2025屆云南省開(kāi)遠(yuǎn)一中高二生物第一學(xué)期期末經(jīng)典試題含解析

2025屆云南省開(kāi)遠(yuǎn)一中高二生物第一學(xué)期期末經(jīng)典試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿(mǎn)、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列四條食物鏈正確的是（）A.陽(yáng)光→草→兔→狼 B.草→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹C.鷹→蛇→青蛙→昆蟲(chóng)→草 D.草→蝗蟲(chóng)→細(xì)菌、真菌2．長(zhǎng)期處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)瓶中只有一條食物鏈，共含有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。若每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)每日每小時(shí)的耗氧量如圖中曲線所示，則曲線a、b、c所反映的營(yíng)養(yǎng)級(jí)依次是A.第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)B.第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)C.第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)D.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)3．下圖表示早餐后健康人血糖濃度的變化，M表示基礎(chǔ)血糖水平。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻，機(jī)體分泌的胰島素增多B.在8～9點(diǎn)時(shí)間段內(nèi)，機(jī)體合成的糖原增多C.B點(diǎn)時(shí)，機(jī)體分泌的胰高血糖素增多D.維持人體血糖平衡的調(diào)節(jié)方式只有激素調(diào)節(jié)4．下列關(guān)于育種的敘述,正確的是A.培育無(wú)子西瓜是利用基因重組的原理B.基因工程育種能定向改造生物的性狀C.誘變育種和雜交育種均可產(chǎn)生新的基因D.培育單倍體植株的原理是基因突變5．某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)，先向四支試管中加入無(wú)菌馬鈴薯培養(yǎng)液（試管Ⅰ、Ⅲ中加入10ml，試管Ⅱ、Ⅳ中加入5m1），再向試管中接種一定量的酵母菌，之后將試管置于相同且適宜環(huán)境中連續(xù)培養(yǎng)，每天定時(shí)取樣，計(jì)數(shù)，均獲得了“S”型增長(zhǎng)曲線（圖二）。試管Ⅰ在圖二中b時(shí)刻（K/2）使用血球計(jì)數(shù)板（1mm×1mm×0．1mm）對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，一個(gè)中方格中酵母菌的分布情況如圖三所示。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.調(diào)查試管中酵母菌數(shù)量變化的方法稱(chēng)為抽樣檢測(cè)法B.計(jì)數(shù)圖三所示的中方格內(nèi)的酵母菌數(shù)目應(yīng)為24個(gè)C.若以該中方格的酵母菌數(shù)為參照，則試管Ⅰ中酵母菌的K值為6×107個(gè)D.試管Ⅰ、Ⅱ內(nèi)的種群數(shù)量同時(shí)達(dá)到K值，且試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ內(nèi)的下降6．由新冠病毒引發(fā)的疫情席卷全球，給人們生活帶來(lái)巨大的影響。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.新冠病毒沒(méi)有核膜和染色體，屬于原核生物B.新冠病毒的基因是有遺傳效應(yīng)的RNA片段C.感染新冠病毒初期，可能出現(xiàn)檢測(cè)不出抗體的情況D.新冠病毒可利用人體細(xì)胞的核糖體進(jìn)行蛋白質(zhì)合成二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖為中國(guó)陸地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，括號(hào)內(nèi)的數(shù)字表示年變化量，單位為109tC/a，未加括號(hào)的數(shù)字表示庫(kù)存量，單位為109tC。