高中生物必修一從生物圈到細(xì)胞練習(xí)題含答案

高中生物必修一從生物圈到細(xì)胞練習(xí)題含答案

學(xué)校:班級:姓名：考號:

1.將某精原細(xì)胞（2N=8）的核DNA分子用15N標(biāo)記后置于含14/v的培養(yǎng)基中培養(yǎng)。經(jīng)

過連續(xù)兩次細(xì)胞分裂后，檢測子細(xì)胞中的情況。下列推斷錯誤的是（）

A.若進行有絲分裂,則含15N染色體的子細(xì)胞比例為1/2

B.若進行減數(shù)分裂,則含15N染色體的子細(xì)胞比例為1

C.若進行有絲分裂,則第二次分裂后期含15N的染色體有8條

D.若進行減數(shù)分裂,則減數(shù)第二次分裂中期含15N的染色單體有8條

2.寨卡病毒主要通過伊蚊叮咬進行傳播，導(dǎo)致嬰兒患上“小頭癥”。該病毒的結(jié)構(gòu)模式

如圖，下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于個體水平

B.病毒是地球上出現(xiàn)最早的生命系統(tǒng)

C.含有蛋白質(zhì)和核酸，以核酸作為遺傳物質(zhì)

D.病毒的群體屬于生命系統(tǒng)中的種群層次

3.下列關(guān)于病毒的敘述，錯誤的是（）

A.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B.病毒只能營寄生生活

C.病毒只能營腐生生活

D.一般病毒主要由蛋白質(zhì)和核酸組成

4.一段朽木，上面長滿了苔葬、地衣，朽木凹處聚積的雨水中還生活著水蚤等多種生

物，樹洞中還有老鼠、蜘蛛等。下列各項中，與這段朽木的“生命結(jié)構(gòu)層次''水平相當(dāng)

的是（）

A.一塊稻田里的全部害蟲B.一個池塘中的全部鯉魚

C.一片松林D.一片松林里的全部生物

5.下列各項組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次由簡單到復(fù)雜的正確順序是（）

①一個大西瓜②結(jié)締組織③白細(xì)胞④變形蟲⑤血紅蛋白⑥SARS病毒⑦同一

片草原上的所有綿羊⑧一片森林中的所有鳥⑨一片桃園⑩一個池塘中的所有生物

A.⑤?③②①④⑦⑩⑨B.③②①④??⑨

C.③②①④⑦⑧??D.⑤②①④⑦⑩⑨

6.寨卡病毒屬于單股正鏈RNA病毒，研究表明寨卡病毒能優(yōu)先殺死發(fā)育中的腦細(xì)胞，

導(dǎo)致嬰兒腦缺陷，下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.寨卡病毒的遺傳物質(zhì)和ATP中含有相同的糖類

B.寨卡病毒侵染腦細(xì)胞后能迅速增殖，屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次

C.該病原體的細(xì)胞壁能被纖維素酶水解

D.寨卡病毒增殖需要消耗自身呼吸產(chǎn)生的能量供能

7.2020年1月至今，新冠肺炎在全球范圍內(nèi)大規(guī)模流行，其病原體為新型冠狀病毒，

下列敘述錯誤的是0

A.該病毒不屬于生命系統(tǒng)

B.該病毒體內(nèi)也會不斷地進行物質(zhì)的代謝活動

C.該病毒的生命活動離不開細(xì)胞

D.該病毒不屬于真核生物，也不屬于原核生物

8.下列有關(guān)生物圈的敘述，正確的是（）

A.太陽屬于生物圈的組成部分

B.生物圈內(nèi)現(xiàn)存的群落都處于頂級群落狀態(tài)

C.地球上凡是有生物分布的區(qū)域都屬于生物圈的范圍

D.深海地殼熱裂口處的生物與已知地球表面的生物完全相同

9.已知諾如病毒的遺傳物質(zhì)中含有核糖，下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.諾如病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，含有的核酸為RNA

B.諾如病毒在普通培養(yǎng)基中繁殖速度相對較慢

C.諾如病毒利用自備核糖體合成蛋白質(zhì)

D.諾如病毒與HIV侵染的細(xì)胞種類相同

10.下列事實中，不支持“生命活動離不開細(xì)胞”觀點的是（）

A.HIV由蛋白質(zhì)和核酸組成

B.乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活

C草履蟲是單細(xì)胞動物，它有纖毛可以運動

D.父母通過精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代

11.某科研小組分離出完整的葉肉細(xì)胞，一部分放在適宜條件下培養(yǎng)，能通過光合作

用產(chǎn)生淀粉，另一部分?jǐn)囁楹蠓旁谕瑯訔l件下培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)沒有產(chǎn)生淀粉，請分析回答：

此實驗的實驗結(jié)論是。

生命系統(tǒng)中最大的層次是________最微小的層次是_________O

同學(xué)們又用顯微鏡觀察了大腸桿菌的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)它與葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比，最主要的區(qū)

