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歷史時(shí)期時(shí)代特征單元主題社會(huì)性質(zhì)/形態(tài):封建社會(huì)/秦朝
(前221年-前217年)西漢(前202年-公元9年)東漢(公元25年-220年)漢朝國(guó)家統(tǒng)一是中國(guó)歷史發(fā)展的總趨勢(shì)單元整體感知
單元的時(shí)空坐標(biāo)
同學(xué)們觀看視頻,讓我們一起走入秦朝,感受秦始皇開創(chuàng)的統(tǒng)一大業(yè)1.背景1民心所向長(zhǎng)期戰(zhàn)亂,人民渴望和平和統(tǒng)一。4巧用妙計(jì)秦國(guó)采用遠(yuǎn)交近攻,各個(gè)擊破的策略。3變法圖強(qiáng)商鞅變法,使秦國(guó)具備了統(tǒng)一的實(shí)力。2善用人才嬴政雄才大略,知人善任。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的連年戰(zhàn)爭(zhēng),影響了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定,各諸侯國(guó)的人民希望結(jié)束戰(zhàn)亂,過(guò)上安定的生活。
——部編版《七年級(jí)·上》嬴政用人,不分籍貫和出身,只重才能。如李斯原是楚國(guó)小吏,尉繚相傳原是魏國(guó)布衣,都得到重用?!烤幇妗镀吣昙?jí)·上》商鞅變法,使秦國(guó)綜合國(guó)力大大增強(qiáng),提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力,一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó),為以后秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)?!烤幇妗镀吣昙?jí)·上》秦國(guó)把的戰(zhàn)略進(jìn)攻重點(diǎn)指向距離較近的韓、趙、魏等國(guó),暫時(shí)穩(wěn)住距離較遠(yuǎn)的燕、齊等國(guó)。這樣,“得寸則王之寸,得尺亦王之尺"?!烤幇妗镀吣昙?jí)·上》秦的統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然結(jié)果。一.秦滅六國(guó)2.過(guò)程①時(shí)間:②滅國(guó)順序:公元前230年~公元前221年韓、趙、魏、楚、燕、齊范雎曰:“王不如遠(yuǎn)交而近攻,得寸,則王之寸;得尺,亦王之尺也?!薄稇?zhàn)國(guó)策.秦策》遠(yuǎn)交近攻一.秦滅六國(guó)思考:讀地圖回答問(wèn)題:指出秦滅六國(guó)的時(shí)間和路線,說(shuō)明秦滅六國(guó)采取的策略?春秋形勢(shì)圖戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖秦朝形勢(shì)圖結(jié)合地圖的變化,說(shuō)一說(shuō)秦朝的建立有何歷史意義?春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)國(guó)兼并秦朝統(tǒng)一①秦的統(tǒng)一,結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)長(zhǎng)期分裂混亂的局面,是歷史發(fā)展的必然結(jié)果。②統(tǒng)一后的秦朝建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一多民族的封建國(guó)家。3.秦統(tǒng)一的歷史意義秦國(guó):春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的諸侯國(guó)一.秦滅六國(guó)1.目的想一想:春秋戰(zhàn)國(guó)的動(dòng)蕩局面給秦朝哪些啟示?疆域擴(kuò)大后如何更好的管理?王室衰微諸侯爭(zhēng)霸加強(qiáng)中央的權(quán)力加強(qiáng)對(duì)地方的管轄君主專制中央集權(quán)權(quán)力至上一人獨(dú)裁中央控制地方地方服從中央為加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的有效統(tǒng)治,秦朝創(chuàng)立了以皇帝為中心的中央集權(quán)制度。二.建立中央集權(quán)嬴政國(guó)家最高統(tǒng)治者稱“
