歷史東晉南朝政治和江南地區(qū)開發(fā)課時(shí)優(yōu)化訓(xùn)練 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版七年級(jí)歷史上冊(cè)

第18課東晉南朝政治和江南地區(qū)開發(fā)一．選擇題。1.南朝（420—589年）上承東晉，下啟隋朝，先后出現(xiàn)了宋、齊、梁、陳四個(gè)朝代，其中最長(zhǎng)的不過(guò)59年，最短的僅有23年。由此可知南朝時(shí)期()A.政權(quán)更迭頻繁 B.疆域面積擴(kuò)大 C.政權(quán)并立形成 D.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)2.我國(guó)歷史上合稱為南朝的四個(gè)朝代，它們出現(xiàn)的先后順序是()A.宋、齊、梁、陳 B.陳、梁、宋、齊 C.齊、宋、陳、梁 D.梁、陳、宋、齊3.“王與馬，共天下”是對(duì)哪一歷史時(shí)期政治局面的描述()A.三國(guó) B.西晉 C.東晉 D.東漢4.東晉建立時(shí)，開國(guó)皇帝倚重王氏貴族，政治上依靠王導(dǎo)，軍事上依靠王敦，舉行即位大典時(shí)，居然邀請(qǐng)王導(dǎo)共坐御床，時(shí)人稱“王與馬，共天下”。東晉的開國(guó)皇帝是()A.司馬炎 B.司馬懿 C.司馬睿 D.司馬遷5.王導(dǎo)是瑯琊郡臨沂縣人，他曾上書說(shuō)：“教化萬(wàn)民的根本在于正人倫，正人倫的關(guān)鍵措施在于興辦學(xué)校。學(xué)校興辦起來(lái)了，人們才得以明曉五教之禮，……成教化，定風(fēng)俗，沒有比這更重要的事了。”司馬睿覽奏后，聽從了王導(dǎo)的建議。該上書反映了()A.王導(dǎo)主張健全法制 B.東晉王朝重視發(fā)展教育C.東晉朝廷重文輕武 D.司馬睿善于向平民納諫6.東晉初年，帝（司馬睿）初鎮(zhèn)江東，威名未著，（王）敦與從弟（王）導(dǎo)等同心翼戴，以隆中興，時(shí)人為之語(yǔ)曰：“王與馬，共天下?！边@段材料說(shuō)明的最主要問(wèn)題是()A.王敦王導(dǎo)有謀反之心 B.東晉偏安導(dǎo)致江南政體混亂C.東晉皇權(quán)被相權(quán)左右 D.東晉政權(quán)得到了貴族的支持7.“客家人”的祖先源自中原漢人，他們從黃河流域歷經(jīng)幾次大遷徙，到達(dá)南方的廣東、福建等地。其中魏晉南北朝時(shí)期“客家人”南遷的主要原因是()A.北方地區(qū)戰(zhàn)亂頻繁 B.北方自然環(huán)境惡劣C.南方經(jīng)濟(jì)超過(guò)北方 D.南方政權(quán)更迭頻繁8.東晉初年，江南糧荒嚴(yán)重，但南北勞動(dòng)人民兩支生產(chǎn)大軍，用無(wú)比堅(jiān)韌的力量戰(zhàn)勝了自然，使江南農(nóng)業(yè)發(fā)展邁進(jìn)一大步，這表明江南農(nóng)業(yè)發(fā)展得益于()A.自然環(huán)境優(yōu)越 B.生產(chǎn)工具改進(jìn) C.高產(chǎn)作物引進(jìn) D.農(nóng)民辛勤勞動(dòng)9.魏晉南北朝時(shí)期，中原人南遷對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到的作用是()A.促進(jìn)了民族交融 B.消除了民族矛盾C.推動(dòng)經(jīng)濟(jì)重心南移 D.促進(jìn)江南地區(qū)的開發(fā)10.魏晉南北朝時(shí)期，各民族間交往、交流與交融日益加強(qiáng)，南方經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展()A.實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)重心的南移 B.消除了南北之間的差異C.奠定了隋唐統(tǒng)一的基礎(chǔ) D.形成了三國(guó)鼎立的局面11.南方經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展促進(jìn)了當(dāng)?shù)爻鞘械陌l(fā)展。南朝時(shí)人口眾多，商業(yè)最為活躍的大都市是()A.長(zhǎng)安 B.洛陽(yáng) C.建康 D.成都12.《晉書·食貨志》記載東晉后期南方的情形是：“天下無(wú)事，時(shí)和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣?！碑?dāng)時(shí)江南地區(qū)得到開發(fā)的原因是()①江南地區(qū)自然條件優(yōu)越②當(dāng)時(shí)的江南地區(qū)社會(huì)比較安定③北人南遷，帶去大量勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)工具、生產(chǎn)技術(shù)④南下移民和江南地區(qū)當(dāng)?shù)孛癖姷墓餐.