別是________反映了細(xì)胞的性，它們的相同點是都具有

等，反映了細(xì)胞的性。

12.同學(xué)們通過學(xué)習(xí)肺炎雙球菌的體內(nèi)和體外轉(zhuǎn)化實驗認(rèn)識到：R型菌能轉(zhuǎn)化為S型菌

的原因是S型菌體內(nèi)有“轉(zhuǎn)化因子”一DNA。那么，S型菌能轉(zhuǎn)化為R型菌嗎？如果能，

則R型菌體內(nèi)含有的促進這一轉(zhuǎn)化的“轉(zhuǎn)化因子”又是什么呢？他們通過實驗來探究這

個問題。

試卷第2頁，總21頁

實驗名稱：探究R型菌體內(nèi)是否有“轉(zhuǎn)化因子”。

材料和儀器：兩個品系肺炎雙球菌(S型菌和R型菌)、小鼠、固體培養(yǎng)基、蒸鐳水、一

次性注射器、酒精燈等。

(1)實驗步驟：

①將R型菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠正常。

②將S型菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠得敗血癥死亡。

③將活的S型菌和加熱殺死后的R型菌混合后注入小鼠體內(nèi)，小鼠得敗血癥死亡。

(2)實驗結(jié)論：S型菌不能轉(zhuǎn)化為R型菌，R型菌體內(nèi)沒有“轉(zhuǎn)化因子”。得出這一實

驗結(jié)論的證據(jù)充足嗎？如不充足，應(yīng)補充什么實驗步驟才能得出正確結(jié)論？

13.某研究小組在南極冰層中發(fā)現(xiàn)一種全新的病毒，能使小鼠表現(xiàn)出呼吸急促，四肢

抽搐等癥狀。為探究該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA,做了如下實驗?；卮鹣铝?/p>

問題:材料用具：該病毒核酸提取物、DNA酶、RNA酶、小白鼠及等滲生理鹽水、注

射器等。實驗步驟：

①取健康且生長狀況基本一致的小白鼠若干，隨機均分成四組，編號分別為A、B、C、

Do

②補充完整表，并將配制溶液分別注射入小白鼠體內(nèi)。

組別ABCD

射該病毒核酸提取物該病毒核酸提取物和該病毒核酸

液—

和RNA酶提取物

③相同條件下培養(yǎng)一段時間后，觀察比較各組小白鼠的發(fā)病情況。結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：

①若說明DNA是該病毒的遺傳物質(zhì)。

②若說明RNA是該病毒的遺傳物質(zhì)。從注射的物質(zhì)看，該探究實驗所依據(jù)

的生物學(xué)原理是________；從實驗現(xiàn)象預(yù)測和相關(guān)判斷看，該實驗依據(jù)的生物學(xué)原理

14.上課時同學(xué)們認(rèn)真聽講，此時直接參與學(xué)習(xí)活動的最小結(jié)構(gòu)是它是生

物體和的基本單位。最近流行的禽流感病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但

其生存、繁殖必須依靠0

15.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次是：器官個體、

群落、生態(tài)系統(tǒng)---------0

16.如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請據(jù)圖回答下列問題：

以核

壁

紅

也

纖

腰

胭

?質(zhì)

膩

卦

把體

核

B

劃胞腴

細(xì)憫質(zhì)

-細(xì)胞恢

(1)最有可能屬于病毒的是它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是

(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是o

(3)圖中能進行光合作用的是A,能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其含有

(4)_______圖展示了哺乳動物的平滑肌細(xì)胞。

17.請根據(jù)下列結(jié)構(gòu)模式圖回答下面的問題。

(1)圖中屬于真核細(xì)胞的是________(填字母)，它們在結(jié)構(gòu)上與C細(xì)胞的最顯著的差

別是A、B、C、D都含有(填細(xì)胞器名稱)。

(2)圖E生物要依賴_______才能生活。

(3)原核生物中的支原體與圖C相比，其結(jié)構(gòu)中少了o

(4)圖中顯示的細(xì)胞有相似的和細(xì)胞質(zhì)，都以DNA作為遺傳物質(zhì)，顯示了

細(xì)胞的性。

18.如圖為細(xì)菌和藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

(1)圖A為圖B為它們共有的細(xì)胞器為

(2)圖A、圖B與酵母菌細(xì)胞相比最主要的特點是

(3)病毒與圖A細(xì)胞都具有的物質(zhì)為

19.材料：在一陰濕山洼叢中，有一堆長滿葫蘆葬的腐木，其中聚集著螞蟻、蜘蛛、老

鼠等動物。請根據(jù)材料，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上試分析各自對應(yīng)于哪個層次。

(1)腐木中的一個腐生細(xì)菌________________°

試卷第4頁，總21頁

(2)這一陰濕山洼叢中的所有葫蘆葬o

(3)這一陰濕山洼叢中的苔葬、螞蟻、蜘蛛、老鼠等所有生物

(4)這一陰濕山洼叢中，長滿苔葬的腐木，以及聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動物，它

們共同構(gòu)成。

(5)一棵桃樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是()

