部編版四年級道德與法治上冊第1課《我們班四歲了》精美課件

第1課我們班四歲了第一課時

第一單元與班級共成長教學目標學習目標：回顧班級誕生、中隊建立、取得成績等節(jié)點，分享自己的足跡，初步感受自己與班級共同成長的喜悅感和榮譽感。分享班級生活中的難忘故事，認識班級的優(yōu)點，增強班級責任感，熱愛班集體，為班集體做貢獻。學習重難點：認識班級的優(yōu)點，增強班級責任感，熱愛班集體，為班集體做貢獻。新課導入同學們，在學校里，我們生活在班集體中，班集體中我們有溫暖感人的故事，也有傷心難過的故事。我們在班里學習已經(jīng)三年多了，你在班集體中有哪些故事呢？今天我們就一起來學習第1課《我們班四歲了》

第1課我們班四歲了第一課時第一單元與班級共成長

我們的成長足跡1我們在一起學習已經(jīng)三年多了，三年多的班級生活給我們留下了許多美好回憶。讓我們一起來回憶班級的成長足跡吧！活動園講一講班級中那些溫暖感人的故事。在過去的三年中，我們的班級中發(fā)生著許多的故事，讓我們一起來回憶班級的成長足跡吧。！記得剛?cè)雽W時，同學們互不相識。過了一段時間，一個團結(jié)、友愛的班集體在大家的歡聲笑語中誕生了。記得建隊日那天，我們在隊旗下莊嚴宣誓，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在胸前，我們成為光榮的少先隊員。我們的成長足跡1記得第一次參加學校升國旗儀式，我們在操場上向國旗敬禮，唱國歌，雄壯的國歌聲在校園飄蕩，濃濃的愛國情懷在大家心中涌起。我們的成長足跡1記得第一次參加校園運動會，同學們拼足力氣，參加比賽，為班級爭光。一個團結(jié)向上的班集體產(chǎn)生了。這是一年級時學校組織全班同學看菊展后的合影?？?，同學們個個笑得那么燦爛。我們的成長足跡1不知不覺中，我們班已經(jīng)四歲了，讓我們一起對著過去的照片，回憶一下班里發(fā)生過哪些有趣或難忘的事。！我們的成長足跡1這是二年級時學校的春季運動會照片。我們班在接力賽中齊心協(xié)力，獲得了優(yōu)秀團體獎。這是三年級時在烈士陵園掃墓的時照片?？?，同學們一個個手拿著鮮花向烈士敬禮?？戳宋覀兊某砷L足跡，說說你有什么收獲和感受？同學團結(jié)友愛，班中充滿歡聲笑語。我覺得我們班是努力上進的集體，同學們集體榮譽感強，具有拼搏精神。我覺得我們班是個溫暖的集體。在一次次活動中我們與班級共成長。我們的成長足跡1知識窗每個班都有自己的優(yōu)點。我們班很棒2活動園說一說你們班的優(yōu)點有哪些？我們班的優(yōu)點有……我們班很棒2大家可以從同學們熱愛集體、伙伴之間團結(jié)友愛、師生之間溫暖感人、班干部盡職盡責等多個方面夸夸我們的班集體。說說你們班的優(yōu)點有哪些？在我們班，人人都有自己的崗位。班里建立了“小崗位輪換”制度，讓每位同學都有機會體驗不同崗位的工作，承擔不同的責任。因此地上臟了會有人自覺清掃，遇到困難總有同學無私相助。我們班很棒2我們班的優(yōu)點和優(yōu)勢我們班班干部都是按照一定程序由同學們選出來的。大家都服從班干部的工作安排，因此我們班的秩序特別好。我們班很棒2說說你們班的優(yōu)點有哪些？我們班很棒2說說你們班的優(yōu)點有哪些？我們班的學習氛圍很好。大家在學習委員的帶領(lǐng)下，都積極地學習。我們班的同學團結(jié)友愛，同學有困難，大家會主動幫助。我們班同學和老師之間的關(guān)系非常好，老師愛我們，同學們都非常尊敬老師。我們班很棒2寫一句話或一首小詩來贊美我們的班吧我愛我們班！她是溫馨的家園，團結(jié)互助友情深；她是開心的樂園，分享快樂笑聲多；她是豐收的田園，人人盡責有收獲，一起努力共成長！我愛我們班！課堂小結(jié)第1課我們班四歲了第一課時

活動一:我們的成長足跡

活動二：我們班很棒課堂練習1.我們在一起學習已經(jīng)三年多了，三年多的（班級）生活給我們留下了許多美好回憶。2.不知不覺中，我們班已經(jīng)（四歲）了。3.每個班都有自己的（優(yōu)點）。填空題好好學習，天天向上第1課我們班四歲了第二課時

