2022年春季高教自考《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》試題含解析

2022年春季高教自考《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》試題一、單項(xiàng)選擇題1、在某記憶測試中，被試服了感冒藥出現(xiàn)嗜睡副作用從而影響最后成績，導(dǎo)致被試出現(xiàn)測驗(yàn)誤差的原因是______。A．特殊需要B．應(yīng)試動機(jī)C．測驗(yàn)焦慮D．生理狀態(tài)2、心身疾病的患者，出現(xiàn)了嚴(yán)重的抑郁情緒，并已維持了很長時間，認(rèn)知能力很差，此時可優(yōu)先選擇的治療方式是______。A．行為療法B．藥物治療C．精神分析D．認(rèn)知療法3、剛出生的小嬰兒，具有全能感，想干嘛便要干嘛，完全不顧現(xiàn)實(shí)條件或者道德，這是因?yàn)樗藭r的人格結(jié)構(gòu)只具有______。A．本我B．自我C．超我D．真我4、下列心理應(yīng)激中可能會給個體健康帶來消極影響的是______。A．生活日復(fù)一日，毫無變化B．主動看緊張刺激的偵探片或恐怖片C．主動參加一些冒險活動D．在不同的部門間展開競賽活動5、在做測試之前，被試前一晚熬夜趕工作，來到測試地點(diǎn)后頻頻打哈欠，這種情況是不太適合繼續(xù)施測的，可能會導(dǎo)致測驗(yàn)出現(xiàn)誤差。這一被試誤差來源是______。A．被試動機(jī)B．測驗(yàn)焦慮C．練習(xí)效應(yīng)D．生理狀態(tài)6、下列能體現(xiàn)大腦左半球功能特征的是______。A．整體的B．具體的C．直觀的D．分析的7、溝通時不受時空限制，還有機(jī)會修正內(nèi)容，便于保留，溝通的準(zhǔn)確性和持久性都較高，這種溝通形式是______。A．前言語溝通B．非言語溝通C．口頭溝通D．書面溝通8、兒童期是各方面發(fā)展的關(guān)鍵期，其中人格、情感和意志發(fā)展的重要時期為______。A．0～1歲B．1～3歲C．3～7歲D．7～12歲9、下列選項(xiàng)中，不屬于認(rèn)知過程的是______。A．注意B．思維C．想象D．知覺10、下列不屬于情感特點(diǎn)的是______。A．深刻性B．穩(wěn)定性C．強(qiáng)烈性D．持久性11、戰(zhàn)士在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣、一往無前時所表現(xiàn)的情緒狀態(tài)是______。A．應(yīng)激B．激情C．心境D．亢奮12、青少年期經(jīng)常被稱之為狂風(fēng)暴雨期，這主要是指這個時期的個體______。A．身體發(fā)育很快，迅速成熟B．認(rèn)知全面和均衡發(fā)展C．情緒體驗(yàn)敏感而不穩(wěn)定D．人格、世界觀趨于成熟13、視物變形癥的患者，感覺周圍的人或物體的大小形狀和體積等方面變大或變小。這屬于______。A．幻覺B．感覺過敏C．感知綜合障礙D．錯覺14、在心理護(hù)理過程中，需要尊重患者，將患者視為合作者，鼓勵他們參與到自己的護(hù)理工作中。這種護(hù)理方式針對的患者年齡段是______。A．兒童B．青年C．中年D．老年15、下列關(guān)于人際溝通的說法，錯誤的是______。A．當(dāng)信息源發(fā)出的信息足夠明確清晰時，可以避免產(chǎn)生溝通障礙B．在面對面的溝通過程中，信息源和信息接收者的角色不斷相互轉(zhuǎn)換C．在電話溝通中，只是一方說，另一方認(rèn)真聽，也可能會阻礙溝通的順利進(jìn)行D．面對面溝通的影響力要大于間接的溝通方式16、學(xué)生在知覺幾何圖形的過程中，可以將一些畫得不完整的圖形看作完整圖形，這體現(xiàn)的是知覺的______。A．選擇性B．整體性C．理解性D．恒常性17、下列疾病中，一般不屬于心身疾病范疇的是______。A．高血壓B．冠心病C．偏頭痛D．抑郁癥18、遇到應(yīng)激事件時，我們會嘗試尋求社會支持，尋求精神和物質(zhì)上的幫助，這在應(yīng)激狀態(tài)調(diào)節(jié)中屬于______。