A.細(xì)胞一個體B.細(xì)胞一組織一系統(tǒng)一個體

C.細(xì)胞T組織T器官T系統(tǒng)T個體D.細(xì)胞->組織T器官T個體

20.如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請據(jù)圖回答：

(1)圖中不能稱為一個生命系統(tǒng)是(填字母)，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他圖示

的顯著特點是O

(2)科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。圖中屬原核細(xì)

胞的是________(填字母)。

(3)圖中能進行光合作用的是(填字母)。

21.下圖是人體血液循環(huán)和部分生理活動示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)生物體的結(jié)構(gòu)和功能總是相適應(yīng)的，在肺部完成氣體交換的基本單位是肺泡，請

寫你出一條其適于氣體交換的特征吸煙時，進入血液中的煙堿等有害物質(zhì),

最先進入心臟的哪個腔________o

(2)人體內(nèi)的主要能源是主要于小腸處消化吸收后進入人血液后其含量相

對穩(wěn)定，這與的調(diào)節(jié)作用有直接關(guān)系。

(3)E與F相比，血液成分的變化有：

22.請仔細(xì)閱讀有關(guān)新型冠狀病毒的材料，并回答下列問題：

材料一新型冠狀病毒(簡稱C0VID-19)是由RNA和蛋白質(zhì)N構(gòu)成的內(nèi)核與外側(cè)的

囊膜共同組成，囊膜的主要成分是磷脂和鑲嵌其上的3種蛋白質(zhì)ME和S。N-核衣殼

蛋白，M-膜糖蛋白，E-血凝素糖蛋白，S-刺突糖蛋白。

材料二新型冠狀病毒的增殖過程不是簡單的地將其遺傳物質(zhì)注入宿主細(xì)胞內(nèi)，而是通

過細(xì)胞的胞吞作用。病毒包膜表面的S-刺突糖蛋白會和宿主細(xì)胞表面的受體進行識

別，然后病毒胞膜與宿主細(xì)胞融合，最后病毒核衣殼蛋白和核酸一起進入宿主細(xì)胞，

完成感染過程。新合成的病毒從細(xì)胞出來的方式與分泌蛋白相同，子代病毒也是通過

囊泡排出細(xì)胞的。

潛伏期咳城呼吸困難

新用貓狀病毒結(jié)構(gòu)模式用

(1)糖蛋白S的基本組成單位是

(2)從物質(zhì)組成角度分析，新型冠狀病毒的組成成分與細(xì)胞相比，在種類上沒有

物質(zhì)，新型冠狀病毒主要由_元素組成。

(3)請從結(jié)構(gòu)與功能的角度解釋為什么病毒的生活方式為寄生？

(4)新型冠狀病毒囊膜能夠與細(xì)胞膜相融合體現(xiàn)了。

(5)能否利用噬菌體侵染細(xì)菌實驗的原理和方法，分別用放射性同位素32p、35s標(biāo)記

RNA和蛋白質(zhì)的新型冠狀病毒，侵染人肺細(xì)胞的方法來探究新型冠狀病毒的遺傳物質(zhì)

是RNA還是蛋白質(zhì)？(能/否)原因是：。

23.如圖表示HIV的增殖過程，回答下列問題：

(1)HIV在侵染過程中，進入宿主細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是________圖中涉及中心法則的

過程有?

試卷第6頁，總21頁

(2)H1V雖然能引起宿主某些細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，但這種改變并不會遺傳給下一

代，原因是

(3)某些興趣小組為確定HIV的增殖過程中是否有DNA或RNA的復(fù)制，用32P分別

標(biāo)記游離的胸腺嚏嚏和尿嚏碇并培養(yǎng)T細(xì)胞，之后接種HIV,一定時間后，檢測細(xì)胞

內(nèi)RNA,DNA是否具有放射性。這個小組利用這種方法能否達到目的？試

說明理由________O

24.根據(jù)以下材料回答下列小題。

T2噬菌體是一種專門寄生在細(xì)菌體內(nèi)的病毒，它的頭部和尾部的外殼是由蛋白質(zhì)構(gòu)成

的，在頭部內(nèi)含有一個DNA分子?？茖W(xué)家用不同放射性的同位素分別標(biāo)記噬菌體的蛋

白質(zhì)和DNA分子并開展相關(guān)實驗，實驗過程如圖所示。

叫標(biāo)記n)NA

(1)組成T2噬菌體的化學(xué)物質(zhì)是()

A.蛋白質(zhì)、脂質(zhì)B.糖類、蛋白質(zhì)C.蛋白質(zhì)、DNAD.蛋白質(zhì)、RNA

(2)在噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中，用放射性同位素35S、32P可分別標(biāo)記噬菌體的()

A.脂質(zhì)和DNAB.DNA和脂質(zhì)C.蛋白質(zhì)和DNAD.DNA和蛋白質(zhì)

