湖北省部分省級(jí)示范性重點(diǎn)中學(xué)教科研協(xié)作體2025屆生物高二上期末綜合測(cè)試試題含解析

湖北省部分省級(jí)示范性重點(diǎn)中學(xué)教科研協(xié)作體2025屆生物高二上期末綜合測(cè)試試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．圖1為碳循環(huán)示意圖，圖2是蛙種群的能量流動(dòng)示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.圖1中，碳以CO2的形式進(jìn)行傳遞的過(guò)程有①②③④⑤⑥⑦B.圖1中，乙能加快碳循環(huán)，甲和丙是完成碳循環(huán)的必備成分C.圖2中，蛙屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，對(duì)應(yīng)圖1中的乙D.圖2中，③所含的能量都屬于蛙的同化量，最終會(huì)通過(guò)熱能散失2．在你的上臂外側(cè)，你很可能會(huì)發(fā)現(xiàn)微小的疤痕，這就是接種預(yù)防肺結(jié)核的卡介苗留下的痕跡。疫苗在我們的生活中起著很大的作用，比如新冠病毒疫苗。下列關(guān)于疫苗的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.當(dāng)你接種卡介苗后，你的體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗結(jié)核分枝桿菌的抗體，可以對(duì)肺結(jié)核分枝桿菌有抵抗力B.疫苗的作用是人們根據(jù)免疫反應(yīng)的原理設(shè)計(jì)的，促進(jìn)對(duì)機(jī)體有利的免疫反應(yīng)C.注射疫苗屬于免疫治療，利用的原理中含有抗原與抗體特異性結(jié)合D.疫苗通常是用滅活的或減毒的病原體制成的生物制品3．某農(nóng)場(chǎng)面積約為140hm2，農(nóng)場(chǎng)豐富的植物資源為黑線姬鼠提供了良好的生存條件，鼠大量繁殖吸引鷹前來(lái)捕食。某研究小組采用標(biāo)志重捕法調(diào)查該農(nóng)場(chǎng)黑線姬鼠的種群密度，第一次捕獲了100只，標(biāo)記后全部放回原來(lái)的環(huán)境，第二次捕獲了280只，發(fā)現(xiàn)其中有2只帶有標(biāo)記。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.鷹的遷入率增加會(huì)影響黑線姬鼠的種群密度B.該農(nóng)場(chǎng)黑線姬鼠的種群密度約為100只/hm2C.黑線姬鼠種群數(shù)量下降說(shuō)明該農(nóng)場(chǎng)群落的豐富度下降D.鷹與黑線姬鼠之間為捕食關(guān)系4．生態(tài)系統(tǒng)依靠太陽(yáng)不斷地提供能量，而生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)卻都是由地球提供的。下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，敘述錯(cuò)誤的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有全球性B.物質(zhì)循環(huán)是組成生物體的各種元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)過(guò)程C.碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進(jìn)行D.生物圈的物質(zhì)循環(huán)平衡被打破，不會(huì)導(dǎo)致全球生態(tài)環(huán)境問(wèn)題5．給實(shí)驗(yàn)兔注射一定量的甲狀腺激素后，可引起的生物學(xué)效應(yīng)是（）A.饑餓感增強(qiáng) B.碘的需要量增加C.糖代謝減弱 D.促甲狀腺激素分泌量增加6．中國(guó)傳統(tǒng)文化中有很多農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)象描述和規(guī)律總結(jié)，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.“地雖瘠薄，常加糞沃，皆可化為良田”描述的是通過(guò)施肥改良農(nóng)田的做法，表明生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)功能B.“無(wú)田甫田，維莠驕驕”描述的是農(nóng)田中狗尾草的生長(zhǎng)現(xiàn)象，狗尾草等雜草與農(nóng)作物之間是種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系C.“毋覆巢，毋殺胎天飛鳥，毋麝卵”描述了對(duì)動(dòng)物資源利用時(shí)，應(yīng)避免捕殺幼年個(gè)體，這樣有利于維持種群正常的性別比例，提高出生率D.