2023-2024學(xué)年重慶市九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷

2023-2024學(xué)年重慶市九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷一、我會(huì)選擇1．（2分）下列成語(yǔ)中，一定包含有化學(xué)變化的是（）A．木已成舟 B．花香四溢 C．蠟炬成灰 D．滴水成冰2．（2分）下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A．液態(tài)空氣 B．液氧 C．人呼出的氣體 D．澄清的石灰水3．（2分）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A． B． C． D．4．（2分）實(shí)驗(yàn)桌上有一包黑色粉末，為驗(yàn)證該粉末是否為鐵粉，有同學(xué)提出將磁鐵放在黑色粉末上方。這屬于科學(xué)探究中的（）A．猜想假設(shè) B．收集證據(jù) C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D．得出結(jié)論5．（2分）實(shí)驗(yàn)室加熱約30mL液體，可以使用的儀器是（）①②③④⑤⑥A．①③④⑥ B．②③④⑥ C．①③④⑤ D．②③⑤6．（2分）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟：a將高錳酸鉀裝入試管，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并把它固定在鐵架臺(tái)上；c點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱；d用排水法收集氧氣；f將導(dǎo)氣管從水中取出．正確的操作順序是（）A．a(chǎn)bcdef B．bacdfe C．bacdef D．a(chǎn)bcdfe7．（2分）有三個(gè)集氣瓶，其中分別盛有空氣、二氧化碳、氧氣，欲鑒別它們（）A．用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi) B．用燃著的木條伸入瓶?jī)?nèi) C．向各瓶中倒入適量的等體積澄清石灰水 D．向各瓶中加入適量的等體積的水8．（2分）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）A．磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 B．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的黃色火焰 C．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成無(wú)色無(wú)味的氣體 D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成帶刺激性氣味的氣體9．（2分）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，其共同點(diǎn)是（）A．都是需要加熱 B．都使用二氧化錳做催化劑 C．都發(fā)生了分解反應(yīng) D．都生成了兩種物質(zhì)10．（2分）下列符合陰影部分化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是（）A．甲烷+氧氣水+二氧化碳 B．鋁+氧氣氧化鋁 C．石蠟+氧氣水+二氧化碳 D．氧化汞汞+氧氣11．（2分）下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中，正確的是（）A．催化劑在反應(yīng)中會(huì)使生成物的量增多 B．在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)沒(méi)有改變 C．催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率 D．二氧化錳是所有反應(yīng)的催化劑12．（2分）托盤(pán)天平調(diào)零后，在右盤(pán)襯紙上放置食鹽固體，左盤(pán)襯紙上放置1個(gè)10g砝碼，此時(shí)天平平衡。則被稱(chēng)量的食鹽的質(zhì)量為（）A．2.7g B．7.3g C．10.0g D．12.7g13．（2分）隨著“綠色奧運(yùn)”的理念逐漸深入人心，空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注。下列物質(zhì)中，未計(jì)入監(jiān)測(cè)空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是（）A．氮?dú)?B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．可吸入顆粒物14．（2分）下列各圖所示的氣密性檢查中，能說(shuō)明裝置漏氣的是（）A． B． C． D．15．（2分）用量筒準(zhǔn)確量取15mL水，把水倒掉一部分后再觀察，量筒內(nèi)剩余8mL水，由此可知第二次觀察時(shí)眼睛是（）A．仰視 B．俯視 C．平視 D．無(wú)法確定16．（2分）實(shí)驗(yàn)室通過(guò)加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣，下列選項(xiàng)與圖象相符的是（）A．X表示二氧化錳的質(zhì)量，Y表示反應(yīng)時(shí)間 B．X表示剩余氯酸鉀的質(zhì)量，Y表示反應(yīng)時(shí)間 C．X表示產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，Y表示消耗的氯酸鉀質(zhì)量 D．X表示產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量，Y表示加熱時(shí)間二、我會(huì)填空17．