(3)結(jié)合上圖，回答下列與實驗過程和結(jié)果有關(guān)的問題。

(1)要獲得被標(biāo)記的噬菌體需要在含有放射性的中培養(yǎng)。

(2)在第①步，用于培養(yǎng)噬菌體的細(xì)菌及其培養(yǎng)液(填”含，，或“不含，，)放射

性元素。

(3)在第②步，攪拌可使與分離。

(4)完成下表：

用35s標(biāo)記噬菌體的實驗用32P標(biāo)記噬菌體的實驗

懸浮________(填“能”或“不能”)檢________(域'能”或“基本不

液測到35s能”)檢測到32P

沉淀________(填“能”或“基本不________(填“能”或“不能”)檢

物能”)檢測到35s測到32P

(5)噬菌體侵染細(xì)菌的實驗說明是遺傳物質(zhì)。

25.草莓因為營養(yǎng)好，口味佳，在世界上得到廣泛的種植，現(xiàn)在正是大棚草莓的采摘季

節(jié)。請完成下列有關(guān)草莓的問題。

(1)大棚栽培的草莓比自然條件下可更早上市，其主要原因是提高了。

(2)草莓富含氨基酸、果糖、維生素C及鈣、鎂、磷、鉀、鐵等礦物質(zhì)，草莓中的礦

物質(zhì)來自于O

(3)經(jīng)常會出現(xiàn)一些形狀怪異的草莓，這些形狀怪異的草莓成熟后的種子可以繁殖

出正常形狀的草莓，這些形狀怪異的草莓(選填"發(fā)生”或"沒發(fā)生”)基因突

變。

(4)可通過在大棚內(nèi)的地里施用的農(nóng)家有機肥提高產(chǎn)量，農(nóng)家有機肥能提高產(chǎn)量是因

為經(jīng)發(fā)酵后，不僅能補充瓜果生長必需的營養(yǎng)。還能提高大棚內(nèi)的濃度，從

而達到增產(chǎn)目的。

(5)我們吃的草莓主要是由花托膨大而形成的假果，并不是真正的果實。這個假果在

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次看，屬于________層次的結(jié)構(gòu)。

(6)草莓上一顆一顆的黑點才是果實(瘦果)，它是由花的發(fā)育而來的。

26.乙肝“兩對半”是目前國內(nèi)醫(yī)院最常用的乙肝病毒(HBV)感染檢測血清標(biāo)志物，包

括五項指標(biāo)，即乙肝表面抗原(HBsAg)、乙肝表面抗體(抗HBsAb)、乙肝e抗原

(HBeAg)、乙肝e抗體(抗HBeAb)和乙肝核心抗體(抗HBcAb)等。乙肝病毒

(HBV)侵入人體后的復(fù)制過程如圖所示，過程①得到的共價閉合環(huán)狀DNA

(cccDNA),能夠在細(xì)胞核內(nèi)存在數(shù)月至數(shù)年。請分析回答：

(1)HBV的核衣殼通過方式進入肝細(xì)胞，進入細(xì)胞后脫殼的HBV-DNA通

過進入細(xì)胞核，該結(jié)構(gòu)能實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的O

(2)HBV-DNA是一種松弛環(huán)狀的雙鏈DNA,每分子HBV-DNA含有個

游離的磷酸基，過程①是在_______的催化下得到共價閉合環(huán)狀DNA(cccDNA)0

試卷第8頁，總21頁

⑶過程③的原料為該過程還需要的條件有模板、酶、

(4)請嘗試寫出HBV侵入肝細(xì)胞后遺傳物質(zhì)復(fù)制的過程(用文字和箭頭表

示)。

參考答案與試題解析

高中生物必修一從生物圈到細(xì)胞練習(xí)題含答案

一、選擇題（本題共計10小題，每題3分，共計30分）

1.

【答案】

A

【考點】

生命活動離不開細(xì)胞

【解析】

此題暫無解析

【解答】

若一個精原細(xì)胞連續(xù)進行兩次有絲分裂，4個子細(xì)胞中含15/V染色體的細(xì)胞可能有2個

或3個或4個，因此比例可能為1/2、3/4或1,故A錯誤；第二次有絲分裂染色體復(fù)

制后，兩條染色單體只有一條含】5/V,因此后期15/V染色體有8條，C正確。若一個精

原細(xì)胞進行減數(shù)分裂，則得到的4個精細(xì)胞中每條染色體都帶15/V標(biāo)記，B正確；減數(shù)

第二次分裂中期有4條染色體，每條染色體的兩條染色單體都含】5N,因此15/V染色單

體共有8條，D正確。

2.

【答案】

C

【考點】

非細(xì)胞形態(tài)的生物一一病毒

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

【解析】

本題考查病毒的相關(guān)知識。

【解答】

解：AD.病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，因此病毒的群體也不屬

于種群，AD錯誤；

B.地球上出現(xiàn)最早的生命系統(tǒng)是單細(xì)胞生物，B錯誤；

C.病毒含有蛋白質(zhì)和核酸，并以核酸作為遺傳物質(zhì)，C正確。

故選：Co

3.

【答案】

C

【考點】

非細(xì)胞形態(tài)的生物一一病毒

【解析】

病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能

獨立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開了活

細(xì)胞，病毒就無法進行生命活動。

【解答】

解：AD.病毒主要由蛋白質(zhì)和核酸組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A、D正確；

BC.病毒只能營寄生生活，B正確，C錯誤。

試卷第10頁，總21頁

故選：Co

4.