“去其螟螣，及其蟊賊，無(wú)害我田稚”描述了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)應(yīng)避免蟲害，體現(xiàn)了合理調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)流向?qū)θ俗钣幸娴牟糠?．腦和脊髓有各種神經(jīng)中樞，控制著機(jī)體的生命活動(dòng)。下圖中的①②③④⑤分別表示腦中的各級(jí)中樞，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.人體通過(guò)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)維持滲透壓平衡，①處的渴覺(jué)中樞參與此調(diào)節(jié)過(guò)程B.人體能通過(guò)行為性調(diào)節(jié)來(lái)維持體溫平衡，該調(diào)節(jié)過(guò)程的中樞位于圖中③處C.位于圖中④的中樞能夠協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，維持身體平衡D.此圖為腦的右半球，該半球的部位③主要負(fù)責(zé)形象思維8．（10分）下列對(duì)于植物生長(zhǎng)發(fā)育相關(guān)的敘述，不正確的是（）A.生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)起作用時(shí)并不直接參與細(xì)胞代謝B.幼苗中激素的合成既受基因的調(diào)控又受光照等環(huán)境因素的影響C.植物生長(zhǎng)發(fā)育從根本上講是多種激素協(xié)調(diào)配合共同作用的結(jié)果D.光敏色素接受到光照射時(shí)會(huì)發(fā)生結(jié)構(gòu)改變進(jìn)而影響基因的表達(dá)二、非選擇題9．（10分）回答下列動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的有關(guān)問(wèn)題：突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上特異性受體結(jié)合，可提高突觸后膜對(duì)某些離子的通透性，若促進(jìn)Na+內(nèi)流，則引起后一個(gè)神經(jīng)元興奮，若促進(jìn)Cl-內(nèi)流，則引起后一個(gè)神經(jīng)元抑制，為探究乙酰膽堿作用于某種神經(jīng)元后，引起該神經(jīng)元興奮還是抑制，生物興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)：（1）將電表接于B神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)、外兩側(cè)，此時(shí)電表指針的偏轉(zhuǎn)如下圖所示，這是因?yàn)橥挥|后膜處于______狀態(tài)，膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為_(kāi)_____，存在電位差，使電表指針向左偏轉(zhuǎn)。（2）在突觸間隙注入一定量的乙酰膽堿，觀察電表指針偏轉(zhuǎn)方向，若電表指針______（向左或向右）偏轉(zhuǎn)，則說(shuō)明乙酰膽堿引起該神經(jīng)元興奮，若電表指針______，則說(shuō)明乙酰膽堿引起該神經(jīng)元抑制，在注入乙酰膽堿的同時(shí)不能刺激A神經(jīng)元，原因是____________。（3）下圖為某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，A、E、M、N為反射弧上位點(diǎn)，D為神經(jīng)與肌肉接頭部位，是一種與B、C類似的突觸。據(jù)圖作答。若對(duì)A施加一強(qiáng)刺激，則膜內(nèi)電位變化是______；若刺激圖1中M點(diǎn)，則A點(diǎn)______（能或不能）發(fā)生這種變化，這是由于圖中______（字母）處只能單向傳遞興奮導(dǎo)致。若某藥品，它可以阻止神經(jīng)遞質(zhì)與受體作用后的分解，因此，使用后，突觸后神經(jīng)元的變化是______。10．（14分）下圖是人體內(nèi)某些免疫細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程，數(shù)字表示過(guò)程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析回答。（1）圖中②④⑤過(guò)程屬于__________免疫。（2）圖中b是_______細(xì)胞，e是_________細(xì)胞，d是____________細(xì)胞。（3）若侵入人體細(xì)胞的是禽流感病原體，發(fā)揮主要作用的是________免疫。（4）圖中造血干細(xì)胞分化形成了a，b，c等不同的細(xì)胞，其根本原因是___________________。