（4分）根據(jù)空氣的成分填空：（填寫(xiě)名稱(chēng)）（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有。（2）石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說(shuō)明空氣中含有。（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說(shuō)明空氣中含有。（4）常作保護(hù)氣，含量在空氣成分中居第三位，該成分為。18．（4分）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，了解儀器的用途及規(guī)范完成一些基本的實(shí)驗(yàn)操作是每個(gè)初三學(xué)生必需具備的能力，請(qǐng)按要求完成下面內(nèi)容的填寫(xiě)。（1）填寫(xiě)正確的儀器名稱(chēng)。①實(shí)驗(yàn)中常做熱源的是。②取用塊狀固體用。③收集和儲(chǔ)存少量氣體用。（2）加熱固體時(shí)，試管口沒(méi)有略向下傾斜，造成的后果是。19．（2分）2023年9月23日晚杭州亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式舉行，“數(shù)字火炬手”跨越錢(qián)塘江，手舉象征希望與收獲的金色“薪火”，這一刻全球矚目，點(diǎn)火儀式借助科技創(chuàng)新的力量，主火炬塔的燃料，首次使用廢碳再生的綠色甲醇，有如下描述：①無(wú)色透明液體；②有特殊的氣味；④熔點(diǎn)﹣115℃；沸點(diǎn)﹣18.5℃；⑥能與多種金屬發(fā)生反應(yīng)生成氫氣及碳化物或氫氧化物等化合物；⑦具有可燃性（填寫(xiě)序號(hào)，下同），屬于化學(xué)性質(zhì)的是：。20．（5分）將一種無(wú)色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無(wú)色溶液C和無(wú)色氣體D，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E在D中燃燒很旺（1）B在反應(yīng)過(guò)程中起的作用是。（2）寫(xiě)出A、B得到C、D的文字表達(dá)式，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為。（3）寫(xiě)出E+D→F的文字表達(dá)式；此反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為。21．（5分）某?；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：（1）通過(guò)集體討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng)（填編號(hào)）。A．細(xì)鐵絲B．紅磷C．木炭粉（2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是（填編號(hào)）。為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）組別123456進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）202119202212（3）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的。（4）第6小組的同學(xué)實(shí)驗(yàn)誤差較大，請(qǐng)幫他們分析一下原因。（任答一點(diǎn)）22．（4分）小紅在學(xué)習(xí)“氧氣的性質(zhì)”時(shí)，完成了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題。（1）硫燃燒的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶底水的作用是。（2）鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)。①集氣瓶瓶底水或沙的作用。②鐵絲繞成螺旋狀的目的。③該反應(yīng)的文字表達(dá)式。三、我會(huì)實(shí)驗(yàn)23．（5分）某化學(xué)興趣小組通過(guò)測(cè)定相同時(shí)間內(nèi)收集氧氣體積的多少來(lái)探究影響雙氧水分解速率的影響因素。探究1：（1）小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)完成下表實(shí)驗(yàn)?zāi)康木幪?hào)溫度/℃催化劑雙氧水用量及濃度氧氣的體積/mL探究對(duì)雙氧水分解速率的影響Ⅰ25二氧化錳20mL；5%25Ⅱ25二氧化錳20mL；15%40實(shí)驗(yàn)結(jié)論：。探究2：探究催化劑種類(lèi)對(duì)雙氧水分解速率的影響，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：編號(hào)雙氧水質(zhì)量/g催化劑種類(lèi)氧氣的體積/mLⅢ35二氧化錳；1.2gV1Ⅳ35紅磚粉末；XgV2問(wèn)題：（2）表中X的數(shù)值為。（3）若V1V2（填“＞”“＜”“＝”），則二氧化錳的催化效果優(yōu)于紅磚粉末，還可以通過(guò)測(cè)量，也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?4．（6分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列實(shí)驗(yàn)裝置，開(kāi)展氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究。請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)①。