【答案】

C

【考點】

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

【解析】

朽木包括了所有的生物和無機環(huán)境，屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的生態(tài)系統(tǒng)層次。

【解答】

解：朽木包括了所有的生物和無機環(huán)境，屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的生態(tài)系統(tǒng)層次。

A.一塊稻田里的全部害蟲，包括多種動物，為多個種群，A不符合題意；

B.一個池塘中的全部鯉魚為一個種群，B不符合題意；

C.一片松林包括松林里的所有生物，又包括無機環(huán)境，故為一個生態(tài)系統(tǒng)，C符合題

息》I

D.一片松林中的全部生物構(gòu)成生物群落，D不符合題意。

故選:C。

5.

【答案】

B

【考點】

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

【解析】

此題暫無解析

【解答】

此題暫無解答

6.

【答案】

A

【考點】

非細(xì)胞形態(tài)的生物一一病毒

【解析】

生物病毒是一類個體微小，結(jié)構(gòu)簡單，只含單一核酸（DNA或RNA）,必須在活細(xì)

胞內(nèi)寄生并以復(fù)制方式增殖的非細(xì)胞型微生物。

【解答】

A、寨卡病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,其和ATP中含有相同的糖類，即核糖，A正確；

B、寨卡病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，B錯誤；

C、該病原體沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此不含細(xì)胞壁，C錯誤；

D、寨卡病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能進行呼吸作用，其增殖需要消耗宿主細(xì)胞呼吸產(chǎn)生

的能量，D錯誤。

7.

【答案】

B

【考點】

生命活動離不開細(xì)胞

非細(xì)胞形態(tài)的生物一一病毒

【解析】

病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)和核酸組成，且病毒只含有一種核酸

（DNA或RNA）,所以病毒的遺傳物質(zhì)是

DNA或RNA,新型冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。病毒沒有獨立的代謝系統(tǒng)；不能獨

立的生活和繁殖，必須寄生在活細(xì)胞中才能繁

殖后代。

【解答】

A、細(xì)胞生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次，病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的任何層次,

A正確；

B、該病毒體內(nèi)沒有獨立的代謝系統(tǒng)，不能進行物質(zhì)的代謝活動，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi),

B錯誤；

C、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，該病毒的生命活動離不開細(xì)胞，必須寄生在活得細(xì)胞中才能生

存，C正確；

D、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由核酸和蛋白質(zhì)組成，該病毒不屬于真核生物，也不屬于原

核生物，D正確。

故選B.

8.

【答案】

C

【考點】

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

【解析】

1、生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，是生物生存的家

園。

2、生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向

下可深入10千米左右深處，厚度為20千米

左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、

海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)

系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

【解答】

A、生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，所以太陽不屬于生物圈

的組成部分，A錯誤；

B、地球上現(xiàn)存的群落不一定處于頂極狀態(tài)，例如火山噴發(fā)后形成的群落，可能正在進

行演替，B錯誤；

C、生物圈是生物生存的圈層，凡是有生物分布的區(qū)域都屬于生物圈，C正確；

D、深海地殼熱裂口處的生物與已知地球表面的生物不完全相同，如在深海地殼熱裂

口處的生物能量來自于細(xì)菌的化能合成作用

,而已知地球表面的生物也存在化能合成作用，D錯誤。

故選C.

9.

【答案】

A

【考點】

非細(xì)胞形態(tài)的生物一一病毒

【解析】

試卷第12頁，總21頁

本題考查了病毒的有關(guān)知識，要求考生識記病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨立進行生命活

動；識記病毒的組成，即蛋白質(zhì)和核酸；并且明確病毒的核酸只有一種，這種核酸就

是該病毒的遺傳物質(zhì)。

【解答】

解：A.病毒屬于非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，并且每一種病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA,含

有核糖的核酸為RNA,A正確；

B.一切生命活動離不開細(xì)胞，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能在普通培養(yǎng)基中繁殖，B錯誤；

C.核糖體是細(xì)胞器，而病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其利用宿主細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)，C

錯誤；

D.不同病毒侵染的細(xì)胞種類不同，D錯誤。

故選：A。

10.

【答案】

A

【考點】

非細(xì)胞形態(tài)的生物一一病毒

生命活動離不開細(xì)胞

【解析】

1.細(xì)胞是生命活動的結(jié)構(gòu)單位和功能單位，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活，必須

寄生在細(xì)胞中進行生活。

2.生命活動離不開細(xì)胞是指病毒必需寄生在活細(xì)胞中才能進行生命活動，單細(xì)胞生物

每個細(xì)胞能完成各種生命活動，多細(xì)胞生物通過各種分化細(xì)胞協(xié)調(diào)完成各種復(fù)雜的生

命活動。

【解答】

解：A.HIV由蛋白質(zhì)和核酸組成只說明其結(jié)構(gòu)特點，沒有體現(xiàn)生命活動離不開細(xì)胞，A

錯誤。

B.乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活，說明病毒必須依賴細(xì)胞生存，B正確。

C草履蟲是單細(xì)胞生物，可以運動說明單細(xì)胞生物的生命活動離不開細(xì)胞，C正確。

D.父母通過精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代說明遺傳等生命活動離不開細(xì)胞，D

正確。

故選：Ao

二、填空題（本題共計6小題，每題3分，共計18分）

11.