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：（1）植物一年內(nèi)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為_(kāi)_____（用碳的含量表示）。碳循環(huán)具有___________性，碳循環(huán)具有這個(gè)特點(diǎn)的主要原因是___________________。（2）生態(tài)學(xué)家把生態(tài)系統(tǒng)的碳收入和碳支出的差值定義為生態(tài)系統(tǒng)的凈生產(chǎn)量（NEP），NEP若為正值，則表明生態(tài)系統(tǒng)是CO2的“匯”，相反則表明生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)CO2的源。①如果不考慮人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的作用，僅考慮與生物圈有關(guān)的自然因素，中國(guó)植被是一個(gè)CO2的_________（填“匯”或“源”）。②如果考慮人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)影響等因素，中國(guó)陸地生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)CO2的_________（填“匯”或“源”）。（3）為2060年中國(guó)實(shí)現(xiàn)碳中和，可采取的措施有_________（寫(xiě)出兩個(gè)）。8．（10分）加拿大科學(xué)家斯坦曼因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)樹(shù)突細(xì)胞（簡(jiǎn)稱(chēng)DC）獲得2011年諾貝爾獎(jiǎng)。DC能夠結(jié)合抗原發(fā)揮吞噬作用，在感染或炎癥反應(yīng)時(shí)，被激活的DC開(kāi)始由非淋巴器官到二級(jí)淋巴器官的移位，激活機(jī)體的細(xì)胞免疫和體液免疫。請(qǐng)結(jié)合下面的免疫調(diào)節(jié)圖解回答相關(guān)問(wèn)題：（1）圖中屬于免疫活性物質(zhì)的有__________（填字母）。（2）圖中G細(xì)胞即DC，它具有__________和__________抗原的功能，有這些功能的細(xì)胞我們稱(chēng)之為抗原呈遞細(xì)胞，它們是由_________細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，不同于淋巴細(xì)胞的發(fā)育來(lái)源。H→I表示輔助性T細(xì)胞的增殖分化，此過(guò)程中，需要的淋巴因子是______。（3）圖中F為靶細(xì)胞，E與F接觸后會(huì)釋放_(tái)_________等殺傷性物質(zhì)，激活其內(nèi)溶酶體導(dǎo)致F裂解死亡，該免疫方式稱(chēng)為_(kāi)_________。（4）人體感染HIV后，體溫維持在39℃，此時(shí)人體產(chǎn)熱量________（填大于/小于/等于）散熱量，當(dāng)HIV侵入機(jī)體細(xì)胞后，主要靠__________細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸使靶細(xì)胞裂解死亡釋放病毒，隨后通過(guò)體液免疫過(guò)程產(chǎn)生的__________（物質(zhì)名稱(chēng)）予以消滅。9．（10分）回答下列與植物激素相關(guān)的問(wèn)題。（1）為驗(yàn)證幼苗頂端彎曲生長(zhǎng)的原理，某同學(xué)按圖甲進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果為_(kāi)____。（2）將黃化豌豆幼苗莖切段用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理，結(jié)果如圖乙所示。①該結(jié)果_____（填“能”或“不能”）體現(xiàn)生長(zhǎng)素對(duì)離體的豌豆莖段的生長(zhǎng)具有兩重性。②將相同的莖切段浸沒(méi)在某一未知濃度的生長(zhǎng)素溶液中，測(cè)得其生長(zhǎng)量為acm，為進(jìn)一步確定其濃度，將待測(cè)生長(zhǎng)素溶液稀釋為原濃度的一半，取原相同切段浸入，測(cè)得其生長(zhǎng)量為bcm，則結(jié)論是：若_____，若_____。10．（10分）柑橘可謂全身都是寶，果肉可以吃、榨汁，果皮既可以進(jìn)行橘皮精油的提取，也可以用于生產(chǎn)中藥材或中藥提取物?；卮鹣嚓P(guān)問(wèn)題。（1）利用柑橘果肉榨取果汁，常使用的果膠酶是一類(lèi)酶的總稱(chēng)，包括多聚半乳糖醛酸酶、____________________________?，F(xiàn)有甲、乙、丙三種不同來(lái)源的果膠酶，某同學(xué)擬在果泥用量、溫度、pH等條件都相同的前提下比較這三種酶的活性?？