2025屆浙江安吉天略外國語學校生物高二上期末調(diào)研試題含解析

2025屆浙江安吉天略外國語學校生物高二上期末調(diào)研試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．生命活動的主要承擔者是（）A.糖類 B.核酸 C.蛋白質(zhì) D.脂質(zhì)2．下列關于植物生長發(fā)育過程的調(diào)節(jié)，敘述錯誤的是（）A.頂芽合成的生長素運輸?shù)絺?cè)芽不需要細胞提供能量B.年輪形成的主要原因是不同季節(jié)的溫度等因素變化所致C.水平放置的植物，根尖中的平衡石細胞中近地側(cè)的“淀粉體”比遠地側(cè)多D.冬小麥的正常開花離不開春化作用，參與其調(diào)節(jié)的環(huán)境因素主要是溫度3．組織液可對細胞產(chǎn)生緩沖和保護作用。下列有關組織液的敘述，錯誤的是（）A.組織液中的蛋白質(zhì)濃度低于血漿中的蛋白質(zhì)濃度B.組織液可以是免疫細胞的生存環(huán)境C.淋巴回流受阻會導致組織液增加引起水腫D.正常情況下生成與回流的組織液中氧氣的含量相等4．下列有關學習和記憶的敘述，正確的是（）A.學習和記憶是人腦特有的高級功能B.短時記憶與大腦皮層下形狀像海馬的腦區(qū)有關C.由短時記憶到長時記憶與突觸無關D.學習和記憶與腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用有關，而與蛋白質(zhì)合成無關5．如圖甲、乙分別是某二倍體高等動物個體的兩種正常細胞分裂的模式圖,下列相關敘述正確的是A.圖甲細胞含有1個染色體組,每條染色體含有2個DNA分子B.圖甲細胞是次級精母細胞或次級卵母細胞或極體C.若圖乙細胞中①是X染色體,則⑥是Y染色體D.圖乙細胞有6條染色體,形成的子細胞都參與受精作用6．由于農(nóng)田的存在，某種松鼠被分隔在若干森林斑塊中。人工生態(tài)通道可以起到將森林斑塊彼此連接起來的作用。下列敘述正確的是A.農(nóng)田的存在,增加了松鼠的活動空間B.生態(tài)通道有利于保護該種松鼠遺傳多樣性C.不同森林斑塊中的松鼠屬于不同種群,存在生殖隔離D.林木密度相同的不同斑塊中松鼠的種群密度相同7．下列有關免疫的說法中，正確的是（）A.能特異性識別抗原的細胞只有T細胞、B細胞、效應T細胞三種B.吞噬細胞僅在特異性免疫的抗原識別、加工和呈遞過程中發(fā)揮重要作用C.有過敏反應的人在初次接觸過敏原時不會發(fā)生免疫反應D.體液免疫和細胞免疫均有吞噬細胞的參與8．（10分）下列關于體溫調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（）A.下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞，是形成冷覺和熱覺的部位B.冷覺感受器分布在皮膚，溫覺感受器分布在內(nèi)臟器官C.寒冷環(huán)境中出現(xiàn)“寒戰(zhàn)（或戰(zhàn)栗）”是立毛肌收縮的結(jié)果D.在炎熱環(huán)境中大量排汗并未帶走熱量，只有汗液蒸發(fā)才使熱量散失二、非選擇題9．（10分）某研究小組欲研究生理溶液中K﹢濃度升高對蛙坐骨神經(jīng)纖維靜息電位的影響和Na﹢濃度升高對其動作電位的影響。請完善以下實驗思路，預測實驗結(jié)果，并進行分析與討論。（要求與說明：已知蛙坐骨神經(jīng)纖維的靜息電位為﹣70mV，興奮時動作電位從去極化到反極化達﹢30mV。測量的是膜內(nèi)外的電位變化。K﹢、Na﹢濃度在一定范圍內(nèi)提高。實驗條件適宜）回答下列問題：（1）完善實驗思路：組1：將神經(jīng)纖維置于適宜的生理溶液a中，測定其靜息電位和刺激后的動作電位，并記錄。組2：___________________________________。組3：將神經(jīng)纖維分別置于Na﹢濃度依次提高的生理溶液d、e中，測定其刺激后的動作電位，并記錄。對上述所得的實驗數(shù)據(jù)進行分析與處理。（2）預期的實驗結(jié)果：①相對于組1，組2實驗中神經(jīng)纖維的靜息電位絕對值會_____________________，因為_________________。