”,總攬全國(guó)的政治、軍事、財(cái)政等一切大權(quán),擁有至高無(wú)上的權(quán)威?;实鄄牧弦唬弘逓槭蓟实郏笫酪杂?jì)數(shù),二世三世至于萬(wàn)世,傳之無(wú)窮。材料二:天下之事無(wú)小大,皆決于上。材料三:只有皇帝一人才能稱“朕”;皇帝的命令稱“制”或“詔”,印章稱“璽”,其他人都不許用,對(duì)皇帝的名字也要避諱。這些規(guī)定被歷代王朝所沿用。根據(jù)材料歸納皇帝制度的特點(diǎn)。秦始皇皇位世襲皇權(quán)至上皇帝獨(dú)尊二.建立中央集權(quán)2.皇帝制度最高統(tǒng)治者三公九卿中央政府(負(fù)責(zé)分管具體事務(wù))皇帝太尉丞相御史大夫(行政)(軍事)(監(jiān)察)任命聽命特點(diǎn):決策權(quán)由皇帝掌控二.建立中央集權(quán)3.在中央:三公九卿制度秦朝在地方設(shè)立了什么機(jī)構(gòu)?郡(守)縣(令或長(zhǎng))地方政府明末清初思想家王夫之評(píng)價(jià):“郡縣之制,垂二千年,而弗能改……豈非理而能然哉?”加強(qiáng)了中央對(duì)地方的管理,郡縣制的普遍推行,開創(chuàng)了此后我國(guó)歷代王朝地方行政的基本模式。二.建立中央集權(quán)4.在地方:郡縣制活動(dòng):請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課本上的內(nèi)容結(jié)合老師所說(shuō),繪制秦朝的政治制度示意圖5.影響皇帝太尉丞相御史大夫軍事行政監(jiān)察九卿郡(守)縣(令或長(zhǎng))郡縣制三公九卿制皇帝制度中央集權(quán)制度最高統(tǒng)治者地方政府中央政府君主專制中央集權(quán)影響:使國(guó)家的一切權(quán)力都高度集中在中央政府,奠定了后世政治制度的框架。二.建立中央集權(quán)唉!有些地方路寬闊,有的太窄,朕的馬車差點(diǎn)過(guò)不去;找人問(wèn)路,聽不懂話,寫出字,他又不認(rèn)識(shí);到楚國(guó)買紀(jì)念品,那里的人只認(rèn)楚國(guó)的錢幣,秦國(guó)的錢花不出;讓他稱一斤豬肉,他只給了八兩,還說(shuō)他們都是這么賣的。出去沒(méi)半月,北方來(lái)加急文書,匈奴又進(jìn)犯北方邊疆……這樣下去,怎能顯示我大秦威嚴(yán)!
思考:秦統(tǒng)一后秦始皇巡游全國(guó),遇到了哪些問(wèn)題?如果你是秦
朝的官員,小組討論完成以下表格?道路寬窄不一語(yǔ)言文字不通貨幣不通度量衡不統(tǒng)一邊疆危機(jī)三.鞏固統(tǒng)一措施
秦鞏固統(tǒng)一的措施方面
措施
作用文化上經(jīng)濟(jì)上交通上軍事上(邊疆管理)統(tǒng)一文字,使用小篆。(書同文)文字的統(tǒng)一,使政令能夠在全國(guó)各地順利推行,也使不同地域的人民能夠順暢溝通,有利于文化的交流與發(fā)展。①統(tǒng)一貨幣,使用圓形方孔半兩錢有利于國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的管理,促進(jìn)各地經(jīng)濟(jì)的交流。從秦朝開始,圓形方孔這一形制為歷代王朝所沿用。②統(tǒng)一度量衡度量衡的統(tǒng)一,便利了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。①統(tǒng)一車軌和道路的寬度,并修筑貫通全國(guó)的道路(車同軌)形成了以咸陽(yáng)為中心的全國(guó)交通網(wǎng);②開鑿靈渠,溝通湘江和漓江,連接長(zhǎng)江和珠江。促進(jìn)了水路交通的發(fā)展。①統(tǒng)一嶺南及東南沿海地區(qū),設(shè)置桂林、南海、象等郡;②派蒙恬北擊匈奴,修建西起臨洮、東到遼東的萬(wàn)里長(zhǎng)城。秦朝對(duì)邊疆地區(qū)的開拓和經(jīng)營(yíng),使其管轄的范圍大為拓展。(二)經(jīng)濟(jì)、文化銅量銅權(quán)文化·統(tǒng)一文字為