（5）免疫系統(tǒng)是由免疫器官，免疫細(xì)胞和__________________共同組成。11．（14分）基因定點(diǎn)整合可替換特定基因，該技術(shù)可用于單基因遺傳病的治療。苯丙酮尿癥是由PKU基因突變引起的，將正常PKU基因定點(diǎn)整合到PKU基因突變的小鼠胚胎干細(xì)胞的染色體DNA上，替換突變基因，可用來(lái)研究該病的基因冶療過(guò)程。定點(diǎn)整合的過(guò)程是：從染色體DNA上突變PKU基因兩側(cè)各選擇一段DNA序列HB1和HB2，根據(jù)其堿基序列分別合成HB1和HB2，再將兩者分別與基因HSV-tk1、HSV-tk2連接，中間插入正常PKU基因和標(biāo)記基因neor，構(gòu)建出如圖所示的重組載體。重組載體和染色體DNA中的HB1和HB2序列發(fā)生交換，導(dǎo)致兩者之間區(qū)域發(fā)生互換，如圖所示。（1）構(gòu)建重組載體時(shí)，常用的工具酶有_____。該實(shí)驗(yàn)用小鼠胚胎干細(xì)胞作為PKU基因的受體細(xì)胞以培育出轉(zhuǎn)基因小鼠，除了胚胎干細(xì)胞能大量增殖外，還因?yàn)榕咛ジ杉?xì)胞_____。（2）為獲得小鼠的胚胎干細(xì)胞，可將小鼠囊胚中的_____取出，并用_____處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞放入培養(yǎng)瓶，置于_____培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，培養(yǎng)過(guò)程中大部分細(xì)胞會(huì)貼附在培養(yǎng)瓶的表面生長(zhǎng)，這種現(xiàn)象稱為_(kāi)____。（3）圖中重組載體轉(zhuǎn)化胚胎干細(xì)胞時(shí)，會(huì)出現(xiàn)PKU基因錯(cuò)誤整合。錯(cuò)誤整合時(shí)，載體的兩個(gè)HSV-tk中至少會(huì)有一個(gè)與neor一起整合到染色體DNA上。已知含有neor的細(xì)胞具有G418的抗性，HSV-tk1、HSV-tk2的產(chǎn)物都能把DHPG轉(zhuǎn)化成有毒物質(zhì)而使細(xì)胞死亡。轉(zhuǎn)化后的胚胎干細(xì)胞依次先在含有G418的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，其目的是_____；再在含有_____的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，存活下來(lái)的是_____的胚胎干細(xì)胞，理由是_____。（4）將篩選得到的胚胎干細(xì)胞培育成小鼠，從個(gè)體生物學(xué)水平檢測(cè)，若小鼠_____，說(shuō)明PKU基因成功表達(dá)。12．某昆蟲種群雌雄個(gè)體均有灰色和黑色體色、背部紅斑紋和黃斑紋性狀?？刂企w色的基因用A、a表示，控制背部斑紋顏色的基因用B、b表示，一對(duì)親本雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）控制體色的等位基因A、a位于_____染色體上。（2）現(xiàn)通過(guò)子一代（F1）紅斑紋個(gè)體間的雜交實(shí)驗(yàn)，依據(jù)子二代（F2）性狀來(lái)判斷B、b這對(duì)等位基因所在染色體的位置：（要求寫出具體性狀分離比，包括性別，不考慮伴X、Y同源區(qū)段遺傳）①若F2全為紅斑紋，則紅斑紋為_(kāi)____（填“顯”或“隱”）性，且等位基因B，b位于_____染色體上。②若F2_____，則等位基因B、b位于常染色體上。③若F2_____，則等位基因B、b位于_____染色體上。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】1、由圖1可知，丁有三個(gè)箭頭指入是非生物的物質(zhì)和能量，碳元素在生物群落之間是以含碳有機(jī)物進(jìn)行的，甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者，丙是分解者；①生產(chǎn)者的光合作用等、②生產(chǎn)者的呼吸作用、⑤分解者的呼吸作用、⑥消費(fèi)者的呼吸作用，③④⑦生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間碳元素以含碳有機(jī)物的形式傳遞。2、圖2是能量流動(dòng)過(guò)程圖，其中攝入量=同化量+糞便量；①同化量=②用于生長(zhǎng)、發(fā)育繁殖的能量+④呼吸散失的能量；生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量=流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量+流入分解者的能量，③是蛙的遺體殘骸、蛙的糞便等流入分解者的能量?！