第6課 從隋唐盛世到五代十國(guó) 課件-高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

第6課從隋唐盛世到五代十國(guó)◆新課導(dǎo)學(xué)·預(yù)習(xí)提示

知識(shí)點(diǎn)一隋朝興亡

知識(shí)點(diǎn)二唐朝的繁榮與民族交融

知識(shí)點(diǎn)三安史之亂、黃巢起義和五代十國(guó)◆教材拓展·素養(yǎng)落實(shí)【課標(biāo)】了解隋唐時(shí)期封建社會(huì)的高度繁榮,認(rèn)識(shí)隋唐時(shí)期的民族交融、區(qū)域開(kāi)發(fā)【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】

隋唐時(shí)期的民族交融、區(qū)域開(kāi)發(fā)知識(shí)點(diǎn)一隋朝興亡新課導(dǎo)學(xué)·預(yù)習(xí)提示學(xué)習(xí)聚焦:隋朝盛極一時(shí),雖短命而亡,但影響深遠(yuǎn)。隋朝興亡隋的建立與統(tǒng)一

581年,北周外戚楊堅(jiān)代周稱帝,隋朝建立;589年,隋滅陳,結(jié)束了南北長(zhǎng)期分裂的局面隋朝的建設(shè)廣設(shè)倉(cāng)庫(kù)在長(zhǎng)安、洛陽(yáng)兩都和地方廣設(shè)的倉(cāng)庫(kù),既包括供應(yīng)朝廷糧食和物資的倉(cāng)庫(kù),又包括備水旱賑濟(jì)而遍置于鄉(xiāng)間的義倉(cāng),積儲(chǔ)豐富興建東都隋煬帝興建的洛陽(yáng)城,宏偉壯麗,聞名于世開(kāi)通大運(yùn)河貫通南北,對(duì)鞏固統(tǒng)一、促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)交流以及運(yùn)河沿岸城市發(fā)展,起了重要作用新課導(dǎo)學(xué)·預(yù)習(xí)提示（續(xù)表）隋的滅亡原因隋煬帝自恃強(qiáng)盛,大興土木,窮奢極欲,又三次大舉征伐高麗。生產(chǎn)遭到嚴(yán)重破壞,民不聊生,最終引發(fā)大規(guī)模起義標(biāo)志

618年,隋煬帝在江都被部將殺死,隋朝滅亡[學(xué)思之窗]教材P34,結(jié)合皮日休的詩(shī),說(shuō)說(shuō)你是如何看待隋煬帝的。提示:隋煬帝率軍滅陳,結(jié)束了南北長(zhǎng)期分裂的局面。他開(kāi)鑿大運(yùn)河,也是在為國(guó)家消除分裂隱患,促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)交流以及運(yùn)河沿岸城市發(fā)展。但是他大興土木,窮奢極欲,窮兵黷武,超過(guò)了社會(huì)的承受極限,引發(fā)了大規(guī)模起義。從這方面講,隋煬帝又是個(gè)不折不扣的暴君。當(dāng)然,評(píng)價(jià)隋煬帝時(shí)還要考慮到儒家修史者的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。新課導(dǎo)學(xué)·預(yù)習(xí)提示[問(wèn)題探究]教材P39,分析隋朝滅亡的原因與其他朝代有何不同。提示:一般朝代多是亡于王朝末期資源調(diào)配能力(財(cái)政能力)的枯竭,隋朝國(guó)庫(kù)充盈,但是隋煬帝窮奢極欲、大興土木、濫用民力、窮兵黷武,超過(guò)了社會(huì)承受力上限,引發(fā)大起義,導(dǎo)致了隋王朝的滅亡。新課導(dǎo)學(xué)·預(yù)習(xí)提示知識(shí)點(diǎn)二唐朝的繁榮與民族交融1.唐朝的統(tǒng)一(1)建立:618年,李淵在長(zhǎng)安稱帝,建立唐朝,是為唐高祖。(2)統(tǒng)一:唐軍逐漸消滅各支起義軍和割據(jù)勢(shì)力,統(tǒng)一全國(guó)。新課導(dǎo)學(xué)·預(yù)習(xí)提示學(xué)習(xí)聚焦:唐前期出現(xiàn)盛世局面,統(tǒng)一多民族封建國(guó)家得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。2.唐朝的繁榮新課導(dǎo)學(xué)·預(yù)習(xí)提示唐太宗吸取隋亡的教訓(xùn),輕徭薄賦,勸課農(nóng)桑,戒奢從簡(jiǎn),知人善任,虛懷納諫,使國(guó)家出現(xiàn)開(kāi)明政治局面,史稱“貞觀之治”武則天廢唐稱帝,改國(guó)號(hào)為周。當(dāng)權(quán)期間,社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展唐玄宗選賢任能,改革吏治,發(fā)展生產(chǎn),大興文治,改革兵制,將唐朝推向全盛時(shí)期,史稱“開(kāi)元盛世”3.唐朝的民族關(guān)系新課導(dǎo)學(xué)·預(yù)習(xí)提示東突厥隋末唐初,東突厥多次南下進(jìn)攻,貞觀初年,唐軍大敗東突厥,東突厥汗國(guó)滅亡;草原各族共同尊奉唐太宗為“天可汗”;682年,安置在北方的東突厥部眾反叛唐朝,建立后突厥汗國(guó)政權(quán)。744年,唐聯(lián)合漠北回紇、葛邏祿等平定了后突厥汗國(guó)西突厥唐高宗聯(lián)合回紇滅西突厥;唐中央政權(quán)加強(qiáng)對(duì)西域的管理,先后設(shè)置安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府,統(tǒng)轄天山南北回紇聯(lián)合唐朝先后攻滅東突厥汗國(guó)、后突厥汗國(guó),隨后,回紇南移,歸附唐朝;唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期,冊(cè)封回紇首領(lǐng)為懷仁可汗;后來(lái)改名為回鶻,發(fā)展為后來(lái)的維吾爾族新課導(dǎo)學(xué)·預(yù)習(xí)提示吐蕃