。經(jīng)濟(jì)·統(tǒng)一
;·統(tǒng)一貨幣為
。小篆圓形方孔半兩錢度量衡有利于文化的交流與發(fā)展。促進(jìn)各地經(jīng)濟(jì)的交流。看圖歸納秦朝鞏固統(tǒng)一的措施。(三)交通觀察圖片,歸納秦朝是如何在交通上鞏固統(tǒng)一的?交通·車同軌:統(tǒng)一
的寬窄、修筑貫通全國(guó)的道路;·開鑿
:溝通湘江和漓江。①形成以咸陽(yáng)為中心的全國(guó)交通網(wǎng);②促進(jìn)水路交通的發(fā)展。靈渠聯(lián)接了長(zhǎng)江和珠江水系車輛和道路(四)軍事
南取百越之地,以為桂林、象郡;百越之君,俯首系頸,委命下吏。乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬,卻匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧馬,士不敢彎弓而報(bào)怨?!Z誼《過(guò)秦論》軍事·南征百越,派兵統(tǒng)一
及東南沿海地區(qū);·北派蒙恬擊
,并修筑____
。開拓和經(jīng)營(yíng)邊疆地區(qū),拓展管轄的范圍。嶺南萬(wàn)里長(zhǎng)城匈奴“萬(wàn)里長(zhǎng)城”--西起臨洮,東到遼東據(jù)材料,歸納秦朝鞏固統(tǒng)一的軍事措施。長(zhǎng)城隴西南海東海讀圖學(xué)史秦朝的疆域東至東海西到隴西北至長(zhǎng)城一帶南達(dá)南海地位:是當(dāng)時(shí)世界上的大國(guó)之一觀察秦朝疆域的范圍,說(shuō)說(shuō)疆域的四至消極:秦始皇在位期間,修建宮殿、長(zhǎng)城、皇陵,濫用民力,推行嚴(yán)刑苛法,實(shí)施暴政,焚書坑儒,給人民和中華文化帶來(lái)深重災(zāi)難。合作探究合作探究:根據(jù)你的認(rèn)識(shí)結(jié)合本課所學(xué),應(yīng)該怎樣正確評(píng)價(jià)秦始皇?評(píng)價(jià)歷史人物的原則:(1)辯證的觀點(diǎn)(積極+消極)(2)史論結(jié)合(史實(shí)+結(jié)論)積極:秦始皇統(tǒng)一六國(guó),結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)的混戰(zhàn)局面,創(chuàng)立了君主專制中央集權(quán)制度,統(tǒng)一文字,統(tǒng)一貨幣,對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。課堂小結(jié)秦統(tǒng)一中國(guó)秦滅六國(guó)統(tǒng)一背景統(tǒng)一過(guò)程統(tǒng)一意義政治文化經(jīng)濟(jì)交通軍事南征越族開靈渠;北擊匈奴修長(zhǎng)城統(tǒng)一車軌;修道路統(tǒng)一貨幣、度量衡統(tǒng)一文字(小篆)君主專制中央集權(quán)制皇帝制度三公九卿制度郡縣制①戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,連年戰(zhàn)爭(zhēng),人民渴望統(tǒng)一;②商鞅變法,使秦國(guó)實(shí)力超過(guò)東方六國(guó);③秦王嬴政具有雄才大略,知人善任;韓、趙、魏、楚、燕、齊(遠(yuǎn)交近攻)①結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)長(zhǎng)期爭(zhēng)戰(zhàn)混亂
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