驹斀狻緼、圖1中，碳以CO2的形式進(jìn)行傳遞的過(guò)程有①生產(chǎn)者的光合作用等、②生產(chǎn)者的呼吸作用、⑤分解者的呼吸作用、⑥消費(fèi)者的呼吸作用，③④⑦生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間以含碳有機(jī)物的形式傳遞，A錯(cuò)誤；B、圖1中，乙是消費(fèi)者，能加快碳循環(huán)，甲是生產(chǎn)者、丙是分解者，兩者是完成碳循環(huán)的必備成分，B正確；C、圖2中，蛙捕食昆蟲，屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，對(duì)應(yīng)圖1中的乙消費(fèi)者，C錯(cuò)誤；D、圖2中，③是蛙的遺體殘骸、蛙的糞便等流入分解者的能量，其中蛙的糞便所含的能量屬于蛙的上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)昆蟲的同化量，D錯(cuò)誤。故選B。2、C【解析】結(jié)核桿菌是胞內(nèi)寄生菌，對(duì)于胞內(nèi)寄生生物，體液免疫先起作用，阻止寄生生物的傳播感染，當(dāng)寄生生物進(jìn)入細(xì)胞后，細(xì)胞免疫將抗原釋放，再由體液免疫最后清除?？ń槊缡且环N經(jīng)過(guò)人工培養(yǎng)的弱毒牛型結(jié)核桿菌懸液制成的活疫苗，相當(dāng)于抗原，結(jié)核桿菌是胞內(nèi)寄生菌，對(duì)于胞內(nèi)寄生生物，體液免疫先起作用，阻止寄生生物的傳播感染，當(dāng)寄生生物進(jìn)入細(xì)胞后，細(xì)胞免疫將抗原釋放，再由體液免疫最后清除。因此卡介苗會(huì)引發(fā)體液免疫和細(xì)胞免疫。接種卡介苗的時(shí)候要注意局部皮膚是否有破損，要避免接觸；要注意局部的清潔、干燥，勿用手抓，防止局部出現(xiàn)繼發(fā)的細(xì)菌感染。【詳解】A、卡介苗是一種經(jīng)過(guò)人工培養(yǎng)的弱毒牛型結(jié)核桿菌懸液制成的活疫苗，相當(dāng)于抗原，接種卡介苗后，體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，可對(duì)肺結(jié)核分枝桿菌有抵抗力，A正確；B、疫苗是人們?cè)O(shè)計(jì)的，以促進(jìn)對(duì)機(jī)體有利的免疫反應(yīng)，從而維護(hù)人體健康，B正確；C、注射疫苗對(duì)抗不同傳染病屬于免疫預(yù)防，免疫治療是使用藥物等手段增強(qiáng)人體的免疫力，C錯(cuò)誤；D、疫苗一般是用滅活的或減毒的病原體制成的生物制品，D正確。故選C。3、C【解析】鷹是黑線姬鼠天敵，引入天敵后，會(huì)引起黑線姬鼠種群密度下降；標(biāo)志重捕法計(jì)算公式：種群中個(gè)體數(shù)（N）÷第一次捕獲并標(biāo)記的個(gè)體數(shù)=第二次重捕總數(shù)÷重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)，即100/N=2/280，解得N=14000只，所以黑線姬鼠的種群密度為14000÷140=100只/hm2；物種豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少，而非指某個(gè)種群中個(gè)體的數(shù)量。【詳解】A、鷹是鼠的天敵，鷹的的遷入率增加肯定會(huì)影響黑線姬鼠的種群密度，A正確；B、由以上分析可知黑線姬鼠的種群密度為100只/hm2，B正確；C、群落的豐富度與該群落物種數(shù)目成正比，而黑線姬鼠種群數(shù)量下降使得種群密度下降，C錯(cuò)誤；D、鷹與黑線姬鼠之間為捕食關(guān)系，D正確。故選C。4、D【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（生物地球化學(xué)循環(huán)）：在生態(tài)系統(tǒng)中，組成生物體的C、H、O、N、P等元素，不斷進(jìn)行著從無(wú)機(jī)環(huán)境到生物群落，再回到無(wú)機(jī)環(huán)境的循環(huán)。2、物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)：循環(huán)往復(fù)、反復(fù)利用，具有全球性。【詳解】A、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有全球性，A正確；B、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是組成生物體的C、H、O、N、S、P等元素，都不斷進(jìn)行著從無(wú)機(jī)環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無(wú)機(jī)環(huán)境的循環(huán)過(guò)程，B正確；C、碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進(jìn)行，C正確；D、生物圈的物質(zhì)循環(huán)平衡被打破，可能會(huì)導(dǎo)致全球生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，如溫室效應(yīng)等，D錯(cuò)誤。