（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置來(lái)完成制取氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式：。（3）若用G裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入。（4）用F裝置收集氧氣，當(dāng)時(shí)開(kāi)始收集。（5）C裝置與B裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是：。（6）實(shí)驗(yàn)室里，常用稀硫酸與金屬鋅粒混合制取氫氣，它是一種無(wú)色，密度小于空氣，難溶于水（A～F中選擇）。四、實(shí)際應(yīng)用題：25．（3分）小紅和小華發(fā)現(xiàn)薯片包裝內(nèi)充滿(mǎn)氣體，鼓鼓的，看上去好像一個(gè)小“枕頭”，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，判斷他們的猜想是否正確實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

參考答案與試題解析一、我會(huì)選擇1．（2分）下列成語(yǔ)中，一定包含有化學(xué)變化的是（）A．木已成舟 B．花香四溢 C．蠟炬成灰 D．滴水成冰【分析】可以根據(jù)變化過(guò)程進(jìn)行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論?！窘獯稹拷猓篈、木已成舟只是木材的形狀發(fā)生了改變，屬于物理變化；B、花香四溢說(shuō)明物質(zhì)的分子在不斷運(yùn)動(dòng)，屬于物理變化；C、蠟炬成灰，屬于化學(xué)變化；D、滴水成冰只是水的狀態(tài)發(fā)生了改變，屬于物理變化。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題時(shí)主要是分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就是化學(xué)變化。2．（2分）下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A．液態(tài)空氣 B．液氧 C．人呼出的氣體 D．澄清的石灰水【分析】本題考查利用純凈物的概念來(lái)判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)組成。【解答】解：A、液態(tài)空氣含有氮?dú)狻⒍趸嫉榷喾N物質(zhì)，故A錯(cuò)；B、液氧是液態(tài)的氧氣，屬于純凈物；C、人呼出的氣體含有二氧化碳，屬于混合物；D、澄清的石灰水中含有氫氧化鈣和水，故D錯(cuò)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來(lái)判斷純凈物和混合物，還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見(jiàn)物質(zhì)的組成。3．（2分）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A． B． C． D．【分析】A、根據(jù)液體的取用方法進(jìn)行分析；B、根據(jù)酒精燈的使用進(jìn)行分析；C、根據(jù)加熱液體的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；D、根據(jù)膠頭滴管的使用進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，該選項(xiàng)操作正確；B、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、一不可”，不能用嘴吹滅；C、加熱液體時(shí)，該選項(xiàng)操作錯(cuò)誤；D、用膠頭滴管滴加液體時(shí)，不能伸入試管中。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵。4．（2分）實(shí)驗(yàn)桌上有一包黑色粉末，為驗(yàn)證該粉末是否為鐵粉，有同學(xué)提出將磁鐵放在黑色粉末上方。這屬于科學(xué)探究中的（）A．猜想假設(shè) B．收集證據(jù) C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D．得出結(jié)論【分析】科學(xué)探究的一般環(huán)節(jié)包括提出問(wèn)題，假設(shè)問(wèn)題，設(shè)計(jì)與分析，實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)，表達(dá)與交流，將磁鐵放在黑色粉末上方屬于科學(xué)探究中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。【解答】解：根據(jù)敘述可知“實(shí)驗(yàn)桌上有一包黑色粉末，為驗(yàn)證該粉末是否為鐵粉，所以屬于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】此題是對(duì)科學(xué)探究環(huán)節(jié)的考查，解題的關(guān)鍵是對(duì)采用過(guò)程的分析，并結(jié)合科學(xué)探究的基本過(guò)程解決此題。5．（2分）實(shí)驗(yàn)室加熱約30mL液體，可以使用的儀器是（）①②③④⑤⑥A．①③④⑥ B．②③④⑥ C．①③④⑤ D．②③⑤【分析】本題應(yīng)從加熱30ml的液體需要的盛放裝置，加熱裝置，支撐裝置分析。加熱約30mL液體，應(yīng)用較大容積的儀器，所以要用到燒杯；既然是用燒杯加熱，所以還要用石棉網(wǎng)、酒精燈、鐵架臺(tái)?！窘獯稹拷猓杭訜峒s30mL液體，應(yīng)用較大容積的儀器。所以先可選定燒杯。除此之外還要用到用于加熱的酒精燈和鐵架臺(tái)，要用到的儀器有：燒杯、酒精燈。由以上分析可知：A、可以使用的儀器是①③④⑥；B、由于加熱的液體較多。故B不符合題意；C、由于加熱的液體較多。