A．調(diào)整對刺激事件的認(rèn)知態(tài)度B．采取適當(dāng)?shù)姆烙鶛C(jī)制C．改善心理環(huán)境D．學(xué)會放松技術(shù)19、小王生病了，醫(yī)生提出兩種方案，一種是吃藥，一種是開刀，小王雖然都不想要，但最后還是決定保守治療吃藥，請問小王的動機(jī)沖突屬于______。A．雙趨沖突B．雙避沖突C．趨避沖突D．以上皆非20、龜兔賽跑的故事中，兔子半途而廢，烏龜堅定不移，始終如一，體現(xiàn)了性格的______。A．意志特征B．情緒特征C．理智特征D．態(tài)度特征二、填空題21、心理咨詢師通過與來訪者面對面交流，初步判定被試有抑郁傾向，又通過MMPI人格測試確定了他的判斷，請問在此過程中，咨詢師采用了______和______兩種心理評估方法。22、醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基本觀點(diǎn)包括心身統(tǒng)一觀點(diǎn)、認(rèn)知評價的觀點(diǎn)、主動適應(yīng)與調(diào)節(jié)的觀點(diǎn)、個性特征作用的觀點(diǎn)、______和______。23、心理應(yīng)激過程可以分為四個部分，分別是：輸入、中介、______和______。24、對心身疾病的影響因素的研究發(fā)現(xiàn)，冠心病和______行為特征有關(guān)，癌癥和______行為特征有關(guān)。25、常用的客觀性人格測驗(yàn)包括艾森克人格問卷、______和______。26、殘疾后常見的心理反應(yīng)包括心理休克、否認(rèn)、憤怒、抑郁、______、______和適應(yīng)。27、在治療關(guān)系中，治療師和患者都正面臨著婚姻危機(jī)，于是兩個人每次治療都互相吐槽而沒有進(jìn)一步的措施，這段治療關(guān)系不符合治療關(guān)系應(yīng)具有______的和______的特點(diǎn)。28、影響疼痛的心理社會因素包括______、______等。三、名詞解釋題29、效度30、心理護(hù)理31、自我防御反應(yīng)32、想象33、言語表情四、簡答題34、簡述生活事件和疾病的關(guān)系。35、簡述兒童期的心理保健。36、簡述馬斯洛的需要層次理論。六、論述題37、現(xiàn)在一談到做胎教，很多孕婦不假思索地就說聽音樂，買個音樂胎教儀放在孕婦肚子上給寶寶聽音樂，這樣寶寶就會聰明了，就能智慧了。這種貌似神奇的音樂胎教儀，真的如此有效嗎?請結(jié)合實(shí)際情況論述什么是胎教?胎教的正確方法有哪些?38、俗話說的好，聽話聽音，觀人觀色，人們不僅根據(jù)別人說什么來進(jìn)行溝通，還會通過各種非言語溝通的方式進(jìn)行交流，請結(jié)合實(shí)際工作情況，舉例論述如何在工作中使用非言語的溝通方式使得病人可以對你產(chǎn)生信任。39、二戰(zhàn)期間，英國倫敦不斷受到德國空襲，消化性潰瘍并穿孔的患者明顯增多。這表明情緒對健康有怎樣的影響?試闡述情緒、情感對心身健康的影響。

參考答案一、單項(xiàng)選擇題1、D2、B3、A4、A5、D6、D7、D8、C9、A10、C11、B12、C13、C14、C15、A16、B17、D18、C19、B20、A二、填空題21、會談法、心理測驗(yàn)法22、社會對個體影響觀點(diǎn)、情緒因素作用的觀點(diǎn)23、反應(yīng)、結(jié)果24、A型、C型25、卡特爾16項(xiàng)人格因素問卷(16PF)、明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查(MMPI)26、自卑和自責(zé)、退化27、單向性、系統(tǒng)性28、早期經(jīng)驗(yàn)、產(chǎn)生疼痛的原因和對后果的評價三、名詞解釋題29、效度是測驗(yàn)可以測量到所要測量對象的程度，反映的是測驗(yàn)結(jié)果的有效性和正確性，常用的效度有效標(biāo)效度和構(gòu)想效度。