故選D。5、A【解析】1、甲狀腺激素的生理功能：促進(jìn)代謝活動(dòng)；促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育（包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育），提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。2、下丘腦產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌，這屬于甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)。當(dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí)，會(huì)抑制垂體和下丘腦的活動(dòng)，從而使甲狀腺激素維持在穩(wěn)定的水平，這是甲狀腺激素的分泌的負(fù)反饋調(diào)節(jié)?！驹斀狻緼、甲狀腺激素促進(jìn)糖類等有機(jī)物的氧化分解，給實(shí)驗(yàn)兔注射一定量甲狀腺激素后，可引起兔饑餓感增強(qiáng)，A正確；B、碘是合成甲狀腺激素的原料，給實(shí)驗(yàn)兔注射一定量的甲狀腺激素，在反饋調(diào)節(jié)的作用下，自身合成的甲狀腺激素減少，動(dòng)物對(duì)碘I的需求量減少，B錯(cuò)誤；C、甲狀腺激素促進(jìn)新陳代謝，促進(jìn)糖的分解代謝，C錯(cuò)誤；D、給實(shí)驗(yàn)兔注射一定量甲狀腺激素后，在反饋調(diào)節(jié)的作用下，抑制下丘腦和垂體分泌活動(dòng)，促甲狀腺激素分泌減少，D錯(cuò)誤。故選A。6、C【解析】生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可；物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)；信息傳遞是雙向的，能量流動(dòng)是單向的，物質(zhì)循環(huán)具有全球性?！驹斀狻緼、“地雖瘠薄，常加糞沃，皆可化為良田”描述的是通過(guò)施肥改良農(nóng)田的做法，表明生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)功能，A正確；B、“無(wú)田甫田，維莠驕驕”描述的是農(nóng)田中狗尾草的生長(zhǎng)現(xiàn)象，狗尾草等雜草可與農(nóng)作物競(jìng)爭(zhēng)陽(yáng)光等自然資源，因此與農(nóng)作物之間是種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，B正確；C、“毋覆巢，毋殺胎天飛鳥，毋麝卵”描述了對(duì)動(dòng)物資源利用時(shí)，應(yīng)避免捕殺幼年個(gè)體，這樣有利于維持種群正常的年齡結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；D、“去其瞑螣，及其蟊賊，無(wú)害我田稚”描述了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)應(yīng)避免蟲害，體現(xiàn)了合理調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)流向?qū)θ俗钣幸娴牟糠?，D正確。故選C。7、A【解析】1、下丘腦：有體溫調(diào)節(jié)中樞，水平衡的調(diào)節(jié)中樞，還與生物節(jié)律等的控制有關(guān)；腦干：有許多維持生命必需的中樞，如呼吸中樞；大腦皮層：調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞；小腦：有維持身體平衡的中樞；脊髓：調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的低級(jí)中樞。2、題圖分析：①下丘腦，②腦干，③大腦皮層，④小腦，⑤脊髓?！驹斀狻緼、水鹽平衡的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)體液調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)中樞位于①下丘腦，A正確；B、人體能通過(guò)行為性調(diào)節(jié)來(lái)維持體溫平衡，該調(diào)節(jié)過(guò)程的中樞位于圖中①處，B錯(cuò)誤；C、④小腦，有維持身體平衡的中樞，C正確；D、此圖為腦的右半球，該半球的部位③大腦皮層主要負(fù)責(zé)形象思維，D正確。故選A。