②組3實驗中神經(jīng)纖維的動作電位峰值會_______________________________，因為__________________________________________。（3）若用抑制酶活性的藥物處理神經(jīng)細胞，會使Na﹢外流量___________________。（4）刺激脊蛙的坐骨神經(jīng)，除了在反射中樞測量到動作電位外，還觀察到腓腸肌收縮，說明坐骨神經(jīng)中含有__________________神經(jīng)。10．（14分）醋酸菌和纖維素分解菌是工業(yè)中常用的微生物。請分析回答下列問題。（1）在____和糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸；當缺少糖源時，醋酸菌可將乙醇氧化為_____，進而生成醋酸。

（2）為了從某細菌樣品中篩選出纖維素分解菌，可采用_______染色法進行篩選。

（3）將菌種進行臨時保存時，可在低溫下使用試管斜面保存，但該方法除保存時間短外，菌種還易___________；若需較長時間保存菌種，可用的方法是________。11．（14分）植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請據(jù)圖回答下列問題：（1）研究人員為探究一定濃度的CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響做了相關實驗，結(jié)果如甲圖所示。由圖可知，一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有______作用。根據(jù)赤霉素的生理作用推測，實驗中加入赤霉素溶液的時間為______。（2）將大小相近、生理狀態(tài)相同且生長良好的同種植物分為①、②、③三組，分別進行不同的處理，實驗結(jié)果如乙圖所示。根據(jù)①、③組結(jié)果可得出的結(jié)論是______；②組結(jié)果與①、③組進行比較，可得出的結(jié)論是______。（3）適宜的激素水平是植物正常生長的保證，將黃豆芽胚軸的提取液加入IAA溶液中可顯著降解IAA，但提取液經(jīng)沸水浴處理并冷卻后，不再降解IAA，說明黃豆芽胚軸中含有______。簡要寫出實驗設計思路證明上述觀點：______。12．利用微生物分解玉米淀粉來生產(chǎn)糖漿具有廣闊的應用前景?，F(xiàn)有的野生菌株對玉米淀粉的分解效率低，某同學嘗試對其進行改造，以獲得高效菌株。請回答下列問題：（1）實驗步驟：①配制固體培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基的碳源應為_____________；除碳源外，培養(yǎng)基中還應包括________等物質(zhì)。②用適當強度的紫外線照射野生菌株，其目的是_________。將經(jīng)照射的野生菌株接種至已滅菌的培養(yǎng)基平板上，接種前培養(yǎng)基需滅菌，滅菌方法為_______________。③將平板放在適宜條件的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，平板應___________（填“正置”或“倒置”）。④菌落形成后，加入碘液，觀察菌落周圍的透明圈，___________的菌落就為初選菌落。（2）選擇出來的細菌經(jīng)擴大培養(yǎng)后需要進行計數(shù)，采用稀釋涂布平板法計數(shù)時是否需要設置空白對照組？______；解釋其原因：___________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】閱讀題干可知，該題的知識點是蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、核酸的功能，梳理相關知識點，然后分析選項進行解答。【詳解】A、糖類是主要的能源物質(zhì)，A錯誤；B、核酸是遺傳信息的攜帶者，B錯誤；C、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者和體現(xiàn)者，C正確；D、脂質(zhì)具有儲存能量、調(diào)節(jié)代謝、參與細胞膜的組成等多種功能，D錯誤。