赏ㄟ^(guò)測(cè)定比較濾出果汁的__________________________判斷果膠酶活性的高低，原因是_____________。（2）為能夠重復(fù)利用果膠酶，提高果汁的品質(zhì)，一般采用________________法固定果膠酶。（3）柑橘皮中還含有橘皮精油，一般采用_________法提取，為提高出油率可將原料進(jìn)行干燥處理后并用___________________浸泡。操作中需要加入相當(dāng)于橘皮質(zhì)量0.25%的NaHCO3和5%的Na?SO4，其作用是__________。（4）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí)常用萃取法，影響因素主要是萃取劑的_______。萃取時(shí)選擇的有機(jī)溶劑應(yīng)具有的特點(diǎn)是具有較高的_________、能夠充分溶解有效成分、不與水混溶。下圖是胡蘿卜素的紙層析結(jié)果示意圖，C點(diǎn)是β-胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)樣品，ABD三點(diǎn)代表提取樣品，其中已經(jīng)提取到β-胡蘿卜素的樣品點(diǎn)是__________。11．（15分）研究機(jī)構(gòu)對(duì)某草原的野兔進(jìn)行了調(diào)查，下表表示通過(guò)某種方法調(diào)查野兔種群密度的結(jié)果。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：項(xiàng)目捕獲數(shù)（只）標(biāo)記數(shù)（只）雌性個(gè)體數(shù)（只）雄性個(gè)體數(shù)（只）初捕32321418重捕3641818（1）種群最基本的數(shù)量特征是___________。若調(diào)查樣方總面積為2hm2，則該草原野兔的種群密度為_(kāi)______。若一部分被標(biāo)記的野兔被狼捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果_________（填“偏大”“偏小”或“相等”）。該調(diào)查方法稱(chēng)為_(kāi)__________法。（2）綜合兩次捕獲情況，該野兔種群的性別比例（♀/♂）為_(kāi)_________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】食物鏈?zhǔn)侵冈谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系。其第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)（開(kāi)端）一定是生產(chǎn)者，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)一定是植食性動(dòng)物，分解者不能參與食物鏈。例如：草→鼠→蛇→貓頭鷹。據(jù)此答題?！驹斀狻緼、食物鏈的起點(diǎn)應(yīng)該是生產(chǎn)者，不能是非生物因素--陽(yáng)光，A錯(cuò)誤；BC、食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，如草→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹，B正確；C錯(cuò)誤；D、腐生的細(xì)菌和真菌屬于分解者，分解者不參與食物鏈的組成，D錯(cuò)誤。故選B。2、D【解析】本題考查了學(xué)生的識(shí)圖分析能力，難度較大，解題的關(guān)鍵是知道能量傳遞的特點(diǎn)是單向遞減?！驹斀狻恳蚰芰繂蜗蜻f減，所以如果只考慮呼吸作用消耗的氧氣的話(huà)，呼吸作用消耗的氧氣量也是單向遞減。而曲線a消耗的氧氣可以為負(fù)值，所以曲線a只能是生產(chǎn)者(第一營(yíng)養(yǎng)級(jí))，b、c所反映的只能是消費(fèi)者，b的耗氧大于c。故選D。3、D【解析】題圖分析：進(jìn)食后初期，A點(diǎn)由于食物中糖類(lèi)的消化吸收，血糖濃度上升；血糖濃度上升刺激胰島素分泌，胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用、貯存葡萄糖，血糖濃度下降；B點(diǎn)血糖濃度開(kāi)始低于基礎(chǔ)血糖水平，胰高血糖素分泌增加，促使肝糖原的分解和非糖類(lèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，使得血糖濃度上升。【詳解】A、A點(diǎn)血糖濃度升高，胰島素分泌增多，可以降低血糖，A正確；B、8～9點(diǎn)時(shí)間段內(nèi)，血糖濃度先升高后降低，可能合成了肝糖原和肌糖原，機(jī)體糖原增多，B正確；C、B點(diǎn)時(shí)，機(jī)體血糖濃度低于正常血糖含量，胰高血糖素分泌增多，促進(jìn)肝糖原分解，升高血糖，C正確；D、維持人體血糖調(diào)節(jié)還有神經(jīng)調(diào)節(jié)，例如下丘腦通過(guò)神經(jīng)控制腺體分泌激素，D錯(cuò)誤。