7世紀(jì)前期,吐蕃贊普松贊干布統(tǒng)一青藏高原,并遣使向唐朝求婚;唐太宗把文成公主嫁給他,唐蕃和親,促進(jìn)了漢藏的友好關(guān)系和經(jīng)濟(jì)文化交流;9世紀(jì)前期,吐蕃與唐會(huì)盟,此后,唐蕃間基本上停止了紛爭(zhēng)靺鞨唐玄宗封靺鞨族粟末部首領(lǐng)大祚榮為渤海郡王邊疆開(kāi)發(fā)唐朝周邊少數(shù)民族建立的政權(quán),對(duì)祖國(guó)邊疆地區(qū)的開(kāi)發(fā)作出了積極貢獻(xiàn)（續(xù)表）

[思考點(diǎn)]教材P37,隋唐盛世形成的原因有哪些?提示:從歷史大勢(shì)上說(shuō),經(jīng)歷了魏晉南北朝三個(gè)多世紀(jì)的動(dòng)亂,人心思定,百姓需要穩(wěn)定的生產(chǎn)生活環(huán)境。從唐朝統(tǒng)治者角度來(lái)說(shuō),政治上,注意改革吏治,選賢任能,從諫如流;經(jīng)濟(jì)上,發(fā)展生產(chǎn),規(guī)范賦稅徭役;軍事上,實(shí)行府兵制,對(duì)外用兵有節(jié)制;文化上,大興文治,興學(xué)重教;民族關(guān)系上,采取較為平等的民族政策,實(shí)現(xiàn)了邊境地區(qū)的統(tǒng)一和安定,民族間交往密切。新課導(dǎo)學(xué)·預(yù)習(xí)提示

[插圖]教材P36《職貢圖》提示:圖片表明唐朝時(shí)期中外交流和民族交往頻繁;反映了中外交往和民族關(guān)系的發(fā)展;體現(xiàn)了唐朝包容開(kāi)放的民族政策與對(duì)外政策,為研究唐朝的對(duì)外政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系提供了重要的參考資料。新課導(dǎo)學(xué)·預(yù)習(xí)提示新課導(dǎo)學(xué)·預(yù)習(xí)提示學(xué)習(xí)聚焦:安史之亂導(dǎo)致唐朝由盛轉(zhuǎn)衰。黃巢起義后,唐朝滅亡,五代十國(guó)分裂局面出現(xiàn)。知識(shí)點(diǎn)三安史之亂、黃巢起義和五代十國(guó)安史之亂原因唐玄宗統(tǒng)治后期,一方面軍鎮(zhèn)長(zhǎng)官節(jié)度使兵力擴(kuò)大,導(dǎo)致國(guó)家出現(xiàn)外重內(nèi)輕的局面;另一方面唐玄宗怠于政事,任人唯親,朝政趨于腐敗經(jīng)過(guò)

