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2003年32000年至2002年未成年人犯罪20002002372522中適用減輕處罰200人,宣告緩刑142人,判處五年以上有期徒刑85人。涉及的罪名有(一)(二)(三)2001年7月至202年5275.4中畢業(yè)后沒有繼續(xù)升學(xué)讀書,處于“三不管”狀態(tài),即學(xué)校不管、家庭不管、社會也不管,(一)適用從輕處罰或減輕處罰,把握好處罰尺度,做到罰當(dāng)其罪,兼顧教育其人。(二)工作。未成年人犯罪具有兩重性,一方面,他們的犯罪行為對社會造成了危害,理應(yīng)懲罰;力都比較差,具有很大的可塑性,在這個時候,最需要正確的引導(dǎo)和理性的點(diǎn)撥。為此,應(yīng)(三)對未成年被告人處以刑罰是教育的重要手段,只有公正、合法的處罰才能達(dá)到教育的目的。(四)(合議庭)(五)(合議庭)(六)重視并改進(jìn)未成年人犯罪案件判決書的制作。少年法庭把“教育、感化、挽救”分析,這既有利于教育挽救,又為是否能夠從輕、減輕處罰、能否適用緩刑提供事實(shí)依據(jù)。在理由部分,除了論證未成年被告人的行為構(gòu)成犯罪與否外,還根據(jù)未成年人犯罪的特點(diǎn),(一)加強(qiáng)和完善教育體制,全面提高青少年素質(zhì)。國家要進(jìn)一步普及九年義務(wù)教育,(二)(三)
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