故選D。4、B【解析】A、培育無(wú)子西瓜是利用染色體變異的原理，A錯(cuò)誤；B、基因工程，通俗地說(shuō)，就是按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來(lái)，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細(xì)胞里，定向改造生物的遺傳性狀，所以基因工程育種能定向改造生物的性狀，B正確；C、誘變育種的原理是基因突變，可產(chǎn)生新的基因，雜交育種的原理是是基因重組，不能產(chǎn)生新的基因，C錯(cuò)誤；D、培育單倍體植株的原理是染色體變異，D錯(cuò)誤。故選B。5、C【解析】1、探究酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)流程為：（1）酵母菌培養(yǎng)（液體培養(yǎng)基，無(wú)菌條件）→（2）振蕩培養(yǎng)基（酵母菌均勻分布于培養(yǎng)基中）→（3）觀察并計(jì)數(shù)→重復(fù)（2）、（3）步驟（每天計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量的時(shí)間要固定）→繪圖分析。Ⅱ、Ⅳ支試管內(nèi)的培養(yǎng)液體積或者酵母菌起始數(shù)量不相同，因此K值不一定相同。同一種生物的K值不是固定不變的，會(huì)受到環(huán)境的影響；環(huán)境條件不適宜，K值會(huì)下降；當(dāng)生物生存的環(huán)境適宜，K值會(huì)上升。【詳解】A、試管中培養(yǎng)的酵母菌可以看做一個(gè)種群，酵母菌的計(jì)數(shù)通常采用抽樣檢測(cè)法，A正確；B、在酵母菌的計(jì)數(shù)時(shí)，計(jì)數(shù)原則為“計(jì)上不計(jì)下，計(jì)左不計(jì)右”，因此計(jì)數(shù)相鄰兩邊，計(jì)數(shù)結(jié)果是酵母菌有24個(gè)，B正確；C、若以該中方格的酵母菌數(shù)24個(gè)為參照，則10mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)=24÷16×400×104×10=0.6×108個(gè)，此時(shí)對(duì)應(yīng)K/2值，所以K=2×0.6×108=1.2×108個(gè)，C錯(cuò)誤；D、試管Ⅰ、Ⅱ內(nèi)液體體積剛好成兩倍的關(guān)系，初始數(shù)量也成兩倍關(guān)系，所以可以同時(shí)達(dá)到最大K值，Ⅱ、Ⅳ中的培養(yǎng)液體積相同，但是試管Ⅳ內(nèi)的起始酵母菌數(shù)量多，種群數(shù)量先于試管Ⅱ開(kāi)始下降，D正確。故選C。6、A【解析】新冠病毒屬于RNA病毒，必須寄生在活細(xì)胞中。感染新冠病毒后，機(jī)體通過(guò)體液免疫和細(xì)胞免疫徹底清除新冠病毒，從感染病毒到機(jī)體具有免疫力需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間?！驹斀狻緼、新冠病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不是真核生物，也不是原核生物，A錯(cuò)誤；B、新冠病毒是RNA病毒，其基因是有遺傳效應(yīng)的RNA片段，B正確；C、感染新冠病毒初期，由于產(chǎn)生抗體需要一定時(shí)間，可能出現(xiàn)檢測(cè)不出抗體的情況，C正確；D、新冠病毒不能獨(dú)立生活，需要利用人體細(xì)胞的核糖體進(jìn)行蛋白質(zhì)合成，D正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.2.41×109tC/a②.全球③.大氣中CO2能夠隨著大氣環(huán)流在全球范圍內(nèi)流動(dòng)（2）①.匯②.源（3）植樹(shù)造林，增加CO2的吸收；利用清潔能源（或減少化石燃料的燃燒），減少CO2排放【解析】1、某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量的去向包括呼吸作用消耗和用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量主要包括流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、流向分解者和未被利用。2、碳循環(huán)：碳在無(wú)機(jī)環(huán)境中主要以CO2和碳酸鹽形式存在；碳在生物群落的各類(lèi)生物體中以含碳有機(jī)物的形式存在，并通過(guò)生物鏈在生物群落中傳遞；碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行。碳循環(huán)特點(diǎn)是具有全球性。