755年,身兼三鎮(zhèn)節(jié)度使的安祿山在范陽(yáng)起兵叛亂,歷時(shí)八年影響使中央集權(quán)被削弱,邊防空虛,唐朝由盛轉(zhuǎn)衰新課導(dǎo)學(xué)·預(yù)習(xí)提示藩鎮(zhèn)割據(jù)形成安史之亂期間和以后,唐朝陸續(xù)在內(nèi)地增設(shè)藩鎮(zhèn),有些藩鎮(zhèn)獨(dú)立性很強(qiáng)影響藩鎮(zhèn)割據(jù)局面在唐朝后期持續(xù)了100多年,嚴(yán)重削弱了唐朝的統(tǒng)治力量黃巢起義唐朝后期,宦官專權(quán)和朋黨之爭(zhēng)加劇,引發(fā)黃巢起義,起義沉重打擊了唐朝的統(tǒng)治唐朝滅亡

907年,朱溫廢唐稱帝,國(guó)號(hào)梁,唐朝滅亡。此后,出現(xiàn)了若干短命王朝和割據(jù)政權(quán),史稱“五代十國(guó)”(需要知道這一時(shí)期)（續(xù)表）新課導(dǎo)學(xué)·預(yù)習(xí)提示

[概念闡釋]都護(hù)府

都護(hù)府是設(shè)置在邊疆地區(qū)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)(軍政合一),有完整的組織機(jī)構(gòu),其職責(zé)是招撫邊疆部族、安置歸附的各部族、對(duì)付外來(lái)襲擾。

[史料閱讀]教材P38,說(shuō)說(shuō)歐陽(yáng)修認(rèn)為造成唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的原因有哪些,依據(jù)史料概括唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)的特征。提示:原因:為平定安史之亂,唐朝新增許多節(jié)度使;節(jié)度使擁兵自重;中央對(duì)藩鎮(zhèn)勢(shì)力的姑息縱容。特征:政權(quán)林立,大小不一;父死子繼,自行任免官吏;相互爭(zhēng)奪兼并,無(wú)視天子權(quán)威。教材拓展·素養(yǎng)落實(shí)唐朝前期形勢(shì)和邊疆各族的分布圖(669年)[解讀](1)唐朝邊疆有突厥、回紇、吐蕃(與唐是并存的政權(quán))、渤海等地方政權(quán)。(2)唐朝周邊少數(shù)民族建立的政權(quán),對(duì)祖國(guó)邊疆地區(qū)的開(kāi)發(fā)作出了積極貢獻(xiàn)。(3)管理機(jī)構(gòu):都護(hù)府、都督府、羈縻州。其中都督府都督、羈縻州刺史由各民族首領(lǐng)擔(dān)任,由都護(hù)府直接管轄,上統(tǒng)于中央政府。教材拓展·素養(yǎng)落實(shí)唐朝前期形勢(shì)和邊疆各族的分布圖(669年)(4)唐朝與周邊民族保持著良好的經(jīng)濟(jì)文化交流關(guān)系,民族交融進(jìn)一步加強(qiáng)。(5)政治體制調(diào)整:開(kāi)元年間,邊疆形勢(shì)隨著版圖的拓展日益緊張。唐玄宗在邊境重地增置軍鎮(zhèn),這對(duì)唐朝政治產(chǎn)生重大影響?！镜漕}試練1】

[2024·浙江杭州S9聯(lián)盟期中]唐朝周邊少數(shù)民族建立的政權(quán),對(duì)祖國(guó)邊疆地區(qū)的開(kāi)發(fā)作出了積極貢獻(xiàn)。吐蕃松贊干布因娶文成公主而更仰慕華風(fēng),又派遣吐蕃貴族子弟到長(zhǎng)安學(xué)習(xí)詩(shī)書(shū),又聘請(qǐng)?zhí)瞥氖繛樗乒鼙硎?還請(qǐng)求唐朝給予其蠶種及制造酒、紙、墨的工匠,都得到了允許。吐蕃位于圖中(

)A.① B.② C.③ D.④[解析]結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,吐蕃位于今天的西藏地區(qū),位于我國(guó)西南,④正確,D項(xiàng)正確。教材拓展·素養(yǎng)落實(shí)D史料唐太宗與唐玄宗前期的統(tǒng)治——摘編自崔明德《中國(guó)民族關(guān)系十講》[解讀]唐太宗時(shí)期與唐玄宗前期分別出現(xiàn)了“貞觀之治”和“開(kāi)元盛世”。表格主要從用人、經(jīng)濟(jì)政策、科舉制度等方面比較唐太宗和唐玄宗的統(tǒng)治政策。教材拓展·素養(yǎng)落實(shí)