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④二．非選擇題。13.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：材料二：秦漢時(shí)期，北方和南方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很不平衡。黃河流域經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，是全國(guó)經(jīng)濟(jì)重心；而江南地區(qū)地廣人稀，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)落后。西晉末年以來(lái)，大批北方人民為躲避戰(zhàn)禍南下。到東晉后期，長(zhǎng)江中下游地區(qū)布滿了南遷的流民，尤以江蘇一帶為多；有一部分流民繼續(xù)南下，進(jìn)入今天的浙江、福建和廣東等地。（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料一所示物品中哪一物品比較適合與牛耕技術(shù)搭配，并說(shuō)出你的理由。（2）有人認(rèn)為：“生產(chǎn)工具是影響生產(chǎn)力的重要因素?！币灿腥苏J(rèn)為：“勞動(dòng)力是影響生產(chǎn)力的重要因素?！蹦阍趺纯?？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從上述兩則材料中提取信息，自擬一個(gè)論題并展開論述。（要求：觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、論證充分、價(jià)值觀正確）14.閱讀史料，回答問(wèn)題。史料移民浪潮對(duì)于東晉南朝經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展，尤其是對(duì)土地開發(fā)的影響是多方面的，也是十分深遠(yuǎn)的。當(dāng)然，不宜過(guò)分夸大移民浪潮的作用，把它看作唯一的決定性因素。事實(shí)上，北方移民將近一半居住在丹陽(yáng)、晉陵諸郡以及淮南江北等地，三吳地區(qū)的移民比前者少得多，湘江、贛江、閩江、珠江等流域的移民更少。但從開發(fā)的進(jìn)展來(lái)看，三吳地區(qū)最為卓著，一直處于領(lǐng)先地位，湘江流域等地也漸次得到了開發(fā)。可見南方的漢族土著人民與少數(shù)民族人民在土地開發(fā)中也作出了重要的貢獻(xiàn)?！稏|晉南朝時(shí)期的移民浪潮與土地開發(fā)》根據(jù)史料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以“江南地區(qū)的開發(fā)”為主題，寫一篇?dú)v史小論文。（要求：題目自擬，觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，表述成文，不少于150字）

答案以及解析1.答案：A解析：根據(jù)“南朝……先后出現(xiàn)了宋、齊、梁、陳四個(gè)朝代，其中最長(zhǎng)的不過(guò)59年，最短的僅有23年”可知，南朝時(shí)期政權(quán)更迭頻繁。2.答案：A解析：依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，420年大將劉裕自立為帝，國(guó)號(hào)“宋”，結(jié)束了東晉的統(tǒng)治，此后南方經(jīng)歷了四個(gè)朝代——宋、齊、梁、陳的更替，總稱為“南朝”。589年隋朝滅亡陳朝，統(tǒng)一全國(guó)。因此本題正確的選項(xiàng)是A。3.答案：C解析：根據(jù)所學(xué)可知，王與馬指的是王導(dǎo)和司馬睿，司馬睿是東晉政權(quán)建立者，司馬睿能夠建立東晉政權(quán)與王導(dǎo)等南北大族的支持密不可分，所以，在司馬睿舉行即位大典的時(shí)候，要求王導(dǎo)共坐御床，是為“王與馬，共天下”，C項(xiàng)符合題意；三國(guó)建立者是曹丕、劉備和孫權(quán)，西晉是司馬炎建立的，東漢是劉秀建立的，ABD三項(xiàng)均不符合題意，故選C。4.答案：C解析：結(jié)合所學(xué)可知，東晉的開國(guó)皇帝是司馬睿。5.答案：B解析：根據(jù)“正人倫的關(guān)鍵措施在于興辦學(xué)校。學(xué)校興辦起來(lái)了，人們才得以明曉五教之禮，……成教化，定風(fēng)俗，沒有比這更重要的事了”可知，該上書反映了東晉王朝重視發(fā)展教育。6.答案：D解析：本題考查東晉的建立?！巴跖c馬，共天下”“王”和“馬”分別指王導(dǎo)和司馬睿。317年，司馬睿建立政權(quán)，定都建康，史稱東晉。