【小問(wèn)1詳解】某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量的去向包括呼吸作用消耗和用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，因此植物一年內(nèi)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量=植物光合作用同化量-植物呼吸作用散失的能量=4.26-1.85=2.41×109tC/a；碳循環(huán)特點(diǎn)是具有全球性，碳循環(huán)具有這個(gè)特點(diǎn)的主要原因是大氣中的CO2能夠隨著大氣環(huán)流在全球范圍內(nèi)流動(dòng)?！拘?wèn)2詳解】①據(jù)圖可知，不考慮人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的作用，碳收入是指植物光合作用的能量，即碳收入能量為4.26×109tC/a，碳支出包括人的呼吸、植物呼吸作用、生物質(zhì)燃燒、及土壤呼吸，即碳支出能量為2.04+0.08+1.85+0.18=4.15×109tC/a，碳收入大于碳支出，NEP為正值，說(shuō)明中國(guó)植被是一個(gè)CO2的“匯”。②據(jù)圖可知，考慮人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)影響等因素，碳收入是指植物光合作用的能量，即碳收入能量為4.26×109tC/a，碳支出包括人的呼吸、植物呼吸作用、生物質(zhì)燃燒、土壤呼吸及化石燃料和水泥，即碳支出能量為2.04+0.08+1.85+0.18+0.73=4.88×109tC/a，碳收入小于碳支出，NEP為負(fù)值，說(shuō)明中國(guó)植被是一個(gè)CO2的“源”?！拘?wèn)3詳解】碳中和是指國(guó)家、企業(yè)、產(chǎn)品、活動(dòng)或個(gè)人在一定時(shí)間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的二氧化碳或溫室氣體排放總量，通過(guò)植樹(shù)造林，增加CO2的吸收；利用清潔能源（或減少化石燃料的燃燒），減少CO2排放等形式，以抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳或溫室氣體排放量，實(shí)現(xiàn)正負(fù)抵消，達(dá)到相對(duì)“零排放”?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)、碳中和等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。8、（1）C、J（2）①.攝?。＃Ｍ淌商幚恝?呈遞③.造血干細(xì)胞④.白細(xì)胞介素-1（3）①.穿孔素②.細(xì)胞免疫（4）①.等于②.效應(yīng)細(xì)胞毒性T③.抗體【解析】題圖分析，C是抗體，B能分泌抗體，是漿細(xì)胞，所以A是B淋巴細(xì)胞，D是細(xì)胞毒性T細(xì)胞，E能與F進(jìn)行密切接觸，E是效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞，F(xiàn)是靶細(xì)胞，G是樹(shù)突狀細(xì)胞，即DC細(xì)胞?！拘?wèn)1詳解】免疫活性物質(zhì)包括抗體、淋巴因子和溶菌酶等，圖中涉及的免疫活性物質(zhì)的有淋巴因子J和抗體C?！拘?wèn)2詳解】圖中G細(xì)胞即DC，它具有攝取、呈遞抗原的功能，有這些功能的細(xì)胞我們稱(chēng)之為抗原呈遞細(xì)胞，它們是由骨髓中的造血干細(xì)胞發(fā)育而來(lái)。H→I表示輔助性T細(xì)胞的增殖分化，此過(guò)程中需要白細(xì)胞介素-1的誘導(dǎo)，白細(xì)胞介素-1屬于淋巴因子。【小問(wèn)3詳解】圖中F為靶細(xì)胞，E是效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞，該細(xì)胞與F接觸后會(huì)釋放穿孔素等殺傷性物質(zhì)，激活其內(nèi)溶酶體中的水解酶進(jìn)而導(dǎo)致F裂解死亡，這是細(xì)胞免疫的過(guò)程。【小問(wèn)4詳解】人體感染HIV后，體溫維持在39℃處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，此時(shí)人體產(chǎn)熱量等于散熱量，當(dāng)HIV侵入機(jī)體細(xì)胞后，主要靠效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸使靶細(xì)胞裂解死亡釋放病毒，隨后通過(guò)體液免疫過(guò)程產(chǎn)生的抗體予以消滅，即胞內(nèi)寄生物的消滅需要體液免疫和細(xì)胞免疫的共同作用。9、（1）幼苗頂端向右彎曲生長(zhǎng)（2）①.