【答案】

完整的細(xì)胞是完成生命活動（或光合作用）的基本單位,生物圈，細(xì)胞，大腸桿菌沒有核

膜包被的細(xì)胞核，多樣，細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì),統(tǒng)一

【考點】

生命活動離不開細(xì)胞

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同

【解析】

L生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞一組織一器官一系統(tǒng)一個體一種群一群落-生態(tài)系統(tǒng)一

生物圈，生命系統(tǒng)中最大的層次是生物圈，最微小的層次是細(xì)胞。

2.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)既具有多樣性，又具有統(tǒng)一性。不同細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有區(qū)別，如細(xì)胞根據(jù)有

無細(xì)胞核分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，真核細(xì)胞根據(jù)有無細(xì)胞壁分為植物細(xì)胞和動物細(xì)

胞等；但是細(xì)胞又具有統(tǒng)一性，即細(xì)胞均具有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)

DNAO

【解答】

解：（1）細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)，其完整性是完成各種生命活動的前提。某

科研小組分離出完整的葉肉細(xì)胞，一部分放在適宜條件下培養(yǎng)，能通過光合作用產(chǎn)生

淀粉；另一部分?jǐn)囁楹蠓旁谕瑯訔l件下培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)沒有產(chǎn)生淀粉。可見完整的細(xì)胞是

完成生命活動（或光合作用）的基本單位。

（2）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞T組織一器官一系統(tǒng)一個體—種群一群落T生態(tài)系統(tǒng)

一生物圈，可見生命系統(tǒng)中最大的層次是生物圈，最微小的層次是細(xì)胞。

（3）大腸桿菌為原核細(xì)胞，葉肉細(xì)胞為真核細(xì)胞，兩者最主要的區(qū)別是大腸桿菌沒有

由核膜包被的細(xì)胞核，體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性，它們的相同點是都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

和核酸分布的場所，反映了細(xì)胞的統(tǒng)一性。

12.

【答案】

（2）證據(jù)不足，應(yīng)補充步驟④：取步驟③中死亡小鼠的體液，接種于固體培養(yǎng)基上，

觀察記錄菌落的特征。

【考點】

生命活動離不開細(xì)胞

【解析】

此題暫無解析

【解答】

因R型菌不會導(dǎo)致小鼠死亡，所以無法通過小鼠是否死亡來判斷R型菌的有無，關(guān)鍵

在于實驗步驟③將活的S型菌和加熱殺死后的R型菌混合后注入小鼠體內(nèi)，不管有沒

有S型菌轉(zhuǎn)化成R型菌，小鼠都會亡，所以判斷的標(biāo)準(zhǔn)不再是小鼠是否死亡，而是通

過其他方法檢驗小鼠體內(nèi)是否出現(xiàn)了R型活菌。一般方法就是在固體培養(yǎng)基上接種培

養(yǎng)，看不能長出R型菌菌落。若沒有，說明小鼠體內(nèi)無R型活菌；若有，則說小鼠體

內(nèi)有R型活菌。

13.

【答案】

DNA酶，生理鹽水,A、C組小鼠發(fā)病，B、D組小鼠未發(fā)病,B、C組小鼠發(fā)病，A、D組

小鼠未發(fā)病，酶的專一性，核酸控制生物性狀

【考點】

非細(xì)胞形態(tài)的生物一一病毒

【解析】

1、酶的催化特性具有專一性，即一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)。

2、核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的載體，在生物的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具

有極其重要的作用，其基本單位是核甘酸。核酸分為脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核

酸（RNA）,它們的組成單位依次是四種脫氧核甘酸（脫氧核甘酸由一分子磷酸、一

分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成）和四種核糖核甘酸（核糖核甘酸由一分子磷酸、

一分子核糖和一分子含氮堿基組成）。

【解答】

②根據(jù)酶的專一性，即一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)。DNA酶可以催化DNA

水解，最終產(chǎn)物中沒有DNA；RNA酶可以催化RNA的水解，最終產(chǎn)物中沒有

RNA.因此表中B處加入的是DNA酶。探究實驗要遵循對照原則和單一變量原則，

因此還需要設(shè)置對照組，即D出應(yīng)該加入的是生理鹽水。結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：

①若DNA是該病毒的遺傳物質(zhì)，則B組DNA被水解，而A、C組DNA完好，因此

試卷第14頁，總21頁

A、C組發(fā)病，B、D組未發(fā)??；

②若RNA是該病毒的遺傳物質(zhì)，則A組RNA被水解，而B、C組RNA完好，因此B、

C組發(fā)病，A、D組未發(fā)病。由第題可知，注射物質(zhì)根據(jù)的原理是酶的專一性原；從實

驗現(xiàn)象預(yù)測和相關(guān)判斷看，該實驗依據(jù)的生物學(xué)原理是核酸控制生物的性狀。

14.

