2.能結(jié)合情境中的數(shù)量關(guān)系和等量關(guān)系抽象出方程、一元一次方程、方程的解的概念.1.含有未知數(shù)的表示________的等式稱為方程.2.在一個方程中，只含有______未知數(shù)，且方程中的代數(shù)式都是______，未知數(shù)的次數(shù)都是___，這樣的方程叫作一元一次方程.3.使方程左、右兩邊的________的________的值叫作方程的解.求方程的解的過程稱為________.量相等一個整式1值相等未知數(shù)解方程知識點一
認識方程
（1）
題中涉及的已知量有_______________________________，未知量有__________________；其中的等量關(guān)系有___________________；
剪去長條的寬，剩余紙片的面積正方形紙片的邊長
（3）
你得到的表示量相等的式子是_____________．
知識點二
一元一次方程的定義3.下列方程中，是一元一次方程的是(
)
C
0知識點三
方程的解5.檢驗下列各題括號內(nèi)的值是否為相應(yīng)方程的解．
易錯點
忽略一元一次方程的定義中未知數(shù)的系數(shù)不為0這一條件
B
9.（模型觀念）某校七（1）班同學分組進入周邊社區(qū)開展“關(guān)愛老人”活動，每組進一個社區(qū).若6人一組，則剩余5名同學；若7人一組，則少2名同學.
（3）
由（1）（2），你能得到哪些方程？它們是一元一次方程嗎？
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 思維拓展與表達課程設(shè)計
- 交通分析課程設(shè)計經(jīng)驗
- 幼兒園元旦生活課程設(shè)計
- 招投標的課程設(shè)計
- 小學數(shù)字素養(yǎng)課程設(shè)計
- 急救課程設(shè)計規(guī)劃
- 圓極化貼片課程設(shè)計
- 我國課程設(shè)計層次
- 旅游服務(wù)合同標準模板
- 幼兒美術(shù)課程設(shè)計6歲
- 《物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計》課程教學大綱
- 護理質(zhì)控分析整改措施（共5篇）
- 金屬礦山安全教育課件
- 托盤演示教學課件
- 中華農(nóng)耕文化及現(xiàn)實意義
- DB32T 4353-2022 房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程檔案資料管理規(guī)程
- DBJ61-T 112-2021 高延性混凝土應(yīng)用技術(shù)規(guī)程-（高清版）
- 2023年高考數(shù)學求定義域?qū)ｎ}練習（附答案）
- 農(nóng)產(chǎn)品品牌與營銷課件
- 蘇科版一年級心理健康教育第17節(jié)《生命更美好》教案（定稿）
- 車輛二級維護檢測單參考模板范本
評論
0/150
提交評論