不能②.b>a，則該未知濃度的生長(zhǎng)素的濃度為16mol/L③.b<a，則該未知濃度的生長(zhǎng)素的濃度為4mol/L【解析】1、生長(zhǎng)素產(chǎn)生的部位是胚芽鞘的尖端，以極性運(yùn)輸?shù)姆绞较蛳逻\(yùn)輸，作用部位為胚芽鞘尖端下面的伸長(zhǎng)區(qū)。2、圖甲處理可使胚芽鞘尖端下部左右兩側(cè)生長(zhǎng)素分布不均，圖乙表示在一定的生長(zhǎng)素濃度范圍內(nèi)，隨著生長(zhǎng)素濃度的增加，離體的莖段生長(zhǎng)量逐漸增加，約在10左右，離體莖段生長(zhǎng)量達(dá)到最大值，說(shuō)明此時(shí)的生長(zhǎng)素濃度為最適濃度，超過(guò)該濃度，隨著生長(zhǎng)素濃度的增加，促進(jìn)作用減弱?！拘?wèn)1詳解】圖甲操作使胚芽鞘尖端下部的左側(cè)生長(zhǎng)素含量大于右側(cè)，左側(cè)生長(zhǎng)比右側(cè)快，故幼苗頂端向右彎曲生長(zhǎng)?！拘?wèn)2詳解】①乙圖中與生長(zhǎng)素濃度為0umol/L的組比較可知，不同生長(zhǎng)素濃度處理離體莖段，生長(zhǎng)量均大于不同生長(zhǎng)素處理的組，故均為促進(jìn)作用，不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素對(duì)離體的豌豆莖段的生長(zhǎng)具有兩重性。②分析圖示可知，離體莖段生長(zhǎng)量為a時(shí)對(duì)應(yīng)兩個(gè)不同的生長(zhǎng)素濃度（4umol/L、16umol/L），若生長(zhǎng)素濃度在兩個(gè)濃度范圍之間，則莖段伸長(zhǎng)量大于a，若未知生長(zhǎng)素溶液濃度為16umol/L，則稀釋為原來(lái)濃度的一半時(shí)，對(duì)應(yīng)8umol/L，此時(shí)的莖段伸長(zhǎng)量大于a。若未知生長(zhǎng)素溶液濃度為4umol/L，則稀釋為原來(lái)濃度的一半時(shí)，對(duì)應(yīng)2umol/L，此時(shí)的莖段伸長(zhǎng)量小于a。【點(diǎn)睛】本題主要考查生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)分析曲線，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)內(nèi)容的理解與掌握，準(zhǔn)確把握題圖信息是解題關(guān)鍵。10、（1）①.果膠酯酶、果膠分解酶②.體積##出汁率##澄清度③.果膠酶能夠分解果膠，瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層，使榨取果汁更容易，而果膠分解成可溶性的半乳糖醛酸，可使果汁變得澄清，果膠酶的活性越大，分解果膠越徹底，出汁率和澄清度越高（2）物理吸附法或化學(xué)結(jié)合（3）①.壓榨②.石灰水③.使橘皮油易于與水分離（4）①.性質(zhì)和使用量②.具有較高的沸點(diǎn)，能夠充分溶解胡蘿ト素，并且不與水混溶③.A、B【解析】植物芳香油的提取方法：蒸餾法、壓榨法和萃取等。1、蒸餾法：芳香油具有揮發(fā)性。把含有芳香油的花、葉等放入水中加熱，水蒸氣能將揮發(fā)性較強(qiáng)的芳香油攜帶出來(lái)，形成油水混合物；冷卻后，油水混合物又會(huì)重新分成油層和水層，除去水層便得到芳香油，這種提取方法叫蒸餾法。根據(jù)蒸餾過(guò)程中原料放置的位置的標(biāo)準(zhǔn)，將水蒸氣蒸餾法劃分為水中蒸餾、水上蒸餾和水氣蒸餾。2、萃取法：這種方法需要將新鮮的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油謎等低沸點(diǎn)的有機(jī)溶劑中，使芳香油充分溶解，然后蒸去低沸點(diǎn)的溶劑，剩下的就是芳香油。3、壓榨法：在橘子、檸檬、甜橙等植物的果皮中，芳香油的含量較多，可以用機(jī)械壓力直接榨出，這種提取方法叫壓榨法。【小問(wèn)1詳解】果膠酶是分解果膠的一類(lèi)酶的總稱(chēng)，包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠酯酶、果膠分解酶。果膠酶能夠分解果膠，瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層，使榨取果汁更容易，而果膠分解成可溶性的半乳糖醛酸，可使果汁變得澄清，果膠酶的活性越大，分解果膠徹底，出汁率和澄清度越高，故可通過(guò)測(cè)定比較濾出果汁的體積（出汁率）或澄清度來(lái)判斷果膠酶活性的高低?！拘?wèn)2詳解】為了使醵能夠被重復(fù)利用，節(jié)約成本，可將果膠酶進(jìn)行固定化。一般來(lái)說(shuō)，酶不適合采用包埋法進(jìn)行固定，因?yàn)槊阜肿有?，容易從包埋材料中漏出，可采用物理吸附法或化學(xué)結(jié)合法固定果膠酶。【小問(wèn)3詳解】植物芳香油的提取方法有蒸餾法、壓榨法和萃取法，由于橘皮精油的有效成分在水蒸氣蒸餾時(shí)會(huì)發(fā)生部