【答案】

細(xì)胞，結(jié)構(gòu)，功能，活細(xì)胞

【考點】

原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同

非細(xì)胞形態(tài)的生物一一病毒

細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展

【解析】

本題主要考查學(xué)生對現(xiàn)實生活中存在的問題進行分析，實際上是考查學(xué)生對生命系統(tǒng)

各個層次的掌握，難度不大，但容易出錯。

【解答】

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)-個體-種群-群落-生態(tài)系統(tǒng)(生物圈)，其

中，細(xì)胞是生命系統(tǒng)的最基本層次。病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但其生存、繁殖必須依

靠活細(xì)胞。

15.

【答案】

細(xì)胞，組織，系統(tǒng)，種群，生物圈

【考點】

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

【解析】

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞-組織―器官一系統(tǒng)一個體—種群一群落一生態(tài)系統(tǒng)一生

物圈。

①細(xì)胞：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

②組織：由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成。

③器官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起。

④系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起。

⑤個體：由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動的生物。

⑥種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體是一個種群。

⑦群落：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個群落。

⑧生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與他的無機環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體。

⑨生物圈：由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)境共同組成。

【解答】

解：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次是：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生

態(tài)系統(tǒng)、生物圈。從細(xì)胞到生物圈，生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)

和功能。

16.

【答案】

C,無細(xì)胞結(jié)構(gòu)

(2)A、B

(3)藻藍(lán)素和葉綠素及與光合作用有關(guān)的酶

D

【考點】

非細(xì)胞形態(tài)的生物一一病毒

【解析】

(1)題圖分析，圖A是藍(lán)藻模式圖，具有的結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、擬核、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、

核糖體；圖B是細(xì)菌的模式圖，具有細(xì)胞壁

、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、擬核和核糖體；C圖沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，具有核酸、衣殼和囊膜，

囊膜來自宿主細(xì)胞，為病毒結(jié)構(gòu)模式圖

；口為動物肌細(xì)胞模式圖。

【解答】

(1)根據(jù)分析可知，最有可能屬于病毒的是C,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯

著特點是無細(xì)胞結(jié)構(gòu)。病毒的生活及繁殖

必須在活細(xì)胞內(nèi)才能進行。

(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是A、B,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點是無成

形的細(xì)胞核。

(3)圖中能進行光合作用的是A藍(lán)藻，能完成此生理過程是因為細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和

葉綠素。

(4)[D]圖展示了哺乳動物的平滑肌細(xì)胞，其染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA.

三、解答題(本題共計10小題，每題10分，共計100分)

17.

【答案】

(1)AB,AB都含有核膜包被的細(xì)胞核，C沒有核膜包被的細(xì)胞核,核糖體

(2)活細(xì)胞

(3)細(xì)胞壁

(4)細(xì)胞膜.統(tǒng)一性

【考點】

非細(xì)胞形態(tài)的生物一一病毒

【解析】

(1)分析題圖：A為植物細(xì)胞，B為動物細(xì)胞，C為細(xì)菌細(xì)胞，D為藍(lán)藻細(xì)胞，E為

噬菌體。

【解答】

(1)圖中A、B為真核細(xì)胞，C、D為原核細(xì)胞，E為病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；圖中AB

有核膜包被的成形的細(xì)胞核，它們在結(jié)構(gòu)上與

C細(xì)胞的最顯著的差別是A和B都含有核膜包被的細(xì)胞核，C沒有核膜包被的細(xì)胞核；

真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都含有的細(xì)胞器是核糖

體。

(2)圖E生物是病毒(噬菌體)，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生存，只有寄生在活細(xì)胞

中才能生活。

(3)支原體和C都屬于原核生物，其結(jié)構(gòu)基本相似，但支原體細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，而C

(細(xì)菌)有細(xì)胞壁。

(4)A、B、C、D都是細(xì)胞生物，都具有相似的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)，它們都以DNA作

為遺傳物質(zhì)，這體現(xiàn)了細(xì)胞具有統(tǒng)一性。

18.

【答案】

(1)藍(lán)藻，細(xì)菌，核糖體

(2),無核膜包圍的細(xì)胞核

試卷第16頁，總21頁

(3)蛋白質(zhì)，核酸

【考點】

非細(xì)胞形態(tài)的生物一一病毒

【解析】

(1)分析題圖：A細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，屬于原核細(xì)胞(藍(lán)藻細(xì)胞)；B

細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，屬于原核細(xì)胞

(細(xì)菌細(xì)胞)。

【解答】

(1)圖A為藍(lán)藻，圖B為細(xì)菌，共有的細(xì)胞器是核糖體。

(2)圖A、圖B均為原核細(xì)胞，而酵母菌細(xì)胞為真核細(xì)胞，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比

最主要的特點是原核細(xì)胞沒有由核膜包被的

細(xì)胞核。

(3)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)和核酸組成，病毒與圖A細(xì)胞(原核細(xì)胞)都具有

的物質(zhì)為蛋白質(zhì)和核酸。

19.

