廣東省佛山市南莊鎮(zhèn)吉利中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題（無(wú)答案）

佛山市禪城區(qū)南莊鎮(zhèn)吉利中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)第一次月考語(yǔ)文試卷 本試卷共7頁(yè)，22小題，滿分120分?？荚囉脮r(shí)120分鐘。注意事項(xiàng):1.答題前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑;如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案:不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、積累運(yùn)用(21分)1.默寫古詩(shī)文。(共10分。答對(duì)一句得1分，滿分不超過(guò)10分)(1)東皋薄暮望，徙口口口口。樹(shù)樹(shù)皆秋色。岸口口口口。(王繢《野望》)(2分)(2)幾處早鶯爭(zhēng)聯(lián)樹(shù),堆口口口口口口。(白居易《錢塘湖春行》)(1分)(3)口口口口口,歸雁入胡天。(王維《使至塞上》)(1分)(4)渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游?？诳诳诳诳冢诳诳诳诳?。(李白《渡荊門送別》)(2分)(5)高峰入云,口口口口。兩岸石壁，口口口口。(陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》)(2分)(6)詩(shī)可抒情?！饵S鶴樓》表達(dá)了日暮時(shí)分詩(shī)人崔顥登臨黃鶴樓的心情，以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿鄉(xiāng)愁的句子是:口口口口口口口?口口口口口口口。李白《渡荊門送別》中借故鄉(xiāng)之水，表達(dá)思鄉(xiāng)之情的句子是:口口口口口，口口口口口。(4分)閱讀下面的文字，完成2~4題。(7分)學(xué)習(xí)第一課，我們領(lǐng)略了人民解放軍擊漬和殲滅一切頑抗敵人的銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì),yóuzhōng地敬佩革命先烈;學(xué)習(xí)第二課，我們明白了諾貝爾獎(jiǎng)是根據(jù)諾貝爾的yízhǔ設(shè)立的,是為了_____那些為人類做出最大貢獻(xiàn)的人;學(xué)習(xí)第三課,我們仿佛又看到了中國(guó)姑娘呂偉奪得女子十米跳臺(tái)跳水比賽冠軍的_____，仿佛又聽(tīng)到了觀眾那________的掌聲和歡呼聲;學(xué)習(xí)第四課，我們感受到我國(guó)科研人員為了實(shí)現(xiàn)航母靚載戰(zhàn)斗機(jī)著艦而dānjīngjiélǜ，通過(guò)第五課，我們懂得了要接收歷史教訓(xùn)，堅(jiān)定了我們維護(hù)和平。根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(3分)(1)yóuzhōng()yízhǔ（）(3)dānjīngjiélǜ( ) 3.下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分) A獎(jiǎng)勵(lì)雄姿振聾發(fā)聵B.鼓勵(lì)雄姿振聾發(fā)聵C.鼓勵(lì)英姿震耳欲聾 D.獎(jiǎng)勵(lì) 英姿震耳欲聾 4.語(yǔ)段中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分) A.通過(guò)第五課，使我們懂得了要接收歷史數(shù)訓(xùn)，堅(jiān)定了我們維護(hù)和平。B.通過(guò)第五課，我們懂得了要接收歷史教訓(xùn)，堅(jiān)定了我們維護(hù)和平的信念。C.通過(guò)第五課，我們懂得了要汲取歷史教訓(xùn)，堅(jiān)定了我們維護(hù)和平。D.通過(guò)第五課，我們懂得了要汲取歷史教訓(xùn)，堅(jiān)定了我們維護(hù)和平的信念。5.閱讀以下消息，給該則消息擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題(20字以內(nèi))(2分)(1)人民日?qǐng)?bào)北京10月11日電記者11日從中國(guó)載人航天工程辦公室獲悉:“天宮課堂”第三課定于10月12日15時(shí)45分開(kāi)始，神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進(jìn)行太空授課。(2)本次太空授課活動(dòng)將繼續(xù)采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展示中國(guó)空間站問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景，演示教重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、大空超味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流，旨在傳播普及載人航天知識(shí)，激發(fā)廣大青少年對(duì)科學(xué)的興趣。