故C不符合題意；D、用燒杯加熱時(shí)。故D不符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查實(shí)驗(yàn)儀器的選取和實(shí)驗(yàn)中要注意的問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，但同學(xué)們一定要細(xì)心方可做好此題。6．（2分）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟：a將高錳酸鉀裝入試管，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并把它固定在鐵架臺(tái)上；c點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱；d用排水法收集氧氣；f將導(dǎo)氣管從水中取出．正確的操作順序是（）A．a(chǎn)bcdef B．bacdfe C．bacdef D．a(chǎn)bcdfe【分析】根據(jù)加熱氯酸鉀或加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時(shí)，操作步驟和注意點(diǎn)分別是：連（連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品，注意用高錳酸鉀時(shí)，在試管口放一團(tuán)棉花）→定（用鐵架臺(tái)固定儀器裝置）→點(diǎn)（用火柴點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱；注意要用外焰，先預(yù)熱，再固定在有藥品的部位加熱）→收（收集氧氣）→移（把導(dǎo)管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），進(jìn)行解答．【解答】解：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用加熱方法制取氧氣的操作步驟：連、查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄，可得題中正確的操作順序是：bacdfe。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的正確操作方法步驟及注意事項(xiàng)的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用的能力．7．（2分）有三個(gè)集氣瓶，其中分別盛有空氣、二氧化碳、氧氣，欲鑒別它們（）A．用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi) B．用燃著的木條伸入瓶?jī)?nèi) C．向各瓶中倒入適量的等體積澄清石灰水 D．向各瓶中加入適量的等體積的水【分析】A、帶火星的木條在空氣中也容易熄滅；B、①木條正常燃燒，無(wú)明顯變化，則氣體是空氣，②木條燃燒更旺，則氣體是氧氣，③木條馬上熄滅，則氣體是二氧化碳；C、因?yàn)椴荒軈^(qū)別空氣和氧氣，既然澄清石灰水是在空氣中配制，則倒入空氣中也是澄清的，不要考慮到空氣中那少量的二氧化碳．D、二氧化碳能溶于水，但不易區(qū)分．【解答】解：A、用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，在空氣中也可能熄滅；本方法不能鑒別空氣和二氧化碳；B、把燃著的木條分別伸入三種不同的氣體中，如木條燃燒情況不變，如木條燃燒更旺，故本選項(xiàng)正確；C、空氣，只能鑒別出二氧化碳；D、氧氣和空氣都不易溶于水，但放在集氣瓶中不易區(qū)分；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】關(guān)于物質(zhì)的鑒別，就是根據(jù)題目已知條件和要求，把幾種未知的物質(zhì)區(qū)別開(kāi)來(lái)的一種操作．初中化學(xué)常用的鑒別方法，有物理方法和化學(xué)方法之分，還有物理方法和化學(xué)方法綜合運(yùn)用的鑒別．8．（2分）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）A．磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 B．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的黃色火焰 C．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成無(wú)色無(wú)味的氣體 D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成帶刺激性氣味的氣體【分析】A、根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷；B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷；C、根據(jù)硫粉在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷；D、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、紅磷燃燒時(shí)，而不是白霧；B、木炭在氧氣中燃燒時(shí)沒(méi)有火焰而是發(fā)白光；C、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、硫粉在氧氣中燃燒，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要掌握物質(zhì)燃燒時(shí)的現(xiàn)象，只有這樣才能對(duì)可燃物燃燒時(shí)的現(xiàn)象做出正確的判斷．9．（2分）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，其共同點(diǎn)是（）A．都是需要加熱 B．都使用二氧化錳做催化劑 C．都發(fā)生了分解反應(yīng) D．