東晉是以王導(dǎo)為首的北方南下官僚貴族和南方大地主為支柱建立的政權(quán)。司馬睿在政治上依靠王導(dǎo)，軍事上依靠王敦，當(dāng)時(shí)流傳的“王與馬，共天下”話，真實(shí)地反映了東晉初年的政治狀況。故對(duì)“王與馬，共天下”的理解正確的是東晉政權(quán)得到貴族支持。故選D。7.答案：A解析：“客家人”的祖先源自中原漢人，他們從黃河流域歷經(jīng)幾次大遷徙，福建等地，南方相對(duì)安定，北方人大量南遷；北方自然環(huán)境惡劣，排除B，南方經(jīng)濟(jì)沒有超過(guò)北方；北方政權(quán)更迭頻繁，排除D。故選：A。8.答案：D解析：根據(jù)“南北勞動(dòng)人民兩支生產(chǎn)大軍，用無(wú)比堅(jiān)韌的力量戰(zhàn)勝了自然，使江南農(nóng)業(yè)發(fā)展邁進(jìn)一大步”可知，南北勞動(dòng)人民兩支生產(chǎn)大軍的辛勤勞動(dòng)促進(jìn)了江南農(nóng)業(yè)的發(fā)展，故D項(xiàng)符合題意。9.答案：D10.答案：C解析：依據(jù)題干中“魏晉南北朝時(shí)期，各民族間交往、交流與交融日益加強(qiáng)，南方經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，科技文化顯著進(jìn)步”可知，這些因素都為隋唐統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)，C符合題意；實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)重心的南移是在南宋，A不合題意；依據(jù)題干可知，南北之間的差距一直存在，并非消除，說(shuō)法太絕對(duì)，B不合題意；吳國(guó)的建立形成了三國(guó)鼎立的局面，D不合題意。故答案為：C。11.答案：C解析：南朝時(shí)的建康，人口眾多，是當(dāng)時(shí)商業(yè)最為活躍的大都市。12.答案：D解析：根據(jù)“天下無(wú)事，時(shí)和年豐”可知，當(dāng)時(shí)社會(huì)比較安定，自然條件優(yōu)越；根據(jù)所學(xué)可知，東晉后期，北方人為躲避戰(zhàn)禍南遷，給江南地區(qū)帶去了大量勞動(dòng)力、中原先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，在他們與當(dāng)?shù)孛癖姽餐ο?，江南地區(qū)得到開發(fā)，故①②③④正確。13.答案：（1）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的鐵農(nóng)具。理由：鐵制農(nóng)具比骨耜堅(jiān)硬耐用，更適合與牛耕技術(shù)搭配。（2）示例論題：生產(chǎn)工具和勞動(dòng)力都是影響生產(chǎn)力的重要因素。論證：生產(chǎn)工具的革新能促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，例如春秋時(shí)期鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)，大大提高了生產(chǎn)力的水平；而勞動(dòng)力的數(shù)量和素質(zhì)也影響著生產(chǎn)力的發(fā)展，例如，魏晉時(shí)期北方人民大量南遷，給南方帶去了大量勞動(dòng)力，同時(shí)也帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，這大大提高了南方的生產(chǎn)力水平，加速了南方地區(qū)的開發(fā)。綜上所述，生產(chǎn)：工具和勞動(dòng)力都是影響生產(chǎn)力的重要因素。解析：（1）分析兩幅圖片，可從鐵農(nóng)具相較于骨耜的優(yōu)點(diǎn)方面進(jìn)行選擇以及論述理由。（2）開放性設(shè)問(wèn)，首先要擬定題目即表明你的觀點(diǎn)，然后圍繞所擬定的題目展開論述。14.答案：示例：南北方人民共同開發(fā)了江南地區(qū)東晉南朝時(shí)期，江南地區(qū)的開發(fā)是北方移民、南方漢族土著人民與少數(shù)民族人民共同努力的結(jié)果。這一時(shí)期，北方人民為躲避戰(zhàn)禍南下，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動(dòng)力，也帶去了中原先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，從而使江南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。同時(shí)，在江南開發(fā)過(guò)程中，移民比較少的地區(qū)也得到迅速發(fā)展，這說(shuō)明南方的漢