(3)“天宮課堂”推出以來(lái)，已成功舉行了兩次太空授課，取得了良好的社會(huì)反響。在前期開(kāi)展的授課內(nèi)容征集活動(dòng)中，社會(huì)各界特別是廣大青少年通過(guò)新聞媒體、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)和載人航天工程官網(wǎng)踴躍建言獻(xiàn)策，不少好的創(chuàng)意設(shè)計(jì)脫穎而出，將在此次授課及后續(xù)活動(dòng)中陸續(xù)進(jìn)行展示。(4)中國(guó)航天員真誠(chéng)邀請(qǐng)廣大青少年在地面同步嘗試開(kāi)展相關(guān)實(shí)驗(yàn)，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。標(biāo)題:班級(jí)擬開(kāi)展“傳承紅色基因，弘揚(yáng)革命精神”主題活動(dòng)，小粵同學(xué)為本次活動(dòng)擬寫了一副對(duì)聯(lián)，但是對(duì)聯(lián)順序被打亂了，請(qǐng)你幫他把下列字詞重新組合成一副完整的對(duì)聯(lián)(2分)盛世彈琴春秋歌潑墨寫二、閱讀(49分)(一)閱讀下面的文字,完成7-11題.(18分)[甲]①自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分。不見(jiàn)曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)自帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂。良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引妻異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日:“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。" 【《三峽》(郾道元)] [乙]江水又東,逕巫峽,杜宇所鑿以通江水也。江水歷峽東，逕新崩灘。此山漢和帝永元十二年崩，晉太元二年又崩。當(dāng)崩之日，水逆流百馀里，涌起數(shù)十丈。今灘上有石，或圓如簟，或方似屋，若此者甚眾皆崩崖所隕致怒湍流故謂之“新崩灘”。其頹巖所余，比之諸嶺，淌為竦桀。其下十余里，有大巫山，非惟三峽所無(wú)，乃當(dāng)抗峰岷峨，偕嶺衡疑;其翼附群山，并概青云，更就霄漢辨其優(yōu)劣耳！ 【《新崩灘》(酈道元)]7、下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是( )(3分) A.春冬之時(shí)/故謂之“新崩灘” B.飛漱其間/其頰巖所余 C.自三峽七百里中/自非亭午夜分D.不以疾也/杜宇所鑿以通江水也把文中畫橫線的詞語(yǔ)翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。(2)江水又東,逕巫峽，杜宇所鑿以通江水也。9、請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)若此者甚眾皆崩崖所隕致怒潮流故謂之“新崩灘”10、寫景要抓住景物特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)作者筆下三峽不同季節(jié)的景物各有怎樣的特點(diǎn)。(4分)夏天:。春冬季:水流和暖，潭深水碧，優(yōu)美雅致。秋季。甲乙兩文都描寫了水流的情形，但描寫的側(cè)重點(diǎn)有所不同，甲文側(cè)重于寫水流之乙文側(cè)重于寫水流之。結(jié)合選文，為“三峽”“新崩灘”寫段解說(shuō)詞。(50字以內(nèi)) (4分) (10分)閱讀下列材料，回答12-14問(wèn)題。(10分)[材料一](新華社長(zhǎng)江前線22日22時(shí)電)人民解放軍百萬(wàn)大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破散陣，橫渡長(zhǎng)江。西起九江(不舍)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。二十日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌銅陵、青陽(yáng)、獲港、魯港地區(qū)，二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)三十萬(wàn)人。二十一日下午五時(shí)起，我西路軍開(kāi)始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。至發(fā)電時(shí)止，該路三十五萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)三分之二，余部二十三日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼耍翢o(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。