30、心理護(hù)理是指在護(hù)理過程中以心理學(xué)的理論為指導(dǎo)，以良好的人際關(guān)系為基礎(chǔ)，運(yùn)用心理學(xué)的方法，通過語言和非語言的溝通，改變護(hù)理對象不良的心理狀態(tài)和行為，促進(jìn)康復(fù)或保持健康的心理過程。31、自我防御反應(yīng)是指借助于自我防御機(jī)制對環(huán)境挑戰(zhàn)、對自己或自己的應(yīng)對效果做出新的解釋，以減輕心理應(yīng)激所引起的緊張和內(nèi)心痛苦。32、想象是人腦對已有的表象進(jìn)行加工、改造、重新組合成新形象的心理過程。33、言語表情是情緒性的言語語調(diào)、節(jié)奏、速度等的表現(xiàn)。言語表情是人類所特有的表達(dá)情緒的手段。四、簡答題34、生活事件是造成心理應(yīng)激進(jìn)而損害健康的主要應(yīng)激源。(1)生活事件同疾病發(fā)生和加重有相關(guān)關(guān)系。(2)生活事件作為一種非特異性因素同大多數(shù)疾病有聯(lián)系。(3)生活事件的性質(zhì)與特點(diǎn)，影響它們同疾病間的相關(guān)程度。(4)生活事件同疾病間只有較低的相關(guān)。35、(1)抓住關(guān)鍵期，促進(jìn)全面健康發(fā)展。兒童時期是進(jìn)行語言訓(xùn)練與智力發(fā)展的關(guān)鍵期，也是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣和獨(dú)立意識的最好時期。(2)家長與老師的身教作用。36、(1)需要是個體和社會的客觀要求在頭腦中的反映，表現(xiàn)為人對某種目標(biāo)的渴求和欲望。(2)美國人本主義心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為需要的滿足是人的全部發(fā)展的一個最基本原則。(3)他將需要劃分為5個不同的層次，分別從低到高為：生理的需要、安全的需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。(4)馬斯洛認(rèn)為生理需要是其他各種需要的基礎(chǔ)，只有當(dāng)人的一些基本需要得到滿足后，才會有動力促使高一級需要的產(chǎn)生和發(fā)展，“自我實(shí)現(xiàn)”是人類需要發(fā)展的頂峰。六、論述題37、這種方式不一定有效。胎教的定義：胎教指在胎兒期的教育，是孕期心理衛(wèi)生的重要問題。胎教的方法包括：(1)音樂胎教：是古今中外各種學(xué)派的學(xué)者在進(jìn)行胎教時通常使用的方法。專家認(rèn)為，優(yōu)美的音樂能促進(jìn)孕婦分泌適量有益健康的激素和酶，起到調(diào)節(jié)血流量及興奮神經(jīng)細(xì)胞的作用，從師改善胎盤供血狀況，增加血液中的有益成分。選擇自己喜歡的胎教音樂帶(最好不帶歌詞)，隨著音樂的進(jìn)行，做自由的情景聯(lián)想。借以調(diào)節(jié)情緒，達(dá)到心理平和，心曠神怡的意境。千萬不能用質(zhì)量低下的錄音磁帶來傾聽。(2)運(yùn)動胎教：可以促進(jìn)胎兒觸動覺、平衡覺、肢體運(yùn)動的發(fā)展。主要方法有按摩，孕婦臨睡前排空便后，仰臥床上，放松腹部，雙手由上而下、由下而上、從左向右、從右向左慢慢沿腹壁撫摸胎兒，就像愛撫生后的嬰兒一樣，每日5～10分鐘即可。(3)言語胎教：各國胎教的研究似乎都從不同角度證實(shí)了一個有趣的事實(shí)，即父母在孕期經(jīng)常喜歡與胎兒“聊天”的，子女出生后言語乃至智力發(fā)育都好于一般孩子。主要做法是要像孩子已經(jīng)出生懂事那樣，認(rèn)真的帶著感情去與孩子進(jìn)行言語交流，并始終保持安詳穩(wěn)定的情緒，把精力集中在孩子身上。38、非言語溝通主要通過身體語言溝通和副語言溝通來實(shí)現(xiàn)，主要包括：(1)目光；(2)表情；(3)身體姿勢與身體動作；(4)衣著打扮；(5)副語言；(6)人際空間與人際距離。39、表明一些容易引起強(qiáng)烈緊張狀態(tài)的重大生活事件，會使人產(chǎn)生心身疾病。情緒、情感對心身健康的影響：情緒具有明顯的生理反應(yīng)成