第一單元與班級共成長教學目標學習目標：尋找班級中存在的問題與不足，分析產(chǎn)生的原因，共同思考“金點子”并認識到自己的成長與班級密不可分，初步形成班級主人翁意識。能結(jié)合班級實際，小組合作設計、展示班徽，初步感受班級文化，進一步增強對班級的認同與熱愛之情。學習重難點：在給班級出出“金點子”的過程中，感受到自己對班級的責任感，進一步增強對班級的熱愛之情。新課導入同學們，上節(jié)課里我們回憶了這幾年來我們班級中溫暖感人的故事，我們在班級里共同學習，健康成長。我們的班級有許多優(yōu)點，但班級中也有不足的地方，今天我們就繼續(xù)學習第1課《我們班四歲了》。

第1課我們班四歲了第二課時第一單元與班級共成長

找找班級的不足1每個班都有自己的不足，我們一起來找一找自己班還存在哪些問題！班級的問題1.我發(fā)現(xiàn)的問題：2.我覺得產(chǎn)生問題的原因：紀律方面衛(wèi)生方面交往方面活動方面活動園我們一起來發(fā)現(xiàn)自己班還存在哪些問題。我發(fā)現(xiàn)班上紀律比較松散，有的同學上課不專心聽講，同學們遵守紀律的意識不強。紀律方面班上的圖書角總是又臟又亂，沒有人經(jīng)常打掃和管理。找找班級的不足1衛(wèi)生方面我發(fā)現(xiàn)女生覺得男生比較調(diào)皮，男生覺得女生嬌氣，有時還鬧小矛盾。找找班級的不足1參加學校組織的活動時，班上很少有同學積極報名，同學們的集體意識不強。。交往方面活動方面知識窗為了讓班級更棒，我們來建立一個“金點子”園地。請大家針對班級的問題與不足出，出主意、想辦法，用自己的智慧為班級獻計獻策。我的金點子2班上的班干部由競選產(chǎn)生，挑選出認真負責的同學擔任。在老師的指導下，由大家共同制訂一個班規(guī)，每位同學認真遵守。每天固定時間，大家集體學習《小學生守則》。班上的各個方面都由專人負責和監(jiān)督。加強對違紀同學的教育。我的金點子2面對班級存在的問題與不足，我們應該怎么辦呢？我的金點子2要構(gòu)建優(yōu)秀班級，我們每個人應做到：1.熱愛集體榮譽；2.為班級做力所能及的事；3.做最優(yōu)秀的自己。班級是我們成長的樂園，針對班級的問題和不足，請獻計獻策，一起為建設更好的班集體努力把！讓我們的班級更優(yōu)秀！活動園班徽設計大賽我們一起來設計班徽。班徽設計大賽3班徽是一個班級的象征，展現(xiàn)了一個班的奮斗目標。讓我們一起動手，為班級設計一個班徽吧。看一看，這些班徽體現(xiàn)了什么樣的奮斗目標？班徽設計大賽3我們的班徽上有三個快樂的娃娃，他們向著天空張開雙臂，代表著加油吧，四年級（3）班！我們的班徽色彩斑斕。紅色代表熱情，黃色代表活潑，綠色代表健康，藍色代表寬廣......多彩童年，快樂成長！班徽設計大賽3我們的班徽上有三個快樂的娃娃，他們向著天空張開雙臂，代表著加油吧，四年級（3）班！班徽是一個班級的象征，展現(xiàn)了一個班的奮斗目標。班徽設計大賽3設計步驟第1步：確定能體現(xiàn)班級奮斗目標的主題詞。第2步：選定體現(xiàn)主題詞的象征圖案和顏色。第3步：把選定的圖案有機的組合起來。第4步：寫上解說詞。設計我們班的班徽請設計一個班徽。比一比，看誰的設計主題明確、簡潔美觀。班徽設計大賽3翻開的書本，像展翅高飛的雄鷹；火紅的色彩，代表著熱情，比喻同學們積極進取，在知識的天空中自由翱翔。優(yōu)秀班徽欣賞班徽設計大賽3輕盈飛舞的蝴蝶仿佛數(shù)字“3”，寓意3班如破繭而出的蝴蝶般，充滿生機和活力。優(yōu)秀班徽欣賞

每個班級都有自己的優(yōu)點和不足，只有取長補短，團結(jié)一心，人人參與班級建設，我們班級才會越來越優(yōu)秀。課堂小結(jié)第1課我們班四歲了第二課時