------《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》[材料二](路透社斯德哥爾摩1901年12月10日電)瑞典國(guó)王和挪威諾貝爾基金會(huì)今天首次頒發(fā)了諾貝爾獎(jiǎng)。根據(jù)諾貝爾的遺囑:“諾貝爾獎(jiǎng)每年發(fā)給那些在過(guò)去的一年里，在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類作出最大貢獻(xiàn)的人?！苯衲曛Z貝爾獎(jiǎng)的獲得者有:德國(guó)的倫琴(物理學(xué)獎(jiǎng))，他發(fā)現(xiàn)了X射線:荷蘭的范托夫(化學(xué)獎(jiǎng))，他發(fā)現(xiàn)了化學(xué)動(dòng)力學(xué)定律和滲透壓定律;德國(guó)的貝林(生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng))，他在血清療法的研究，可卓有成就;法國(guó)的普呂多姆(文學(xué)獎(jiǎng))。他在詩(shī)歌創(chuàng)作方面頗有建樹(shù)。諾貝爾和平獎(jiǎng)的獲得者有:瑞士的迪南，他于1864年建立了紅十字會(huì);經(jīng)濟(jì)學(xué)家帕西，他建立了促進(jìn)國(guó)際仲裁的各國(guó)議會(huì)聯(lián)盟。------《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》[材料三]她站在10米高臺(tái)的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥(niǎo)掠過(guò)她的身旁。這是達(dá)卡多拉游泳場(chǎng)的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。輕舒雙臂，向上舉起，只見(jiàn)呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬間，她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。 --《“飛天”凌空一一跳水姑娘呂偉奪魁記》下列說(shuō)法不符合作者原意的一項(xiàng)是()(3分) A.材料-“西起九江(不合)”如果去掉“不含”兩字，意思就成了“包括九江在內(nèi)"。 B.新聞要求報(bào)道客觀事實(shí)，但是，因?yàn)榱?chǎng)不同，語(yǔ)言中會(huì)帶有作者的思想感情。C.材料二的導(dǎo)語(yǔ)是第一段。D.材料三是一篇新聞通訊13.語(yǔ)言準(zhǔn)確性是新聞的特點(diǎn),請(qǐng)從以上材料中找出一個(gè)例子并分析其表達(dá)效果。(3分)14.材料一和材料三的體裁分別是什么?它們有哪些不同點(diǎn)?(4分)(三)閱讀下面的文字，完成15~18題。(15分)兩代人的雨季 馬海霞 ①那年我17歲，一個(gè)被埋在作業(yè)堆里壓抑太久、渴望自由又多愁善感的年齡。我在縣城一所高中讀書(shū)，按路程應(yīng)該住校。但我選擇了半住校一在學(xué)校留有宿舍，只用來(lái)午休和雨雪天氣留宿。②高二那年夏天，臨放學(xué)時(shí)，突然電閃雷鳴，大雨馬上就要來(lái)臨，同學(xué)們都勸我住在學(xué)校，可我那段時(shí)間心煩到了極點(diǎn)，特別涵望能有一場(chǎng)大雨清刷心中煩悶，我丟下一句:讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!然后背著書(shū)包跑向自行車棚。③可我剛騎出學(xué)校不到1公里，大雨便傾盆而下，狂風(fēng)四起，身上的雨披被風(fēng)刮起，衣服瞬間濕透，我停下車，脫下雨披，用雨披將書(shū)包包好，然后頂著大雨繼續(xù)前行。④雨又大又急，雨水積在路面上，深處淹沒(méi)了大半個(gè)車轱轆，一道道閃電“咔嚓”劈下，勢(shì)頭勁猛，可我仍沒(méi)有避雨的打算，只是奮力蹬車，想快點(diǎn)趕回家。而水澆得我眼睛睜不開(kāi)，我只得一只手扶著車把，一只手不停劃拉眼睛上的雨水。這時(shí)路旁工地上的一位大叔高聲喊:“快找地方避雨!要不來(lái)鏟車?yán)锒阋幌?"⑤我扯著嗓子回答:“不用!”說(shuō)完繼續(xù)在雨中艱難前行。那一刻，我覺(jué)得自己像位勇士，偌大的公路上，視線所及的地方，只有我在雨中狂奔。驚雷一個(gè)接一個(gè)。而下得更大了，醒前仿佛被擋上了一片雨簾，我只好半閉著眼睛前行。那時(shí)我才意識(shí)到危險(xiǎn)就在身邊，開(kāi)始惶恐，但已經(jīng)沒(méi)有退路，四周也沒(méi)有避雨的地方，只好硬著頭皮拼命瞪車。⑥好不容易到了家門口，我累得一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了，將自行車往大門口一扔，躥進(jìn)屋內(nèi)。