故選C。2、A【解析】生長素在植物的芽、幼葉和幼根、胚芽鞘中只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端稱為極性運輸，極性運輸是細胞的主動運輸；在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸。植物生長素的分布受重力、單側(cè)光的影響會發(fā)生橫向運輸?！驹斀狻緼、頂芽合成的生長素運輸?shù)絺?cè)芽是主動運輸，需要細胞提供能量，A錯誤;B、年輪由形成層每年的活動而產(chǎn)生，主要原因是不同季節(jié)的溫度等因素變化所致，B正確;C、水平放置的植物，受重力的影響，根尖中的平衡石細胞中近地側(cè)的“淀粉體”比遠地側(cè)多，C正確;D、冬小麥的正常開花離不開春化作用，即經(jīng)歷一段時間的持續(xù)低溫才能由營養(yǎng)生長階段轉(zhuǎn)入生殖階段生長，參與其調(diào)節(jié)的環(huán)境因素主要是溫度，D正確。故選A。3、D【解析】內(nèi)環(huán)境的概念：由細胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境，包括血漿、組織液和淋巴。組織水腫是組織中水分增多的結(jié)果，引起組織水腫的原因可能是組織液滲透壓升高或血漿中滲透壓降低詳解】A、與血漿相比，組織液和淋巴中含有的蛋白質(zhì)較少，A正確；B、淋巴細胞可以位于血漿、淋巴和組織液中，故血漿、淋巴、組織液都可以是免疫細胞的生存環(huán)境，B正確；C、淋巴回流受阻會導致組織液不能通過淋巴回到血漿，導致組織液增加，引起水腫，C正確；D、一般情況下，富含氧氣的血漿從毛細血管動脈端滲出生成組織液，生活在組織液中的組織細胞通過有氧呼吸消耗部分氧氣，導致毛細血管靜脈端回流的組織液通常氧氣含量相對較低，D錯誤。故選D。4、B【解析】語言、學習、記憶和思維都屬于腦的高級功能，學習是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習慣和積累經(jīng)驗的過程，記憶是將已獲信息進行貯存和再現(xiàn)的過程，短期記憶與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關，長期記憶與新突觸的建立有關?！驹斀狻緼、學習、記憶屬于人腦的高級功能，但并不是人腦特有，語言功能是人腦特有的高級功能，A錯誤；B、短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關，尤其是與大腦皮層下的一個形狀像海馬的腦區(qū)有關，B正確；C、由短時記憶到長時記憶與新突觸建立有關，C錯誤；D、學習和記憶與腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用有關，與蛋白質(zhì)合成也有關，D錯誤。故選B。5、A【解析】甲圖無同源染色體，著絲點排列在赤道板上，故為減數(shù)第二次分裂的中期；乙圖無同源染色體，著絲點分裂，為減數(shù)第二次分裂的后期，且細胞為不均等分裂，故乙圖為次級卵母細胞?！驹斀狻考讏D處于減數(shù)第二次分裂的中期，含1個染色體組，每條染色體含2個DNA，A正確；由乙圖可知，該動物是雌性，故甲是第二極體或次級卵母細胞，B錯誤；若乙圖中①是X染色體，由于此時細胞內(nèi)無同源染色體，故無Y染色體，C錯誤；乙圖有6條染色體，形成的子細胞有卵細胞和極體，只有卵細胞可以參與受精作用，D錯誤。故選A。6、B【解析】根據(jù)提供信息分析，森林斑塊指的是農(nóng)田中的森林，并通過人工通道相連；松鼠是適宜生存在樹林中的動物，農(nóng)田不適宜其生存?！驹斀狻克墒筮m宜生存的環(huán)境是森林，因此農(nóng)田的存在不利于松鼠的活動，縮小了其活動空間，A錯誤；生態(tài)通道有利于松鼠從農(nóng)田進入適宜其生存的森林中去，因此利于保護該種松鼠的遺傳多樣性，B正確；不同森林斑塊中的松鼠屬于不同種群,存在地理隔離，C錯誤；林木密度相同的不同斑塊中松鼠的種群密度不一定相同，D錯誤?！