都生成了兩種物質(zhì)【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀或雙氧水與二氧化錳混合的方法制取氧氣的反應(yīng)原理進(jìn)行分析判斷即可．【解答】解：A、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀；過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下在常溫下就能生成水和氧氣；B、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀，不需要使用催化劑；C、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀；過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，均屬于分解反應(yīng)；D、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀，生成了三種物質(zhì)；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟練掌握實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀或雙氧水與二氧化錳混合的方法制取氧氣的反應(yīng)原理是正確解答本題的關(guān)鍵．10．（2分）下列符合陰影部分化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是（）A．甲烷+氧氣水+二氧化碳 B．鋁+氧氣氧化鋁 C．石蠟+氧氣水+二氧化碳 D．氧化汞汞+氧氣【分析】物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；而圖示陰影部分為兩個(gè)反應(yīng)類(lèi)型的交集，據(jù)此進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A.甲烷+氧氣水+二氧化碳，不符合“多變一”的特征，A錯(cuò)誤；B.鋁+氧氣氧化鋁，屬于化合反應(yīng)，且屬于氧化反應(yīng)；C.石蠟+氧氣水+二氧化碳，不符合“多變一”的特征，C錯(cuò)誤；D.氧化汞汞+氧氣，屬于分解反應(yīng)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵。11．（2分）下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中，正確的是（）A．催化劑在反應(yīng)中會(huì)使生成物的量增多 B．在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)沒(méi)有改變 C．催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率 D．二氧化錳是所有反應(yīng)的催化劑【分析】催化劑能夠改變反應(yīng)速率，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變。【解答】解：A、催化劑不能改變生成物質(zhì)量；B、反應(yīng)前后催化劑質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變；C、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率；D、二氧化錳不能用作所有反應(yīng)的催化劑。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查催化劑的性質(zhì)，比較簡(jiǎn)單。12．（2分）托盤(pán)天平調(diào)零后，在右盤(pán)襯紙上放置食鹽固體，左盤(pán)襯紙上放置1個(gè)10g砝碼，此時(shí)天平平衡。則被稱(chēng)量的食鹽的質(zhì)量為（）A．2.7g B．7.3g C．10.0g D．12.7g【分析】根據(jù)天平的使用方法是左物右碼，左盤(pán)的質(zhì)量等于右盤(pán)的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量，即藥品質(zhì)量＝砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量；如果位置放反，根據(jù)左盤(pán)的質(zhì)量＝右盤(pán)的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，列等式進(jìn)行計(jì)算?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)題意，砝碼和藥品的位置放反了，游碼的質(zhì)量為2.7g，即被稱(chēng)量的食鹽質(zhì)量＝10g﹣8.7g＝7.5g。故選B?！军c(diǎn)評(píng)】托盤(pán)天平的使用是中考熱點(diǎn)之一，掌握左盤(pán)質(zhì)量＝右盤(pán)質(zhì)量+游碼質(zhì)量是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵。13．（2分）隨著“綠色奧運(yùn)”的理念逐漸深入人心，空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注。下列物質(zhì)中，未計(jì)入監(jiān)測(cè)空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是（）A．氮?dú)?B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．可吸入顆粒物【分析】空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的監(jiān)測(cè)項(xiàng)目中包含有毒、有害氣體和可吸入顆粒物，據(jù)此分析判斷。【解答】解：A、氮?dú)馐强諝獾闹饕煞?