七年級語文上冊6 教材習題課件點撥人教課件

教材習題講解1.文章取題為《散步》，如果換個角度另擬題目，你會取什么題目？說明你的理由。（考點：擬寫文章標題）本文的題目為《散步》，是從文章主要事件的角度來確定題目的，即以“中心事件”擬題。這個題目不僅直接點明了本文敘述的主要事件，而且傳達出舒緩從容、娓娓道來的感情基調。此外，具象化的題目，沒有說破文章的主旨，留給讀者更多想象、回味、思考的空間。教材習題講解可以擬出抽象的題目，從主旨角度入手可以擬為《和諧》《孝道》《責任》等；從文章所敘事件和細節(jié)的角度看，可以擬出《一家人》《初春的田野》《祖孫三代》等題目。教材習題講解2.品味下面的語句，結合全文，說說你對其深層意蘊的理解。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。（考點：品味關鍵語句）作者把“我”背母親、妻子背兒子寫得那么鄭重其事，從字面上看，這是形容他們走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有閃失，特別是母親，經不起摔跌，非穩(wěn)當不可。教材習題講解從深層理解來說，這個形象很有象征意義，這是一句情思雋永、富含哲理的話，也是文章的主旨所在，它暗示著中年人承受著扶老攜幼的責任，對家庭有一種使命感。“慢慢地”“穩(wěn)穩(wěn)地”行走，可以看出中年人照顧一家老小、肩負家庭責任時的小心、穩(wěn)重；“整個世界”的感受，表現了人到中年的心情：親人的平安、健康、快樂，就是最大的心愿。點撥：抓住關鍵詞，深入思考文章的主旨和情味。教材習題講解3.本文以敘事為主，其中穿插了一些寫景的語句，圈畫出來，說說這些景物描寫的作用。（考點：景物描寫的作用）語句1——“這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣東西——生命?！弊饔茫哼@里的景物描寫寫出了南方初春萬象更新、生機盎然的景象，渲染出春天之美、生命之美，暗示了母親熬過嚴冬將會獲得新的活力,表現出一家人散步時歡樂的心情。教材習題講解語句2——“她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。”作用：描繪了一幅清新明麗的田園風光圖，襯托出母親愉快的心情，也照應了上文的“小路有意思”。點撥：欣賞散文的寫景句時，要注意品味散文的詩意和情致。教材習題講解4.課文多處運用對稱的句子。畫出這些句子，說說這樣寫的好處。例句：我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。（考點：品味對稱語句的好處）教材習題講解畫句子略。示例：第5段的“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子”是對稱句，出自“小家伙”之口，充滿情趣，童稚可愛。他領悟到了一家四口人自然形成的兩組相同的親子關系，一前一后頗為“對稱”。這也為下文散步發(fā)生分歧后，“我”感到了責任重大而難以選擇埋下伏筆。點撥：對稱句的作用，一是增加了思想內涵的張力，二是句式整齊，富有對稱之美，前后句互相映襯，很有情趣。教材習題講解5.本文與《秋天的懷念》有著不同的感情基調。與同學一起探究兩篇課文的感情基調有何不同，并試著通過朗讀來準確傳達文中的情感?！渡⒉健返母星榛{是：清新、明朗、愉悅、親切、舒緩、從容。有些句子也有含蓄未言的深意。《秋天的懷念