活動一:找找班級的不足

活動二：我的金點子

活動三：班徽設計大賽課堂練習1.每個班都有自己的（優(yōu)點），每個班都有自己的（不足）。2.班徽是一個班級的（標志），是班集體的（象征），代表了一個班的（奮斗目標）。填空題好好學習，天天向上1我們班四歲了第一課時這張班級合照是什么時候？合照背后有你印象深刻的故事嗎？請你分享。我們一起學習已經(jīng)三年多了，三年多的班級生活給我們留下了許多美好回憶，讓我們一起回憶班級的成長足跡吧!活動一：我們班的成長足跡1.班級回憶錄班級活動/視頻照片搶答賽規(guī)則：準確說出幾年級第幾學期什么活動內(nèi)容。這是一年級時我們的入隊禮，第一次戴上紅領(lǐng)巾，正式成為光榮的少先隊員。這是二年級時班級的升旗儀式彩排現(xiàn)場，表演朗誦節(jié)目。這是三年級上學期時班級的校運會。我們班在體操比賽和團體總分中都獲得了第一名。在接力賽中，大家留下了一些遺憾。過去的三年，我們在學習、在團結(jié)、在合作，當然也有矛盾和摩擦，我們在成長。從一年級的不熟悉、陌生，到現(xiàn)在磨合成了一個團結(jié)友愛的班集體。（1）你還記得這是什么班集體活動中的合影嗎？（2）你還參與過哪些班集體活動呢？請你分享。（3）分享我為班集體作出的貢獻。2.我與班集體3.成長交流園在過去的三年中，我們的身邊還發(fā)生了很多故事，現(xiàn)在召開一個班級故事會，一起來說說吧。1.講講班級中溫暖感人的故事。2.講講班級中幽默有趣的故事。3.講講班級中開心或傷心難過故事。4.講講班級中團結(jié)合作的故事。......活動二：我們班很棒很棒1.夸一夸我們班：每個班都有自己的優(yōu)點，你能說出我們班有哪些優(yōu)點嗎？2.活動園：班級優(yōu)點作品化①繪畫②小詩③一句話④故事......分

享我們班有這么多優(yōu)點，我們要繼續(xù)保持，把做得好的方面繼續(xù)堅持做下去?；顒尤焊倪M我們班很棒每個班都有自己的不足，我們一起來找一找自己班還存在哪些問題。1.找一找活動要求：1.針對班集體存在的問題，不針對某個同學，別影響同學關(guān)系。2.問題真實存在，實事求是。3.寫在便利貼上，小組整理后貼在小組的白紙上。（重復的去掉）每組的便利貼匯總貼在黑板上2.我的金點子：①根據(jù)問題提出針對性的意見②如何改進③注意記錄、總結(jié)、貼在白紙上④分享意見本節(jié)課我們回憶了三年來一些精彩的活動瞬間，分享有趣、感人、溫暖、開心，也包括傷心難過的班級故事，通過照片和故事，見證了我們一起和班級成長。我們對班級有了正確的認識，有優(yōu)點，當然也有不足，針對不足，我們還討論了針對性的意見，幫助班級更好地發(fā)展。課堂回顧1我們班四歲了

第二課時你知道這是什么嗎？國徽班徽徽

章徽章的含義與起源

徽章，簡言之，就是佩帶在身上用來表示身份、職業(yè)、榮譽的標志。徽章真正有文字記載，則起源于我國?！稇?zhàn)國策·齊策一》記載：“秦假道韓魏以攻齊。齊威王使章子將而應之……章子變其徽章，以雜秦軍。”這是我國有文字記載的最早的一例。小

拓

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答除了國徽、班徽外，你還知道哪些徽章呢？徽章的種類國徽、黨徽、團徽、隊徽、警徽、軍徽、陸軍徽、海軍徽、空軍徽、城管徽、林業(yè)徽、檢疫徽、公安徽、婦聯(lián)徽、醫(yī)院徽、司法徽等等團徽隊徽?；瞻嗷諆啥握仪€，代表兒童的好奇心和想象力。當兒童的好奇心和想象力得到保護和發(fā)展的時候，兒童會得到正面、更好地朝上發(fā)展和成長，反之則反。中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪，象征中國人民自“五四”運動以來的新民主主義革命斗爭和工人階級領(lǐng)導的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的新中國的誕生。02是什么？班徽是班級的標志，是班集體的象征，代表了一個班的奮斗目標。本校?；照堄^察以下六幅班徽的設計，你能概括班徽的設計基本要素嗎？班徽含義：

紅色圓環(huán)代表班級團結(jié)、友愛、互助，中間一個紅色的人形，紅色象征熱情奔放，其伸展的動作代表積極向上、朝氣蓬勃的學生們，底下藍色線條象征海上的一葉扁舟，黃色代表帆,象征這我們揚帆起航。整體畫面組合在一起就是一個“4”，代表我們4班的同學，同時寓意著我們一起攜手乘風破浪，揚帆起航。班徽設計的基本要素：1.班級奮斗目標2.圖案以及顏色3.班級班徽設計大賽