，所以不屬于空氣污染物；B、二氧化硫是有毒氣體，屬于空氣污染物；C、一氧化碳是有毒氣體，故C錯(cuò)誤；D、可吸入顆粒物屬于空氣污染物；故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了污染空氣的主要物質(zhì)，難度不大，明確“有毒、有害及可吸入顆粒物”是空氣的主要污染物即可分析解答。14．（2分）下列各圖所示的氣密性檢查中，能說(shuō)明裝置漏氣的是（）A． B． C． D．【分析】裝置氣密性檢驗(yàn)的原理是：通過(guò)氣體發(fā)生器與液體構(gòu)成封閉體系，依據(jù)改變體系內(nèi)壓強(qiáng)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象（如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）來(lái)判斷裝置氣密性的好壞；一般用到的方法有：空氣熱脹冷縮法、注水法、抽氣或壓氣法等；據(jù)此進(jìn)行分析解答即可。【解答】解：A、該選項(xiàng)用的是空氣熱脹冷縮法，若燒杯內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，故A錯(cuò)誤；B、彈簧夾夾緊乳膠管后，有穩(wěn)定的液面差，故B錯(cuò)誤；C、用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管，若裝置不漏氣，而圖示兩端液面相平，故C正確；D、夾緊彈簧夾用手緊捂燒瓶外壁，證明氣密性良好。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題有一定難度，考查裝置氣密性的檢查，有些裝置比較復(fù)雜、學(xué)生平時(shí)比較少見(jiàn)，但依據(jù)的原理都是依據(jù)密閉裝置中存在壓強(qiáng)差來(lái)判斷裝置是否漏氣。15．（2分）用量筒準(zhǔn)確量取15mL水，把水倒掉一部分后再觀察，量筒內(nèi)剩余8mL水，由此可知第二次觀察時(shí)眼睛是（）A．仰視 B．俯視 C．平視 D．無(wú)法確定【分析】用量筒量取液體時(shí)，量筒要放平，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏大。根據(jù)量筒的讀數(shù)與實(shí)際值的關(guān)系來(lái)判斷該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積大小?！窘獯稹拷猓河昧客擦咳∫后w時(shí)，量筒要放平；如果俯視液面，若仰視液面。倒出的水少于7mL，而讀數(shù)為8mL，是仰視讀數(shù)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】量筒的使用是中考熱點(diǎn)之一，量筒操作錯(cuò)誤時(shí)會(huì)出現(xiàn)“俯大仰小”，即俯視讀數(shù)，數(shù)值比實(shí)際體積大，反之，則小。16．（2分）實(shí)驗(yàn)室通過(guò)加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣，下列選項(xiàng)與圖象相符的是（）A．X表示二氧化錳的質(zhì)量，Y表示反應(yīng)時(shí)間 B．X表示剩余氯酸鉀的質(zhì)量，Y表示反應(yīng)時(shí)間 C．X表示產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，Y表示消耗的氯酸鉀質(zhì)量 D．X表示產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量，Y表示加熱時(shí)間【分析】加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣時(shí)，二氧化錳是催化劑，其質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變，氯酸鉀分解為氯化鉀和氧氣?！窘獯稹拷猓篈．二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，故錯(cuò)誤；B．隨著反應(yīng)的進(jìn)行，故錯(cuò)誤；C．生成氧氣的質(zhì)量隨著消耗的氯酸鉀的質(zhì)量的增大而增大；D．氯酸鉀需要加熱到一定的溫度時(shí)才能分解產(chǎn)生氧氣，生成氧氣的質(zhì)量增大，氧氣的質(zhì)量不再改變。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了實(shí)驗(yàn)室中加熱氯酸鉀制取氧氣的原理，難度不大。二、我會(huì)填空17．（4分）根據(jù)空氣的成分填空：（填寫(xiě)名稱(chēng)）（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有氧氣。（2）石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說(shuō)明空氣中含有二氧化碳。（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣。（4）常作保護(hù)氣，含量在空氣成分中居第三位，該成分為稀有氣體。【分析】根據(jù)空氣中各成分的性質(zhì)和用途進(jìn)行解答?！窘獯稹拷猓海?）空氣中有氧氣，二氧化碳；氧氣可以供給呼吸，說(shuō)明空氣中含有氧氣；（2）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，所以說(shuō)明空氣中含有二氧化碳；（3）水蒸氣遇冷會(huì)凝結(jié)成水，所以夏天，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣；（4）常作保護(hù)氣，含量在空氣成分中居第三位。故答案為：（1）氧氣；（2）二氧化碳；（3）水蒸氣；（4）稀有氣體。