军c睛】解答本題的關鍵是根據(jù)題干信息分析與了解森林斑塊的含義，明確松鼠的生活習性是喜歡在樹上活動，進而判斷農(nóng)田對其的影響。7、D【解析】1、特異性免疫中除漿細胞外，唯一沒有特異性識別功能的細胞是吞噬細胞，其余免疫細胞都有特異性識別功能．2、吞噬細胞既可以在非特異免疫中發(fā)揮作用--直接吞噬消滅各種病原微生物，又可在特異性免疫中發(fā)揮作用-吞噬處理抗原，吞噬抗原-抗體的結(jié)合物．3、過敏反應：已經(jīng)免疫的機體，在再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的反應【詳解】記憶細胞也能特異性識別抗原，A錯誤；吞噬細胞在特異性免疫有識別、處理和呈遞抗原作用，在非特異免疫中吞噬細胞可直接吞噬消滅各種病原微生物，B錯誤；發(fā)生過敏反應的人在初次接觸過敏原時，會引起特異性免疫，產(chǎn)生的抗體吸附在相關細胞表面，再次接觸相同過敏原，會產(chǎn)生強烈過敏反應，C錯誤；吞噬細胞在兩種特異性免疫均有識別、處理和呈遞抗原作用，D正確；答案選D?！军c睛】本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力，解題關鍵是識記特異性免疫和非特異性免疫的過程，理清吞噬細胞在免疫過程中發(fā)揮的作用。8、D【解析】體溫調(diào)節(jié)的中樞位于下丘腦，感覺的產(chǎn)生部位是大腦皮層，故A錯；感受溫度變化的感受器是溫度感受器，分布在體表和體內(nèi)，故B錯；寒冷環(huán)境時，骨骼肌不自主的收縮產(chǎn)生寒戰(zhàn)，立毛肌收縮產(chǎn)生雞皮疙瘩，故C錯；炎熱環(huán)境，汗液較多，蒸發(fā)帶走較多的熱量，故D正確。故選D。二、非選擇題9、（1）將神經(jīng)纖維分別置于K﹢濃度依次提高的生理溶液b、c中，測定其靜息電位，并記錄。（2）①.逐漸減?、?當溶液中K﹢的濃度升高時，膜內(nèi)外的K﹢濃度差變小，（相對于生理鹽水溶液a），組2中神經(jīng)纖維的靜息電位絕對值逐漸減?、?逐漸增大④.當溶液Na﹢濃度升高時，膜內(nèi)外Na﹢的濃度差增大，興奮時，Na﹢通過Na﹢通道內(nèi)流加快，（相對于生理鹽水a(chǎn)），組3中神經(jīng)纖維的動作電位峰值逐漸增大（3）減少（4）傳入和傳出【解析】靜息時，神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子內(nèi)流，形成內(nèi)正外負的動作電位，興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，興奮傳導的方向與膜內(nèi)電流方向一致?！拘?詳解】本實驗的自變量是鉀離子和鈉離子的濃度，因變量是靜息電位和動作電位的影響，因此，本實驗需要有前測(如組1)，組2：將神經(jīng)纖維分別置于鉀離子濃度依次提高的生理溶液b、c中，測定其靜息電位，并記錄，組3:將神經(jīng)纖維置于鈉離子濃度依次提高的生理溶液d、e中，測動作電位，并記錄。【小問2詳解】①當溶液中K﹢的濃度升高時，膜內(nèi)外的K﹢濃度差變小，（相對于生理鹽水溶液a），所以相對于組1，組2中神經(jīng)纖維的靜息電位絕對值逐漸減小。②當溶液Na﹢濃度升高時，膜內(nèi)外Na﹢的濃度差增大，興奮時，Na﹢通過Na﹢通道內(nèi)流加快，（相對于生理鹽水a(chǎn)），所以組3中神經(jīng)纖維的動作電位峰值逐漸增大?！拘?詳解】用抑制酶活性的藥物處理神經(jīng)細胞，會使細胞呼吸強度下降，產(chǎn)生的ATP減少，主動轉(zhuǎn)運減弱，Na﹢外流量減少?！拘?詳解】刺激脊蛙的坐骨神經(jīng)，在神經(jīng)中樞測到動作電位，說明其具有傳入神經(jīng)，觀察到腓腸肌收縮，說明其具有傳出神經(jīng)。因此，坐骨神經(jīng)中有傳入和傳出神經(jīng)?！军c睛】本題要求學生在理解靜息電位和動作電位產(chǎn)生原理的基礎上進行實驗設計，要求學生有一定的實驗設計能力，并能預測、分析實驗結(jié)果，意在培養(yǎng)學生嚴密的科學思維和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。