唐太宗唐玄宗前期政治勤于政事,善于用人,虛心納諫重用賢能,整頓吏治經(jīng)濟(jì)減輕人民的勞役負(fù)擔(dān),鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展經(jīng)濟(jì),改革稅制文化增加科舉考試科目,鼓勵(lì)士人報(bào)考注重文教,編修經(jīng)典【典題試練2】

[2022·浙江7月學(xué)考]唐太宗在君臣論治過(guò)程中,打了一個(gè)形象的比喻:為君之道,必須首先安養(yǎng)百姓,如果為了一己之私去損害百姓的利益,就像是割自己的肉來(lái)填飽肚子,肚子飽了,人也就死了。這表明,唐太宗(

)A.知人善任,虛懷納諫B.選賢任能,整頓吏治C.發(fā)展生產(chǎn),改革兵制D.以民為本,政得其民[解析]材料“為君之道,必須首先安養(yǎng)百姓”表明唐太宗以民為本,故D項(xiàng)正確;A、B、C三項(xiàng)與材料信息不符合,排除。教材拓展·素養(yǎng)落實(shí)D1.隋唐社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因和啟示(1)原因①國(guó)家統(tǒng)一,社會(huì)安定,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了相對(duì)安全的社會(huì)環(huán)境。②統(tǒng)治者調(diào)整統(tǒng)治政策,保證了農(nóng)民的生產(chǎn)時(shí)間,一定程度上減輕了人民的負(fù)擔(dān),客觀上推進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。③比較妥善地處理了民族關(guān)系,國(guó)內(nèi)各民族交往密切,促進(jìn)了邊疆地區(qū)的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)。教材拓展·素養(yǎng)落實(shí)④統(tǒng)治者采取較為開(kāi)放的對(duì)外政策,吸取國(guó)外的生產(chǎn)技術(shù)和科學(xué)文化經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。⑤大運(yùn)河的開(kāi)鑿,利于南北方經(jīng)濟(jì)文化交流;發(fā)達(dá)的對(duì)外交通,促進(jìn)了中外經(jīng)濟(jì)文化交流。⑥勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)及生產(chǎn)工具的改進(jìn)和大規(guī)模興修水利。(2)啟示①必須正確認(rèn)識(shí)人民力量的偉大,使之有效地為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。②清明的政治、安定的社會(huì)環(huán)境是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保證和必要前提。③統(tǒng)治者的個(gè)人作為至關(guān)重要,對(duì)國(guó)家政局走向往往產(chǎn)生重大影響。教材拓展·素養(yǎng)落實(shí)2.唐朝處理民族關(guān)系的方式(1)設(shè)立機(jī)構(gòu):一是直接派官吏管理;二是任命當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族首領(lǐng)為長(zhǎng)官,管理當(dāng)?shù)厝嗣瘛?2)冊(cè)封首領(lǐng):冊(cè)封是指唐朝皇帝給少數(shù)民族首領(lǐng)加上某種名稱或封號(hào),目的在于加強(qiáng)與該民族的聯(lián)系和對(duì)該民族的管理。(3)武力征服:唐朝初年,唐太宗大敗東突厥,俘獲東突厥可汗,維護(hù)西北邊境安定。(4)政治和親:文成公主、金城公主入藏和親,促進(jìn)了漢藏經(jīng)濟(jì)文化的交流,加強(qiáng)了漢藏之間的友好關(guān)系。(5)會(huì)盟通好:唐蕃會(huì)盟,旨在約束雙方行動(dòng),維護(hù)和平局面。教材拓展·素養(yǎng)落實(shí)【典題試練3】

[2024·浙江1月選考]據(jù)《通典》記載,西漢末人口約6000萬(wàn),歷經(jīng)700余年之發(fā)展,至唐中期鼎盛的天寶年間,人口約5300萬(wàn),才大體接近西漢末的數(shù)字。關(guān)于造成這種現(xiàn)象的主要原因,下列說(shuō)法中正確的是(

)A.生產(chǎn)工具、技術(shù)長(zhǎng)期停滯不前B.政局長(zhǎng)期動(dòng)蕩、戰(zhàn)亂頻繁C.疆域變化不定、人口不斷外遷D.土地兼并、南北經(jīng)濟(jì)衰退教材拓展·素養(yǎng)落實(shí)B[解析]根據(jù)材料,一直到唐中期鼎盛的天寶年間,中國(guó)的人口總數(shù)才大體接近西漢末的數(shù)字,結(jié)合所學(xué)