【點(diǎn)評(píng)】本題考查空氣的組成、各種成分的性質(zhì)以及用途，但難度不大，可依據(jù)已有知識(shí)解答。18．（4分）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，了解儀器的用途及規(guī)范完成一些基本的實(shí)驗(yàn)操作是每個(gè)初三學(xué)生必需具備的能力，請(qǐng)按要求完成下面內(nèi)容的填寫(xiě)。（1）填寫(xiě)正確的儀器名稱(chēng)。①實(shí)驗(yàn)中常做熱源的是酒精燈。②取用塊狀固體用鑷子。③收集和儲(chǔ)存少量氣體用集氣瓶。（2）加熱固體時(shí)，試管口沒(méi)有略向下傾斜，造成的后果是冷凝水回流試管底，使試管炸裂?！痉治觥扛鶕?jù)常見(jiàn)化學(xué)儀器的的用途、使用注意事項(xiàng)，以及錯(cuò)誤操作后果進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）①酒精燈為實(shí)驗(yàn)室最常用的熱源；②取用塊狀固體時(shí)，應(yīng)用鑷子夾取；③集氣瓶可用來(lái)收集和儲(chǔ)存少量氣體；（2）加熱固體時(shí)，若試管口沒(méi)有向下傾斜，使試管炸裂。故答案為：（1）酒精燈；鑷子；（2）冷凝水回流試管底，使試管炸裂?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵。19．（2分）2023年9月23日晚杭州亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式舉行，“數(shù)字火炬手”跨越錢(qián)塘江，手舉象征希望與收獲的金色“薪火”，這一刻全球矚目，點(diǎn)火儀式借助科技創(chuàng)新的力量，主火炬塔的燃料，首次使用廢碳再生的綠色甲醇，有如下描述：①無(wú)色透明液體；②有特殊的氣味；④熔點(diǎn)﹣115℃；沸點(diǎn)﹣18.5℃；⑥能與多種金屬發(fā)生反應(yīng)生成氫氣及碳化物或氫氧化物等化合物；⑦具有可燃性①②③④⑤（填寫(xiě)序號(hào)，下同），屬于化學(xué)性質(zhì)的是：⑥⑦?！痉治觥课锢硇再|(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生?！窘獯稹拷猓何锢硇再|(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。包括：顏色、氣味、硬度、揮發(fā)性、導(dǎo)熱性等，包括可燃性、還原性、穩(wěn)定性等。所以①無(wú)色透明液體；②有特殊的氣味；④熔點(diǎn)﹣115℃、5℃、乙醇；屬于甲醇的物理性質(zhì)。⑥能與多種金屬發(fā)生反應(yīng)生成氫氣及碳化物或氫氧化物等化合物；⑦具有可燃性。屬于甲醇的化學(xué)性質(zhì)。故答案為：①②③④⑤；⑥⑦?！军c(diǎn)評(píng)】物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來(lái)理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來(lái)并不困難。20．（5分）將一種無(wú)色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無(wú)色溶液C和無(wú)色氣體D，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E在D中燃燒很旺（1）B在反應(yīng)過(guò)程中起的作用是催化作用。（2）寫(xiě)出A、B得到C、D的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫水+氧氣，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng)。（3）寫(xiě)出E+D→F的文字表達(dá)式硫+氧氣二氧化硫；此反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng)。【分析】D能使帶火星的木條復(fù)燃，則D是氧氣；E在D中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F，則E是硫，F(xiàn)是二氧化硫；一種無(wú)色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無(wú)色溶液C和氧氣，則A是過(guò)氧化氫，B是二氧化錳，C是水；據(jù)此分析解答?！窘獯稹拷猓海?）A、B得到C，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑。（2）A、B得到C，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫；該反應(yīng)符合一變多的特點(diǎn)。（3）E+D→F的反應(yīng)是硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：硫+氧氣；該反應(yīng)符合多變一的特點(diǎn)。故答案為：（1）催化作用；（2）過(guò)氧化氫水+氧氣；（3）硫+氧氣二氧化硫?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了物質(zhì)的推斷，在解此類(lèi)題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。21．（5分）某?；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：（1）通過(guò)集體討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng)（填編號(hào)）B。A．細(xì)鐵絲B．紅磷C．木炭粉（2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是（填編號(hào)）A。為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該檢查裝置的氣密性。