8、C【解析】1、植物激素的概念：由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑢?duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。2、光照、溫度等環(huán)境因子可能會(huì)影響植物激素的合成、分布等，從而影響植物的生命活動(dòng)，但它們并不會(huì)改變植物激素本身的作用特點(diǎn)。3、各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)?！驹斀狻緼、生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)所起的作用是為細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息，但不能直接參與細(xì)胞代謝，A正確；B、激素的合成受基因組（激素的合過(guò)程需要一系列酶的催化，酶的合成基因調(diào)節(jié)控制）調(diào)節(jié)控制，還受光照等因素的影響，B正確；C、激素調(diào)節(jié)對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有重要作用，但植物的生長(zhǎng)發(fā)育，從根本上說(shuō)是基因表達(dá)的結(jié)果，C錯(cuò)誤；D、光敏色素是一種接受光信號(hào)的分子，接受到光照射時(shí)會(huì)發(fā)生結(jié)構(gòu)改變進(jìn)而影響基因的表達(dá)，D正確。故選C。二、非選擇題9、（1）①.靜息②.外正內(nèi)負(fù)#內(nèi)負(fù)外正（2）①.向右②.向左偏轉(zhuǎn)且幅度更大③.刺激A神經(jīng)元會(huì)引起突觸前膜釋放正常的神經(jīng)遞質(zhì)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響（3）①.由負(fù)電位變成正電位②.不③.BC④.持續(xù)興奮(或抑制)【解析】1、靜息時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對(duì)鈉離子的通透性增大，鈉離子內(nèi)流，形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位，興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)電流方向一致。2、興奮在神經(jīng)元之間需要通過(guò)突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過(guò)程為：興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí)，突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學(xué)信號(hào))，遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號(hào))，從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元?！拘?wèn)1詳解】電流表的指針?lè)较蚣措娏鞣较?，由正極指向負(fù)極，所以圖中膜外為正電位，膜內(nèi)為負(fù)電位，靜息電位特點(diǎn)是外正內(nèi)負(fù)，存在電位差，使電表指針向左偏轉(zhuǎn)。【小問(wèn)2詳解】若乙酰膽堿引起該神經(jīng)元興奮，則乙酰膽堿促進(jìn)Na+內(nèi)流，引起后一個(gè)神經(jīng)元興奮，即產(chǎn)生動(dòng)作電位，動(dòng)作電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正，即膜外為負(fù)電位，膜內(nèi)為正電位，所以電表指針向右偏轉(zhuǎn)。若乙酰膽堿引起該神經(jīng)元抑制，則乙酰膽堿促進(jìn)Cl-內(nèi)流，則引起后一個(gè)神經(jīng)元抑制，即加強(qiáng)靜息電位，靜息電位特點(diǎn)是外正內(nèi)負(fù)，即乙酰膽堿加強(qiáng)膜外為正電位，膜內(nèi)為負(fù)電位，所以電表指針向左偏轉(zhuǎn)且幅度更大。在注入乙酰膽堿的同時(shí)，若刺激A神經(jīng)元會(huì)引起突觸前膜釋放正常的神經(jīng)遞質(zhì)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，因此在注入乙酰膽堿的同時(shí)不能刺激A神經(jīng)元。【小問(wèn)3詳解】分析圖可知，A點(diǎn)位于傳入神經(jīng)上，M點(diǎn)位于傳出神經(jīng)上，未刺激A點(diǎn)時(shí)，表現(xiàn)為靜息電位即外正內(nèi)負(fù)，刺激A后，表現(xiàn)為動(dòng)作電位即外負(fù)內(nèi)正，故膜內(nèi)由負(fù)電位變成正電位；M點(diǎn)位于傳出神經(jīng)，由于神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，若刺激圖1中M點(diǎn)，故A處不會(huì)發(fā)生電位變化，這是由于圖中B、C處是單向的。