對(duì)一個(gè)學(xué)期的總結(jié)初三_第1頁
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姓名： 單位： 日期 工作總結(jié)工作總結(jié)|WORK工作總結(jié)工作總結(jié)|WORKPAGE2三是狠抓課堂紀(jì)律工作總結(jié)工作總結(jié)|WORKPAGE3四是加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)“嚴(yán)”“打成一片”導(dǎo)，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動(dòng)共鳴。卻恰恰起到“事半功倍”每到初三，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因“換位”“用武之地”3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”“未來社會(huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人”“會(huì)學(xué)”他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開開“第一輪復(fù)習(xí)：七至九年級(jí)的文言文復(fù)習(xí)(穿插復(fù)習(xí)導(dǎo)引第二輪復(fù)習(xí)：專題訓(xùn)練(基礎(chǔ)知識(shí)、現(xiàn)代文閱讀、作文板塊﹪的復(fù)習(xí)時(shí)間進(jìn)行作文訓(xùn)練。作文的輔導(dǎo)我主要是讓學(xué)生多練(每周至少寫一篇作文同時(shí)還加上每周一篇的隨筆)，多修改，多品讀，把自己的作品修改成自己的“美文”缺陷。其實(shí)，這項(xiàng)任務(wù)在七年級(jí)剛來是就實(shí)施，效果還可以。XX

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