【答案】

(1)細(xì)胞(個體)

⑵種群

(3)群落

(4)生態(tài)系統(tǒng)

D

【考點】

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

【解析】

本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。

【解答】

解：(1)細(xì)菌是單細(xì)胞生物，既是細(xì)胞層次又是個體層次。

(2)生活在同一地域、同種生物的所有個體構(gòu)成種群。

(3)同一地域的所有生物構(gòu)成群落，包括動物、植物和微生物。

(4)生物群落及周圍的環(huán)境構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。

(5)植物沒有系統(tǒng)層次。停車一棵桃樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞一組織一器官

T個體。

故選：D。

20.

【答案】

(1)E,無細(xì)胞結(jié)構(gòu)

(2)成形細(xì)胞核,C、D

(3)A、D

【考點】

非細(xì)胞形態(tài)的生物一一病毒

原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同

【解析】

本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同，要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)

構(gòu)的異同，能列表比較兩者，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。

【解答】

解：(1)圖中E為病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須依賴活細(xì)胞才能生活，因此不能稱為一

個生命系統(tǒng)。

(2)科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，

它們共有的細(xì)胞器是核糖體。由以上分析可知，圖中屬原核細(xì)胞的是C、D。

(3)圖中A含有葉綠體，能進行光合作用；D藍(lán)藻不含葉綠體，但含有光合色素(葉

綠素、藻藍(lán)素)，也能進行光合作用。

21.

【答案】

【考點】

生命活動離不開細(xì)胞

【解析】

此題暫無解析

【解答】

此題暫無解答

22.

【答案】

氨基酸和單糖

DNA,C、H、0、N、P

病毒結(jié)構(gòu)簡單，沒有為其生命活動提供物質(zhì)和能量的結(jié)構(gòu)，其生命活動所需物質(zhì)和能

量來自宿主細(xì)胞，導(dǎo)致其生命活動必須依賴于宿主細(xì)胞

膜具有一定的流動性

否，因為新型冠狀病毒侵染宿主細(xì)胞時，病毒核衣殼蛋白和核酸通過胞吞作用一起進入

宿主細(xì)胞，無法確定放射性來源于蛋白質(zhì)還是RNA

【考點】

非細(xì)胞形態(tài)的生物一一病毒

【解析】

此題暫無解析

【解答】

此題暫無解答

23.

【答案】

RNA,逆轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄和翻譯

HIV沒有導(dǎo)致宿主生殖細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

不能，因為HIV增殖過程中宿主細(xì)胞內(nèi)可以進行逆轉(zhuǎn)錄過程合成DNA,轉(zhuǎn)錄過程合成

RNA,通過檢測細(xì)胞中DNA,RNA是否具有放射性不能確定該過程是否有DNA,

RNA的復(fù)制

【考點】

非細(xì)胞形態(tài)的生物一一病毒

【解析】

分析題圖：圖示為HIV的增殖過程，HIV為逆轉(zhuǎn)錄病毒，其遺傳物質(zhì)RNA,首先逆轉(zhuǎn)

錄形成DNA并整合到宿主細(xì)胞DNA上，再轉(zhuǎn)錄形成RNA,進而翻譯形成蛋白質(zhì)，

RNA和蛋白質(zhì)組裝形成子代病毒。

試卷第18頁，總21頁

【解答】

HIV在侵染過程中，進入宿主細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是RNA；圖中涉及中心法則的過程有逆

轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄和翻譯。

HIV雖然能引起宿主某些細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，但沒有導(dǎo)致宿主生殖細(xì)胞中遺傳物

質(zhì)發(fā)生改變，因此這種改變并不會遺傳給下一代。

某些興趣小組為確定HIV的增殖過程中是否有DNA或RNA的復(fù)制，用32P分別標(biāo)記

游離的胸腺嚏咤和尿喀咤并培養(yǎng)T細(xì)胞，之后接種HIV,一定時間后，檢測細(xì)胞內(nèi)

RNA,DNA是否具有放射性。這個小組利用這種方法不能達到目的，原因是：HIV增

殖過程中宿主細(xì)胞內(nèi)可以進行逆轉(zhuǎn)錄過程合成DNA,轉(zhuǎn)錄過程合成RNA,通過檢測

細(xì)胞中DNA,RNA是否具有放射性不能確定該過程是否有DNA,RNA的復(fù)制。

24.

【答案】

C

C

(3)細(xì)菌培養(yǎng)基不含噬菌體細(xì)菌能基本不能基本不能能DNA

【考點】

非細(xì)胞形態(tài)的生物一一病毒

【解析】

(1)&噬菌體是病毒，主要成分為DNA和蛋白質(zhì)，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，C正確，

ABD錯誤。

故選C.

(2)S是蛋白質(zhì)的特有元素，DNA分子中含有P,蛋白質(zhì)中幾乎不含有。所以在噬菌

體侵染細(xì)菌的實驗中，用放射性同位素32P和放射

性同位素35s分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)，C正確，

ABD錯誤。

故選C.

(3)(1)噬菌體是寄生