如果某種藥物可以阻止神經(jīng)遞質(zhì)的分解，神經(jīng)遞質(zhì)能夠與突觸后膜的受體一直結(jié)合，則突觸后神經(jīng)元的變化是持續(xù)興奮(或抑制)?！军c(diǎn)睛】考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力，難度適中。10、①.體液②.吞噬③.記憶（B）④.漿⑤.細(xì)胞⑥.基因的選擇性表達(dá)⑦.免疫活性物質(zhì)【解析】據(jù)圖分析：a表示T細(xì)胞，b表示吞噬細(xì)胞，c表示B細(xì)胞，d表示漿細(xì)胞，e表示記憶細(xì)胞，X表示抗原，Y表示抗體。①表示造血干細(xì)胞增殖分化，②表示B細(xì)胞增殖分化，③表示記憶細(xì)胞增殖分化，④表示漿細(xì)胞分泌抗體，⑤表示可以抗體抗原反應(yīng)，⑥表示吞噬細(xì)胞吞噬抗原?！驹斀狻浚?）由以上分析可知，②表示B細(xì)胞增殖分化，④表示漿細(xì)胞分泌抗體，⑤表示抗體與抗原特異性結(jié)合，②④⑤過(guò)程屬于體液免疫。（2）由分析可知，b表示吞噬細(xì)胞，e表示記憶細(xì)胞，d表示漿細(xì)胞。（3）禽流感病原體進(jìn)入人體細(xì)胞內(nèi)，則發(fā)揮主要作用的時(shí)細(xì)胞免疫，將抗原暴落到體液中。（4）圖中造血干細(xì)胞分化形成了a，b，c等不同的細(xì)胞，其根本原因是基因的選擇性表達(dá)。（5）免疫系統(tǒng)是由免疫器官，免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)共同組成?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖示主要考查體液免疫的過(guò)程，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用。11、(1).限制性核酸內(nèi)切酶（或：限制酶）和DNA連接酶(2).全能性強(qiáng)(3).內(nèi)細(xì)胞團(tuán)(4).胰蛋白酶（或：膠原蛋白酶）(5).CO2（或CO2恒溫）(6).細(xì)胞貼壁（或：貼壁生長(zhǎng)）(7).篩選出含有PKU基因的細(xì)胞（錯(cuò)誤整合的細(xì)胞，和正確整合的細(xì)胞），(8).DHPG(9).PKU基因正確整合（或：PKU基因定點(diǎn)整合）(10).錯(cuò)誤整合的細(xì)胞在含有DHPG的培養(yǎng)液中培養(yǎng)時(shí)，因含HSV-tk而死亡。(11).不患苯丙酮尿癥（尿液中不含大量苯丙酮酸）【解析】基因工程技術(shù)的基本步驟：（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸?kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。（4）目的基因的檢測(cè)與鑒定：分子水平上的檢測(cè)：①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。胚胎干細(xì)胞簡(jiǎn)稱ES或EK細(xì)胞，來(lái)源于早期胚胎或原始性腺（即囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)），因此獲取的胚胎干細(xì)胞應(yīng)取自囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)?！驹斀狻浚?）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，需要使用的工具酶為限制酶和DNA連接酶；胚胎干細(xì)胞全能性強(qiáng)，且能大量增殖，常被用作受體細(xì)胞。（2）胚胎干細(xì)胞可來(lái)自早期胚胎或原始性腺。為獲得小鼠的胚胎干細(xì)胞，可將小鼠囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，而內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞間相互黏連，需要用胰蛋白酶（或：膠原蛋白酶）處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞，制成單細(xì)胞懸液放入培養(yǎng)瓶，置于CO2（或CO2恒溫）培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程會(huì)出現(xiàn)貼壁生長(zhǎng)，并表現(xiàn)接觸抑制的特性。（3）由題意可知，含有neor的細(xì)胞具有G418的抗性，故在含G418的培養(yǎng)液存活說(shuō)明轉(zhuǎn)化后的胚胎干細(xì)胞中含neor，而neor與正常的PKU聯(lián)系在一起，因此能篩選出含有PKU基因的細(xì)