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）組別123456進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）202119202212（3）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的。（4）第6小組的同學(xué)實(shí)驗(yàn)誤差較大，請(qǐng)幫他們分析一下原因紅磷量不或裝置氣密性不好或裝置沒(méi)有冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾。（任答一點(diǎn)）【分析】（1）根據(jù)蠟燭、硫和木炭與氧氣反應(yīng)，生成物中有氣體，紅磷與氧氣反應(yīng)生成固體物質(zhì)來(lái)分析解答；（2）根據(jù)要使紅磷與空氣中的氧氣充分反應(yīng)，必須把紅磷放在集氣瓶的中下部來(lái)分析判斷；根據(jù)檢查裝置的氣密性可以確保準(zhǔn)確測(cè)量空氣組成來(lái)分析解答；（3）根據(jù)題中數(shù)據(jù)來(lái)分析解答；（4）根據(jù)引起誤差的原因來(lái)分析解答?！窘獯稹拷猓海?）因?yàn)檫x擇的藥品既要能消耗氧氣又不會(huì)跟空氣中的其他成分反應(yīng)，而且生成物為固體，但生成新的氣體二氧化碳，紅磷能在空氣中燃燒，故選：B；（2）為保證紅磷與空氣中的氧氣充分反應(yīng)，必須把紅磷放在集氣瓶的中下部，為了確保實(shí)驗(yàn)的成功；（3）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)的同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的；（4）第5小組的同學(xué)實(shí)驗(yàn)誤差較大，可能是因?yàn)榧t磷量不足、裝置沒(méi)有冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾?！军c(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。22．（4分）小紅在學(xué)習(xí)“氧氣的性質(zhì)”時(shí)，完成了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題。（1）硫燃燒的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶底水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣。（2）鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)。①集氣瓶瓶底水或沙的作用防止生成物熔化濺落下來(lái)使瓶底炸裂。②鐵絲繞成螺旋狀的目的增大鐵絲的受熱面積。③該反應(yīng)的文字表達(dá)式鐵+氧氣四氧化三鐵。【分析】（1）根據(jù)硫燃燒的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析解答。（2）①根據(jù)鐵絲在氧氣中的燃燒的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析解答。②根據(jù)鐵絲繞成螺旋狀的目的，進(jìn)行分析解答。③根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，在氧氣中燃燒時(shí)，其目的是：吸收二氧化硫。（2）①集氣瓶瓶底水或沙的作用是防止生成物熔化濺落下來(lái)使瓶底炸裂。②鐵絲繞成螺旋狀的目的增大鐵絲的受熱面積。③鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，根據(jù)文字表達(dá)式是鐵+氧氣。故答案為：（1）吸收二氧化硫，防止空氣污染；（2）①防止生成物熔化濺落下來(lái)使瓶底炸裂；②增大鐵絲的受熱面積四氧化三鐵?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解常見(jiàn)物質(zhì)在氧氣的燃燒的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵。三、我會(huì)實(shí)驗(yàn)23．（5分）某化學(xué)興趣小組通過(guò)測(cè)定相同時(shí)間內(nèi)收集氧氣體積的多少來(lái)探究影響雙氧水分解速率的影響因素。探究1：（1）小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)完成下表實(shí)驗(yàn)?zāi)康木幪?hào)溫度/℃催化劑雙氧水用量及濃度氧氣的體積/mL探究雙氧水的濃度對(duì)雙氧水分解速率的影響Ⅰ25二氧化錳20mL；5%25Ⅱ25二氧化錳20mL；15%40實(shí)驗(yàn)結(jié)論：其他條件不變，雙氧水的濃度越大，反應(yīng)越快。探究2：探究催化劑種類(lèi)對(duì)雙氧水分解速率的影響，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：編號(hào)雙氧水質(zhì)量/g催化劑種類(lèi)氧氣的體積/mLⅢ35二氧化錳；1.2gV1Ⅳ35紅磚粉末；XgV2問(wèn)題：（2）表中X的數(shù)值為1.2。（3）若V1＞V2（填“＞”“＜”“＝”），則二氧化錳的催化效果優(yōu)于紅磚粉末，還可以通過(guò)測(cè)量收集相同體積氧氣所需的時(shí)間，也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康??！痉治觥浚?）根據(jù)控制唯一變量法進(jìn)行分析；（2）根據(jù)控制唯一變量法進(jìn)行分析；（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）實(shí)驗(yàn)Ⅰ與實(shí)驗(yàn)Ⅱ，兩者反