我想象的回家場(chǎng)景應(yīng)該是:母親趕緊拿毛巾幫我擦干臉上的雨水，然后取出干凈衣服讓我換，還做幾個(gè)硬菜為我壓驚。⑦但進(jìn)門后母親并沒(méi)有理我，照舊看電視，父親則繼續(xù)喝酒吃飯，他們就像我平時(shí)回家一樣，沒(méi)有特殊的反應(yīng)。我見(jiàn)狀忙對(duì)他們?cè)V苦，細(xì)說(shuō)路上環(huán)境多么惡劣，自己躲過(guò)了好幾次雷擊，避過(guò)了數(shù)個(gè)水坑，“能活著回家真是奇跡”。⑧父母卻依舊沒(méi)有改變對(duì)我的態(tài)度，連句安慰的話也沒(méi)有。我剛想賭氣回自己房間，父親這時(shí)說(shuō)話了。他說(shuō)，這場(chǎng)大雨還不是最大的，他年輕時(shí)曾遇到過(guò)一場(chǎng)更大的雨。那年夏季，他和村里幾個(gè)年輕人搶著架子車載著大鐵罐，去50公里外的地方拉氨水，走到半路，突遇暴雨，天空電閃雷，但找不到避的地方，他們好冒雨前行。路面積雨暴漲他們便輪流用長(zhǎng)樹(shù)枝探路，遇到水深的地方便繞道走，至少多走了5公里路。EQ\o\ac(○,9)年父親也只有17歲，且生活條件艱苦，他和伙伴們餓著肚子，推著車子去拉氨水，冒雨在泥濘路上走了20多公里。后來(lái)父親布鞋都踩爛了，掛不住腳，便找了一根麻繩將鞋捆扎在腳上，和伙伴們推著500公斤的氨水又走了50公里路返回。回到家后，父親沒(méi)敢對(duì)任何人說(shuō)起那天大雨中自己所處的險(xiǎn)境，因?yàn)樗罓敔斈棠瘫人量?，自己不能讓他們?dān)心。⑩父親說(shuō)這些時(shí)云淡風(fēng)輕，但我仿佛看到當(dāng)年那個(gè)還是少年的父親在滂沱大雨中吃力前行的艱難和辛苦，不由心生佩服，自己積壓在胸中的怨氣不知道什么時(shí)候已經(jīng)悄悄溜走了。EQ\o\ac(○,11)我的雨季和父親的雨季相隔了幾十年，一個(gè)為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁，逞英雄求關(guān)注;一個(gè)主動(dòng)幫家里挑重?fù)?dān)，警家人分憂。兩代人的雨季。在我17歲那年的大雨天重逢。父親用自己17歲的經(jīng)歷和17歲的我對(duì)話。指引我走出速茫的雨季，找到人生的方向。(選自《中國(guó)城市報(bào)》，有刪改)學(xué)校團(tuán)委打算將本文改編為青春教育微視頻，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，完成下列任務(wù)。 15.任務(wù)一：梳理內(nèi)容，準(zhǔn)備腳本。（4分）時(shí)間主要事件 “我”的情緒、情感臨放學(xué)時(shí)不顧勸阻，騎車回家①騎行途中頂著大雨繼續(xù)前行②進(jìn)家門時(shí)EQ\o\ac(○,3)生氣回房間前聆聽(tīng)父親17歲時(shí)的遭遇 EQ\o\ac(○,4)16.任務(wù)二：探究心理，錘煉演技。（3分）拍攝到“好不容易到了家門口，我累得一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了，將自行車往大門口一新，躥進(jìn)屋內(nèi)”這一情節(jié)時(shí)，我準(zhǔn)確演繹好哪兩個(gè)動(dòng)作?為什么?17.任務(wù)三;巧用對(duì)比，精剪鏡頭。(4分)導(dǎo)演想將下面“我”和父親在暴雨后回到家的兩個(gè)片段剪輯成一組對(duì)比鏡頭，你認(rèn)為合理嗎?請(qǐng)結(jié)合如識(shí)卡片的內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(高階思維)EQ\o\ac(○,1)我見(jiàn)狀忙對(duì)他們?cè)V苦，細(xì)說(shuō)路上環(huán)境多么惡劣，自己躲過(guò)了好兒次雷劈，避過(guò)了數(shù)個(gè)水坑，“能活著回家真是奇跡”。②回到家后，父親沒(méi)敢對(duì)任何人說(shuō)起那天大雨中自己所處的險(xiǎn)境，因?yàn)樗罓敔斈棠瘫人量啵约翰荒茏屗麄儞?dān)心。知識(shí)卡片對(duì)比剪輯就是讓觀眾將兩個(gè)情節(jié)進(jìn)行比較，使之相互映襯、強(qiáng)化效果。例如，要表現(xiàn)一個(gè)忍饑挨餓者的悲慘處境，可以把一個(gè)富人愚蠢地暴食與之連接起來(lái)，這樣會(huì)讓故事變得更加生動(dòng)。18、任務(wù)四。理解主題，宣傳視頻。(4分)為宣傳視頻，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容與主題，寫一段推薦語(yǔ)。(不少于50字)(高階思維)(四)根據(jù)名著內(nèi)容，完成19-20題。(6分) 19.小江同學(xué)閱讀了《紅星照耀中國(guó)》，并做了以下閱讀感悟發(fā)言。請(qǐng)選出合適的選項(xiàng)填在橫線上，使之與人物相符。(2分) “讀《紅星照耀中國(guó)》，我感受到了信仰的力量。中國(guó)共產(chǎn)黨黨員們堅(jiān)信紅色革命會(huì)給中國(guó)人帶來(lái)光明，比如賀龍:①；周恩來(lái):②。他們?yōu)槊褡褰?/p>