10、(1).氧氣(2).乙醛(3).剛果紅(4).被污染或產(chǎn)生變異(5).甘油管藏法【解析】1、纖維素分解菌能夠產(chǎn)生纖維素酶將纖維素分解，實驗室中常用剛果紅染液對纖維素分解菌進行鑒定，篩選目的微生物時需要使用選擇培養(yǎng)基．實驗過程中的關鍵是無菌操作。2、果醋的制作原理：參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。果醋制作的原理：當氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸。當缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿帷！驹斀狻浚?）在氧氣和糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸；當缺少糖源時，醋酸菌可將乙醇氧化為乙醛，進而生成醋酸。（2）篩選能夠產(chǎn)生纖維素酶的細菌，可采用剛果紅染色法，剛果紅可以將纖維素染成紅色，而纖維素被分解后，其產(chǎn)物不能與剛果紅形成紅色，所以就會出現(xiàn)透明圈。（3）試管斜面保存菌種，易被污染或產(chǎn)生變異；若需較長時間保存菌種，可用的方法是甘油管藏法（將培養(yǎng)的菌液與等體積滅菌后的甘油混合均勻后于-20℃冷凍箱內(nèi)保存）?！军c睛】本題以微生物培養(yǎng)和篩選相關知識為載體，主要考查學生對知識的記憶，識記果醋的發(fā)酵原理和纖維分解菌篩選的原理。11、(1).抑制(2).B(3).頂芽的存在會抑制側(cè)芽的生長(4).細胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側(cè)芽的抑制作用（或細胞分裂素可緩解頂端優(yōu)勢）(5).降解IAA的酶(6).分別用適宜濃度的IAA溶液、等量的黃豆芽胚軸提取液與IAA溶液的混合液、等量降解IAA的酶與IAA溶液的混合液、等量蒸餾水處理插條相同時間，觀察插條的生根數(shù)（答案合理即可）【解析】1、分析圖甲曲線，加入CaCl2溶液后，生長速率下降，說明一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有抑制作用；從B點開始，植物生長速率加快，所以加入赤霉素溶液的時間在圖中B點。2、分析圖乙曲線，圖中①、③組的區(qū)別是頂芽的有無，說明頂芽的存在會抑制側(cè)芽的生長；②、③組的區(qū)別是細胞分裂素的有無，②組結(jié)果與①、③組進行比較，說明細胞分裂素能在一定程度上緩解頂芽對側(cè)芽的抑制作用?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析已知，圖甲中加入一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有抑制作用；實驗中加入赤霉素溶液的時間應該在B點。（2）根據(jù)以上分析已知，圖乙中①、③組的實驗結(jié)論是頂芽的存在會抑制側(cè)芽的生長；②組結(jié)果與①、③組進行比較，說明細胞分裂素能在一定程度上緩解頂芽對側(cè)芽的抑制作用。（3）根據(jù)題意分析，黃豆芽胚軸的提取液可以降解IAA，而該提取液被沸水浴處理并冷卻后卻不能降解IAA了，說明黃豆芽胚軸中含有降解IAA的酶，該酶加熱后喪失了活性，所以不能降解IAA了?？梢栽O計對照實驗加以驗證，實驗的自變量為是否加入黃豆芽胚軸的提取液、是否加入降解IAA的酶，分別用適宜濃度的IAA溶液、等量的黃豆芽胚軸提取液與IAA溶液的混合液、等量降解IAA的酶與IAA溶液的混合液、等量蒸餾水處理插條相同時間，觀察插條的生根數(shù)?！军c睛】本題結(jié)合圖表，考查植物激素的功能和應用、探究實驗，意在考查考生分析圖表提取有效信息的能力；能理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；具有對一些生物學問題進行初步探究的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理。12、(